എസ് എൻ എം എച്ച് എസ് ചാഴൂർ
സ്കൂൾ | സൗകര്യങ്ങൾ | പ്രവർത്തനങ്ങൾ | പ്രൈമറി | എച്ച്.എസ് | എച്ച്.എസ്.എസ്. | ചരിത്രം | അംഗീകാരം |
എസ് എൻ എം എച്ച് എസ് ചാഴൂർ | |
---|---|
വിലാസം | |
ചാഴു൪ ചാഴു൪ പി.ഒ, , തൃശ്ശൂർ 680541 , തൃശ്ശൂർ ജില്ല | |
സ്ഥാപിതം | 01 - 06 - 1942 |
വിവരങ്ങൾ | |
ഫോൺ | 04872272984 |
ഇമെയിൽ | snmhs.chazhur@gmail.com |
കോഡുകൾ | |
സ്കൂൾ കോഡ് | 22028 (സമേതം) |
വിദ്യാഭ്യാസ ഭരണസംവിധാനം | |
റവന്യൂ ജില്ല | തൃശ്ശൂർ |
വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ല | തൃശ്ശൂർ |
സ്കൂൾ ഭരണ വിഭാഗം | |
സ്കൂൾ വിഭാഗം | പൊതു വിദ്യാലയം |
പഠന വിഭാഗങ്ങൾ | എൽ.പി യു.പി ഹൈസ്കൂൾ |
മാദ്ധ്യമം | മലയാളം |
സ്കൂൾ നേതൃത്വം | |
പ്രധാന അദ്ധ്യാപകൻ | കെ.ആർ.സങ്കരൻ |
അവസാനം തിരുത്തിയത് | |
14-08-2018 | 22028 |
ക്ലബ്ബുകൾ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
ചരിത്രം
1942ൽ ആലപാട് സമാജം കെട്ടിടതിൽ ആലപാട് ശ്രീനാരായണ മെമൊരിയൽ ലൊവെർ സെകന്റ്റ്ററി സ്കൂളയി സാമൂഹ്യ പ്റവർതകനും വിദ്യഭ്യസതല്പരനുമ്മായ ശ്രീ കെ പി കെശവൻ ആരംഭിച്ചു. 1979ൽ ശ്രീ കെ പി കെശവന്റെയും പൊതു പ്രവർതകരുടെെയും നാട്ടൂകരുടെയും പ്രവർതനം മൂലം സ്കൂളിന ഹൈസ്കൂൾ ലഭിച്ചു.←
ഭൗതികസൗകര്യങ്ങൾ
2.45 ഏക്കർ ഭൂമിയിലാണ് വിദ്യാലയം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. ഹൈസ്കൂളിന് 1 കെട്ടിടങ്ങളിലായി 12 ക്ലാസ് മുറികളും യൂ.പിയിൽ 1 കെട്ടിടങ്ങളിലായി 33 മുറികളുമുണ്ട്. അതിവിശാലമായ ഒരു കളിസ്ഥലം വിദ്യാലയത്തിനുണ്ട്.
ഹൈസ്കൂളിനും യൂ പി ക്കുമായി 1 കമ്പ്യൂട്ടർ ലാബുണ്ട്. ഏകദേശം 20തോളം കമ്പ്യൂട്ടറുകളുണ്ട്. ലാബിൽ ബ്രോഡ്ബാന്റ് ഇന്റർനെറ്റ് സൗകര്യം ലഭ്യമാണ്.
പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ
- ക്ലാസ് മാഗസിൻ.
- വിദ്യാരംഗം കലാ സാഹിത്യ വേദി.
- ക്ലബ്ബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
മാനേജ്മെന്റ്
ഇന്ഡിവിജുൽ മാനേജ്ർ
മുൻ സാരഥികൾ
സ്കൂളിന്റെ മുൻ പ്രധാനാദ്ധ്യാപകർ.
1942 - 1968 | എൽ.കെ.കുട്ടിരാമൻ | |||
1968 - 1988 | കെ.കെ.സുഗതൻ | |||
1988 - 1996 | വി എ വാസുദേവൻ നായർ | |||
കെ.ആർ.ശങ്കരൻ | .2010-2012 | വി വി ഇന്ദിര | .2012-2014 | കെ ബി സുമം |
കെ സുജാത | ||||
എ ഡി ഷൈല
വഴികാട്ടി
<googlemap version="0.9" lat="11.071508" lon="76.077447" zoom="16" width="350" height="350" selector="no" controls="none"> 11.071469, 76.077017, MMET HS Melmuri </googlemap>
| ||||
- |
|