Jump to content
സഹായം

"എസ്.ഒ.എച്ച്.എസ്. അരീക്കോട്/മറ്റ്ക്ലബ്ബുകൾ" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

എസ്.ഒ.എച്ച്.എസ്. അരീക്കോട്/മറ്റ്ക്ലബ്ബുകൾ (മൂലരൂപം കാണുക)

21:50, 20 ഫെബ്രുവരി 2022-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം

531 ബൈറ്റുകൾ നീക്കംചെയ്തിരിക്കുന്നു ,  20 ഫെബ്രുവരി 2022
→‎അറബി ഭാഷാ ഉപരിപഠന - തൊഴിൽ സാധ്യതകൾ, വെബിനാർ സംഘടിപ്പിച്ചു.
വ്യത്യാസം കാണൽവിക്കിഎഴുത്ത്
 
(ഒരേ ഉപയോക്താവ് ചെയ്ത ഇടയ്ക്കുള്ള 5 നാൾപ്പതിപ്പുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നില്ല)
വരി 1: വരി 1:


== '''<big>പ്രവൃത്തിപഠനം</big>''' ==
== '''<big>പ്രവൃത്തിപഠനം</big>''' ==
<big>പ്രവൃത്തിപഠനം ഭാരതത്തിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ സമ്പത്തു അതിന്റെ മാനവശേഷിയാണല്ലോ. ഈ ശക്തിയെ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിച്ച് സൃഷ്ടിപരതയും ഉല്പാദനക്ഷമതയും വർദ്ധിപ്പിച്ചാൽ മാത്രമേ നമ്മുടെ രാജ്യം പുരോഗതി പ്രാപിക്കുകയുള്ളൂ. അത്തരത്തിൽ സമൂഹത്തിനു പ്രയോജനപ്രദമായ സേവനങ്ങളിലേക്കോ ഉത്പന്ന നിര്മിതിയിലേക്കോ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് പ്രവൃത്തിപഠനം.സ്കൂൾ പ്രവൃത്തി പഠനത്തിലൂടെ മാനവശേഷിവികാസം മാത്രമല്ല നാം ലക്ഷ്യമിടുന്നത് അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ ഉപകരണങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ നേടുന്നതിലൂടെ മെച്ചപ്പെട്ട ഒരു തെഴിൽ സംസ്കാരവും അതുവഴി മാനസികൊല്ലാസവും കുട്ടികളിൽ വളരുന്നു അത് അവരിൽ പലവിധത്തിലുള്ള മൂല്യങ്ങളും മനോഭാവങ്ങളും വളർത്തുക മാത്രമല്ല തൊഴിലിനോടും തൊഴിൽ ചെയ്യുന്നവരോട് ആഭിമുക്യമ് ജനിപ്പിക്കുകയും സാമൂഹ്യ ബന്ധം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തി വ്യക്തിത്വവികസനം സാധ്യമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അറിവ് നേടുന്നത് പോലെ തന്നെ പ്രാധാന്യമുള്ളതാണ് അതിനുള്ള വഴികൾ കണ്ടെത്തുന്നതും.പഠിച്ചതും പ്രയോഗിക്കാനും പ്രായോഗിക അനുഭവങ്ങൾ നേടിക്കൊണ്ട് മെച്ചപ്പെട്ട തൊഴിൽ സംസ്കാരം രൂപവത്കരിക്കാനുള്ള ശേഷി നേടലാണ് പ്രവർത്തി പഠനം കൊണ്ട് സാധ്യമാകുന്നത്.ജീവിത നൈപുണികളുടെ വികാസത്തിലൂടെ ദേശീയ വികസനത്തിന് തന്റേതായ സംഭാവനകൾ നല്കാൻ പ്രവൃത്തിപഠനം വ്യക്തിയെ സഹായിക്കുന്നു.</big>  
<small>പ്രവൃത്തിപഠനം ഭാരതത്തിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ സമ്പത്തു അതിന്റെ മാനവശേഷിയാണല്ലോ. ഈ ശക്തിയെ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിച്ച് സൃഷ്ടിപരതയും ഉല്പാദനക്ഷമതയും വർദ്ധിപ്പിച്ചാൽ മാത്രമേ നമ്മുടെ രാജ്യം പുരോഗതി പ്രാപിക്കുകയുള്ളൂ. അത്തരത്തിൽ സമൂഹത്തിനു പ്രയോജനപ്രദമായ സേവനങ്ങളിലേക്കോ ഉത്പന്ന നിര്മിതിയിലേക്കോ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് പ്രവൃത്തിപഠനം.സ്കൂൾ പ്രവൃത്തി പഠനത്തിലൂടെ മാനവശേഷിവികാസം മാത്രമല്ല നാം ലക്ഷ്യമിടുന്നത് അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ ഉപകരണങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ നേടുന്നതിലൂടെ മെച്ചപ്പെട്ട ഒരു തെഴിൽ സംസ്കാരവും അതുവഴി മാനസികൊല്ലാസവും കുട്ടികളിൽ വളരുന്നു അത് അവരിൽ പലവിധത്തിലുള്ള മൂല്യങ്ങളും മനോഭാവങ്ങളും വളർത്തുക മാത്രമല്ല തൊഴിലിനോടും തൊഴിൽ ചെയ്യുന്നവരോട് ആഭിമുക്യമ് ജനിപ്പിക്കുകയും സാമൂഹ്യ ബന്ധം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തി വ്യക്തിത്വവികസനം സാധ്യമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അറിവ് നേടുന്നത് പോലെ തന്നെ പ്രാധാന്യമുള്ളതാണ് അതിനുള്ള വഴികൾ കണ്ടെത്തുന്നതും.പഠിച്ചതും പ്രയോഗിക്കാനും പ്രായോഗിക അനുഭവങ്ങൾ നേടിക്കൊണ്ട് മെച്ചപ്പെട്ട തൊഴിൽ സംസ്കാരം രൂപവത്കരിക്കാനുള്ള ശേഷി നേടലാണ് പ്രവർത്തി പഠനം കൊണ്ട് സാധ്യമാകുന്നത്.ജീവിത നൈപുണികളുടെ വികാസത്തിലൂടെ ദേശീയ വികസനത്തിന് തന്റേതായ സംഭാവനകൾ നല്കാൻ പ്രവൃത്തിപഠനം വ്യക്തിയെ സഹായിക്കുന്നു.</small>  
==='''<u>കലിഗ്രഫി</u>'''===
==='''<u>കലിഗ്രഫി</u>'''===
[[പ്രമാണം:Calli 2.jpg|ഇടത്ത്‌|ലഘുചിത്രം|228x228ബിന്ദു]]
[[പ്രമാണം:48002-arabic1.jpg|ഇടത്ത്‌|ലഘുചിത്രം|195x195ബിന്ദു]]
[[പ്രമാണം:Calligraphy.jpg|ലഘുചിത്രം|226x226ബിന്ദു]]
[[പ്രമാണം:48002-arabic2.jpg|ലഘുചിത്രം|218x218ബിന്ദു]]
<big>അക്ഷരങ്ങളുടെ പ്രത്യേകരീതിയിലുള്ള ക്രമീകരണത്തിലൂടെ മനോഹരമായ ചിത്രമാക്കി മാറ്റുന്ന കലയാണ് കലിഗ്രഫി. ഒന്നാം നൂറ്റാണ്ടോടെ തന്നെ റോമൻ കൊത്തുപണികളിൽ ലാറ്റിൻ അക്ഷരമാല കൊണ്ടുള്ള കലിഗ്രഫി കാണാൻ കഴിയും . നാലും, അഞ്ചും നൂറ്റാണ്ടുകൾക്കു മുൻപേ തന്നെ ബൈബിൾ പകർത്തിയെഴുതുന്നതിൽ കലിഗ്രഫി ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. പ്രധാനമായും അറബിഭാഷയിലാണ് ഈ കലാരൂപം കൂടതലായി ഉപയോഗിച്ചുവരുന്നത്. ചൈനീസ് നാഗരികതയിലും കലിഗ്രഫി ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിലും അക്ഷരങ്ങളെ ഒറ്റയൊറ്റയായി മാത്രമാണ് ഉപയോഗിച്ചിരുന്നത്. ഖുർആൻ രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനുവേണ്ടി അറബി ലിപി വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ ആരംഭിച്ച ലിപി പരിഷ്ക്കരണ ശ്രമങ്ങളിൽ നിന്നുമാണ് അറബി കലിഗ്രഫി രൂപപ്പെട്ടു വന്നത്. ഖുർആൻ പ്രതികൾ, മദ്രസകൾ, പള്ളികൾ, എന്നിവ അലങ്കരിക്കുന്നതിന് ചിത്രങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ കലിഗ്രഫി ഉപയോഗിക്കുന്നു.</big>
<small>അക്ഷരങ്ങളുടെ പ്രത്യേകരീതിയിലുള്ള ക്രമീകരണത്തിലൂടെ മനോഹരമായ ചിത്രമാക്കി മാറ്റുന്ന കലയാണ് കലിഗ്രഫി. ഒന്നാം നൂറ്റാണ്ടോടെ തന്നെ റോമൻ കൊത്തുപണികളിൽ ലാറ്റിൻ അക്ഷരമാല കൊണ്ടുള്ള കലിഗ്രഫി കാണാൻ കഴിയും . നാലും, അഞ്ചും നൂറ്റാണ്ടുകൾക്കു മുൻപേ തന്നെ ബൈബിൾ പകർത്തിയെഴുതുന്നതിൽ കലിഗ്രഫി ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. പ്രധാനമായും അറബിഭാഷയിലാണ് ഈ കലാരൂപം കൂടതലായി ഉപയോഗിച്ചുവരുന്നത്. ചൈനീസ് നാഗരികതയിലും കലിഗ്രഫി ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിലും അക്ഷരങ്ങളെ ഒറ്റയൊറ്റയായി മാത്രമാണ് ഉപയോഗിച്ചിരുന്നത്. ഖുർആൻ രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനുവേണ്ടി അറബി ലിപി വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ ആരംഭിച്ച ലിപി പരിഷ്ക്കരണ ശ്രമങ്ങളിൽ നിന്നുമാണ് അറബി കലിഗ്രഫി രൂപപ്പെട്ടു വന്നത്. ഖുർആൻ പ്രതികൾ, മദ്രസകൾ, പള്ളികൾ, എന്നിവ അലങ്കരിക്കുന്നതിന് ചിത്രങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ കലിഗ്രഫി ഉപയോഗിക്കുന്നു.</small>
=== <u><big>ഹാൻഡ്‌ എംബ്രോയ്ഡറി,നോട്ട് ബുക്ക് നിർമാണം</big></u> ===
=== <u><big>ഹാൻഡ്‌ എംബ്രോയ്ഡറി,നോട്ട് ബുക്ക് നിർമാണം</big></u> ===
[[പ്രമാണം:Embroidery.jpg|ഇടത്ത്‌|ലഘുചിത്രം|205x205px|<big>ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർഥികൾ ചെയ്ത ഏതാനും എംബ്രോയിഡറി വർക്കുകൾ</big> ]][[പ്രമാണം:Sevanam book making.jpg|ലഘുചിത്രം|പകരം=|210x210px|'''<big>നോട്ട് ബുക്ക് നിർമാണം</big>''']]
[[പ്രമാണം:48002-note.jpg|ഇടത്ത്‌|ലഘുചിത്രം|189x189ബിന്ദു|'''<big>നോട്ട് ബുക്ക് നിർമാണം</big>''']]
[[പ്രമാണം:48002-embryo.jpg|ലഘുചിത്രം|197x197ബിന്ദു]]
<small>'''തൊ'''ഴിലില്ലാത്തവർക്ക് ലഭ്യമായ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് ചെയ്യാവുന്ന എംബ്രോയിഡറി ഒരു നാടോടി കലയാണ്. ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർഥികൾ ചെയ്ത ഏതാനും എംബ്രോയിഡറി വർക്കുകളാണ് ചിത്രത്തിൽ കൊടുത്തത് .പ്രവർത്തി പരിചയത്തിന്റെ  ഭാഗമായി സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ലളിതമായ രീതിയിൽ സ്വന്തമായി നോട്ട് ബുക്ക് നിർമിക്കാൻ പരിശീലിപ്പിച്ചു</small>


<big>'''തൊ'''ഴിലില്ലാത്തവർക്ക് ലഭ്യമായ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് ചെയ്യാവുന്ന എംബ്രോയിഡറി ഒരു നാടോടി കലയാണ്. ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർഥികൾ ചെയ്ത ഏതാനും എംബ്രോയിഡറി വർക്കുകളാണ് ചിത്രത്തിൽ കൊടുത്തത് .പ്രവർത്തി പരിചയത്തിന്റെ  ഭാഗമായി സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ലളിതമായ രീതിയിൽ സ്വന്തമായി നോട്ട് ബുക്ക് നിർമിക്കാൻ പരിശീലിപ്പിച്ചു</big>
   
   


വരി 17: വരി 18:


=== '''<u><big>ഓഫീസ് ഫയൽ നിർമാണം</big></u>''' ===
=== '''<u><big>ഓഫീസ് ഫയൽ നിർമാണം</big></u>''' ===
<big>പ്രവർത്തി പരിചയത്തിൽ കൈത്തൊഴിലിന്റെ </big> <big>ഭാഗമായി ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി</big> <big>സ്ട്രോബോർഡ് കൊണ്ട്  ഓഫീസ് ഫയൽ നിർമിക്കാൻ പരിശീലിപ്പിച്ചു</big><gallery>
<small>പ്രവർത്തി പരിചയത്തിൽ കൈത്തൊഴിലിന്റെ  ഭാഗമായി ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി സ്ട്രോബോർഡ് കൊണ്ട്  ഓഫീസ് ഫയൽ നിർമിക്കാൻ പരിശീലിപ്പിച്ചു</small><gallery mode="packed-hover">
പ്രമാണം:Painting-48002.jpg|പെയിന്റിംഗ്  
പ്രമാണം:48002-shana3.jpg|പെയിന്റിംഗ്
പ്രമാണം:NEW.jpeg
പ്രമാണം:48002-shana1.jpeg|ഓഫീസ് ഫയൽ നിർമ്മാണം
പ്രമാണം:File.jpeg|ഓഫീസ് ഫയൽ നിർമ്മാണം  
</gallery>
</gallery>
    
    
'''<big><u>ശാസ്ത്രരംഗം (അപ്പർ പ്രൈമറി)</u></big>'''
'''<big><u>ശാസ്ത്രരംഗം (അപ്പർ പ്രൈമറി)</u></big>'''
<gallery widths="200" heights="200">
<gallery widths="200" heights="200" mode="packed-hover">
പ്രമാണം:WhatsApp Image 2022-01-31 at 2.30.13 PM.jpeg|'''ശാസ്ത്രരംഗം-പ്രവർത്തിപരിചയം''' 
പ്രമാണം:48002-we1.jpeg|'''ശാസ്ത്രരംഗം-പ്രവർത്തിപരിചയം'''
പ്രമാണം:WhatsApp Image 2022-01-31 at 2.36.42 PM.jpeg|'''ശാസ്ത്രരംഗം-പ്രവർത്തിപരിചയം''' 
പ്രമാണം:48002-we2.jpeg|'''ശാസ്ത്രരംഗം-പ്രവർത്തിപരിചയം'''  
പ്രമാണം:WhatsApp Image 2022-01-31 at 2.36.45 PM.jpeg|'''ശാസ്ത്രരംഗം-പ്രവർത്തിപരിചയം'''  
പ്രമാണം:48002-we3.jpeg|'''ശാസ്ത്രരംഗം-പ്രവർത്തിപരിചയം'''  
</gallery>
</gallery>


==== '''<big><u>ശാസ്ത്രരംഗം വിജയികൾ</u></big>''' ====
==== '''<big><u>ശാസ്ത്രരംഗം വിജയികൾ</u></big>''' ====
<gallery widths="300" heights="200">
<gallery widths="300" heights="200" mode="packed-hover">
പ്രമാണം:WhatsApp Image 2022-02-01 at 2.57.06 PM.jpeg|'''<big>ശാസ്ത്രരംഗം വിജയി (ഹൈസ്കൂൾ)</big>'''
പ്രമാണം:48002-we4.jpeg|'''<big>ശാസ്ത്രരംഗം വിജയി (ഹൈസ്കൂൾ)</big>'''
പ്രമാണം:WhatsApp Image 2022-02-01 at 2.56.47 PM.jpeg|'''<big>ശാസ്ത്രരംഗം വിജയി(അപ്പർ പ്രൈമറി)</big>'''  
പ്രമാണം:48002-we5.jpeg|'''ശാസ്ത്രമേള ബീഡ്‌സ് വർക്കിൽ സംസ്ഥാനതല സർട്ടിഫിക്കറ്റുമായി'''
</gallery>
</gallery>
[[പ്രമാണം:WhatsApp Image 2022-02-01 at 3.58.44 PM.jpeg|ഇടത്ത്‌|ലഘുചിത്രം|'''ശാസ്ത്രമേള ബീഡ്‌സ് വർക്കിൽ സംസ്ഥാനതല സർട്ടിഫിക്കറ്റുമായി''' |225x225ബിന്ദു]]


== '''<small>അറബിക് ക്ലബ്ബ്</small>''' ==
== '''<small>അറബിക് ക്ലബ്ബ്</small>''' ==
<big>ഒരുവ്യക്തിയുടെ സമഗ്ര വികസനമാണ് ആധുനിക വിദ്യഭ്യാസം ലക്‌ഷ്യം വെക്കുന്നത് . വൈജ്ഞാനിക വികസനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യ പ്രാപ്തിക്കുവേണ്ടിയാണ് സ്കൂളുകളിൽ ക്ലബ്ബ്കൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് . ദൃശ്യശ്രാവ്യ സൗന്ദര്യങ്ങളെ ആസ്വദിക്കുവനും കുട്ടികളിൽ അന്തർലീനമായ കഴിവുകളെ പുറത്തെടുക്കുവാനും വേണ്ടി ലോക അറബിക് ഭാഷ ദിനത്തോടനുബന്ധിച്ച് അറബിക് ക്ലബ്ബ് സംഘടിപ്പിച്ച 2 ദിവസത്തെ അറബിക് കലിഗ്രഫി പ്രദർശനത്തിൽ നിന്നും ....</big><gallery>
<small>ഒരുവ്യക്തിയുടെ സമഗ്ര വികസനമാണ് ആധുനിക വിദ്യഭ്യാസം ലക്‌ഷ്യം വെക്കുന്നത് . വൈജ്ഞാനിക വികസനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യ പ്രാപ്തിക്കുവേണ്ടിയാണ് സ്കൂളുകളിൽ ക്ലബ്ബ്കൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് . ദൃശ്യശ്രാവ്യ സൗന്ദര്യങ്ങളെ ആസ്വദിക്കുവനും കുട്ടികളിൽ അന്തർലീനമായ കഴിവുകളെ പുറത്തെടുക്കുവാനും വേണ്ടി ലോക അറബിക് ഭാഷ ദിനത്തോടനുബന്ധിച്ച് അറബിക് ക്ലബ്ബ് സംഘടിപ്പിച്ച 2 ദിവസത്തെ അറബിക് കലിഗ്രഫി പ്രദർശനത്തിൽ നിന്നും ...</small><big>.</big><gallery mode="packed-overlay">
പ്രമാണം:Calli 2.jpg
പ്രമാണം:48002-arabic2.jpg
പ്രമാണം:Calligraphy.jpg
പ്രമാണം:48002-arabic1.jpg
</gallery>
</gallery>


=== <u>അറബി ഭാഷാ ഉപരിപഠന - തൊഴിൽ സാധ്യതകൾ, വെബിനാർ സംഘടിപ്പിച്ചു.</u> ===
=== <u>അറബി ഭാഷാ ഉപരിപഠന - തൊഴിൽ സാധ്യതകൾ, വെബിനാർ സംഘടിപ്പിച്ചു.</u> ===
[[പ്രമാണം:WhatsApp Image 2022-02-07 at 1.57.49 PM.jpg|ലഘുചിത്രം|അറബി ഭാഷാ ഉപരിപഠന വെബ്ബിനാറിൽ നിന്നും ]]
[[പ്രമാണം:48002-arabic.jpg|ലഘുചിത്രം|അറബി ഭാഷാ ഉപരിപഠന വെബ്ബിനാറിൽ നിന്നും]]
ഹയർ സെക്കണ്ടറി അറബിക് ടീച്ചേഴ്സ് ഓർഗനൈസേഷൻ (സാറ്റോ) അരീക്കോട് സുല്ലമുസ്സലാം ഓറിയന്റൽ ഹയർസെക്കണ്ടറി സ്കൂളുമായി ചേർന്ന് അറബി ഭാഷാ ഉപരി പഠന - തൊഴിൽ സാധ്യതകൾ വിഷയത്തിൽ വെബിനാർ സംഘടിപ്പിച്ചു. പ്ലസ്റ്റു പഠന ശേഷം ബിരുദ ബിരുദാനന്തര ഗവേഷണ രംഗത്തുള്ള വിവിധ കോഴ്സുകൾ, സ്ഥാപങ്ങൾ, അറബി ഭാഷയിൽ പഠനം പൂർത്തിയാക്കിയവർക്ക് ലോകത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ വിവിധ കമ്പനികളിൽ ഉള്ള തൊഴിൽ സാധ്യതകൾ എന്നിവ പ്രബന്ധങ്ങളായി അവതരിപ്പിച്ചു. യമനിലെ സൻആ യൂനിവേഴ്സിറ്റി പ്രൊഫസ്സറും കേരള യൂനിവേഴ്‌‌സിറ്റിയിലെ റിസർച്ച് സ്കോളറുമായ ഈസ അലി മുഹമ്മദ് അലി വെബിനാർ ഉദ്ഘാടനം ചെയ്തു. ബിരുദതലത്തിലുള്ള അറബി പഠന മേഖലകളെ സംബന്ധിച്ച് അരീക്കോട് എസ് .എസ് എ  കോളേജ് അസ്സി. പ്രൊഫസ്സർ ഡോ. അബ്ദുല്ല നജീബ് വിഷയമവതരിപ്പിച്ചു. ബിരുദാനന്തര-ഗവേഷണ രംഗത്തെ അറബി ഭാഷാ പഠൻ മേഖലകളെ പരിചയപ്പെടുത്തി എം.ഇ.എസ്  മമ്പാട് കോളേജ് അറബി വിഭാഗം തലവൻ ഡോ. സാബിഖ് എം.കെ പ്രബന്ധമവതരിപ്പിച്ചു. അറബി ഭാഷയിൽ കഴിവു തെളിയിച്ചവരെ ലോകത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ കാത്തിരിക്കുന്ന തൊഴിലവസരങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഡൽഹി ജെ.എൻ.യൂ  റിസർച്ച് സ്കോളർ മുഹമ്മദ് ഫവാസ് വിഷയാവതരണം നടത്തി. കാലിക്കറ്റ് യൂനിവേഴ്സിറ്റി സിൻഡിക്കേറ്റ് മെമ്പർ പ്രൊഫ. എൻ.വി അബ്ദുറഹിമാൻ, എസ്.സി.ഇ .ആർ .ടി റിസർച്ച് ഓഫീസർ ഡോ. സഫീറുദ്ദീൻ, പ്രിൻസിപ്പാൾ മുനീബ് റഹ്‌‌മാൻ എന്നിവർ ആശംസകൾ നേർന്നു. ഹക്കീം പുൽപറ്റ സംഗീതം നൽകിയ സാറ്റോ തീം സോങ്ങ് വെബിനാറിൽ പ്രകാശനം ചെയ്യപ്പെട്ടു. ([https://youtube.com/playlist?list=PL05kQx5jINIPCZ7FhyZQ5Qd6RwXM0116n വീഡിയോ കാണാൻ ഇവിടെ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക] )
ഹയർ സെക്കണ്ടറി അറബിക് ടീച്ചേഴ്സ് ഓർഗനൈസേഷൻ (സാറ്റോ) അരീക്കോട് സുല്ലമുസ്സലാം ഓറിയന്റൽ ഹയർസെക്കണ്ടറി സ്കൂളുമായി ചേർന്ന് അറബി ഭാഷാ ഉപരി പഠന - തൊഴിൽ സാധ്യതകൾ വിഷയത്തിൽ വെബിനാർ സംഘടിപ്പിച്ചു. പ്ലസ്റ്റു പഠന ശേഷം ബിരുദ ബിരുദാനന്തര ഗവേഷണ രംഗത്തുള്ള വിവിധ കോഴ്സുകൾ, സ്ഥാപങ്ങൾ, അറബി ഭാഷയിൽ പഠനം പൂർത്തിയാക്കിയവർക്ക് ലോകത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ വിവിധ കമ്പനികളിൽ ഉള്ള തൊഴിൽ സാധ്യതകൾ എന്നിവ പ്രബന്ധങ്ങളായി അവതരിപ്പിച്ചു. യമനിലെ സൻആ യൂനിവേഴ്സിറ്റി പ്രൊഫസ്സറും കേരള യൂനിവേഴ്‌‌സിറ്റിയിലെ റിസർച്ച് സ്കോളറുമായ ഈസ അലി മുഹമ്മദ് അലി വെബിനാർ ഉദ്ഘാടനം ചെയ്തു. ബിരുദതലത്തിലുള്ള അറബി പഠന മേഖലകളെ സംബന്ധിച്ച് അരീക്കോട് എസ് .എസ് എ  കോളേജ് അസ്സി. പ്രൊഫസ്സർ ഡോ. അബ്ദുല്ല നജീബ് വിഷയമവതരിപ്പിച്ചു. ബിരുദാനന്തര-ഗവേഷണ രംഗത്തെ അറബി ഭാഷാ പഠൻ മേഖലകളെ പരിചയപ്പെടുത്തി എം.ഇ.എസ്  മമ്പാട് കോളേജ് അറബി വിഭാഗം തലവൻ ഡോ. സാബിഖ് എം.കെ പ്രബന്ധമവതരിപ്പിച്ചു. അറബി ഭാഷയിൽ കഴിവു തെളിയിച്ചവരെ ലോകത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ കാത്തിരിക്കുന്ന തൊഴിലവസരങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഡൽഹി ജെ.എൻ.യൂ  റിസർച്ച് സ്കോളർ മുഹമ്മദ് ഫവാസ് വിഷയാവതരണം നടത്തി. കാലിക്കറ്റ് യൂനിവേഴ്സിറ്റി സിൻഡിക്കേറ്റ് മെമ്പർ പ്രൊഫ. എൻ.വി അബ്ദുറഹിമാൻ, എസ്.സി.ഇ .ആർ .ടി റിസർച്ച് ഓഫീസർ ഡോ. സഫീറുദ്ദീൻ, പ്രിൻസിപ്പാൾ മുനീബ് റഹ്‌‌മാൻ എന്നിവർ ആശംസകൾ നേർന്നു. ഹക്കീം പുൽപറ്റ സംഗീതം നൽകിയ സാറ്റോ തീം സോങ്ങ് വെബിനാറിൽ പ്രകാശനം ചെയ്യപ്പെട്ടു. ([https://youtube.com/playlist?list=PL05kQx5jINIPCZ7FhyZQ5Qd6RwXM0116n വീഡിയോ കാണാൻ ഇവിടെ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക] )
48002
1,524

തിരുത്തലുകൾ

"https://schoolwiki.in/പ്രത്യേകം:മൊബൈൽവ്യത്യാസം/1616111...1686868" എന്ന താളിൽനിന്ന് ശേഖരിച്ചത്