"സെന്റ് ലിറ്റിൽ ട്രീസാസ് യു പി എസ് കരുമാല്ലൂർ" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം
സെന്റ് ലിറ്റിൽ ട്രീസാസ് യു പി എസ് കരുമാല്ലൂർ (മൂലരൂപം കാണുക)
16:18, 31 ജനുവരി 2022-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
, 31 ജനുവരി 2022തിരുത്തലിനു സംഗ്രഹമില്ല
No edit summary |
No edit summary |
||
വരി 34: | വരി 34: | ||
=='''ഭൗതികസൗകര്യങ്ങൾ''' == | =='''ഭൗതികസൗകര്യങ്ങൾ''' == | ||
# ചാപ്പൽ | # '''ചാപ്പൽ''' | ||
പ്രാർത്ഥന അന്തരീക്ഷത്തിൽ കുട്ടികൾ വളരുന്നതിന് സഹായകമായ രീതിയിൽ അവർക്ക് പ്രാർത്ഥിക്കുവാൻ സ്കൂളിനോട് ചേർന്നുള്ള ചാപ്പലിൽ സജ്ജീകരണം ഒരുക്കിയിട്ടുണ്ട്. അഖണ്ഡ ജപമാലയിലും മാസാദ്യ വെള്ളിയാഴ്ചകളിലെ കുർബാനയിലും കുട്ടികൾ മുടങ്ങാതെ പങ്കെടുക്കുന്നു. | പ്രാർത്ഥന അന്തരീക്ഷത്തിൽ കുട്ടികൾ വളരുന്നതിന് സഹായകമായ രീതിയിൽ അവർക്ക് പ്രാർത്ഥിക്കുവാൻ സ്കൂളിനോട് ചേർന്നുള്ള ചാപ്പലിൽ സജ്ജീകരണം ഒരുക്കിയിട്ടുണ്ട്. അഖണ്ഡ ജപമാലയിലും മാസാദ്യ വെള്ളിയാഴ്ചകളിലെ കുർബാനയിലും കുട്ടികൾ മുടങ്ങാതെ പങ്കെടുക്കുന്നു. | ||
2. ലൈബ്രറി | '''2. ലൈബ്രറി''' | ||
വായിച്ചു വളരുക എന്ന ഉദ്ദേശത്തോടുകൂടി സ്കൂളിൽ ലൈബ്രറി സെറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു ഇതിൽ ഇംഗ്ലീഷ് മലയാളം ഹിന്ദി ഭാഷകളിൽ ഉള്ള പുസ്തകങ്ങൾക്കൊപ്പം അറിവ് പകരുന്നതും പുതിയ വാക്കുകളെ പരിചയപ്പെടുന്നതും ആയ പുസ്തകങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് എളുപ്പത്തിനു വേണ്ടി ഓരോ ക്ലാസുകളിലും ക്ലാസ് ലൈബ്രറി ലൈബ്രറിയിൽ ഓരോ കുട്ടികളും ലൈബ്രറി തയ്യാറാക്കുന്നതിനു വേണ്ടി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ആയിരത്തിൽ പരം പുസ്തകങ്ങളുടെ ഒരു വിപുലമായ ശേഖരമാണ് ഈ സ്കൂളിൽ ഞങ്ങൾ ഒരുക്കിയിരിക്കുന്നത്. | വായിച്ചു വളരുക എന്ന ഉദ്ദേശത്തോടുകൂടി സ്കൂളിൽ ലൈബ്രറി സെറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു ഇതിൽ ഇംഗ്ലീഷ് മലയാളം ഹിന്ദി ഭാഷകളിൽ ഉള്ള പുസ്തകങ്ങൾക്കൊപ്പം അറിവ് പകരുന്നതും പുതിയ വാക്കുകളെ പരിചയപ്പെടുന്നതും ആയ പുസ്തകങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് എളുപ്പത്തിനു വേണ്ടി ഓരോ ക്ലാസുകളിലും ക്ലാസ് ലൈബ്രറി ലൈബ്രറിയിൽ ഓരോ കുട്ടികളും ലൈബ്രറി തയ്യാറാക്കുന്നതിനു വേണ്ടി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ആയിരത്തിൽ പരം പുസ്തകങ്ങളുടെ ഒരു വിപുലമായ ശേഖരമാണ് ഈ സ്കൂളിൽ ഞങ്ങൾ ഒരുക്കിയിരിക്കുന്നത്. | ||
3. കമ്പ്യൂട്ടർ ലാബ് | '''3. കമ്പ്യൂട്ടർ ലാബ്''' | ||
വളരെ വിശാലമായ ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ ലാബ് കുട്ടികൾക്കായി ഒരുക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഏകദേശം 15 കമ്പ്യൂട്ടർ ഉള്ള ഒരു ലാബ് ആയതുകൊണ്ട് എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും തന്നെ കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള സൗകര്യം ഉണ്ട്. | വളരെ വിശാലമായ ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ ലാബ് കുട്ടികൾക്കായി ഒരുക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഏകദേശം 15 കമ്പ്യൂട്ടർ ഉള്ള ഒരു ലാബ് ആയതുകൊണ്ട് എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും തന്നെ കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള സൗകര്യം ഉണ്ട്. | ||
4. മീഡിയ റൂം | '''4. മീഡിയ റൂം''' | ||
ഒരു മുറി കുട്ടികൾക്ക് മീഡിയ റൂം ആയി ഒരുക്കിയിട്ടുണ്ട്. ടീച്ചേഴ്സിന് അനായാസം കൈകാര്യം ചെയ്യാവുന്ന രീതിയിൽ ഉള്ള സോഫ്റ്റ്വെയർ ഓട് കൂടിയ പ്രൊജക്ടറും ടിവിയും ആയതുകൊണ്ട് പഠനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വീഡിയോകൾ കുട്ടികളെ കാണിക്കുവാനുള്ള സൗകര്യവുമുണ്ട്. | ഒരു മുറി കുട്ടികൾക്ക് മീഡിയ റൂം ആയി ഒരുക്കിയിട്ടുണ്ട്. ടീച്ചേഴ്സിന് അനായാസം കൈകാര്യം ചെയ്യാവുന്ന രീതിയിൽ ഉള്ള സോഫ്റ്റ്വെയർ ഓട് കൂടിയ പ്രൊജക്ടറും ടിവിയും ആയതുകൊണ്ട് പഠനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വീഡിയോകൾ കുട്ടികളെ കാണിക്കുവാനുള്ള സൗകര്യവുമുണ്ട്. | ||
5. പ്ലേ ഗ്രൗണ്ട് | '''5. പ്ലേ ഗ്രൗണ്ട്''' | ||
വളരെ വിശാലമായ ഒരു പ്ലേഗ്രൗണ്ട് സ്കൂളിനോട് ചേർന്ന് ഒരുക്കിയിട്ടുണ്ട്. മാനസികോല്ലാസത്തിനും സഹായിക്കുന്ന രീതിയിൽ നിശ്ചിതസമയം അവർക്ക് ഈ പ്ലേഗ്രൗണ്ട് ഉപയോഗപ്പെടുത്തുവാൻ സാധിക്കുന്നു. പ്രത്യേകമായി ഫുട്ബോൾ കോച്ചിംഗും നൽകിവരുന്നു. | വളരെ വിശാലമായ ഒരു പ്ലേഗ്രൗണ്ട് സ്കൂളിനോട് ചേർന്ന് ഒരുക്കിയിട്ടുണ്ട്. മാനസികോല്ലാസത്തിനും സഹായിക്കുന്ന രീതിയിൽ നിശ്ചിതസമയം അവർക്ക് ഈ പ്ലേഗ്രൗണ്ട് ഉപയോഗപ്പെടുത്തുവാൻ സാധിക്കുന്നു. പ്രത്യേകമായി ഫുട്ബോൾ കോച്ചിംഗും നൽകിവരുന്നു. | ||
6.സ്കൂൾ ബസ് | '''6.സ്കൂൾ ബസ്''' | ||
കുട്ടികളുടെ യാത്രാ സൗകര്യത്തിനായി സ്കൂളിൽ ബസ് സർവീസ് നടത്തുന്നു. എല്ലാ ഭാഗങ്ങളിലേക്കും ബസ് സർവീസ് ഉള്ളതിനാൽ ദൂരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കുപോലും യാത്രാക്ലേശം അനുഭവിക്കാതെ സ്കൂളിൽ സമയത്തിനു മുന്നേ എത്തിച്ചേരാൻ സാധിക്കുന്നു | കുട്ടികളുടെ യാത്രാ സൗകര്യത്തിനായി സ്കൂളിൽ ബസ് സർവീസ് നടത്തുന്നു. എല്ലാ ഭാഗങ്ങളിലേക്കും ബസ് സർവീസ് ഉള്ളതിനാൽ ദൂരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കുപോലും യാത്രാക്ലേശം അനുഭവിക്കാതെ സ്കൂളിൽ സമയത്തിനു മുന്നേ എത്തിച്ചേരാൻ സാധിക്കുന്നു | ||
7.ലാബ് | '''7.ലാബ്''' | ||
ശാസ്ത്രപരമായി പഠിച്ച വിവരങ്ങൾ കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനായി സയൻസ് ലാബ് കുട്ടികൾക്ക് അവസരം നൽകുന്നു. അനുഭവസ്ഥർ ആയ ടീച്ചേഴ്സിന്റെ സഹായത്തോടെ പരീക്ഷണങ്ങളും മറ്റു പ്രവർത്തനങ്ങളും ലാബിൽ നടത്തിവരുന്നു. | ശാസ്ത്രപരമായി പഠിച്ച വിവരങ്ങൾ കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനായി സയൻസ് ലാബ് കുട്ടികൾക്ക് അവസരം നൽകുന്നു. അനുഭവസ്ഥർ ആയ ടീച്ചേഴ്സിന്റെ സഹായത്തോടെ പരീക്ഷണങ്ങളും മറ്റു പ്രവർത്തനങ്ങളും ലാബിൽ നടത്തിവരുന്നു. | ||
8.പാർക്ക് | '''8.പാർക്ക്''' | ||
കുട്ടികളുടെ മാനസിക ഉല്ലാസം ലക്ഷ്യമാക്കി കുട്ടികൾക്കായി വളരെ മനോഹരമായ ഒരു പാർക്ക് സ്കൂളിൽ ക്രമീകരിച്ചിട്ടുണ്ട് | കുട്ടികളുടെ മാനസിക ഉല്ലാസം ലക്ഷ്യമാക്കി കുട്ടികൾക്കായി വളരെ മനോഹരമായ ഒരു പാർക്ക് സ്കൂളിൽ ക്രമീകരിച്ചിട്ടുണ്ട് | ||
9.പാചകപ്പുര | '''9.പാചകപ്പുര''' | ||
രണ്ടു സ്ഥിരം പാചക കാരോട് കൂടിയ വലിയ പാചകപ്പുരയിൽ ഓരോ ക്ലാസ്സിലേക്കുമുള്ള ഉച്ചഭക്ഷണം പ്രത്യേകം പാത്രങ്ങളിലാക്കി അടുക്കി വയ്ക്കുകയും സമയമാകുമ്പോൾ ഓരോ ക്ലാസിലെയും കുട്ടികൾ ഡൈനിങ് ഹാളിൽ വന്ന് ഭക്ഷണം കഴിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് മുട്ടയും പാലും കഴിക്കുന്നതിനു വേണ്ടി ഇത്തരത്തിലുള്ള സൗകര്യം തന്നെയാണ് നമ്മൾ ഒരുക്കിയിരിക്കുന്നത്. | രണ്ടു സ്ഥിരം പാചക കാരോട് കൂടിയ വലിയ പാചകപ്പുരയിൽ ഓരോ ക്ലാസ്സിലേക്കുമുള്ള ഉച്ചഭക്ഷണം പ്രത്യേകം പാത്രങ്ങളിലാക്കി അടുക്കി വയ്ക്കുകയും സമയമാകുമ്പോൾ ഓരോ ക്ലാസിലെയും കുട്ടികൾ ഡൈനിങ് ഹാളിൽ വന്ന് ഭക്ഷണം കഴിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് മുട്ടയും പാലും കഴിക്കുന്നതിനു വേണ്ടി ഇത്തരത്തിലുള്ള സൗകര്യം തന്നെയാണ് നമ്മൾ ഒരുക്കിയിരിക്കുന്നത്. | ||
10. ഗാർഡൻ | '''10. ഗാർഡൻ''' | ||
കുട്ടികളിൽ പ്രകൃതി സ്നേഹം അംഗീകരിക്കുന്നതിനായി വളരെ മനോഹരമായ പൂന്തോട്ടവും പച്ചക്കറി തോട്ടവും ഔഷധ തോട്ടവും കുട്ടികളുടെ തന്നെ മേൽനോട്ടത്തിൽ സ്കൂളിൽ ഒരുക്കിയിരിക്കുന്നു. | കുട്ടികളിൽ പ്രകൃതി സ്നേഹം അംഗീകരിക്കുന്നതിനായി വളരെ മനോഹരമായ പൂന്തോട്ടവും പച്ചക്കറി തോട്ടവും ഔഷധ തോട്ടവും കുട്ടികളുടെ തന്നെ മേൽനോട്ടത്തിൽ സ്കൂളിൽ ഒരുക്കിയിരിക്കുന്നു. | ||
11. സ്റ്റേജ് | '''11. സ്റ്റേജ്''' | ||
കുട്ടികളുടെ കല അഭിരുചികൾ വളർത്തുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി ഒരു ഓപ്പൺ സ്റ്റേജ് ഇവിടെ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. വളരെ വിശാലമായ ഗ്രൗണ്ട് കൂടിയ ഒരു സ്റ്റേജ് ആണിത്. | കുട്ടികളുടെ കല അഭിരുചികൾ വളർത്തുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി ഒരു ഓപ്പൺ സ്റ്റേജ് ഇവിടെ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. വളരെ വിശാലമായ ഗ്രൗണ്ട് കൂടിയ ഒരു സ്റ്റേജ് ആണിത്. | ||
12. കൗൺസിലിംഗ് റൂം | '''12. കൗൺസിലിംഗ് റൂം''' | ||
കുട്ടികളുടെ മാനസിക വളർച്ച ലക്ഷ്യമാക്കി കുട്ടികൾക്ക് കൗൺസിലിംഗ് നൽകിവരുന്നു. അതിനായി ഒരു പ്രത്യേക റൂമും നമ്മൾ സജ്ജീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്. | കുട്ടികളുടെ മാനസിക വളർച്ച ലക്ഷ്യമാക്കി കുട്ടികൾക്ക് കൗൺസിലിംഗ് നൽകിവരുന്നു. അതിനായി ഒരു പ്രത്യേക റൂമും നമ്മൾ സജ്ജീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്. |