"ഗവൺമെന്റ് വി.എച്ച്.എസ്.എസ് കല്ലറ" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

← മുൻപത്തെ വ്യത്യാസം അടുത്ത വ്യത്യാസം →

വ്യത്യാസം കാണൽവിക്കിഎഴുത്ത്

@@ വരി 136: / വരി 136: @@
   [[പ്രമാണം:42071su.jpg|നട‍ുക്ക|എൻ എസ് എസ്]]
 =='''കരിയർ ഗൈഡൻസ്'''==
-          Career Guidance and Counselling Cell of Govt.V H S S  Kallara has conducted the programmes mentioned below as per the directions formulated by the CareerGuidance and Counselling Cell of VHSE wing in General Education Department.
+        പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിലെ വിഎച്ച്എസ്ഇ വിഭാഗത്തിന്റെ കരിയർ ഗൈഡൻസ് ആൻഡ് കൗൺസിലിംഗ് സെല്ലിന്റെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം ഗവ.വി.എച്ച്.എസ്.എസ്. കല്ലറയുടെ കരിയർ ഗൈഡൻസ് ആൻഡ് കൗൺസിലിംഗ് സെൽ താഴെപ്പറയുന്ന പരിപാടികൾ നടത്തി.
-    '''1. NAVEENAM :'''   An awareness class NAVEENAM (formerly titled as Navaneenam) was conducted to make parents and students aware about the course structure and job roles on N S Q F courses, F T C P (Field Technician Computing Peripherals) and D L (Distribution Lineman).
+. നവീനം : എൻ എസ് ക്യു എഫ് കോഴ്‌സുകൾ, എഫ് ടി സി പി (ഫീൽഡ് ടെക്‌നീഷ്യൻ കംപ്യൂട്ടിംഗ് പെരിഫറൽസ്), ഡി എൽ (ഡിസ്ട്രിബ്യൂഷൻ ലൈൻമാൻ) എന്നിവയിലെ കോഴ്‌സ് ഘടനയെക്കുറിച്ചും ജോലിയുടെ റോളുകളെക്കുറിച്ചും രക്ഷിതാക്കളെയും വിദ്യാർത്ഥികളെയും ബോധവത്കരിക്കുന്നതിനായി നവീനം (മുമ്പ് നവനീനം എന്ന് പേരിട്ടിരുന്നു) ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് നടത്തി.
-    '''2. SHE CAMP  :'''   She camp is an interactive session handled by a doctor for the girls. Adolescent health education, personal hygiene, menstrual cycle, all the relevant topics are dealt with in detail. Really the participants concluded it to be a fruitful class.
+. ഷീ ക്യാമ്പ്: പെൺകുട്ടികൾക്കായി ഒരു ഡോക്ടർ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന ഒരു സംവേദനാത്മക സെഷനാണ് ഷീ ക്യാമ്പ്. കൗമാരക്കാരുടെ ആരോഗ്യ വിദ്യാഭ്യാസം, വ്യക്തിഗത ശുചിത്വം, ആർത്തവചക്രം, പ്രസക്തമായ എല്ലാ വിഷയങ്ങളും വിശദമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. യഥാർത്ഥത്തിൽ പങ്കെടുത്തവർ അത് ഫലപുഷ്ടിയുള്ള ക്ലാസ്സ് ആണെന്ന് ഉപസംഹരിച്ചു.
-    '''3. HAPPY LEARNING  :'''   Ideas on how learning can be made enjoyable and interesting were provided.  Apart from this, easily grasping methods and memorizing techniques were als provided.    '''4. POSITIVE PARENTING'''  :   A class for effective parenting to the parents of adolescents was conducted. Individually they raised their  doubts. The parents also shared their experiences and  problems they face in dealing with the adolescence . The session proved to be a very useful one as parents themselves opined it.
+. ഹാപ്പി ലേണിംഗ് : പഠനം എങ്ങനെ ആസ്വാദ്യകരവും രസകരവകമാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ നൽകി. ഇതുകൂടാതെ, എളുപ്പത്തിൽ ഗ്രഹിക്കുന്ന രീതികളും ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ സാങ്കേതികതകളും നൽകി. 4. പോസിറ്റീവ് പാരന്റിംഗ് : കൗമാരക്കാരുടെ രക്ഷിതാക്കൾക്ക് ഫലപ്രദമായ രക്ഷാകർതൃത്വത്തിനായി ഒരു ക്ലാസ് നടത്തി. അവർ വ്യക്തിപരമായി സംശയങ്ങൾ ഉന്നയിച്ചു. കൗമാരപ്രായത്തിൽ നേരിടേണ്ടി വരുന്ന അനുഭവങ്ങളും പ്രശ്നങ്ങളും രക്ഷിതാക്കൾ പങ്കുവെച്ചു. രക്ഷിതാക്കൾ തന്നെ അഭിപ്രായപ്പെട്ടതിനാൽ സെഷൻ വളരെ ഉപയോഗപ്രദമായിരുന്നു.
-    '''5. CAREER PLANNING :'''  An interesting, informative cum effective session on career planning was organized. The class was really informative by throwing light on aspects career. Education based and talent-based skills required for gaining a job and the factors affecting personality was also discussed. Learners were very much interested
+. കരിയർ പ്ലാനിംഗ്: കരിയർ ആസൂത്രണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രസകരമായ, വിജ്ഞാനപ്രദമായ ഒരു ഫലപ്രദമായ സെഷൻ സംഘടിപ്പിച്ചു. കരിയറിന്റെ വശങ്ങളിലേക്ക് വെളിച്ചം വീശിക്കൊണ്ട് ക്ലാസ് ശരിക്കും വിജ്ഞാനപ്രദമായിരുന്നു. ജോലി നേടുന്നതിന് ആവശ്യമായ വിദ്യാഭ്യാസ അധിഷ്ഠിത കഴിവുകളും വ്യക്തിത്വത്തെ ബാധിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളും ചർച്ച ചെയ്തു. പഠിതാക്കൾ ക്ലാസ്സിൽ വളരെയധികം താല്പര്യം കാണിക്കുകയും സംശയങ്ങൾ ഉന്നയിച്ച് ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുക്കുകയും ചെയ്തു. 6. കരിയർ ആപ്റ്റിറ്റ്യൂഡ് ടെസ്റ്റ്: കരിയർ അഭിരുചി പരീക്ഷ നടത്തി. പഠിതാക്കൾ വളരെ താൽപര്യത്തോടെയാണ് പരീക്ഷയിൽ പങ്കെടുത്തത്. പരീക്ഷാഫലവും റിസോഴ്സ് പേഴ്സൺ സ്കൂളിലേക്ക് അയച്ചു. പഠിതാക്കളെ അവരുടെ താൽപ്പര്യവും വൈദഗ്ധ്യവും ഉപയോഗിച്ച് അനുയോജ്യമായ തൊഴിൽ മേഖല എങ്ങനെ കണ്ടെത്താമെന്ന് ഇത് രൂപപ്പെടുത്തി. 7. ഉൾക്കാഴ്ച: ഇത് ശരിക്കും ഞങ്ങളുടെ മനസ്സിലേക്കുള്ള ഒരു ഉൾക്കാഴ്ചയായിരുന്നു. ക്ലാസ് വളരെ ശ്രദ്ധേയമായിരുന്നു. റിസോഴ്സ് പേഴ്സൺ ഒരു യഥാർത്ഥ മനശാസ്ത്രജ്ഞനെ പോലെ കുട്ടികളെ കൈകാര്യം ചെയ്യുകയും അവരുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. ഉദാഹരണങ്ങളും ജീവിതാനുഭവങ്ങളും ക്ലാസ്സിനെ വളരെ ചടുലമാക്കി. 8. മുഖാമുഖം: വിജയകരമായ ഒരു സംരംഭകനുമായി ഒരു സംവേദനാത്മക സെഷൻ നൽകാൻ പ്രോഗ്രാമർ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഒരു സംരംഭകന് ആവശ്യമായ കഴിവുകളും ഗുണങ്ങളും അദ്ദേഹം അവതരിപ്പിച്ചു. ഒരു സംരംഭകൻ എന്ന നിലയിലുള്ള തന്റെ അനുഭവം റിസോഴ്സ് പേഴ്സൺ അവതരിപ്പിച്ചു. പഠിതാക്കൾ നിരവധി സംശയങ്ങൾ ഉന്നയിക്കുകയും അദ്ദേഹം അത് ബോധ്യപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. മേൽപ്പറഞ്ഞ പരിപാടികൾക്ക് പുറമേ, മയക്കുമരുന്ന് വിരുദ്ധ ബോധവൽക്കരണ കാമ്പയിൻ, വായനാദിനം, ലോക പരിസ്ഥിതി ദിനം, സി വി രാമൻ ദിനം, നയി താലിം എന്നിവയും നടത്തി. പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നടത്തിപ്പിൽ പി.ടി.എ, എം.പി.ടി.എ അംഗങ്ങൾ, പ്രിൻസിപ്പൽ, പ്രധാനാധ്യാപകൻ, അധ്യാപക-അനധ്യാപക ജീവനക്കാർ എന്നിവരുടെ സജീവമായ ഇടപെടൽ ഉണ്ടായിരുന്നു. എല്ലാ വിധത്തിലും CGCC സെല്ലിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ ആത്മവിശ്വാസം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ക്രിയാത്മകമായ ചിന്തകൾ ഉണർത്തുകയും അവരുടെ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന് അവരെ നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു
- in the class and they took part in discussion by raising doubts. '''6. CAREER APTITUDE TEST :''' Career aptitude test was conducted. The learners took part in the test with the much interest. The result of the test was also mailed to the school by the resource person. It molded the learners how to find out the suitable job sector with their interest and skills. '''7. INSIGHT:'''   It was really an insight into our minds. The class was very impressive. The resource person handled the children like a true psychologist and made them reveal their problems. Examples and life experiences made the class very lively.
-  '''8. FACE TO FACE''':  The programmer aims to give an interactive session with a successful entrepreneur. He presented the skills and qualities needed for an entrepreneur. The resource    person presented his personal experience as an entrepreneur. Learners raised several doubts and he cleared it convincingly. Apart from the above-mentioned programmes, Anti Narcotic Awareness Campaign, Reading Day, World Environment Day, CV Raman Day, Nai Thalim were also conducted. There was active involvement from PTA, MPTA members, principal, headmaster, teaching and non teaching staff on conducting the activities. By all means the activities of the CGCC cell adds the confidence of the children, kindles there creative thinking and guides them to achieve their goal.
   [[പ്രമാണം:42071sure.pdf|നട‍ുക്ക|എൻ എസ് എസ്]]