"സെന്റ് ജോർജ്ജസ് എച്ച്. എസ്. എസ്. വേളംകോട്/ഹൈസ്കൂൾ/2025-26" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

Schoolwiki സംരംഭത്തിൽ നിന്ന്
വ്യത്യാസം കാണൽവിക്കിഎഴുത്ത്
 
(ഒരേ ഉപയോക്താവ് ചെയ്ത ഇടയ്ക്കുള്ള 16 നാൾപ്പതിപ്പുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നില്ല)
വരി 34: വരി 34:


ഇന്ന് ക്ലാസ് അദ്ധ്യാപകരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ 'ലഹരി ഒരു തിരിച്ചറിവ്' എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ കുട്ടികൾക്ക് കൊടുത്തു. നല്ല ലഹരികളെക്കുറിച്ചും ചീത്ത ലഹരികളെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ചർച്ച നടത്തി. പഠനം, കളികൾ, വായന മുതലായ നല്ല ലഹരികളെ കുറിച്ച് കുട്ടികൾ വാചാലരായി. ചീത്ത ലഹരികൾക്ക് അടിമപ്പെട്ട് കഴിവുകൾ നഷ്ടപ്പെടുത്തിയ ചില സംഭവങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുത്തു പിന്നീട് ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി കൊണ്ടുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി. എട്ടാം ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾക്ക് ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണവും കവിതാരചനയുമാണ് നൽകിയത്. ഒമ്പതാം തരത്തിലെയും പത്താംതരത്തിലെയും കുട്ടികൾക്ക് സ്കിറ്റും. ഒരു സ്കിറ്റിന് വേണ്ട തിരക്കഥ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള പ്രവർത്തനവും നൽകി. കുറഞ്ഞ സമയത്തെ പരിശീലനത്തിലൂടെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ലഹരി വിരുദ്ധ ഫ്ലാഷ് മോബും അവതരിപ്പിച്ചു.
ഇന്ന് ക്ലാസ് അദ്ധ്യാപകരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ 'ലഹരി ഒരു തിരിച്ചറിവ്' എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ കുട്ടികൾക്ക് കൊടുത്തു. നല്ല ലഹരികളെക്കുറിച്ചും ചീത്ത ലഹരികളെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ചർച്ച നടത്തി. പഠനം, കളികൾ, വായന മുതലായ നല്ല ലഹരികളെ കുറിച്ച് കുട്ടികൾ വാചാലരായി. ചീത്ത ലഹരികൾക്ക് അടിമപ്പെട്ട് കഴിവുകൾ നഷ്ടപ്പെടുത്തിയ ചില സംഭവങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുത്തു പിന്നീട് ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി കൊണ്ടുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി. എട്ടാം ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾക്ക് ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണവും കവിതാരചനയുമാണ് നൽകിയത്. ഒമ്പതാം തരത്തിലെയും പത്താംതരത്തിലെയും കുട്ടികൾക്ക് സ്കിറ്റും. ഒരു സ്കിറ്റിന് വേണ്ട തിരക്കഥ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള പ്രവർത്തനവും നൽകി. കുറഞ്ഞ സമയത്തെ പരിശീലനത്തിലൂടെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ലഹരി വിരുദ്ധ ഫ്ലാഷ് മോബും അവതരിപ്പിച്ചു.
 
<gallery>
 
47026-June 3.jpeg|കുട്ടികൾ ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം
</gallery>
10A ക്ലാസ്സിൽ 5,6 പീരിയഡ് ലഹരിയുടെ ദുഷ്യ വശങ്ങളെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ്‌ നടത്തി. ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ ലീന മാത്യു വിന്റ നേതൃത്വത്തിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തി. അതിനു ശേഷം രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി ലഹരിയുടെ ദോഷ വശങ്ങളെ ക്കുറിച്ച് skit script തയ്യറാക്കി അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികൾ നന്നായി അവതരിപ്പിച്ചു.
10A ക്ലാസ്സിൽ 5,6 പീരിയഡ് ലഹരിയുടെ ദുഷ്യ വശങ്ങളെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ്‌ നടത്തി. ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ ലീന മാത്യു വിന്റ നേതൃത്വത്തിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തി. അതിനു ശേഷം രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി ലഹരിയുടെ ദോഷ വശങ്ങളെ ക്കുറിച്ച് skit script തയ്യറാക്കി അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികൾ നന്നായി അവതരിപ്പിച്ചു.
10B ലഹരിയുടെ ഉപയോഗം മൂലം മനുഷ്യന് വന്നു  ഭവിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളെകുറിച്ച്  ക്ലാസ് ടീച്ചർ സിസ്റ്റർ ഷീജ വി. ജെ സംസാരിക്കുകയും, കുട്ടികളെകൊണ്ട് അവയുടെ ഭവിഷ്യത്തുകളെ കുറിച്ച് സംസാരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് "ലഹരി അല്ല ജീവിതം ജീവിതമാണ് ലഹരി" എന്ന വിഷയത്തിൽ  സ്കിറ്റ് എഴുതി തയ്യാറാക്കാനായി രണ്ടു ഗ്രൂപ്പായി തിരിഞ്ഞു. എഴുതി തയ്യാറാക്കിയ സ്കിറ്റ് ആൺകുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ മനോഹരമായി അവതരിപ്പിക്കുകയും, അതിൽ നിന്നും ഉൾക്കൊണ്ട ആശയം പറയുകയും ചെയ്തു.മുഴുവൻ കുട്ടികളുടെയും പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പു വരുത്തി.
10B ലഹരിയുടെ ഉപയോഗം മൂലം മനുഷ്യന് വന്നു  ഭവിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളെകുറിച്ച്  ക്ലാസ് ടീച്ചർ സിസ്റ്റർ ഷീജ വി. ജെ സംസാരിക്കുകയും, കുട്ടികളെകൊണ്ട് അവയുടെ ഭവിഷ്യത്തുകളെ കുറിച്ച് സംസാരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് "ലഹരി അല്ല ജീവിതം ജീവിതമാണ് ലഹരി" എന്ന വിഷയത്തിൽ  സ്കിറ്റ് എഴുതി തയ്യാറാക്കാനായി രണ്ടു ഗ്രൂപ്പായി തിരിഞ്ഞു. എഴുതി തയ്യാറാക്കിയ സ്കിറ്റ് ആൺകുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ മനോഹരമായി അവതരിപ്പിക്കുകയും, അതിൽ നിന്നും ഉൾക്കൊണ്ട ആശയം പറയുകയും ചെയ്തു.മുഴുവൻ കുട്ടികളുടെയും പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പു വരുത്തി.
10 C ക്ലാസിലെ കുട്ടികളെ നാലു ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് ലഹരിക്കയുള്ള സ്‌കിറ്റിന്റെ സ്ക്രിപ്റ്റ് എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അരമണിക്കൂർ സമയം കൊണ്ട് കുട്ടികൾ  സ്ക്രിപ്റ്റ് പൂർത്തിയാക്കി.  
10 C ക്ലാസിലെ കുട്ടികളെ നാലു ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് ലഹരിക്കയുള്ള സ്‌കിറ്റിന്റെ സ്ക്രിപ്റ്റ് എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അരമണിക്കൂർ സമയം കൊണ്ട് കുട്ടികൾ  സ്ക്രിപ്റ്റ് പൂർത്തിയാക്കി.  
നാല് വിഷയങ്ങളിൽ സ്ക്രിപ്റ്റ് രൂപപ്പെട്ടു.
നാല് വിഷയങ്ങളിൽ സ്ക്രിപ്റ്റ് രൂപപ്പെട്ടു.
1. ചോക്ലേറ്റ് രൂപത്തിൽ ലഹരി ജീവിതത്തിൽ കടന്നു വരുന്നു.
1. ചോക്ലേറ്റ് രൂപത്തിൽ ലഹരി ജീവിതത്തിൽ കടന്നു വരുന്നു.
2. പഠിക്കാൻ പോകുമ്പോൾ ലഹരിക്ക് അടിമപ്പെടുന്നു.
2. പഠിക്കാൻ പോകുമ്പോൾ ലഹരിക്ക് അടിമപ്പെടുന്നു.
വരി 47: വരി 46:
4. കൂട്ടുകാരുടെ കൂടി ചേർന്ന് ലഹരിക്ക് അടിമപ്പെടുന്നു.
4. കൂട്ടുകാരുടെ കൂടി ചേർന്ന് ലഹരിക്ക് അടിമപ്പെടുന്നു.
കുട്ടികൾ അതിന്റെ ദൃശ്യാവിഷ്കാരം നടത്തുകയും ലഹരിക്കെതിരെ പ്രതികരിക്കുകയും, ലഹരി ഉപയോഗിക്കില്ല എന്ന് പ്രതിജ്ഞ ചെയ്യുകയും  ചെയ്തു.
കുട്ടികൾ അതിന്റെ ദൃശ്യാവിഷ്കാരം നടത്തുകയും ലഹരിക്കെതിരെ പ്രതികരിക്കുകയും, ലഹരി ഉപയോഗിക്കില്ല എന്ന് പ്രതിജ്ഞ ചെയ്യുകയും  ചെയ്തു.
 
<gallery>
 
47026-10A.jpeg|10A ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്
47026-10B.jpeg|10B
47026-10C.jpeg|10C
</gallery>
Class 9 A
Class 9 A
ലഹരി അല്ല ജീവിതം ജീവിതമാണ് ലഹരി.
ലഹരി അല്ല ജീവിതം ജീവിതമാണ് ലഹരി.
1. കുട്ടികൾക്ക് 3/6/25 ചൊവ്വാഴ്ച അഞ്ചും ആറും പിരീഡുകളിൽ ക്ലാസ് ടീച്ചർ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് നടത്തി.
1. കുട്ടികൾക്ക് 3/6/25 ചൊവ്വാഴ്ച അഞ്ചും ആറും പിരീഡുകളിൽ ക്ലാസ് ടീച്ചർ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് നടത്തി.
2. ബോയ്സ് ഗേൾസ് എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച്,പോയിന്റ് ഓഫ് ലഹരിയെ കുറിച്ച് ഒരു സ്കിറ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു.
2. ബോയ്സ് ഗേൾസ് എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച്,പോയിന്റ് ഓഫ് ലഹരിയെ കുറിച്ച് ഒരു സ്കിറ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു.
3. കുട്ടികളുടെ മികച്ച പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭാഗമായി ബോയ്സ് ഇരുട്ടിലെ വെളിച്ചം, ഗേൾസ് ലഹരി അല്ല ജീവിതം ജീവിതമാണ് ലഹരി. രണ്ട് സ്കിറ്റുകൾ തയ്യാറാക്കി കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
3. കുട്ടികളുടെ മികച്ച പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭാഗമായി ബോയ്സ് ഇരുട്ടിലെ വെളിച്ചം, ഗേൾസ് ലഹരി അല്ല ജീവിതം ജീവിതമാണ് ലഹരി. രണ്ട് സ്കിറ്റുകൾ തയ്യാറാക്കി കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
4. 23 കുട്ടികളും ഇതിൽ പങ്കാളികളായി.
4. 23 കുട്ടികളും ഇതിൽ പങ്കാളികളായി.
9 B
9 B
5,6 പിരീടുകളിൽ 9B ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്, ക്ലാസ് അധ്യാപിക സിസ്റ്റർ മറിയാമ്മ പി  നടത്തി.കുട്ടികളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു .തുടർന്ന് സാധാരണയായി കുട്ടികൾ നേരിടുന്ന ചൂഷണങ്ങളും അവയ്ക്കെതിരെയുള്ള സുരക്ഷാമാർഗ്ഗങ്ങളും ഗ്രൂപ്പിൽ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു .തുടർന്ന് കുട്ടികൾ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി സ്കിറ്റ് എഴുതി തയ്യാറാക്കിയശേഷം ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു. കുട്ടികൾ തയ്യാറാക്കിയ സ്കിറ്റ് ക്ലാസ് റൂമിൽ സൂക്ഷിച്ചിട്ടുണ്ട്.
5,6 പിരീടുകളിൽ 9B ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്, ക്ലാസ് അധ്യാപിക സിസ്റ്റർ മറിയാമ്മ പി  നടത്തി.കുട്ടികളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു .തുടർന്ന് സാധാരണയായി കുട്ടികൾ നേരിടുന്ന ചൂഷണങ്ങളും അവയ്ക്കെതിരെയുള്ള സുരക്ഷാമാർഗ്ഗങ്ങളും ഗ്രൂപ്പിൽ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു .തുടർന്ന് കുട്ടികൾ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി സ്കിറ്റ് എഴുതി തയ്യാറാക്കിയശേഷം ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു. കുട്ടികൾ തയ്യാറാക്കിയ സ്കിറ്റ് ക്ലാസ് റൂമിൽ സൂക്ഷിച്ചിട്ടുണ്ട്.
9C
9C
ലഹരി വിരുദ്ധ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് നടത്തി. ലഹരിയുടെ ഉപയോഗം വ്യക്തിജീവിതത്തിൽ ഉണ്ടാക്കുന്ന ആഘാതങ്ങളെക്കുറിച്ചും കുടുംബത്തിലും സമൂഹത്തിലും ഉണ്ടാക്കുന്ന താളം തെറ്റിലുകളെ കുറിച്ചും ക്ലാസ്സിൽ ചർച്ച ചെയ്തു. തുടർന്ന് ലഹരി വിരുദ്ധ പ്രവർത്തനം എന്ന നിലയ്ക്ക് കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്ത ഗ്രൂപ്പുകളിലായി സ്കിറ്റ് തയ്യാറാക്കുകയും ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
ലഹരി വിരുദ്ധ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് നടത്തി. ലഹരിയുടെ ഉപയോഗം വ്യക്തിജീവിതത്തിൽ ഉണ്ടാക്കുന്ന ആഘാതങ്ങളെക്കുറിച്ചും കുടുംബത്തിലും സമൂഹത്തിലും ഉണ്ടാക്കുന്ന താളം തെറ്റിലുകളെ കുറിച്ചും ക്ലാസ്സിൽ ചർച്ച ചെയ്തു. തുടർന്ന് ലഹരി വിരുദ്ധ പ്രവർത്തനം എന്ന നിലയ്ക്ക് കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്ത ഗ്രൂപ്പുകളിലായി സ്കിറ്റ് തയ്യാറാക്കുകയും ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
 
<gallery>
 
47026-9A .jpeg| 9Aക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്
47026-9B.jpeg|9B
47026-9C.jpeg|9C
</gallery>
8 A
8 A
5 6 പീഡുകളിൽ 8 എ ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് ക്ലാസ് അധ്യാപിക സിസ്റ്റർ ജിജി എബ്രഹാം നടത്തി. നല്ല ലഹരികളെക്കുറിച്ചും ചീത്ത ലഹരികളെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ചർച്ച നടത്തി. പഠനം, കളികൾ, വായന മുതലായ നല്ല ലഹരികളെ കുറിച്ച് കുട്ടികൾ വാചാലരായി. ചീത്ത ലഹരികൾക്ക് അടിമപ്പെട്ട് കഴിവുകൾ നഷ്ടപ്പെടുത്തിയ ചില സംഭവങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുത്തു. പിന്നീട് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ 27 കുട്ടികളും വളരെ മനോഹരമായ പോസ്റ്ററുകൾ 'ലഹരി അരുത്' എന്ന തലക്കെട്ടോടെ തയ്യാറാക്കി.
5 6 പീഡുകളിൽ 8 എ ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് ക്ലാസ് അധ്യാപിക സിസ്റ്റർ ജിജി എബ്രഹാം നടത്തി. നല്ല ലഹരികളെക്കുറിച്ചും ചീത്ത ലഹരികളെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ചർച്ച നടത്തി. പഠനം, കളികൾ, വായന മുതലായ നല്ല ലഹരികളെ കുറിച്ച് കുട്ടികൾ വാചാലരായി. ചീത്ത ലഹരികൾക്ക് അടിമപ്പെട്ട് കഴിവുകൾ നഷ്ടപ്പെടുത്തിയ ചില സംഭവങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുത്തു. പിന്നീട് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ 27 കുട്ടികളും വളരെ മനോഹരമായ പോസ്റ്ററുകൾ 'ലഹരി അരുത്' എന്ന തലക്കെട്ടോടെ തയ്യാറാക്കി.
8B
8B
2025 ജൂൺ 3 ചൊവ്വാഴ്ച, ക്ലാസ് 8 ബി ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അഞ്ചും ആറും പിരീഡുകളിൽ ലഹരിക്കെതിരെ പോരാടേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ലഹരി ഉപയോഗം വ്യക്തിയുടെയും സമൂഹത്തിന്റെയും ആരോഗ്യത്തെയും ഭാവിയെയും എത്രമാത്രം ബാധിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ  നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ അവരുടെ അഭിരുചി അനുസരിച്ച് ലഹരിവിരുദ്ധ പോസ്റ്ററോ കവിതയോ തയ്യാറാക്കാൻ നിർദേശിച്ചു. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു.8C
2025 ജൂൺ 3 ചൊവ്വാഴ്ച, ക്ലാസ് 8 ബി ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അഞ്ചും ആറും പിരീഡുകളിൽ ലഹരിക്കെതിരെ പോരാടേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ലഹരി ഉപയോഗം വ്യക്തിയുടെയും സമൂഹത്തിന്റെയും ആരോഗ്യത്തെയും ഭാവിയെയും എത്രമാത്രം ബാധിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ  നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ അവരുടെ അഭിരുചി അനുസരിച്ച് ലഹരിവിരുദ്ധ പോസ്റ്ററോ കവിതയോ തയ്യാറാക്കാൻ നിർദേശിച്ചു. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു.8C
8 C ഡിവിഷനിലെ കുട്ടികൾക്കായി ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം സംഘടിപ്പിച്ചു. കായികാദ്ധ്യാപകൻ ശ്രീ.ബേസിൽ സി.എസ് ൻ്റെ നേതൃത്വത്തിൽ ലഹരിയുടെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും നല്ല ലഹരികൾ സ്വന്തമാക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്കരണം നടത്തി. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ക്ലാസിൽ വളരെ ശ്രദ്ധയോടെ ഇരുന്നു. തുടർന്ന് എല്ലാവരും വ്യത്യസ്തങ്ങളും ചിന്തോദ്ദീപകങ്ങളുമായ ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി.
8 C ഡിവിഷനിലെ കുട്ടികൾക്കായി ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം സംഘടിപ്പിച്ചു. കായികാദ്ധ്യാപകൻ ശ്രീ.ബേസിൽ സി.എസ് ൻ്റെ നേതൃത്വത്തിൽ ലഹരിയുടെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും നല്ല ലഹരികൾ സ്വന്തമാക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്കരണം നടത്തി. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ക്ലാസിൽ വളരെ ശ്രദ്ധയോടെ ഇരുന്നു. തുടർന്ന് എല്ലാവരും വ്യത്യസ്തങ്ങളും ചിന്തോദ്ദീപകങ്ങളുമായ ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി.
8D
8D
8 ഡി ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് ക്ലാസ് അധ്യാപിക അനിഷ നടത്തി. എന്താണ് ലഹരി, നല്ല ലഹരികളും ചീത്ത ലഹരികളും എന്താണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു പൊതു ചർച്ച ക്ലാസ്സിൽ നടത്തി. തുടർന്ന് ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളും(40 പേർ) നിർദേശിച്ചത് അനുസരിച്ചു പോസ്റ്ററും (38 പേർ) കവിതയും (2പേർ) തയ്യാറാക്കി.
8 ഡി ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് ക്ലാസ് അധ്യാപിക അനിഷ നടത്തി. എന്താണ് ലഹരി, നല്ല ലഹരികളും ചീത്ത ലഹരികളും എന്താണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു പൊതു ചർച്ച ക്ലാസ്സിൽ നടത്തി. തുടർന്ന് ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളും(40 പേർ) നിർദേശിച്ചത് അനുസരിച്ചു പോസ്റ്ററും (38 പേർ) കവിതയും (2പേർ) തയ്യാറാക്കി.
<gallery>
<gallery>
47026-8A.jpeg|8A ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്  
47026-8A.jpeg|8A ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്  
47026-8B.jpeg|8B
47026-8B.jpeg| 8B
47026-8C.jpeg| 8C
47026-8D.jpeg| 8D
</gallery>
</gallery>


== രണ്ടാം ദിവസം (04-06-2025) ട്രാഫിക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്  ==
== രണ്ടാം ദിവസം (04-06-2025) ട്രാഫിക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്  ==
#
== മൂന്നാം ദിവസം (05-06-2025)  '''വ്യക്തി ശുചിത്വം, പരിസര ശുചിത്വം''' ==
== നാലാം ദിവസം (09-06-2025) പൊതു ആരോഗ്യം:- ==
== അഞ്ചാം ദിവസം (10-06-2025) ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം :- ==
== ആറാം ദിവസം (11-06-2025) കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്‌ ==
== ഏഴാം ദിവസം (12-06-2025)  പരസ്പര സഹകരണം :- ==
== *സമഗ്ര ഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഭാഗമായി  മൂന്നാം തീയതി മുതൽ പന്ത്രണ്ടാം തീയതി വരെ സെന്റ് ജോർജ്ജ സ് ഹയർ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ  നടത്തിയ മൂല്യബോധവൽക്കരണ പരിപാടിയുടെ പൊതു* *ക്രോഡീകരണം* ==
സെന്റ് ജോർജ്സ് ഹൈസ്കൂൾ, വേളങ്കോട്.
സമഗ്രഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസം കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ  നടപ്പിലാക്കിയ പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ട്.
1. ലഹരിക്കെതിരെയുള്ള പ്രതിരോധം - 03/06/2025
സെന്റ് ജോർജ്സ് ഹൈസ്കൂൾ, വേളങ്കോട്.
സമഗ്രഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസം കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ  നടപ്പിലാക്കിയ പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ട്.
2. ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ – 04/06/2025
ഇന്ന് ക്ലാസ് അദ്ധ്യാപകരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ട്രാഫിക് റൂൾസ് & റെഗുലേഷൻ എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ കുട്ടികൾക്ക് കൊടുത്തു.
ഇന്ന് ക്ലാസ് അദ്ധ്യാപകരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ട്രാഫിക് റൂൾസ് & റെഗുലേഷൻ എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ കുട്ടികൾക്ക് കൊടുത്തു.
നല്ല റോഡ് സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചും നിയമത്തെക്കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ചർച്ച നടത്തി. കളികളിൽ കൂടി നിയമങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുകയും റോഡിൽ പാലിക്കേണ്ട ' മര്യാദകൾ മനസിലാക്കിക്കൊടുക്കുകയും ചെയ്തു. പിന്നീട് ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി  പ്രതിജ്ഞ ചൊല്ലിക്കുകയും  പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്തു.
നല്ല റോഡ് സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചും നിയമത്തെക്കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ചർച്ച നടത്തി. കളികളിൽ കൂടി നിയമങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുകയും റോഡിൽ പാലിക്കേണ്ട ' മര്യാദകൾ മനസിലാക്കിക്കൊടുക്കുകയും ചെയ്തു. പിന്നീട് ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി  പ്രതിജ്ഞ ചൊല്ലിക്കുകയും  പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്തു.
വരി 109: വരി 86:
2.ഒമ്പതാം തരത്തിലെയും പത്താംതരത്തിലെയും കുട്ടികൾക്ക് ഒരു സ്കിറ്റിന് വേണ്ട തിരക്കഥ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള പ്രവർത്തനവും നൽകി.
2.ഒമ്പതാം തരത്തിലെയും പത്താംതരത്തിലെയും കുട്ടികൾക്ക് ഒരു സ്കിറ്റിന് വേണ്ട തിരക്കഥ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള പ്രവർത്തനവും നൽകി.
3.കുറഞ്ഞ സമയത്തെ പരിശീലനത്തിലൂടെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ട്രാഫിക് ഹാൻഡ് സിഗ്നൽസ് ചെയ്യിക്കുകയും വരപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
3.കുറഞ്ഞ സമയത്തെ പരിശീലനത്തിലൂടെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ട്രാഫിക് ഹാൻഡ് സിഗ്നൽസ് ചെയ്യിക്കുകയും വരപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
 
10 C സി.മറിയാമ്മ പി.ഇ. ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങളുടെ ആവശ്യകത കുറിച്ച് ക്ലാസ്സിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തുകയും ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് നൽകുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാവുന്ന ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ , കാൽനടക്കാർ പാലിക്കേണ്ട നിയമങ്ങൾ എന്നിവ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് ട്രാഫിക് സിഗ്നലുകൾ വരപ്പിക്കുകയും ഹാൻഡ് സിഗ്നലുകൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും, വരയ്പ്പിക്കുകയും പരിശീലനം നൽകുകയും ചെയ്തു.
10 C
10B ക്ലാസ്സിൽ റോഡ് സുരക്ഷാ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചും റോഡിൽ യാത്ര ചെയ്യുമ്പോൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും ക്ലാസ്സിൽ  ഗ്രൂപ്പ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചർച്ച നടത്തി.അതിനു ശേഷം ഷിംന ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് സ്ലൈഡ്, വീഡിയോ എന്നിവ കാണിച്ചു കൊണ്ട് റോഡ് സുരക്ഷയെകുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാക്കി ഗ്രൂപ്പ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൊടുത്തു. ഗ്രൂപ്പ് 1.അംബാസിഡർ ഗ്രൂപ്പ് 2. കിയ - ട്രാഫിക് സിഗ്നൽ പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി. ഗ്രൂപ്പ് 3.വാഗ്ണർ - റോഡ് സുരക്ഷയെ കുറിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കി.  
സി.മറിയാമ്മ പി.ഇ. ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങളുടെ ആവശ്യകത കുറിച്ച് ക്ലാസ്സിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തുകയും ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് നൽകുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാവുന്ന ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ , കാൽനടക്കാർ പാലിക്കേണ്ട നിയമങ്ങൾ എന്നിവ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് ട്രാഫിക് സിഗ്നലുകൾ വരപ്പിക്കുകയും ഹാൻഡ് സിഗ്നലുകൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും, വരയ്പ്പിക്കുകയും പരിശീലനം നൽകുകയും ചെയ്തു.
 
 
 
 
 
 
10ബി ക്ലാസ്സിൽ റോഡ് സുരക്ഷാ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചും റോഡിൽ യാത്ര ചെയ്യുമ്പോൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും ക്ലാസ്സിൽ  ഗ്രൂപ്പ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചർച്ച നടത്തി.അതിനു ശേഷം ഷിംന ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് സ്ലൈഡ്, വീഡിയോ എന്നിവ കാണിച്ചു കൊണ്ട് റോഡ് സുരക്ഷയെകുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാക്കി ഗ്രൂപ്പ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൊടുത്തു. ഗ്രൂപ്പ് 1.അംബാസിഡർ ഗ്രൂപ്പ് 2. കിയ - ട്രാഫിക് സിഗ്നൽ പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി. ഗ്രൂപ്പ് 3.വാഗ്ണർ - റോഡ് സുരക്ഷയെ കുറിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കി.  
ഗ്രൂപ്പ് 4 BMW hand signals പടം വരച്ചു.
ഗ്രൂപ്പ് 4 BMW hand signals പടം വരച്ചു.
10A ക്ലാസ്സിൽ ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങളുടെ ആവശ്യകത കുറിച്ച് ക്ലാസ്സിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തുകയും ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് നൽകുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാവുന്ന ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ , കാൽനടക്കാർ പാലിക്കേണ്ട നിയമങ്ങൾ എന്നിവ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് ട്രാഫിക് സിഗ്നലുകൾ വരപ്പിക്കുകയും ഹാൻഡ് സിഗ്നലുകൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും, വരയ്പ്പിക്കുകയും പരിശീലനം നൽകുകയും ചെയ്തു.
10A ക്ലാസ്സിൽ ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങളുടെ ആവശ്യകത കുറിച്ച് ക്ലാസ്സിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തുകയും ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് നൽകുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാവുന്ന ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ , കാൽനടക്കാർ പാലിക്കേണ്ട നിയമങ്ങൾ എന്നിവ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് ട്രാഫിക് സിഗ്നലുകൾ വരപ്പിക്കുകയും ഹാൻഡ് സിഗ്നലുകൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും, വരയ്പ്പിക്കുകയും പരിശീലനം നൽകുകയും ചെയ്തു.
 
<gallery>
 
47026-Trafic2.jpeg
 
47026-Trafic1.jpeg
 
47026-Trafic3.jpeg
 
47026-Trafic4.jpeg
 
47026-Trafic 9A.jpeg
 
</gallery>
 
 
 
 
9A
9A
ട്രാഫിക് നിയമലംഘനം എന്ന വിഷയത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണclass ക്ലാസ് ടീച്ചർ ജ്യോതി മോൾ ടീച്ചർ വളരെ നന്നായി ക്രമീകരിച്ചു നൽകി.അതിനുശേഷം കുട്ടികൾ സ്കിറ്റ് തയ്യാറാക്കി അത് അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തം ക്ലാസ് ടീച്ചർ ഉറപ്പുവരുത്തി.
ട്രാഫിക് നിയമലംഘനം എന്ന വിഷയത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണclass ക്ലാസ് ടീച്ചർ ജ്യോതി മോൾ ടീച്ചർ വളരെ നന്നായി ക്രമീകരിച്ചു നൽകി.അതിനുശേഷം കുട്ടികൾ സ്കിറ്റ് തയ്യാറാക്കി അത് അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തം ക്ലാസ് ടീച്ചർ ഉറപ്പുവരുത്തി.
9B ക്ലാസ്സിൽ ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങളുടെ ആവശ്യകത കുറിച്ച് ക്ലാസ്സിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തുകയും ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് നൽകുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാവുന്ന ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ , കാൽനടക്കാർ പാലിക്കേണ്ട നിയമങ്ങൾ എന്നിവ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് ട്രാഫിക് സിഗ്നലുകൾ വരപ്പിക്കുകയും ഹാൻഡ് സിഗ്നലുകൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും, വരയ്പ്പിക്കുകയും പരിശീലനം നൽകുകയും ചെയ്തു.
9B ക്ലാസ്സിൽ ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങളുടെ ആവശ്യകത കുറിച്ച് ക്ലാസ്സിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തുകയും ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് നൽകുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാവുന്ന ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ , കാൽനടക്കാർ പാലിക്കേണ്ട നിയമങ്ങൾ എന്നിവ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് ട്രാഫിക് സിഗ്നലുകൾ വരപ്പിക്കുകയും ഹാൻഡ് സിഗ്നലുകൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും, വരയ്പ്പിക്കുകയും പരിശീലനം നൽകുകയും ചെയ്തു.
9C
9C
2025 ജൂൺ 4  ബുധനാഴ്ച, സെൻറ് ജോർജ് ഹയർ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ ലഹരി വിരുദ്ധ ദിനാഘോഷത്തിന്റെ ഭാഗമായി വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചു. ഒമ്പതാം ക്ലാസ് ക്ലാസ് സി ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏഴാം പിരീഡിൽ ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളും അവ പാലിക്കേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതത്തിൽ എത്രമാത്രം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ  നൽകി.
2025 ജൂൺ 4  ബുധനാഴ്ച, സെൻറ് ജോർജ് ഹയർ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ ലഹരി വിരുദ്ധ ദിനാഘോഷത്തിന്റെ ഭാഗമായി വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചു. ഒമ്പതാം ക്ലാസ് ക്ലാസ് സി ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏഴാം പിരീഡിൽ ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളും അവ പാലിക്കേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതത്തിൽ എത്രമാത്രം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ  നൽകി.
തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നമുക്കും വാഹനമാകാം പ്രവർത്തനം ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശം നൽകി ഇതിലൂടെ കുട്ടികളെ പല ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് പ്രവർത്തനംചെയ്യുവാൻ വേണ്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകി. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പുവരുത്തുകയായിരുന്നു.
തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നമുക്കും വാഹനമാകാം പ്രവർത്തനം ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശം നൽകി ഇതിലൂടെ കുട്ടികളെ പല ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് പ്രവർത്തനംചെയ്യുവാൻ വേണ്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകി. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പുവരുത്തുകയായിരുന്നു.
ഇവരുടെ  ശ്രമങ്ങൾക്ക് സ്കൂൾ നേതൃത്വം അഭിനന്ദനങ്ങൾ അറിയിക്കുകയും  ചെയ്തു.
ഇവരുടെ  ശ്രമങ്ങൾക്ക് സ്കൂൾ നേതൃത്വം അഭിനന്ദനങ്ങൾ അറിയിക്കുകയും  ചെയ്തു.


8A
8A
റോഡ് സേഫ്റ്റി ട്രാഫിക് ബോധവൽക്കരണം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് ക്ലാസ് നൽകി. അതിനുശേഷം ഈ വിഷയങ്ങളോട് അനുബന്ധിച്ച് പോസ്റ്റർ നിർമിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ പോസ്റ്റർ നിർമ്മിക്കുകയും ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.  
റോഡ് സേഫ്റ്റി ട്രാഫിക് ബോധവൽക്കരണം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് ക്ലാസ് നൽകി. അതിനുശേഷം ഈ വിഷയങ്ങളോട് അനുബന്ധിച്ച് പോസ്റ്റർ നിർമിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ പോസ്റ്റർ നിർമ്മിക്കുകയും ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.  
8B  
8B  
ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളുടെ അവബോധം കുട്ടികളിൽ ഉണ്ടാകാൻ ഏഴാമത്തെ പീരിയഡ് കുട്ടികൾക്ക് ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെ കുറിച്ച് ഒരു ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ്‌ ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപിക അനിഷ നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് ട്രാഫിക് അനുബന്ധ വിഷയങ്ങളുടെ പോസ്റ്റർ നിർമിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ മനോഹരവും വിഷയസ്പധവുമായ പോസ്റ്ററുകൾ നിർമിച്ചു.തുടർന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും അവതരണവും നടന്നു.
ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളുടെ അവബോധം കുട്ടികളിൽ ഉണ്ടാകാൻ ഏഴാമത്തെ പീരിയഡ് കുട്ടികൾക്ക് ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെ കുറിച്ച് ഒരു ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ്‌ ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപിക അനിഷ നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് ട്രാഫിക് അനുബന്ധ വിഷയങ്ങളുടെ പോസ്റ്റർ നിർമിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ മനോഹരവും വിഷയസ്പധവുമായ പോസ്റ്ററുകൾ നിർമിച്ചു.തുടർന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും അവതരണവും നടന്നു.
8C  
8C  
ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളുടെ അവബോധം കുട്ടികളിൽ ഉണ്ടാകാൻ ഏഴാമത്തെ പീരിയഡ് കുട്ടികൾക്ക് ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെ കുറിച്ച് ഒരു ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ്‌ ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപിക അനിഷ നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് ട്രാഫിക് അനുബന്ധ വിഷയങ്ങളുടെ പോസ്റ്റർ നിർമിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ മനോഹരവും വിഷയസ്പധവുമായ പോസ്റ്ററുകൾ നിർമിച്ചു.തുടർന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും അവതരണവും നടന്നു.
ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളുടെ അവബോധം കുട്ടികളിൽ ഉണ്ടാകാൻ ഏഴാമത്തെ പീരിയഡ് കുട്ടികൾക്ക് ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെ കുറിച്ച് ഒരു ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ്‌ ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപിക അനിഷ നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് ട്രാഫിക് അനുബന്ധ വിഷയങ്ങളുടെ പോസ്റ്റർ നിർമിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ മനോഹരവും വിഷയസ്പധവുമായ പോസ്റ്ററുകൾ നിർമിച്ചു.തുടർന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും അവതരണവും നടന്നു.
8D ഡിവിഷനിലെ കുട്ടികൾക്കായി റോഡ് സുരക്ഷാ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം സംഘടിപ്പിച്ചു. മലയാളം അധ്യാപിക സി.ദീപ ജോണിൻ്റെ നേതൃത്വത്തിൽ റോഡ് സുരക്ഷയെ കുറിച്ചും , പാലിക്കേണ്ട റോഡ് നിയമങ്ങളെ കുറിച്ചും  കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്കരണം നടത്തി. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ക്ലാസിൽ വളരെ ശ്രദ്ധയോടെ ഇരുന്നു. തുടർന്ന് എല്ലാവരും വ്യത്യസ്തങ്ങളും ചിന്തോദ്ദീപകങ്ങളുമായ റോഡ് സുരക്ഷയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആശയം ലഭിക്കുന്ന പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി.
8D ഡിവിഷനിലെ കുട്ടികൾക്കായി റോഡ് സുരക്ഷാ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം സംഘടിപ്പിച്ചു. മലയാളം അധ്യാപിക സി.ദീപ ജോണിൻ്റെ നേതൃത്വത്തിൽ റോഡ് സുരക്ഷയെ കുറിച്ചും , പാലിക്കേണ്ട റോഡ് നിയമങ്ങളെ കുറിച്ചും  കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്കരണം നടത്തി. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ക്ലാസിൽ വളരെ ശ്രദ്ധയോടെ ഇരുന്നു. തുടർന്ന് എല്ലാവരും വ്യത്യസ്തങ്ങളും ചിന്തോദ്ദീപകങ്ങളുമായ റോഡ് സുരക്ഷയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആശയം ലഭിക്കുന്ന പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി.
***************************************************
സെന്റ് ജോർജ്സ് ഹൈസ്കൂൾ, വേളങ്കോട്.
സമഗ്രഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസം കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ  നടപ്പിലാക്കിയ പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ട്.
3. ശുചിത്വം, മാലിന്യ സംസ്കരണം - 05/06/2025
വിഷയം: വ്യക്തി ശുചിത്വം, പരിസര ശുചിത്വം, പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ, ജൈവമാലിന്യ സംസ്കരണം, ഹരിത ക്യാമ്പസ്, സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണം, ശുചിത്വ സർവേ, ചവറ്റുകൊട്ട നിർമ്മാണം, പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം, വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗം
പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ
10 A: വ്യക്തി ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ച് അവബോധം നൽകുന്ന സെമിനാർ അവതരണങ്ങൾ നടത്തി. വ്യക്തിപരമായ ശുചിത്വം ആരോഗ്യത്തിനും സമൂഹത്തിനും എത്രമാത്രം പ്രധാനമാണെന്ന് വിശദീകരിച്ചു.
10 B: സ്കൂൾ പരിസര ശുചിത്വം ഉറപ്പാക്കാൻ ക്ലാസ്സ്‌റൂം, കളിസ്ഥലം, കിച്ചൻ, ടോയ്ലറ്റ് തുടങ്ങിയവ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് അവബോധം നൽകി. പരിസര ശുചിത്വത്തെ കുറിച്ചുള്ള സെമിനാറുകൾ നടത്തി
10 C: പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ, ജൈവമാലിന്യ സംസ്കരണം എന്നിവയുടെ പ്രാധാന്യത്തെ ആസ്പദമാക്കി സെമിനാർ നടത്തി. പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യങ്ങൾ പരിസ്ഥിതിക്ക് ഉണ്ടാക്കുന്ന ദോഷങ്ങൾ, ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യുന്ന രീതികൾ എന്നിവ
ചർച്ച ചെയ്തു.
9 A: ഹരിത ക്യാമ്പസ് ആക്ഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കി. സ്കൂളിൽ വൃക്ഷത്തോട്ടം, പച്ചക്കറിത്തോട്ടം, മഴവെള്ള സംഭരണം, പ്ലാസ്റ്റിക് വിമുക്ത ക്യാമ്പസ് തുടങ്ങിയ പദ്ധതികൾ ഉൾപ്പെടുത്തി.
9 B: സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണത്തിന് ആക്ഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കി. പൂന്തോട്ടം, ക്ലാസ് മുറി അലങ്കരണം അക്വാ ഗാർഡൻ,  തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി.
9 C: സ്കൂളിന്റെ ശുചിത്വ നില പരിശോധിക്കാൻ സർവേ ഫോം തയ്യാറാക്കി. കുട്ടികൾക്ക് സ്വന്തം ക്ലാസ്, പരിസരം എന്നിവയുടെ ശുചിത്വം വിലയിരുത്താൻ പരിശീലനം നൽകി.
8 A: സ്കൂളിൽ ചവറ്റുകൊട്ട നിർമ്മിച്ചു. ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ കുട്ടികൾക്ക് പ്രേരണ നൽകി
8 B: ശുചിത്വം, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം, പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളിൽ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം നടത്തി
8,C,D: വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽസിൽ നിന്നും ഉപയോഗപ്രദമായ വസ്തുക്കളുടെ നിർമ്മാണം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക.
10 A
വ്യക്തി ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ച് സ്വാതി ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് അവബോധം നൽകി.അതിനോടാനുബന്ധിച്ചു കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിഞ്ഞു സെമിനാർ അവതരണങ്ങൾ നടത്തി. വ്യക്തിപരമായ ശുചിത്വം ആരോഗ്യത്തിനും സമൂഹത്തിനും എത്രമാത്രം പ്രധാനമാണെന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പും വിശദീകരിച്ചു.
10 B
സ്കൂൾ പരിസര ശുചിത്വം ഉറപ്പാക്കാൻ ക്ലാസ്സ്‌റൂം, കളിസ്ഥലം, കിച്ചൻ, ടോയ്ലറ്റ് തുടങ്ങിയവ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് ശാലിനി ടീച്ചർ അവബോധം നൽകി. പരിസര ശുചിത്വത്തെ കുറിച്ചുള്ള സെമിനാറുകൾ കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിഞ്ഞു നടത്തി.
10 C
പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ, ജൈവമാലിന്യ സംസ്കരണം എന്നിവയുടെ പ്രാധാന്യത്തെ ആസ്പദമാക്കി ഷിംന ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് അവബോധം നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികൾ ഈ വിഷയത്തിൽ സെമിനാർ നടത്തി. പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യങ്ങൾ പരിസ്ഥിതിക്ക് ഉണ്ടാക്കുന്ന ദോഷങ്ങൾ, ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യുന്ന രീതികൾ എന്നിവ സെമിനാറിൽ ചർച്ച ചെയ്തു.
9A
ഈ വിഷയത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ ജ്യോതി മോൾ ടീച്ചർ വളരെ നന്നായി മികച്ച നിർദേശങ്ങൾ ക്രമീകരിച്ചു നൽകി.അതിനുശേഷം കുട്ടികൾ തയ്യാറാക്കിയ ആക്ഷൻ പ്ലാൻ ക്ലാസ് ടീച്ചറിനെ ഏൽപ്പിച്ചു.കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തം ക്ലാസ് ടീച്ചർ ഉറപ്പുവരുത്തി.
9 B
ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിൽ മാർട്ടിൻ സാർ കുട്ടികളോട് സംവദിച്ചു. കുട്ടികൾ സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണത്തിന് ആക്ഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കി. പൂന്തോട്ടം, ക്ലാസ് മുറി അലങ്കരണം, അക്വാഗാർഡൻ,  തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആക്ഷൻ പ്ലാനിൽ
ഉൾപ്പെടുത്തി.
9 C
ശുചിത്വവും മാലിന്യ സംസ്കരണവും നിത്യ ജീവിതത്തിൽ എത്ര വലുതാണെന്ന് രാധേഷ് സാർ കുട്ടികളെ അറിയിച്ചു. സ്കൂളിന്റെ ശുചിത്വ നില പരിശോധിക്കാൻ കുട്ടികൾ തന്നെ ഒരു സർവേ ഫോം തയ്യാറാക്കി. കുട്ടികൾക്ക് സ്വന്തം ക്ലാസ്, പരിസരം എന്നിവയുടെ ശുചിത്വം വിലയിരുത്താൻ പരിശീലനവും നൽകി.
8 A
ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിൽ സിറ്റർ ജിജി പി ജി കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ഒരു അവബോധം നടത്തി. ശുചിത്വം അത്യാവശ്യ മാണെന്നും മാലിന്യങൾ ശരിയായി സംസ്കരണം നടത്തണമെന്നും കുട്ടികൾ പറഞ്ഞു.തുടർന്ന് കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ ചവറ്റുകൊട്ട നിർമ്മിച്ചു. ഇത് ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ കുട്ടികൾക്ക് പ്രേരണ നൽകി.
8 B
ശുചിത്വം, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം, പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളിൽ ലീന ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ബോധവൽക്കരിച്ചു. തുടർന്ന് ഈ വിഷയത്തെ ആസ്പദമാക്കി കുട്ടികൾ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം നടത്തി
8 C
ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം സിസ്റ്റർ മാറിയാമ്മ കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് പറയിപ്പിച്ചു. പിന്നീട് വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽസിൽ നിന്നും ഉപയോഗപ്രദമായ വസ്തുക്കളുടെ നിർമ്മാണം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്തു.
8D
ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിൽ അനിഷ ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ഒരു അവബോധ ക്ലാസ് നൽകി. എങ്ങനെ ശുചിത്വം പാലിക്കണമെന്നും വിവിധ തരം മാലിന്യങ്ങൾ എങ്ങനെ സംസ്കരണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽസിൽ നിന്നും ഉപയോഗപ്രദമായ വസ്തുക്കളുടെ നിർമ്മാണം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് കുട്ടികൾ അത്തരം ഉത്പന്നങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി അവ ക്ലാസ്സ്‌ റൂമിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുകയും സൂക്ഷിക്കുകയും ചെയ്തു.
സെന്റ് ജോർജ്സ് ഹൈസ്കൂൾ, വേളങ്കോട്.
സമഗ്രഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസം കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ  നടപ്പിലാക്കിയ പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ട്.
4. ആരോഗ്യ ശീലങ്ങൾ - 09/06/2025
ലക്ഷ്യം:- കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് അധ്യാപകർ ബോധവത്കരണ ക്ലാസ് നടത്തുന്നു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് ആരോഗ്യസംരക്ഷണത്തിന് ചെയ്യാവുന്ന മാർഗ്ഗങ്ങളെ കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യിപ്പിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുന്നു.
കുട്ടികൾക്ക് കൊടുത്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ:
8 A -സുംബ
8B - യോഗ
8C - എയ്റോബിറ്റ്സ്
8D – ഡ്രിൽ
ക്ലാസ് 10 - ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് അധ്യാപകർ ബോധവത്കരണം നടത്തുന്നു (തലമുതൽ പാദം വരെ). പ്രധാന മേഖലകൾ :
1.ദന്ത സംരക്ഷണം, 2.കണ്ണിൻ്റെ സംരക്ഷണം, 3.നല്ല ഉറക്ക ശീലം, 4.മനസിൻ്റെ സന്തോഷം. കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ഇവയെ പറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
ക്ലാസ് 9 - വളർച്ചാ ഘട്ടത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ സമീകൃത ആഹാരം കഴിക്കേണ്ടതിൻ്റെ അനിവാര്യതയെ കുറിച്ചും, ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നു. ഫുഡ് പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുന്നു, ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുന്നു.
10A
ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിൽ ഒരു ബോധവത്കരണം നടത്തി. തലമുതൽ പാദം വരെ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ദന്ത സംരക്ഷണം, കണ്ണിൻ്റെ സംരക്ഷണം, നല്ല ഉറക്ക ശീലം, മനസിൻ്റെ സന്തോഷം എന്നിവയെപറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
10B
കുട്ടികൾ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിൽ ഒരു ബോധവത്കരണം നടത്തി. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ തലമുതൽ പാദം വരെ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ദന്ത സംരക്ഷണം, കണ്ണിൻ്റെ സംരക്ഷണം, നല്ല ഉറക്ക ശീലം, മനസിൻ്റെ സന്തോഷം എന്നിവയെപറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
10C
ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിൽ ഒരു ബോധവത്കരണം നടത്തി. തലമുതൽ പാദം വരെ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ദന്ത സംരക്ഷണം, കണ്ണിൻ്റെ സംരക്ഷണം, നല്ല ഉറക്ക ശീലം, മനസിൻ്റെ സന്തോഷം എന്നിവയെപറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
</gallery>
9A
വളർച്ചാഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾ കഴിക്കേണ്ട വിവിധ ആഹാരങ്ങളും അവയുടെ ഗുണങ്ങളും ടീച്ചർ വിശദമായി കുട്ടികൾക്ക് വിവരിച്ചു കൊടുത്തു. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ചിന്തിപ്പിച്ചും ഉത്തരങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചും ക്ലാസ്സ്‌ വേറിട്ടതായി മാറി. ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഫുഡ് പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുവാനും ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുവാനും പറഞ്ഞു. കുട്ടികൾ അവ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
9B
ടീച്ചർ വളർച്ചാഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾ കഴിക്കേണ്ട വിവിധ ആഹാരങ്ങളും അവയുടെ ഗുണങ്ങളും വിശദമായി കുട്ടികൾക്ക് വിവരിച്ചു കൊടുത്തു. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ചിന്തിപ്പിച്ചും ഉത്തരങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചും ക്ലാസ്സ്‌ വേറിട്ടതായി മാറി. ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഫുഡ് പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുവാനും ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുവാനും പറഞ്ഞു. കുട്ടികൾ അവ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
9C
ടീച്ചർ വളർച്ചാഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾ കഴിക്കേണ്ട വിവിധ ആഹാരങ്ങളും അവയുടെ ഗുണങ്ങളും വിശദമായി കുട്ടികൾക്ക് വിവരിച്ചു കൊടുത്തു. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ചിന്തിപ്പിച്ചും ഉത്തരങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചും ക്ലാസ്സ്‌ വേറിട്ടതായി മാറി. ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുവാനും ഫുഡ്പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുവാനും  പറഞ്ഞു. കുട്ടികൾ അവ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-Trafic 8B.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
</gallery>
</gallery>
8 A
കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് ഷിംന ടീച്ചർ ക്ലാസ് എടുത്തു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ചും വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്തു കുറിപ്പെഴുതാൻ പറഞ്ഞു. അതിനുശേഷം ക്ലാസ് അധ്യാപിക സിസ്റ്റർ മഹിതയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ സൂമ്പ നൃത്തം പ്രാക്ടീസ് ചെയ്തു.
8B
കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് മാർട്ടിൻ സാർ നേതൃത്വത്തിൽ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് എടുത്തു കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ച് വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്തു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു അതിനുശേഷം ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് യോഗ പരിശീലനം നൽകി.
8 C
കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ് എടുക്കുന്നു. പിന്നീട് കുട്ടികകളോട്  നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ചും വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും കുറിപ്പെഴുതാൻ പറയുന്നു. അതിനുശേഷം ക്ലാസ് അധ്യാപികയുടെ  നേതൃത്വത്തിൽ എയ്‌റോബിക്‌ നൃത്തം പ്രാക്ടീസ് ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ ഡെമോ ചെയ്യുന്നു.
8D
കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് മാർട്ടിൻ സാർ നേതൃത്വത്തിൽ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് എടുത്തു കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ച് വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്തു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു അതിനുശേഷം ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് യോഗ പരിശീലനം നൽകി.‌


 
== മൂന്നാം ദിവസം (05-06-2025)  '''വ്യക്തി ശുചിത്വം, പരിസര ശുചിത്വം''' ==
സെന്റ് ജോർജ്സ് ഹൈസ്കൂൾ, വേളങ്കോട്.
വിഷയം: വ്യക്തി ശുചിത്വം, പരിസര ശുചിത്വം, പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ, ജൈവമാലിന്യ സംസ്കരണം, ഹരിത ക്യാമ്പസ്, സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണം, ശുചിത്വ സർവേ, ചവറ്റുകൊട്ട നിർമ്മാണം, പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം, വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗം<br>
 
'''പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ'''<br>
സമഗ്രഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസം കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ  നടപ്പിലാക്കിയ പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ട്.
10 A: വ്യക്തി ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ച് അവബോധം നൽകുന്ന സെമിനാർ അവതരണങ്ങൾ നടത്തി. വ്യക്തിപരമായ ശുചിത്വം ആരോഗ്യത്തിനും സമൂഹത്തിനും എത്രമാത്രം പ്രധാനമാണെന്ന് വിശദീകരിച്ചു.<br>
 
10 B: സ്കൂൾ പരിസര ശുചിത്വം ഉറപ്പാക്കാൻ ക്ലാസ്സ്‌റൂം, കളിസ്ഥലം, കിച്ചൻ, ടോയ്ലറ്റ് തുടങ്ങിയവ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് അവബോധം നൽകി. പരിസര ശുചിത്വത്തെ കുറിച്ചുള്ള സെമിനാറുകൾ നടത്തി<br>
5. ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം - 10/06/2025
10C: പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ, ജൈവമാലിന്യ സംസ്കരണം എന്നിവയുടെ പ്രാധാന്യത്തെ ആസ്പദമാക്കി സെമിനാർ നടത്തി. പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യങ്ങൾ പരിസ്ഥിതിക്ക് ഉണ്ടാക്കുന്ന ദോഷങ്ങൾ, ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യുന്ന രീതികൾ എന്നിവ ചർച്ച ചെയ്തു. <br>
 
9A: ഹരിത ക്യാമ്പസ് ആക്ഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കി. സ്കൂളിൽ വൃക്ഷത്തോട്ടം, പച്ചക്കറിത്തോട്ടം, മഴവെള്ള സംഭരണം, പ്ലാസ്റ്റിക് വിമുക്ത ക്യാമ്പസ് തുടങ്ങിയ പദ്ധതികൾ ഉൾപ്പെടുത്തി.<br>
സൈബർ അച്ചടക്കം - പ്രവർത്തനങ്ങൾ
9B: സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണത്തിന് ആക്ഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കി. പൂന്തോട്ടം, ക്ലാസ് മുറി അലങ്കരണം അക്വാ ഗാർഡൻ,  തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി.<br>
🔴10 - കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെടുക.
9C: സ്കൂളിന്റെ ശുചിത്വ നില പരിശോധിക്കാൻ സർവേ ഫോം തയ്യാറാക്കി. കുട്ടികൾക്ക് സ്വന്തം ക്ലാസ്, പരിസരം എന്നിവയുടെ ശുചിത്വം വിലയിരുത്താൻ പരിശീലനം നൽകി.<br>
Eg: ഒരാൾ പറയുന്നു 'എനിക്ക് ഇന്ന് ഒരു അപരിചിതനിൽ നിന്നും ഒരു റിക്വസ്റ്റ് വന്നു’. ഇനി ഓരോരുത്തരായി ഈ കഥ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുക.
8A: സ്കൂളിൽ ചവറ്റുകൊട്ട നിർമ്മിച്ചു. ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ കുട്ടികൾക്ക് പ്രേരണ നൽകി.<br>
ഒടുവിൽ പൂർത്തിയായ ഒരു കഥ ഓരോ ഗ്രൂപ്പുകാരും അവതരിപ്പിക്കണം.
8B: ശുചിത്വം, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം, പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളിൽ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം നടത്തി.<br>
🔴9 - Questionnaire ഉണ്ടാക്കുക. Minimum 10 questions വേണം. ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനം ആണ്. കുട്ടികൾ കുട്ടികൾക്ക് വേണ്ടി തയ്യാറാക്കുന്ന ചോദ്യവാലി. Topic - whether he/ she had undergone cyber grooming.
8,C,D: വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽസിൽ നിന്നും ഉപയോഗപ്രദമായ വസ്തുക്കളുടെ നിർമ്മാണം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക.<br>
🔴8 - prepare a checklist for self evaluation. Group work.
10A വ്യക്തി ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ച് സ്വാതി ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് അവബോധം നൽകി.അതിനോടാനുബന്ധിച്ചു കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിഞ്ഞു സെമിനാർ അവതരണങ്ങൾ നടത്തി. വ്യക്തിപരമായ ശുചിത്വം ആരോഗ്യത്തിനും സമൂഹത്തിനും എത്രമാത്രം പ്രധാനമാണെന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പും വിശദീകരിച്ചു.<br>
Topic - whether I am using social media in the correct way.
10B സ്കൂൾ പരിസര ശുചിത്വം ഉറപ്പാക്കാൻ ക്ലാസ്സ്‌റൂം, കളിസ്ഥലം, കിച്ചൻ, ടോയ്ലറ്റ് തുടങ്ങിയവ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് ശാലിനി ടീച്ചർ അവബോധം നൽകി. പരിസര ശുചിത്വത്തെ കുറിച്ചുള്ള സെമിനാറുകൾ കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിഞ്ഞു നടത്തി.<br>
10 A ക്ലാസ്സിൽ സൈബർ അവബോധം ഉണ്ടാക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ നൽകി. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടുകൂടെ ഒരു ചർച്ചയും നടത്തി. തുടർന്ന് ക്ലാസ്സിനെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച്  സൈബർ അവബോധവും സുരക്ഷയും എടുത്ത് പറയത്തക്ക രീതിയിലുള്ള ഒരു കഥ എഴുതുവാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ എല്ലാവരും ഊർജ്ജസ്വലരായി കഥ എഴുതി നൽകി.
10C പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ, ജൈവമാലിന്യ സംസ്കരണം എന്നിവയുടെ പ്രാധാന്യത്തെ ആസ്പദമാക്കി ഷിംന ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് അവബോധം നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികൾ ഈ വിഷയത്തിൽ സെമിനാർ നടത്തി. പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യങ്ങൾ പരിസ്ഥിതിക്ക് ഉണ്ടാക്കുന്ന ദോഷങ്ങൾ, ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യുന്ന രീതികൾ എന്നിവ സെമിനാറിൽ ചർച്ച ചെയ്തു.<br>
10 B ക്ലാസ്സിൽ സൈബർ അവബോധം ഉണ്ടാക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ അനിഷ ടീച്ചർ നൽകി. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടുകൂടെ ഒരു ചർച്ചയാണ് നടത്തിയത്. തുടർന്ന് ക്ലാസ്സിനെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച്  സൈബർ അവബോധവും സുരക്ഷയും എടുത്ത് പറയത്തക്ക രീതിയിലുള്ള ഒരു കഥ എഴുതുവാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ എല്ലാവരും  ഊർജ്ജസ്വലരായി ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുത്തു.
9A ഈ വിഷയത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ ജ്യോതി മോൾ ടീച്ചർ വളരെ നന്നായി മികച്ച നിർദേശങ്ങൾ ക്രമീകരിച്ചു നൽകി.അതിനുശേഷം കുട്ടികൾ തയ്യാറാക്കിയ ആക്ഷൻ പ്ലാൻ ക്ലാസ് ടീച്ചറിനെ ഏൽപ്പിച്ചു.കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തം ക്ലാസ് ടീച്ചർ ഉറപ്പുവരുത്തി.<br>
10 C ക്ലാസ്സിൽ സൈബർ അവബോധം ഉണ്ടാക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ഒരു ക്ലാസ്സ്‌  ടീച്ചർ നൽകി. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടുകൂടെ ഒരു ചർച്ചയും നടത്തി. തുടർന്ന് ക്ലാസ്സിനെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച്  സൈബർ അവബോധവും സുരക്ഷയും എടുത്ത് പറയത്തക്ക രീതിയിലുള്ള ഒരു കഥ എഴുതുവാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ എല്ലാവരും  ഊർജ്ജസ്വലരായി കഥ എഴുതി നൽകി.‌
9B ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിൽ മാർട്ടിൻ സാർ കുട്ടികളോട് സംവദിച്ചു. കുട്ടികൾ സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണത്തിന് ആക്ഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കി. പൂന്തോട്ടം, ക്ലാസ് മുറി അലങ്കരണം, അക്വാഗാർഡൻ, തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആക്ഷൻ പ്ലാനിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി.<br>
9C ശുചിത്വവും മാലിന്യ സംസ്കരണവും നിത്യ ജീവിതത്തിൽ എത്ര വലുതാണെന്ന് രാധേഷ് സാർ കുട്ടികളെ അറിയിച്ചു. സ്കൂളിന്റെ ശുചിത്വ നില പരിശോധിക്കാൻ കുട്ടികൾ തന്നെ ഒരു സർവേ ഫോം തയ്യാറാക്കി. കുട്ടികൾക്ക് സ്വന്തം ക്ലാസ്, പരിസരം എന്നിവയുടെ ശുചിത്വം വിലയിരുത്താൻ പരിശീലനവും നൽകി.<br>
8A ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിൽ സിറ്റർ ജിജി.പി.ജി കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ഒരു അവബോധം നടത്തി. ശുചിത്വം അത്യാവശ്യ മാണെന്നും മാലിന്യങൾ ശരിയായി സംസ്കരണം നടത്തണമെന്നും കുട്ടികൾ പറഞ്ഞു.തുടർന്ന് കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ ചവറ്റുകൊട്ട നിർമ്മിച്ചു. ഇത് ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ കുട്ടികൾക്ക് പ്രേരണ നൽകി.<br>
8B ശുചിത്വം, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം, പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളിൽ ലീന ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ബോധവൽക്കരിച്ചു. തുടർന്ന് ഈ വിഷയത്തെ ആസ്പദമാക്കി കുട്ടികൾ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം നടത്തി.<br>
8C ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം സിസ്റ്റർ മാറിയാമ്മ കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് പറയിപ്പിച്ചു. പിന്നീട് വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽസിൽ നിന്നും ഉപയോഗപ്രദമായ വസ്തുക്കളുടെ നിർമ്മാണം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്തു.<br>
8D ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിൽ അനിഷ ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ഒരു അവബോധ ക്ലാസ് നൽകി. എങ്ങനെ ശുചിത്വം പാലിക്കണമെന്നും വിവിധ തരം മാലിന്യങ്ങൾ എങ്ങനെ സംസ്കരണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽസിൽ നിന്നും ഉപയോഗപ്രദമായ വസ്തുക്കളുടെ നിർമ്മാണം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് കുട്ടികൾ അത്തരം ഉത്പന്നങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി അവ ക്ലാസ്സ്‌ റൂമിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുകയും സൂക്ഷിക്കുകയും ചെയ്തു.
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-STGHSSV-hygeine.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
</gallery>
</gallery>
9 A  ക്ലാസിലെ കുട്ടികളെ മൂന്നു ഗ്രൂപ്പ് ആയി തരംതിരിച്ചു. സൈബർ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചും സൈബർ അതിക്രമങ്ങളെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾ അറിയേണ്ട  മുൻകരുതലിനെ കുറിച്ചും ടീച്ചർ ആമുഖം നൽകി.ശേഷം മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിഞ്ഞ്,സൈബർ അതിക്രമങ്ങൽ വരുന്ന  വിഷയമായി ബന്ധപ്പെട്ട പത്തു ചോദ്യങ്ങൾ എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുകയും ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
== നാലാം ദിവസം ആരോഗ്യ ശീലങ്ങൾ - (09/06/2025) ==
9B ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നാലാം പിരീഡിൽ ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കത്തെ കുറിച്ച് അവ പാലിക്കേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതത്തിൽ എത്രമാത്രം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ  നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഡിജിറ്റൽ ഗ്രൂമിങ്ന്നെക്കുറിച്ച് ചോദ്യാവലി ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശം നൽകി ഇതിലൂടെ കുട്ടികളെ പല ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് പ്രവർത്തനംചെയ്യുവാൻ വേണ്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകി. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പുവരുത്തുകയായിരുന്നു.
ലക്ഷ്യം:- കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് അധ്യാപകർ ബോധവത്കരണ ക്ലാസ് നടത്തുന്നു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് ആരോഗ്യസംരക്ഷണത്തിന് ചെയ്യാവുന്ന മാർഗ്ഗങ്ങളെ കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യിപ്പിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുന്നു.
 
കുട്ടികൾക്ക് കൊടുത്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ: <br>
9C ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്  നാലാം പിരീഡിൽ ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കത്തെ കുറിച്ച് അവ പാലിക്കേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതത്തിൽ എത്രമാത്രം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ  നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഡിജിറ്റൽ ഗ്രൂമിങ്ന്നെക്കുറിച്ച് ചോദ്യാവലി ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശം നൽകി ഇതിലൂടെ കുട്ടികളെ പല ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് പ്രവർത്തനംചെയ്യുവാൻ വേണ്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകി. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പുവരുത്തുകയായിരുന്നു.
8 A - സുംബ<br>
ഇവരുടെ  ശ്രമങ്ങൾക്ക് സ്കൂൾ നേതൃത്വം അഭിനന്ദനങ്ങൾ അറിയിക്കുകയും  ചെയ്തു
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-stghssv-9th,june7.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
47026-stghssv-9th,june11.jpeg
</gallery>
</gallery>
8A
8 B - യോഗ<br>
ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം എന്ന വിഷയത്തെ കുറിച്ച് ഷിംന ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു  ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് കൊടുത്ത്.കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളക്കി മൊബൈൽ,സമൂഹ മാധ്യമങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഉപയോഗത്തെ കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അതിനു ശേഷം ഒരു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ പറഞ്ഞു. സമൂഹ മാധ്യമങ്ങൾ കുട്ടികൾ ശരിയായ രീതിയിൽ ആണോ ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നത്  എന്നതായിരുന്നു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ്. കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്തമായ ചെക്ക് ലിസ്റ്റുകൾ തയ്യാറാക്കി.
8 B
കുട്ടികളിൽ ഡിജിറ്റൽ മീഡിയയെ കുറിച്ചും ,അച്ചടക്കത്തെക്കുറിച്ചും  ക്ലാസ് എടുതത്തിനു ശേഷം കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഞാൻ സോഷ്യൽ മീഡിയ ശരിയായ രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ അത് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
8 C
കുട്ടികളിൽ ഡിജിറ്റൽ മീഡിയയെ കുറിച്ചും ,അച്ചടക്കത്തെക്കുറിച്ചും  ക്ലാസ് എടുതത്തിനു ശേഷം കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഞാൻ സോഷ്യൽ മീഡിയ ശരിയായ രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ അത് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
8D
മലയാളം അധ്യാപിക സി. വചന 8 D ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾക്ക് ഇൻ്റർനെറ്റിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും, ആവശ്യകതയെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്കരണം നടത്തി. തുടർന്നു കുട്ടികളെ അഞ്ച് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് സെൽഫ് ഇവാലുവേഷനുള്ള അവസരം ഒരുക്കുകയും ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു. കുട്ടികൾ വളരെ സജീവമായി ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുക്കുകയും വിവിധ തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി കൊണ്ട് ചെക്ക് ലിസ്റ്റുകൾ തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്തു.
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-stghssv-9th,june8.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
47026-stghssv-9th,june9.jpeg
</gallery>
</gallery>
 
8 C - എയ്റോബിറ്റ്സ്<br>
സെന്റ് ജോർജ്സ് ഹൈസ്കൂൾ, വേളങ്കോട്.
8 D – ഡ്രിൽ<br>
 
ക്ലാസ് 10 - ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് അധ്യാപകർ ബോധവത്കരണം നടത്തുന്നു (തലമുതൽ പാദം വരെ). പ്രധാന മേഖലകൾ :<br>
സമഗ്രഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസം കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ  നടപ്പിലാക്കിയ പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ട്.
1.ദന്ത സംരക്ഷണം, <br>
 
2.കണ്ണിൻറെ  സംരക്ഷണം, <br>
6. പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം - 11/06/2025
3.നല്ല ഉറക്ക ശീലം, <br>
 
4.മനസിൻ്റെ സന്തോഷം. കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ഇവയെ പറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു.<br>
കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്‌. 11 /6/ 2025 ഇന്ന് അദ്ധ്യാപകരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ കുട്ടികൾക്ക് നൽകി.
ക്ലാസ് 9 - വളർച്ചാ ഘട്ടത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ സമീകൃത ആഹാരം കഴിക്കേണ്ടതിൻ്റെ അനിവാര്യതയെ കുറിച്ചും, ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നു. ഫുഡ് പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുന്നു, ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുന്നു.
കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി ചെയ്യാവുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ചർച്ച സംഘടിപ്പിച്ചു. ശേഷം പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തെ കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു . പിന്നീട് ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി കൊണ്ട്  ക്ലാസ്സുകളും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കി മനോഹരമാക്കി മാറ്റുന്നതിനുള്ള  പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി. എട്ട്‌  എ ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾ പോസ്റ്റർ ഉണ്ടാക്കി. മറ്റു ക്ലാസ്സുകാർ കുറിപ്പ് എഴുതുകയും ക്ലാസ് വൃത്തിയാക്കുകയും അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.
<br>
 
10A ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിൽ ഒരു ബോധവത്കരണം നടത്തി. തലമുതൽ പാദം വരെ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ദന്ത സംരക്ഷണം, കണ്ണിൻ്റെ സംരക്ഷണം, നല്ല ഉറക്ക ശീലം, മനസിൻ്റെ സന്തോഷം എന്നിവയെപറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.<br>
10 A
10B കുട്ടികൾ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിൽ ഒരു ബോധവത്കരണം നടത്തി. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ തലമുതൽ പാദം വരെ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ദന്ത സംരക്ഷണം, കണ്ണിൻ്റെ സംരക്ഷണം, നല്ല ഉറക്ക ശീലം, മനസിൻ്റെ സന്തോഷം എന്നിവയെപറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.<br>
പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് എടുത്തു.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി കുട്ടികൾക്ക് എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച നടത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുകയും ,കുട്ടികൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു.അതിനുശേഷം ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി ക്ലാസ് റൂമും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമായ അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.കുട്ടികൾ എല്ലാവരും വളരെ ഉത്സാഹത്തോടെ ചർച്ചയിൽ പങ്കുചേരുകയും ക്ലാസ് റൂമും വരാന്തയും അടിച്ചുവാരി തുടയ്ക്കുകയും ജനലുകളും തുടച്ചു വൃത്തിയാക്കുകയും ,ക്ലാസ് റൂം മനോഹരമായി അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.
10C ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിൽ ഒരു ബോധവത്കരണം നടത്തി. തലമുതൽ പാദം വരെ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ദന്ത സംരക്ഷണം, കണ്ണിൻ്റെ സംരക്ഷണം, നല്ല ഉറക്ക ശീലം, മനസിൻ്റെ സന്തോഷം എന്നിവയെപറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
10 B
ബയോളജി അധ്യാപിക സി. മറിയാമ്മയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് എടുത്തു.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി കുട്ടികൾക്ക് എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച നടത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുകയും ,കുട്ടികൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു.അതിനുശേഷം ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി ക്ലാസ് റൂമും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമായ അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.കുട്ടികൾ എല്ലാവരും വളരെ ഉത്സാഹത്തോടെ ചർച്ചയിൽ പങ്കുചേരുകയും ക്ലാസ് റൂമും വരാന്തയും അടിച്ചുവാരി തുടയ്ക്കുകയും ജനലുകളും തുടച്ചു വൃത്തിയാക്കുകയും ,ക്ലാസ് റൂം മനോഹരമായി അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.
 
10 C
പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് എടുത്തു.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി കുട്ടികൾക്ക് എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച നടത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുകയും ,കുട്ടികൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു.അതിനുശേഷം ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി ക്ലാസ് റൂമും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമായ അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.കുട്ടികൾ എല്ലാവരും വളരെ ഉത്സാഹത്തോടെ ചർച്ചയിൽ പങ്കുചേരുകയും ക്ലാസ് റൂമും വരാന്തയും അടിച്ചുവാരി തുടയ്ക്കുകയും ജനലുകളും തുടച്ചു വൃത്തിയാക്കുകയും ,ക്ലാസ് റൂം മനോഹരമായി അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-stghssv-9th,june1.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
47026-stghssv-9th,june3.jpeg
47026-stghssv-9th,june6.jpeg
47026-stghssv-9th,june4.jpeg
</gallery>
</gallery>
9A  
9A വളർച്ചാഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾ കഴിക്കേണ്ട വിവിധ ആഹാരങ്ങളും അവയുടെ ഗുണങ്ങളും ടീച്ചർ വിശദമായി കുട്ടികൾക്ക് വിവരിച്ചു കൊടുത്തു. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ചിന്തിപ്പിച്ചും ഉത്തരങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചും ക്ലാസ്സ്‌ വേറിട്ടതായി മാറി. ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഫുഡ് പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുവാനും ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുവാനും പറഞ്ഞു. കുട്ടികൾ അവ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.<br>
കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് ഒരു ബോധവൽക്കരണം നടത്തുന്നു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു പൊതു മുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി ചെയ്യാവുന്ന കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ചൊരു ചർച്ച നടത്തി. 'നമ്മുടെ സ്കൂൾ നമ്മുടെ ഉത്തരവാദിത്തം ' എന്ന വിഷയത്തെ കുറിച്ച് ചിത്രം വരയ്ക്കാൻ പറഞ്ഞു. എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും പൂർണ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു.
9B ടീച്ചർ വളർച്ചാഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾ കഴിക്കേണ്ട വിവിധ ആഹാരങ്ങളും അവയുടെ ഗുണങ്ങളും വിശദമായി കുട്ടികൾക്ക് വിവരിച്ചു കൊടുത്തു. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ചിന്തിപ്പിച്ചും ഉത്തരങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചും ക്ലാസ്സ്‌ വേറിട്ടതായി മാറി. ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഫുഡ് പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുവാനും ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുവാനും പറഞ്ഞു. കുട്ടികൾ അവ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.<br>
9C ടീച്ചർ വളർച്ചാഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾ കഴിക്കേണ്ട വിവിധ ആഹാരങ്ങളും അവയുടെ ഗുണങ്ങളും വിശദമായി കുട്ടികൾക്ക് വിവരിച്ചു കൊടുത്തു. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ചിന്തിപ്പിച്ചും ഉത്തരങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചും ക്ലാസ്സ്‌ വേറിട്ടതായി മാറി. ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുവാനും ഫുഡ്പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുവാനും  പറഞ്ഞു. കുട്ടികൾ അവ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.<br>
8 A കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് ഷിംന ടീച്ചർ ക്ലാസ് എടുത്തു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ചും വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്തു കുറിപ്പെഴുതാൻ പറഞ്ഞു. അതിനുശേഷം ക്ലാസ് അധ്യാപിക സിസ്റ്റർ മഹിതയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ സൂമ്പ നൃത്തം പ്രാക്ടീസ് ചെയ്തു.<br>
8B കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് മാർട്ടിൻ സാർ നേതൃത്വത്തിൽ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് എടുത്തു കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ച് വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്തു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു അതിനുശേഷം ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് യോഗ പരിശീലനം നൽകി.<br>
8 C കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ് എടുക്കുന്നു. പിന്നീട് കുട്ടികകളോട്  നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ചും വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും കുറിപ്പെഴുതാൻ പറയുന്നു. അതിനുശേഷം ക്ലാസ് അധ്യാപികയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ എയ്‌റോബിക്‌ നൃത്തം പ്രാക്ടീസ് ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ ഡെമോ ചെയ്യുന്നു.<br>
8D കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് മാർട്ടിൻ സാർ നേതൃത്വത്തിൽ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് എടുത്തു കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ച് വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്തു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു അതിനുശേഷം ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് യോഗ പരിശീലനം നൽകി.‌<br>


9B
== അഞ്ചാം ദിവസം (10-06-2025) ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം :- ==
ക്ലാസ്സിൽ, വ്യക്തിപരമായ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും സാമൂഹിക ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ചും പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചും ബോധവൽക്കരണം നടത്തി. വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രസ്തുത വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ചയിൽ ഏർപ്പെടുകയും ചെയ്തു ചർച്ച ഗ്രൂപ്പുകളിൽ സംവദിച്ച കാര്യങ്ങൾ ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
<br>
'''സൈബർ അച്ചടക്കം - പ്രവർത്തനങ്ങൾ'''


9C
🔴10 - കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെടുക.
കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്  ഒരു ബോധവൽക്കരണം നടത്തുന്നു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു പൊതു മുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി ചെയ്യാവുന്ന കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ചൊരു ചർച്ച നടത്തി. 'നമ്മുടെ സ്കൂൾ നമ്മുടെ ഉത്തരവാദിത്തം ' എന്ന വിഷയത്തെ കുറിച്ച് ചിത്രം വരയ്ക്കാൻ പറഞ്ഞു. എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും  പൂർണ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു.
Eg: ഒരാൾ പറയുന്നു 'എനിക്ക് ഇന്ന് ഒരു അപരിചിതനിൽ നിന്നും ഒരു റിക്വസ്റ്റ് വന്നു’. ഇനി ഓരോരുത്തരായി ഈ കഥ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുക. ഒടുവിൽ പൂർത്തിയായ ഒരു കഥ ഓരോ ഗ്രൂപ്പുകാരും അവതരിപ്പിക്കണം.
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
</gallery>
8A
ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ  ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.


8B
🔴9 - Questionnaire ഉണ്ടാക്കുക. Minimum 10 questions വേണം. ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനം ആണ്. കുട്ടികൾ കുട്ടികൾക്ക് വേണ്ടി തയ്യാറാക്കുന്ന ചോദ്യവാലി. Topic - whether he/ she had undergone cyber grooming.
പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികൾ അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ  ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. പൊതുമുതൽ നശിപ്പിക്കില്ല എന്ന പ്രതിജ്ഞയും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് നടത്തി. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.


8C - ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ  ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.
🔴8 - prepare a checklist for self evaluation. Group work.
Topic - whether I am using social media in the correct way.


8D
10 A ക്ലാസ്സിൽ സൈബർ അവബോധം ഉണ്ടാക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ നൽകി. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടുകൂടെ ഒരു ചർച്ചയും നടത്തി. തുടർന്ന് ക്ലാസ്സിനെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച്  സൈബർ അവബോധവും സുരക്ഷയും എടുത്ത് പറയത്തക്ക രീതിയിലുള്ള ഒരു കഥ എഴുതുവാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ എല്ലാവരും ഊർജ്ജസ്വലരായി കഥ എഴുതി നൽകി.
പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ അനിഷ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികൾ അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. പൊതുമുതൽ നശിപ്പിക്കില്ല എന്ന പ്രതിജ്ഞയും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് നടത്തി. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.


 
10 B ക്ലാസ്സിൽ സൈബർ അവബോധം ഉണ്ടാക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ അനിഷ ടീച്ചർ നൽകി. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടുകൂടെ ഒരു ചർച്ചയാണ് നടത്തിയത്. തുടർന്ന് ക്ലാസ്സിനെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് സൈബർ അവബോധവും സുരക്ഷയും എടുത്ത് പറയത്തക്ക രീതിയിലുള്ള ഒരു കഥ എഴുതുവാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ എല്ലാവരും  ഊർജ്ജസ്വലരായി ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുത്തു.
സെന്റ് ജോർജ്സ് ഹൈസ്കൂൾ, വേളങ്കോട്.
<br>
 
10 C ക്ലാസ്സിൽ സൈബർ അവബോധം ഉണ്ടാക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ നൽകി. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടുകൂടെ ഒരു ചർച്ചയും നടത്തി. തുടർന്ന് ക്ലാസ്സിനെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് സൈബർ അവബോധവും സുരക്ഷയും എടുത്ത് പറയത്തക്ക രീതിയിലുള്ള ഒരു കഥ എഴുതുവാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ എല്ലാവരും ഊർജ്ജസ്വലരായി കഥ എഴുതി നൽകി.‌
സമഗ്രഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസം കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ നടപ്പിലാക്കിയ പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ട്.
 
 
7. പരസ്പര സഹകരണം - 12/06/2025
 
ഉദ്ദേശങ്ങൾ
1. കുട്ടികളിൽ സഹകരണ മനോഭാവം ഉണ്ടാക്കുക.
2. കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കുക.
3. റാഗിംഗ് അപകടങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുക.
4. നല്ല വികാരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും പങ്കുവെക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
 
പ്രവർത്തനം 1.
കുട്ടികളെ 4,5 അംഗങ്ങളുള്ള ഗ്രൂപ്പായി തിരിക്കുന്നു. അവർക്ക് പത്രം, സെല്ലോടേപ്പ്, പെട്ടി  മുതലായവ നൽകി 5 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.
പ്രവർത്തനം 2
  റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുക.
പ്രവർത്തനം 3
കുട്ടികൾക്ക് ഓരോ ബലൂണും മാർക്കറും നൽകുന്നു, ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
 
10 A
പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ക്ലാസ്സിന് നൽകിയ പ്രവർത്തനം.കുട്ടികളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിച്ചു. അവർക്ക് ന്യൂസ്‌പേപ്പർ. സ്റ്റാപ്ലർ എന്നിവ നൽകി. ഏ റ്റവും ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ അവശ്യപ്പെട്ടു. രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളിലും എല്ലാവരും ഒത്തൊരുമിച്ചു പ്രവർത്തിച്ചു.
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-stghssv-digitalcyber10.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
47026-stghssv-digitalcyber9.jpeg
</gallery>
47026-stghssv-digitalcyber7.jpeg
 
</gallery><br>
10B
9A  ക്ലാസിലെ കുട്ടികളെ മൂന്നു ഗ്രൂപ്പ് ആയി തരംതിരിച്ചു. സൈബർ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചും സൈബർ അതിക്രമങ്ങളെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾ അറിയേണ്ട  മുൻകരുതലിനെ കുറിച്ചും ടീച്ചർ ആമുഖം നൽകി.ശേഷം മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിഞ്ഞ്,സൈബർ അതിക്രമങ്ങൽ വരുന്ന  വിഷയമായി ബന്ധപ്പെട്ട പത്തു ചോദ്യങ്ങൾ എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുകയും ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.<br>
ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുക എന്നതായിരുന്നു പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ക്ലാസ്സിന് നൽകിയ പ്രവർത്തനം. കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിച്ചു. അവർക്ക് ന്യൂസ്‌പേപ്പർ, സ്റ്റാപ്ലർ എന്നിവ നൽകി. ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ അവശ്യപ്പെട്ടു. രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളിലും എല്ലാവരും ഒത്തൊരുമിച്ചു പ്രവർത്തിച്ചു. കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും, റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.
9B ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നാലാം പിരീഡിൽ ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കത്തെ കുറിച്ച് അവ പാലിക്കേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതത്തിൽ എത്രമാത്രം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ  നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഡിജിറ്റൽ ഗ്രൂമിങ്ന്നെക്കുറിച്ച് ചോദ്യാവലി ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശം നൽകി ഇതിലൂടെ കുട്ടികളെ പല ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് പ്രവർത്തനംചെയ്യുവാൻ വേണ്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകി. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പുവരുത്തുകയായിരുന്നു.<br>
9C ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്  നാലാം പിരീഡിൽ ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കത്തെ കുറിച്ച് അവ പാലിക്കേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതത്തിൽ എത്രമാത്രം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ  നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഡിജിറ്റൽ ഗ്രൂമിങ്ന്നെക്കുറിച്ച് ചോദ്യാവലി ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശം നൽകി ഇതിലൂടെ കുട്ടികളെ പല ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് പ്രവർത്തനംചെയ്യുവാൻ വേണ്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകി. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പുവരുത്തുകയായിരുന്നു. ഇവരുടെ  ശ്രമങ്ങൾക്ക് സ്കൂൾ നേതൃത്വം അഭിനന്ദനങ്ങൾ അറിയിക്കുകയും  ചെയ്തു
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-stghssv-digitalcyber8.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
47026-stghssv-digitalcyber3.jpeg
47026-stghssv-digitalcyber1.jpeg
</gallery>
</gallery>
10 C
8A ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം എന്ന വിഷയത്തെ കുറിച്ച് ഷിംന ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു  ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് കൊടുത്ത്.കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളക്കി മൊബൈൽ,സമൂഹ മാധ്യമങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഉപയോഗത്തെ കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അതിനു ശേഷം ഒരു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ പറഞ്ഞു. സമൂഹ മാധ്യമങ്ങൾ കുട്ടികൾ ശരിയായ രീതിയിൽ ആണോ ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നത്  എന്നതായിരുന്നു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ്. കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്തമായ ചെക്ക് ലിസ്റ്റുകൾ തയ്യാറാക്കി.<br>
പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ക്ലാസ്സിന് നൽകിയ പ്രവർത്തനം.കുട്ടികളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിച്ചു. അവർക്ക് ന്യൂസ്‌പേപ്പർ, സ്റ്റാപ്ലർ എന്നിവ നൽകി. ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ അവശ്യപ്പെട്ടു. രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളിലും എല്ലാവരും ഒത്തൊരുമിച്ചു പ്രവർത്തിച്ചു.  
8B കുട്ടികളിൽ ഡിജിറ്റൽ മീഡിയയെ കുറിച്ചും ,അച്ചടക്കത്തെക്കുറിച്ചും  ക്ലാസ് എടുതത്തിനു ശേഷം കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഞാൻ സോഷ്യൽ മീഡിയ ശരിയായ രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ അത് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.<br>
8C കുട്ടികളിൽ ഡിജിറ്റൽ മീഡിയയെ കുറിച്ചും ,അച്ചടക്കത്തെക്കുറിച്ചും  ക്ലാസ് എടുതത്തിനു ശേഷം കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഞാൻ സോഷ്യൽ മീഡിയ ശരിയായ രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ അത് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.<br>
8D ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾക്ക് ഇൻ്റർനെറ്റിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും, ആവശ്യകതയെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്കരണം നടത്തി. തുടർന്നു കുട്ടികളെ അഞ്ച് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് സെൽഫ് ഇവാലുവേഷനുള്ള അവസരം ഒരുക്കുകയും ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു. കുട്ടികൾ വളരെ സജീവമായി ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുക്കുകയും വിവിധ തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി കൊണ്ട് ചെക്ക് ലിസ്റ്റുകൾ തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്തു.
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-stghssv-digitalcyber6.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
47026-stghssv-digitalcyber5.jpeg
47026-stghssv-digitalcyber2.jpeg
47026-stghssv-digitalcyber4.jpeg
</gallery>
</gallery>
9 A
== ആറാം ദിവസം (11-06-2025) കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്‌ ==
കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും, റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് റാഗിംങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി.ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവർ തയ്യാറാക്കിയ റോൾപ്ലേ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.കുട്ടികൾ വളരെ ആവേശത്തോടും തീഷ്ണതയോടും കൂടി ക്ലാസ്സിൽ സംബന്ധിക്കുകയും റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
 
<br>
9 B
കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്‌. 11/6/2025 ഇന്ന് അദ്ധ്യാപകരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ കുട്ടികൾക്ക് നൽകി. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി ചെയ്യാവുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ചർച്ച സംഘടിപ്പിച്ചു. ശേഷം പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തെ കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. പിന്നീട് ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി കൊണ്ട്  ക്ലാസ്സുകളും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കി മനോഹരമാക്കി മാറ്റുന്നതിനുള്ള  പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി. <br>
ഇന്നത്തെ മൂല്യബോധം വൽക്കരണ ക്ലാസ്സിന്റെ വിഷയം -പരസ്പര സഹകരണം എന്നതായിരുന്നു9 B ക്ലാസ്സിൽ സിസ്റ്റർ മറിയാമ്മയാണ് ഇന്നത്തെ ക്ലാസിന് നേതൃത്വം നൽകിയത്.കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും , റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് റാഗിംങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി.ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവർ തയ്യാറാക്കിയ റോൾപ്ലേ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
8A ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾ പോസ്റ്റർ ഉണ്ടാക്കി. മറ്റു ക്ലാസ്സുകാർ കുറിപ്പ് എഴുതുകയും ക്ലാസ് വൃത്തിയാക്കുകയും അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.<br>
10A പൊതു മുതൽ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് എടുത്തു.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി കുട്ടികൾക്ക് എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച നടത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുകയും ,കുട്ടികൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു.അതിനുശേഷം ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി ക്ലാസ് റൂമും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമായ അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.കുട്ടികൾ എല്ലാവരും വളരെ ഉത്സാഹത്തോടെ ചർച്ചയിൽ പങ്കുചേരുകയും ക്ലാസ് റൂമും വരാന്തയും അടിച്ചുവാരി തുടയ്ക്കുകയും ജനലുകളും തുടച്ചു വൃത്തിയാക്കുകയും ,ക്ലാസ് റൂം മനോഹരമായി അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.<br>
10B ബയോളജി അധ്യാപിക സി. മറിയാമ്മയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് എടുത്തു.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി കുട്ടികൾക്ക് എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച നടത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുകയും ,കുട്ടികൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു.അതിനുശേഷം ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി ക്ലാസ് റൂമും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമായ അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.കുട്ടികൾ എല്ലാവരും വളരെ ഉത്സാഹത്തോടെ ചർച്ചയിൽ പങ്കുചേരുകയും ക്ലാസ് റൂമും വരാന്തയും അടിച്ചുവാരി തുടയ്ക്കുകയും ജനലുകളും തുടച്ചു വൃത്തിയാക്കുകയും ,ക്ലാസ് റൂം മനോഹരമായി അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.<br>
10C പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് എടുത്തു.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി കുട്ടികൾക്ക് എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച നടത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുകയും ,കുട്ടികൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു.അതിനുശേഷം ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി ക്ലാസ് റൂമും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമായ അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.കുട്ടികൾ എല്ലാവരും വളരെ ഉത്സാഹത്തോടെ ചർച്ചയിൽ പങ്കുചേരുകയും ക്ലാസ് റൂമും വരാന്തയും അടിച്ചുവാരി തുടയ്ക്കുകയും ജനലുകളും തുടച്ചു വൃത്തിയാക്കുകയും ,ക്ലാസ് റൂം മനോഹരമായി അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-STGHSSV-public place clean10.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
47026-STGHSSV-public place clean11.jpeg
47026-STGHSSV-public place clean12.jpeg
</gallery>
</gallery>
9C
9A  കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്  ഒരു ബോധവൽക്കരണം നടത്തുന്നു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു പൊതു മുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി ചെയ്യാവുന്ന കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ചൊരു ചർച്ച നടത്തി. 'നമ്മുടെ സ്കൂൾ നമ്മുടെ ഉത്തരവാദിത്തം ' എന്ന വിഷയത്തെ കുറിച്ച് ചിത്രം വരയ്ക്കാൻ പറഞ്ഞു. എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും  പൂർണ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു.<br>
കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും , റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് റാഗിംങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി.ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവർ തയ്യാറാക്കിയ റോൾപ്ലേ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.കുട്ടികൾ വളരെ ആവേശത്തോടും തീഷ്ണതയോടും കൂടി ക്ലാസ്സിൽ സംബന്ധിക്കുകയും റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
9B ക്ലാസ്സിൽ, വ്യക്തിപരമായ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും സാമൂഹിക ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ചും പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചും ബോധവൽക്കരണം നടത്തി. വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രസ്തുത വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ചയിൽ ഏർപ്പെടുകയും ചെയ്തു ചർച്ച ഗ്രൂപ്പുകളിൽ സംവദിച്ച കാര്യങ്ങൾ ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.<br>
9C കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്  ഒരു ബോധവൽക്കരണം നടത്തുന്നു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു പൊതു മുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി ചെയ്യാവുന്ന കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ചൊരു ചർച്ച നടത്തി. 'നമ്മുടെ സ്കൂൾ നമ്മുടെ ഉത്തരവാദിത്തം ' എന്ന വിഷയത്തെ കുറിച്ച് ചിത്രം വരയ്ക്കാൻ പറഞ്ഞു. എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും  പൂർണ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു.
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-STGHSSV-public place clean4.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
47026-STGHSSV-public place clean5.jpeg
47026-STGHSSV-public place clean6.jpeg
47026-STGHSSV-public place clean8.jpeg
</gallery>
</gallery>
8A
8A ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ  ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.<br>
ടീച്ചർ പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന് പറയിപ്പിച്ചു. ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു.
8B പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികൾ അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ  ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. പൊതുമുതൽ നശിപ്പിക്കില്ല എന്ന പ്രതിജ്ഞയും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് നടത്തി. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.<br>
8C ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ  ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.<br>
8D പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ അനിഷ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികൾ അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. പൊതുമുതൽ നശിപ്പിക്കില്ല എന്ന പ്രതിജ്ഞയും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് നടത്തി. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-STGHSSV-public place clean2.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
</gallery>
</gallery>
8B
== ഏഴാം ദിവസം (12-06-2025)  പരസ്പര സഹകരണം :- ==
പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ടീച്ചർ ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് പറയിപ്പിച്ചു. എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു.
ഉദ്ദേശങ്ങൾ<br>
<gallery>
1. കുട്ടികളിൽ സഹകരണ മനോഭാവം ഉണ്ടാക്കുക.<br>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
2. കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കുക.<br>
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
3. റാഗിംഗ് അപകടങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുക.<br>
</gallery>
4. നല്ല വികാരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും പങ്കുവെക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.<br>
8C
പ്രവർത്തനം<br>
ടീച്ചർ പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന്  പറയിപ്പിച്ചു. ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും  നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു.
1. കുട്ടികളെ 4,5 അംഗങ്ങളുള്ള ഗ്രൂപ്പായി തിരിക്കുന്നു. അവർക്ക് പത്രം, സെല്ലോടേപ്പ്,  പെട്ടി  മുതലായവ നൽകി 5 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.<br>
പ്രവർത്തനം 2. റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുക.<br>
പ്രവർത്തനം 3. കുട്ടികൾക്ക് ഓരോ ബലൂണും മാർക്കറും നൽകുന്നു, ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിക്കുന്നു. <br>
10A പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ക്ലാസ്സിന് നൽകിയ പ്രവർത്തനം.കുട്ടികളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിച്ചു. അവർക്ക് ന്യൂസ്‌പേപ്പർ. സ്റ്റാപ്ലർ എന്നിവ നൽകി. ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ അവശ്യപ്പെട്ടു. രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളിലും എല്ലാവരും ഒത്തൊരുമിച്ചു പ്രവർത്തിച്ചു.<br>
10B ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുക എന്നതായിരുന്നു പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ക്ലാസ്സിന് നൽകിയ പ്രവർത്തനം. <br>
കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിച്ചു. അവർക്ക് ന്യൂസ്‌പേപ്പർ, സ്റ്റാപ്ലർ എന്നിവ നൽകി. ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ അവശ്യപ്പെട്ടു. രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളിലും എല്ലാവരും ഒത്തൊരുമിച്ചു പ്രവർത്തിച്ചു. കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും, റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.<br>
10C പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ക്ലാസ്സിന് നൽകിയ പ്രവർത്തനം.കുട്ടികളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിച്ചു. അവർക്ക് ന്യൂസ്‌പേപ്പർ, സ്റ്റാപ്ലർ എന്നിവ നൽകി. ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ അവശ്യപ്പെട്ടു. രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളിലും എല്ലാവരും ഒത്തൊരുമിച്ചു പ്രവർത്തിച്ചു. <br>
9A കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും, റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് റാഗിംങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി.ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവർ തയ്യാറാക്കിയ റോൾപ്ലേ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.കുട്ടികൾ വളരെ ആവേശത്തോടും തീഷ്ണതയോടും കൂടി ക്ലാസ്സിൽ സംബന്ധിക്കുകയും റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.<br>
9B ഇന്നത്തെ മൂല്യബോധം വൽക്കരണ ക്ലാസ്സിന്റെ വിഷയം പരസ്പര സഹകരണം എന്നതായിരുന്നു9 B ക്ലാസ്സിൽ സിസ്റ്റർ മറിയാമ്മയാണ് ഇന്നത്തെ ക്ലാസിന് നേതൃത്വം നൽകിയത്.കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും , റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് റാഗിംങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി.ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവർ തയ്യാറാക്കിയ റോൾപ്ലേ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.<br>
9C കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും , റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് റാഗിംങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി.ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവർ തയ്യാറാക്കിയ റോൾപ്ലേ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.കുട്ടികൾ വളരെ ആവേശത്തോടും തീഷ്ണതയോടും കൂടി ക്ലാസ്സിൽ സംബന്ധിക്കുകയും റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.<br>
8A ടീച്ചർ പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന് പറയിപ്പിച്ചു. ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും  നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു.<br>
8B പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ടീച്ചർ ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് പറയിപ്പിച്ചു. എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു.<br>
8C ടീച്ചർ പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന്  പറയിപ്പിച്ചു. ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും  നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു. <br>
8D പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ടീച്ചർ ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് പറയിപ്പിച്ചു. എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു.
<gallery>
<gallery>
Example.jpg|കുറിപ്പ്1
47026-corporation 1.jpeg
Example.jpg|കുറിപ്പ്2
47026-corporation 2.jpeg
47026-corporation 3.jpeg
47026-corporation 4.jpeg
</gallery>
</gallery>
'''സമഗ്രഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസം കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ 2025 ജൂൺ മൂന്നാം തീയതി മുതൽ പന്ത്രണ്ടാം തീയതി വരെ നടപ്പിലാക്കിയ മൂല്യബോധവൽക്കരണ പ്രവർത്തന പരിപാടിയുടെ പൊതു ക്രോഡീകരണം.'''<br>


8D
== എട്ടാം ദിവസം (13-06-2025) പൊതു ക്രോഡീകരണം :- ==
പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ടീച്ചർ ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് പറയിപ്പിച്ചു. എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു.
 
സെന്റ് ജോർജ്സ് ഹൈസ്കൂൾ, വേളങ്കോട്.
 
സമഗ്രഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസം കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ 2025 ജൂൺ മൂന്നാം തീയതി മുതൽ പന്ത്രണ്ടാം തീയതി വരെ നടപ്പിലാക്കിയ മൂല്യബോധവൽക്കരണ പ്രവർത്തന പരിപാടിയുടെ പൊതു ക്രോഡീകരണം.
 
8. പൊതു ക്രോഡീകരണം - 13/06/2025


ക്ലാസ് മുറികളിലെ പഠനങ്ങൾക്കപ്പുറം മൂല്യബോധമുള്ള ഒരു വിദ്യാർത്ഥി സമൂഹത്തെ വളർത്തിയെടുക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെപൊതു വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം 3/6/2025 മുതൽ 12/6/2025 വരെ    മയക്കുമരുന്ന് ലഹരി ഉപയോഗത്തിനെതിരെ ,സുരക്ഷ -റോഡിലൂടെ , ജലപാത  ഉപയോഗം, സ്കൂൾ വാഹന , എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട  കാര്യങ്ങൾ,വ്യക്തി ശുചിത്വം, പരിസര ശുചിത്വം ,ഹരിത ക്യാമ്പസ്, സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണം,പൊതുവാരോഗ്യം, ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം, പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം, പരസ്പര സഹകരണത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ,എന്നീ വിഷയങ്ങളെ ആസ്പദമാക്കി അധ്യാപകർ കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണം നൽകുകയും, വിവിധ ആക്ടിവിറ്റികളിലൂടെ ലക്ഷ്യങ്ങളിലേക്ക് എത്തിക്കുകയും ചെയ്തു.ഇന്ന് പൊതു ക്രോഡീകരണത്തിനായി ഹൈസ്കൂൾ വിഭാഗം കുട്ടികളെ ഒരുമിച്ച് ചേർത്ത് സുംബാ ,സ്കിറ്റ് തുടങ്ങിയ ചില ആക്ടിവിറ്റികൾ സ്റ്റേജിൽ ചെയ്യിക്കുകയും ,ഓരോ ക്ലാസിൽ നിന്നും ഈ ദിവസങ്ങളിൽ നടത്തിയ പ്രവർത്തനങ്ങ ളിൽ നിന്ന് തങ്ങൾക്ക് കിട്ടിയ അനുഭവങ്ങളും അറിവുകളും പൊതുവിൽ പങ്കുവയ്ക്കുന്നതിനുള്ള അവസരം കുട്ടികൾക്ക് നൽകുകയും ചെയ്തു.ജീവിതവും പഠനവും ലഹരി ആക്കണം എന്ന് കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുകയും, അതനുസരിച്ച് പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മാറ്റം വരുത്താൻ തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്തതായി പങ്കു വെച്ചു. ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെപ്പറ്റിയും അത് പാലിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയും ബോധ്യപ്പെട്ടതായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. സ്കൂൾ, പൊതുസ്ഥലങ്ങൾ എന്നിവ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയും, വ്യക്തി ശുചിത്വം, ആഹാരശീലങ്ങൾ , വ്യായാമം എന്നിവയുടെ ആവശ്യകത ബോധ്യപ്പെട്ടതായും, മൊബൈൽ ഫോൺ, മറ്റ് ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങൾ ശരിയായ വിധത്തിൽ ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് എങ്ങനെയെന്നും, പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിച്ച്  വരും തലമുറയ്ക്ക് കൈമാറ്റം നടത്തേണ്ടതാണ് എന്നും,പരസ്പരം സഹകരിച്ചുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ ജീവിതവിജയം കൈവരിക്കാൻ സാധിക്കുമെന്നും കുട്ടികളുടെ  പങ്കുവെക്കലിലൂടെ മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിച്ചു. മൂല്യബോധവത്ക്കരണ പരിപാടി കുട്ടികൾക്ക് വളരെ ഉപകാരപ്രദമായിരുന്നു.
ക്ലാസ് മുറികളിലെ പഠനങ്ങൾക്കപ്പുറം മൂല്യബോധമുള്ള ഒരു വിദ്യാർത്ഥി സമൂഹത്തെ വളർത്തിയെടുക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെപൊതു വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം 3/6/2025 മുതൽ 12/6/2025 വരെ    മയക്കുമരുന്ന് ലഹരി ഉപയോഗത്തിനെതിരെ ,സുരക്ഷ -റോഡിലൂടെ , ജലപാത  ഉപയോഗം, സ്കൂൾ വാഹന , എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട  കാര്യങ്ങൾ,വ്യക്തി ശുചിത്വം, പരിസര ശുചിത്വം ,ഹരിത ക്യാമ്പസ്, സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണം,പൊതുവാരോഗ്യം, ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം, പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം, പരസ്പര സഹകരണത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ,എന്നീ വിഷയങ്ങളെ ആസ്പദമാക്കി അധ്യാപകർ കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണം നൽകുകയും, വിവിധ ആക്ടിവിറ്റികളിലൂടെ ലക്ഷ്യങ്ങളിലേക്ക് എത്തിക്കുകയും ചെയ്തു.ഇന്ന് പൊതു ക്രോഡീകരണത്തിനായി ഹൈസ്കൂൾ വിഭാഗം കുട്ടികളെ ഒരുമിച്ച് ചേർത്ത് സുംബാ ,സ്കിറ്റ് തുടങ്ങിയ ചില ആക്ടിവിറ്റികൾ സ്റ്റേജിൽ ചെയ്യിക്കുകയും ,ഓരോ ക്ലാസിൽ നിന്നും ഈ ദിവസങ്ങളിൽ നടത്തിയ പ്രവർത്തനങ്ങ ളിൽ നിന്ന് തങ്ങൾക്ക് കിട്ടിയ അനുഭവങ്ങളും അറിവുകളും പൊതുവിൽ പങ്കുവയ്ക്കുന്നതിനുള്ള അവസരം കുട്ടികൾക്ക് നൽകുകയും ചെയ്തു.ജീവിതവും പഠനവും ലഹരി ആക്കണം എന്ന് കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുകയും, അതനുസരിച്ച് പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മാറ്റം വരുത്താൻ തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്തതായി പങ്കു വെച്ചു. ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെപ്പറ്റിയും അത് പാലിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയും ബോധ്യപ്പെട്ടതായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. സ്കൂൾ, പൊതുസ്ഥലങ്ങൾ എന്നിവ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയും, വ്യക്തി ശുചിത്വം, ആഹാരശീലങ്ങൾ , വ്യായാമം എന്നിവയുടെ ആവശ്യകത ബോധ്യപ്പെട്ടതായും, മൊബൈൽ ഫോൺ, മറ്റ് ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങൾ ശരിയായ വിധത്തിൽ ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് എങ്ങനെയെന്നും, പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിച്ച്  വരും തലമുറയ്ക്ക് കൈമാറ്റം നടത്തേണ്ടതാണ് എന്നും,പരസ്പരം സഹകരിച്ചുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ ജീവിതവിജയം കൈവരിക്കാൻ സാധിക്കുമെന്നും കുട്ടികളുടെ  പങ്കുവെക്കലിലൂടെ മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിച്ചു. മൂല്യബോധവത്ക്കരണ പരിപാടി കുട്ടികൾക്ക് വളരെ ഉപകാരപ്രദമായിരുന്നു.
<gallery>
47026-podukrodikaranam1.jpeg
47026-podukrodikaranam2.jpeg
</gallery>

20:26, 15 ഓഗസ്റ്റ് 2025-നു നിലവിലുള്ള രൂപം

Home2025-26
Archive float 2022-23 float 2023-24 float 2024-25 float 2025-26 float


സമഗ്ര ഗുണമേന്മാവിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി

കുട്ടികളിൽ ഉളവാകേണ്ട മൂല്യബോധം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുവേണ്ടി സ്ക്കൂളിൽ നടത്തുന്ന തനതുപ്രവർത്തനങ്ങളുടെ റിപ്പോർട്ട്

വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ല: താമരശ്ശേരി ബ്ലോക്ക്‌ : കൊടുവള്ളി 

സെന്റ് ജോർജ്സ് എച്ച്.എസ്.എസ് വേളംകോട്  - റിപ്പോർട്ട്

ഹൈസ്ക്കൂൾ വിഭാഗം:

സമഗ്രഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസം കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ നടപ്പിലാക്കിയ പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ട്.

(2025ജൂൺ 3 മുതൽ 12 വരെ)

മൂല്യ ബോധവൽക്കരണ പരിപാടിയുടെ അധ്യാപകർക്കുള്ള ചുമതലകൾ 

       1. ലഹരിക്കെതിരെയുള്ള പ്രതിരോധം - ജ്യോതിമോൾ ടി. എൽ., ഷിംന കെ. എം.
          
       2. ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ - മാർട്ടിൻ ലൂയിസ്,  ബേസിൽ സി. എസ്.
          
       3. ശുചിത്വം, മാലിന്യ സംസ്കരണം - സാബിൻസ് പി. മാനുവൽ, രാധേഷ് ബാബു.
          
       4. ആരോഗ്യ ശീലങ്ങൾ - സിസ്റ്റർ മറിയാമ്മ പി. ഇ., സിസ്റ്റർ ദീപ ജോൺ. 
          
       5. ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം - സിസ്റ്റർ ജിജി പി. ജി., അനിഷ കെ. ജോർജ്. 
          
       6. പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം - സിസ്റ്റർ ജിജി എബ്രഹാം, സ്വാതി കൃഷ്ണ.
          
       7. പരസ്പര സഹകരണം - ലീന മാത്യു, ബെനില ജേക്കബ്.
          
       8. പൊതു ക്രോഡീകരണം - സിസ്റ്റർ ഷീജ വി. ജെ., ശാലിനി ജോസഫ്.

ഒന്നാം ദിവസം (03-06-2025) ലഹരിക്കെതിരെയുള്ള പ്രതിരോധം ക്ലാസ്

ഇന്ന് ക്ലാസ് അദ്ധ്യാപകരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ 'ലഹരി ഒരു തിരിച്ചറിവ്' എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ കുട്ടികൾക്ക് കൊടുത്തു. നല്ല ലഹരികളെക്കുറിച്ചും ചീത്ത ലഹരികളെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ചർച്ച നടത്തി. പഠനം, കളികൾ, വായന മുതലായ നല്ല ലഹരികളെ കുറിച്ച് കുട്ടികൾ വാചാലരായി. ചീത്ത ലഹരികൾക്ക് അടിമപ്പെട്ട് കഴിവുകൾ നഷ്ടപ്പെടുത്തിയ ചില സംഭവങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുത്തു പിന്നീട് ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി കൊണ്ടുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി. എട്ടാം ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾക്ക് ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണവും കവിതാരചനയുമാണ് നൽകിയത്. ഒമ്പതാം തരത്തിലെയും പത്താംതരത്തിലെയും കുട്ടികൾക്ക് സ്കിറ്റും. ഒരു സ്കിറ്റിന് വേണ്ട തിരക്കഥ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള പ്രവർത്തനവും നൽകി. കുറഞ്ഞ സമയത്തെ പരിശീലനത്തിലൂടെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ലഹരി വിരുദ്ധ ഫ്ലാഷ് മോബും അവതരിപ്പിച്ചു.

  • കുട്ടികൾ ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം

    കുട്ടികൾ ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം

10A ക്ലാസ്സിൽ 5,6 പീരിയഡ് ലഹരിയുടെ ദുഷ്യ വശങ്ങളെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ്‌ നടത്തി. ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ ലീന മാത്യു വിന്റ നേതൃത്വത്തിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തി. അതിനു ശേഷം രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി ലഹരിയുടെ ദോഷ വശങ്ങളെ ക്കുറിച്ച് skit script തയ്യറാക്കി അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികൾ നന്നായി അവതരിപ്പിച്ചു. 10B ലഹരിയുടെ ഉപയോഗം മൂലം മനുഷ്യന് വന്നു ഭവിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളെകുറിച്ച് ക്ലാസ് ടീച്ചർ സിസ്റ്റർ ഷീജ വി. ജെ സംസാരിക്കുകയും, കുട്ടികളെകൊണ്ട് അവയുടെ ഭവിഷ്യത്തുകളെ കുറിച്ച് സംസാരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് "ലഹരി അല്ല ജീവിതം ജീവിതമാണ് ലഹരി" എന്ന വിഷയത്തിൽ സ്കിറ്റ് എഴുതി തയ്യാറാക്കാനായി രണ്ടു ഗ്രൂപ്പായി തിരിഞ്ഞു. എഴുതി തയ്യാറാക്കിയ സ്കിറ്റ് ആൺകുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ മനോഹരമായി അവതരിപ്പിക്കുകയും, അതിൽ നിന്നും ഉൾക്കൊണ്ട ആശയം പറയുകയും ചെയ്തു.മുഴുവൻ കുട്ടികളുടെയും പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പു വരുത്തി. 10 C ക്ലാസിലെ കുട്ടികളെ നാലു ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് ലഹരിക്കയുള്ള സ്‌കിറ്റിന്റെ സ്ക്രിപ്റ്റ് എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അരമണിക്കൂർ സമയം കൊണ്ട് കുട്ടികൾ സ്ക്രിപ്റ്റ് പൂർത്തിയാക്കി. നാല് വിഷയങ്ങളിൽ സ്ക്രിപ്റ്റ് രൂപപ്പെട്ടു. 1. ചോക്ലേറ്റ് രൂപത്തിൽ ലഹരി ജീവിതത്തിൽ കടന്നു വരുന്നു. 2. പഠിക്കാൻ പോകുമ്പോൾ ലഹരിക്ക് അടിമപ്പെടുന്നു. 3. മിഠായിലൂടെ ലഹരി കുട്ടികളിൽ എത്തുന്നു. 4. കൂട്ടുകാരുടെ കൂടി ചേർന്ന് ലഹരിക്ക് അടിമപ്പെടുന്നു. കുട്ടികൾ അതിന്റെ ദൃശ്യാവിഷ്കാരം നടത്തുകയും ലഹരിക്കെതിരെ പ്രതികരിക്കുകയും, ലഹരി ഉപയോഗിക്കില്ല എന്ന് പ്രതിജ്ഞ ചെയ്യുകയും ചെയ്തു.

  • 10A ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്

    10A ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്

  • 10B

    10B

  • 10C

    10C

Class 9 A ലഹരി അല്ല ജീവിതം ജീവിതമാണ് ലഹരി. 1. കുട്ടികൾക്ക് 3/6/25 ചൊവ്വാഴ്ച അഞ്ചും ആറും പിരീഡുകളിൽ ക്ലാസ് ടീച്ചർ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് നടത്തി. 2. ബോയ്സ് ഗേൾസ് എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച്,പോയിന്റ് ഓഫ് ലഹരിയെ കുറിച്ച് ഒരു സ്കിറ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. 3. കുട്ടികളുടെ മികച്ച പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭാഗമായി ബോയ്സ് ഇരുട്ടിലെ വെളിച്ചം, ഗേൾസ് ലഹരി അല്ല ജീവിതം ജീവിതമാണ് ലഹരി. രണ്ട് സ്കിറ്റുകൾ തയ്യാറാക്കി കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. 4. 23 കുട്ടികളും ഇതിൽ പങ്കാളികളായി. 9 B 5,6 പിരീടുകളിൽ 9B ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്, ക്ലാസ് അധ്യാപിക സിസ്റ്റർ മറിയാമ്മ പി നടത്തി.കുട്ടികളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു .തുടർന്ന് സാധാരണയായി കുട്ടികൾ നേരിടുന്ന ചൂഷണങ്ങളും അവയ്ക്കെതിരെയുള്ള സുരക്ഷാമാർഗ്ഗങ്ങളും ഗ്രൂപ്പിൽ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു .തുടർന്ന് കുട്ടികൾ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി സ്കിറ്റ് എഴുതി തയ്യാറാക്കിയശേഷം ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു. കുട്ടികൾ തയ്യാറാക്കിയ സ്കിറ്റ് ക്ലാസ് റൂമിൽ സൂക്ഷിച്ചിട്ടുണ്ട്. 9C ലഹരി വിരുദ്ധ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് നടത്തി. ലഹരിയുടെ ഉപയോഗം വ്യക്തിജീവിതത്തിൽ ഉണ്ടാക്കുന്ന ആഘാതങ്ങളെക്കുറിച്ചും കുടുംബത്തിലും സമൂഹത്തിലും ഉണ്ടാക്കുന്ന താളം തെറ്റിലുകളെ കുറിച്ചും ക്ലാസ്സിൽ ചർച്ച ചെയ്തു. തുടർന്ന് ലഹരി വിരുദ്ധ പ്രവർത്തനം എന്ന നിലയ്ക്ക് കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്ത ഗ്രൂപ്പുകളിലായി സ്കിറ്റ് തയ്യാറാക്കുകയും ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

  • 9Aക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്

    9Aക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്

  • 9B

    9B

  • 9C

    9C

8 A 5 6 പീഡുകളിൽ 8 എ ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് ക്ലാസ് അധ്യാപിക സിസ്റ്റർ ജിജി എബ്രഹാം നടത്തി. നല്ല ലഹരികളെക്കുറിച്ചും ചീത്ത ലഹരികളെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ചർച്ച നടത്തി. പഠനം, കളികൾ, വായന മുതലായ നല്ല ലഹരികളെ കുറിച്ച് കുട്ടികൾ വാചാലരായി. ചീത്ത ലഹരികൾക്ക് അടിമപ്പെട്ട് കഴിവുകൾ നഷ്ടപ്പെടുത്തിയ ചില സംഭവങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുത്തു. പിന്നീട് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ 27 കുട്ടികളും വളരെ മനോഹരമായ പോസ്റ്ററുകൾ 'ലഹരി അരുത്' എന്ന തലക്കെട്ടോടെ തയ്യാറാക്കി. 8B 2025 ജൂൺ 3 ചൊവ്വാഴ്ച, ക്ലാസ് 8 ബി ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അഞ്ചും ആറും പിരീഡുകളിൽ ലഹരിക്കെതിരെ പോരാടേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ലഹരി ഉപയോഗം വ്യക്തിയുടെയും സമൂഹത്തിന്റെയും ആരോഗ്യത്തെയും ഭാവിയെയും എത്രമാത്രം ബാധിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ അവരുടെ അഭിരുചി അനുസരിച്ച് ലഹരിവിരുദ്ധ പോസ്റ്ററോ കവിതയോ തയ്യാറാക്കാൻ നിർദേശിച്ചു. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു.8C 8 C ഡിവിഷനിലെ കുട്ടികൾക്കായി ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം സംഘടിപ്പിച്ചു. കായികാദ്ധ്യാപകൻ ശ്രീ.ബേസിൽ സി.എസ് ൻ്റെ നേതൃത്വത്തിൽ ലഹരിയുടെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും നല്ല ലഹരികൾ സ്വന്തമാക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്കരണം നടത്തി. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ക്ലാസിൽ വളരെ ശ്രദ്ധയോടെ ഇരുന്നു. തുടർന്ന് എല്ലാവരും വ്യത്യസ്തങ്ങളും ചിന്തോദ്ദീപകങ്ങളുമായ ലഹരി വിരുദ്ധ പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി. 8D 8 ഡി ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് ക്ലാസ് അധ്യാപിക അനിഷ നടത്തി. എന്താണ് ലഹരി, നല്ല ലഹരികളും ചീത്ത ലഹരികളും എന്താണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു പൊതു ചർച്ച ക്ലാസ്സിൽ നടത്തി. തുടർന്ന് ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളും(40 പേർ) നിർദേശിച്ചത് അനുസരിച്ചു പോസ്റ്ററും (38 പേർ) കവിതയും (2പേർ) തയ്യാറാക്കി.

  • 8A ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്

    8A ക്ലാസ്സിൽ ലഹരിയെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്

  • 8B

    8B

  • 8C

    8C

  • 8D

    8D

രണ്ടാം ദിവസം (04-06-2025) ട്രാഫിക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്

ഇന്ന് ക്ലാസ് അദ്ധ്യാപകരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ട്രാഫിക് റൂൾസ് & റെഗുലേഷൻ എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ കുട്ടികൾക്ക് കൊടുത്തു. നല്ല റോഡ് സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചും നിയമത്തെക്കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ചർച്ച നടത്തി. കളികളിൽ കൂടി നിയമങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുകയും റോഡിൽ പാലിക്കേണ്ട ' മര്യാദകൾ മനസിലാക്കിക്കൊടുക്കുകയും ചെയ്തു. പിന്നീട് ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി പ്രതിജ്ഞ ചൊല്ലിക്കുകയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്തു. 1.എട്ടാം ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾക്ക് പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണവും ട്രാഫിക് അവലോകന ചർച്ചയും നടത്തി 2.ഒമ്പതാം തരത്തിലെയും പത്താംതരത്തിലെയും കുട്ടികൾക്ക് ഒരു സ്കിറ്റിന് വേണ്ട തിരക്കഥ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള പ്രവർത്തനവും നൽകി. 3.കുറഞ്ഞ സമയത്തെ പരിശീലനത്തിലൂടെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ട്രാഫിക് ഹാൻഡ് സിഗ്നൽസ് ചെയ്യിക്കുകയും വരപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. 10 C സി.മറിയാമ്മ പി.ഇ. ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങളുടെ ആവശ്യകത കുറിച്ച് ക്ലാസ്സിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തുകയും ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് നൽകുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാവുന്ന ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ , കാൽനടക്കാർ പാലിക്കേണ്ട നിയമങ്ങൾ എന്നിവ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് ട്രാഫിക് സിഗ്നലുകൾ വരപ്പിക്കുകയും ഹാൻഡ് സിഗ്നലുകൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും, വരയ്പ്പിക്കുകയും പരിശീലനം നൽകുകയും ചെയ്തു. 10B ക്ലാസ്സിൽ റോഡ് സുരക്ഷാ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചും റോഡിൽ യാത്ര ചെയ്യുമ്പോൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും ക്ലാസ്സിൽ ഗ്രൂപ്പ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചർച്ച നടത്തി.അതിനു ശേഷം ഷിംന ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് സ്ലൈഡ്, വീഡിയോ എന്നിവ കാണിച്ചു കൊണ്ട് റോഡ് സുരക്ഷയെകുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാക്കി ഗ്രൂപ്പ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൊടുത്തു. ഗ്രൂപ്പ് 1.അംബാസിഡർ ഗ്രൂപ്പ് 2. കിയ - ട്രാഫിക് സിഗ്നൽ പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി. ഗ്രൂപ്പ് 3.വാഗ്ണർ - റോഡ് സുരക്ഷയെ കുറിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കി. ഗ്രൂപ്പ് 4 BMW hand signals പടം വരച്ചു. 10A ക്ലാസ്സിൽ ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങളുടെ ആവശ്യകത കുറിച്ച് ക്ലാസ്സിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തുകയും ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് നൽകുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാവുന്ന ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ , കാൽനടക്കാർ പാലിക്കേണ്ട നിയമങ്ങൾ എന്നിവ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് ട്രാഫിക് സിഗ്നലുകൾ വരപ്പിക്കുകയും ഹാൻഡ് സിഗ്നലുകൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും, വരയ്പ്പിക്കുകയും പരിശീലനം നൽകുകയും ചെയ്തു.

9A ട്രാഫിക് നിയമലംഘനം എന്ന വിഷയത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണclass ക്ലാസ് ടീച്ചർ ജ്യോതി മോൾ ടീച്ചർ വളരെ നന്നായി ക്രമീകരിച്ചു നൽകി.അതിനുശേഷം കുട്ടികൾ സ്കിറ്റ് തയ്യാറാക്കി അത് അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തം ക്ലാസ് ടീച്ചർ ഉറപ്പുവരുത്തി. 9B ക്ലാസ്സിൽ ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങളുടെ ആവശ്യകത കുറിച്ച് ക്ലാസ്സിൽ പൊതു ചർച്ച നടത്തുകയും ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് നൽകുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാവുന്ന ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ , കാൽനടക്കാർ പാലിക്കേണ്ട നിയമങ്ങൾ എന്നിവ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് ട്രാഫിക് സിഗ്നലുകൾ വരപ്പിക്കുകയും ഹാൻഡ് സിഗ്നലുകൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും, വരയ്പ്പിക്കുകയും പരിശീലനം നൽകുകയും ചെയ്തു. 9C 2025 ജൂൺ 4 ബുധനാഴ്ച, സെൻറ് ജോർജ് ഹയർ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ ലഹരി വിരുദ്ധ ദിനാഘോഷത്തിന്റെ ഭാഗമായി വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചു. ഒമ്പതാം ക്ലാസ് ക്ലാസ് സി ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏഴാം പിരീഡിൽ ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളും അവ പാലിക്കേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതത്തിൽ എത്രമാത്രം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നമുക്കും വാഹനമാകാം പ്രവർത്തനം ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശം നൽകി ഇതിലൂടെ കുട്ടികളെ പല ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് പ്രവർത്തനംചെയ്യുവാൻ വേണ്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകി. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പുവരുത്തുകയായിരുന്നു. ഇവരുടെ ശ്രമങ്ങൾക്ക് സ്കൂൾ നേതൃത്വം അഭിനന്ദനങ്ങൾ അറിയിക്കുകയും ചെയ്തു.

8A റോഡ് സേഫ്റ്റി ട്രാഫിക് ബോധവൽക്കരണം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് ക്ലാസ് നൽകി. അതിനുശേഷം ഈ വിഷയങ്ങളോട് അനുബന്ധിച്ച് പോസ്റ്റർ നിർമിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ പോസ്റ്റർ നിർമ്മിക്കുകയും ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. 8B ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളുടെ അവബോധം കുട്ടികളിൽ ഉണ്ടാകാൻ ഏഴാമത്തെ പീരിയഡ് കുട്ടികൾക്ക് ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെ കുറിച്ച് ഒരു ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ്‌ ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപിക അനിഷ നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് ട്രാഫിക് അനുബന്ധ വിഷയങ്ങളുടെ പോസ്റ്റർ നിർമിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ മനോഹരവും വിഷയസ്പധവുമായ പോസ്റ്ററുകൾ നിർമിച്ചു.തുടർന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും അവതരണവും നടന്നു. 8C ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളുടെ അവബോധം കുട്ടികളിൽ ഉണ്ടാകാൻ ഏഴാമത്തെ പീരിയഡ് കുട്ടികൾക്ക് ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെ കുറിച്ച് ഒരു ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ്‌ ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപിക അനിഷ നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് ട്രാഫിക് അനുബന്ധ വിഷയങ്ങളുടെ പോസ്റ്റർ നിർമിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ മനോഹരവും വിഷയസ്പധവുമായ പോസ്റ്ററുകൾ നിർമിച്ചു.തുടർന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും അവതരണവും നടന്നു. 8D ഡിവിഷനിലെ കുട്ടികൾക്കായി റോഡ് സുരക്ഷാ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം സംഘടിപ്പിച്ചു. മലയാളം അധ്യാപിക സി.ദീപ ജോണിൻ്റെ നേതൃത്വത്തിൽ റോഡ് സുരക്ഷയെ കുറിച്ചും , പാലിക്കേണ്ട റോഡ് നിയമങ്ങളെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്കരണം നടത്തി. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ക്ലാസിൽ വളരെ ശ്രദ്ധയോടെ ഇരുന്നു. തുടർന്ന് എല്ലാവരും വ്യത്യസ്തങ്ങളും ചിന്തോദ്ദീപകങ്ങളുമായ റോഡ് സുരക്ഷയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആശയം ലഭിക്കുന്ന പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി.

മൂന്നാം ദിവസം (05-06-2025) വ്യക്തി ശുചിത്വം, പരിസര ശുചിത്വം

വിഷയം: വ്യക്തി ശുചിത്വം, പരിസര ശുചിത്വം, പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ, ജൈവമാലിന്യ സംസ്കരണം, ഹരിത ക്യാമ്പസ്, സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണം, ശുചിത്വ സർവേ, ചവറ്റുകൊട്ട നിർമ്മാണം, പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം, വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗം
പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ
10 A: വ്യക്തി ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ച് അവബോധം നൽകുന്ന സെമിനാർ അവതരണങ്ങൾ നടത്തി. വ്യക്തിപരമായ ശുചിത്വം ആരോഗ്യത്തിനും സമൂഹത്തിനും എത്രമാത്രം പ്രധാനമാണെന്ന് വിശദീകരിച്ചു.
10 B: സ്കൂൾ പരിസര ശുചിത്വം ഉറപ്പാക്കാൻ ക്ലാസ്സ്‌റൂം, കളിസ്ഥലം, കിച്ചൻ, ടോയ്ലറ്റ് തുടങ്ങിയവ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് അവബോധം നൽകി. പരിസര ശുചിത്വത്തെ കുറിച്ചുള്ള സെമിനാറുകൾ നടത്തി
10C: പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ, ജൈവമാലിന്യ സംസ്കരണം എന്നിവയുടെ പ്രാധാന്യത്തെ ആസ്പദമാക്കി സെമിനാർ നടത്തി. പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യങ്ങൾ പരിസ്ഥിതിക്ക് ഉണ്ടാക്കുന്ന ദോഷങ്ങൾ, ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യുന്ന രീതികൾ എന്നിവ ചർച്ച ചെയ്തു.
9A: ഹരിത ക്യാമ്പസ് ആക്ഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കി. സ്കൂളിൽ വൃക്ഷത്തോട്ടം, പച്ചക്കറിത്തോട്ടം, മഴവെള്ള സംഭരണം, പ്ലാസ്റ്റിക് വിമുക്ത ക്യാമ്പസ് തുടങ്ങിയ പദ്ധതികൾ ഉൾപ്പെടുത്തി.
9B: സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണത്തിന് ആക്ഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കി. പൂന്തോട്ടം, ക്ലാസ് മുറി അലങ്കരണം അക്വാ ഗാർഡൻ, തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി.
9C: സ്കൂളിന്റെ ശുചിത്വ നില പരിശോധിക്കാൻ സർവേ ഫോം തയ്യാറാക്കി. കുട്ടികൾക്ക് സ്വന്തം ക്ലാസ്, പരിസരം എന്നിവയുടെ ശുചിത്വം വിലയിരുത്താൻ പരിശീലനം നൽകി.
8A: സ്കൂളിൽ ചവറ്റുകൊട്ട നിർമ്മിച്ചു. ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ കുട്ടികൾക്ക് പ്രേരണ നൽകി.
8B: ശുചിത്വം, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം, പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളിൽ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം നടത്തി.
8,C,D: വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽസിൽ നിന്നും ഉപയോഗപ്രദമായ വസ്തുക്കളുടെ നിർമ്മാണം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക.
10A വ്യക്തി ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ച് സ്വാതി ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് അവബോധം നൽകി.അതിനോടാനുബന്ധിച്ചു കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിഞ്ഞു സെമിനാർ അവതരണങ്ങൾ നടത്തി. വ്യക്തിപരമായ ശുചിത്വം ആരോഗ്യത്തിനും സമൂഹത്തിനും എത്രമാത്രം പ്രധാനമാണെന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പും വിശദീകരിച്ചു.
10B സ്കൂൾ പരിസര ശുചിത്വം ഉറപ്പാക്കാൻ ക്ലാസ്സ്‌റൂം, കളിസ്ഥലം, കിച്ചൻ, ടോയ്ലറ്റ് തുടങ്ങിയവ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് ശാലിനി ടീച്ചർ അവബോധം നൽകി. പരിസര ശുചിത്വത്തെ കുറിച്ചുള്ള സെമിനാറുകൾ കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിഞ്ഞു നടത്തി.
10C പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ, ജൈവമാലിന്യ സംസ്കരണം എന്നിവയുടെ പ്രാധാന്യത്തെ ആസ്പദമാക്കി ഷിംന ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് അവബോധം നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികൾ ഈ വിഷയത്തിൽ സെമിനാർ നടത്തി. പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യങ്ങൾ പരിസ്ഥിതിക്ക് ഉണ്ടാക്കുന്ന ദോഷങ്ങൾ, ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യുന്ന രീതികൾ എന്നിവ സെമിനാറിൽ ചർച്ച ചെയ്തു.
9A ഈ വിഷയത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ ജ്യോതി മോൾ ടീച്ചർ വളരെ നന്നായി മികച്ച നിർദേശങ്ങൾ ക്രമീകരിച്ചു നൽകി.അതിനുശേഷം കുട്ടികൾ തയ്യാറാക്കിയ ആക്ഷൻ പ്ലാൻ ക്ലാസ് ടീച്ചറിനെ ഏൽപ്പിച്ചു.കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തം ക്ലാസ് ടീച്ചർ ഉറപ്പുവരുത്തി.
9B ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിൽ മാർട്ടിൻ സാർ കുട്ടികളോട് സംവദിച്ചു. കുട്ടികൾ സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണത്തിന് ആക്ഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കി. പൂന്തോട്ടം, ക്ലാസ് മുറി അലങ്കരണം, അക്വാഗാർഡൻ, തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആക്ഷൻ പ്ലാനിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി.
9C ശുചിത്വവും മാലിന്യ സംസ്കരണവും നിത്യ ജീവിതത്തിൽ എത്ര വലുതാണെന്ന് രാധേഷ് സാർ കുട്ടികളെ അറിയിച്ചു. സ്കൂളിന്റെ ശുചിത്വ നില പരിശോധിക്കാൻ കുട്ടികൾ തന്നെ ഒരു സർവേ ഫോം തയ്യാറാക്കി. കുട്ടികൾക്ക് സ്വന്തം ക്ലാസ്, പരിസരം എന്നിവയുടെ ശുചിത്വം വിലയിരുത്താൻ പരിശീലനവും നൽകി.
8A ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിൽ സിറ്റർ ജിജി.പി.ജി കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ഒരു അവബോധം നടത്തി. ശുചിത്വം അത്യാവശ്യ മാണെന്നും മാലിന്യങൾ ശരിയായി സംസ്കരണം നടത്തണമെന്നും കുട്ടികൾ പറഞ്ഞു.തുടർന്ന് കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ ചവറ്റുകൊട്ട നിർമ്മിച്ചു. ഇത് ജൈവമാലിന്യങ്ങൾ കംപോസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ കുട്ടികൾക്ക് പ്രേരണ നൽകി.
8B ശുചിത്വം, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം, പ്ലാസ്റ്റിക് ഒഴിവാക്കൽ തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളിൽ ലീന ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ബോധവൽക്കരിച്ചു. തുടർന്ന് ഈ വിഷയത്തെ ആസ്പദമാക്കി കുട്ടികൾ പോസ്റ്റർ നിർമ്മാണം നടത്തി.
8C ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം സിസ്റ്റർ മാറിയാമ്മ കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് പറയിപ്പിച്ചു. പിന്നീട് വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽസിൽ നിന്നും ഉപയോഗപ്രദമായ വസ്തുക്കളുടെ നിർമ്മാണം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്തു.
8D ശുചിത്വം മാലിന്യ സംസ്കരണം എന്ന വിഷയത്തിൽ അനിഷ ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ഒരു അവബോധ ക്ലാസ് നൽകി. എങ്ങനെ ശുചിത്വം പാലിക്കണമെന്നും വിവിധ തരം മാലിന്യങ്ങൾ എങ്ങനെ സംസ്കരണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് വേസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽസിൽ നിന്നും ഉപയോഗപ്രദമായ വസ്തുക്കളുടെ നിർമ്മാണം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് കുട്ടികൾ അത്തരം ഉത്പന്നങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി അവ ക്ലാസ്സ്‌ റൂമിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുകയും സൂക്ഷിക്കുകയും ചെയ്തു.

നാലാം ദിവസം ആരോഗ്യ ശീലങ്ങൾ - (09/06/2025)

ലക്ഷ്യം:- കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് അധ്യാപകർ ബോധവത്കരണ ക്ലാസ് നടത്തുന്നു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് ആരോഗ്യസംരക്ഷണത്തിന് ചെയ്യാവുന്ന മാർഗ്ഗങ്ങളെ കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യിപ്പിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് കൊടുത്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ:
8 A - സുംബ

8 B - യോഗ

8 C - എയ്റോബിറ്റ്സ്
8 D – ഡ്രിൽ
ക്ലാസ് 10 - ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് അധ്യാപകർ ബോധവത്കരണം നടത്തുന്നു (തലമുതൽ പാദം വരെ). പ്രധാന മേഖലകൾ :
1.ദന്ത സംരക്ഷണം,
2.കണ്ണിൻറെ സംരക്ഷണം,
3.നല്ല ഉറക്ക ശീലം,
4.മനസിൻ്റെ സന്തോഷം. കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ഇവയെ പറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
ക്ലാസ് 9 - വളർച്ചാ ഘട്ടത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ സമീകൃത ആഹാരം കഴിക്കേണ്ടതിൻ്റെ അനിവാര്യതയെ കുറിച്ചും, ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നു. ഫുഡ് പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുന്നു, ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുന്നു.
10A ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിൽ ഒരു ബോധവത്കരണം നടത്തി. തലമുതൽ പാദം വരെ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ദന്ത സംരക്ഷണം, കണ്ണിൻ്റെ സംരക്ഷണം, നല്ല ഉറക്ക ശീലം, മനസിൻ്റെ സന്തോഷം എന്നിവയെപറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
10B കുട്ടികൾ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിൽ ഒരു ബോധവത്കരണം നടത്തി. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ തലമുതൽ പാദം വരെ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ദന്ത സംരക്ഷണം, കണ്ണിൻ്റെ സംരക്ഷണം, നല്ല ഉറക്ക ശീലം, മനസിൻ്റെ സന്തോഷം എന്നിവയെപറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
10C ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിൽ ഒരു ബോധവത്കരണം നടത്തി. തലമുതൽ പാദം വരെ ശരീര ശുചിത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ദന്ത സംരക്ഷണം, കണ്ണിൻ്റെ സംരക്ഷണം, നല്ല ഉറക്ക ശീലം, മനസിൻ്റെ സന്തോഷം എന്നിവയെപറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഗ്രൂപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകൾ കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.

9A വളർച്ചാഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾ കഴിക്കേണ്ട വിവിധ ആഹാരങ്ങളും അവയുടെ ഗുണങ്ങളും ടീച്ചർ വിശദമായി കുട്ടികൾക്ക് വിവരിച്ചു കൊടുത്തു. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ചിന്തിപ്പിച്ചും ഉത്തരങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചും ക്ലാസ്സ്‌ വേറിട്ടതായി മാറി. ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഫുഡ് പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുവാനും ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുവാനും പറഞ്ഞു. കുട്ടികൾ അവ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
9B ടീച്ചർ വളർച്ചാഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾ കഴിക്കേണ്ട വിവിധ ആഹാരങ്ങളും അവയുടെ ഗുണങ്ങളും വിശദമായി കുട്ടികൾക്ക് വിവരിച്ചു കൊടുത്തു. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ചിന്തിപ്പിച്ചും ഉത്തരങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചും ക്ലാസ്സ്‌ വേറിട്ടതായി മാറി. ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഫുഡ് പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുവാനും ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുവാനും പറഞ്ഞു. കുട്ടികൾ അവ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
9C ടീച്ചർ വളർച്ചാഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾ കഴിക്കേണ്ട വിവിധ ആഹാരങ്ങളും അവയുടെ ഗുണങ്ങളും വിശദമായി കുട്ടികൾക്ക് വിവരിച്ചു കൊടുത്തു. കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ചിന്തിപ്പിച്ചും ഉത്തരങ്ങൾ പറയിപ്പിച്ചും ക്ലാസ്സ്‌ വേറിട്ടതായി മാറി. ജങ്ക്ഫുഡിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. പിന്നീട് ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഫുഡ് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുവാനും ഫുഡ്പ്ലേറ്റ് വരയ്ക്കുവാനും പറഞ്ഞു. കുട്ടികൾ അവ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
8 A കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് ഷിംന ടീച്ചർ ക്ലാസ് എടുത്തു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ചും വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്തു കുറിപ്പെഴുതാൻ പറഞ്ഞു. അതിനുശേഷം ക്ലാസ് അധ്യാപിക സിസ്റ്റർ മഹിതയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ സൂമ്പ നൃത്തം പ്രാക്ടീസ് ചെയ്തു.
8B കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് മാർട്ടിൻ സാർ നേതൃത്വത്തിൽ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് എടുത്തു കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ച് വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്തു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു അതിനുശേഷം ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് യോഗ പരിശീലനം നൽകി.
8 C കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ ക്ലാസ് എടുക്കുന്നു. പിന്നീട് കുട്ടികകളോട് നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ചും വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും കുറിപ്പെഴുതാൻ പറയുന്നു. അതിനുശേഷം ക്ലാസ് അധ്യാപികയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ എയ്‌റോബിക്‌ നൃത്തം പ്രാക്ടീസ് ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ ഡെമോ ചെയ്യുന്നു.
8D കുട്ടികളിൽ വ്യായാമ ശീലം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് മാർട്ടിൻ സാർ നേതൃത്വത്തിൽ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് എടുത്തു കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് തിരിച്ച് നല്ല ആഹാര ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ച് വ്യായാമത്തെ കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്തു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു അതിനുശേഷം ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് യോഗ പരിശീലനം നൽകി.‌

അഞ്ചാം ദിവസം (10-06-2025) ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം :-


സൈബർ അച്ചടക്കം - പ്രവർത്തനങ്ങൾ

🔴10 - കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. Eg: ഒരാൾ പറയുന്നു 'എനിക്ക് ഇന്ന് ഒരു അപരിചിതനിൽ നിന്നും ഒരു റിക്വസ്റ്റ് വന്നു’. ഇനി ഓരോരുത്തരായി ഈ കഥ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുക. ഒടുവിൽ പൂർത്തിയായ ഒരു കഥ ഓരോ ഗ്രൂപ്പുകാരും അവതരിപ്പിക്കണം.

🔴9 - Questionnaire ഉണ്ടാക്കുക. Minimum 10 questions വേണം. ഗ്രൂപ്പ്‌ പ്രവർത്തനം ആണ്. കുട്ടികൾ കുട്ടികൾക്ക് വേണ്ടി തയ്യാറാക്കുന്ന ചോദ്യവാലി. Topic - whether he/ she had undergone cyber grooming.

🔴8 - prepare a checklist for self evaluation. Group work. Topic - whether I am using social media in the correct way.

10 A ക്ലാസ്സിൽ സൈബർ അവബോധം ഉണ്ടാക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ നൽകി. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടുകൂടെ ഒരു ചർച്ചയും നടത്തി. തുടർന്ന് ക്ലാസ്സിനെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് സൈബർ അവബോധവും സുരക്ഷയും എടുത്ത് പറയത്തക്ക രീതിയിലുള്ള ഒരു കഥ എഴുതുവാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ എല്ലാവരും ഊർജ്ജസ്വലരായി കഥ എഴുതി നൽകി.

10 B ക്ലാസ്സിൽ സൈബർ അവബോധം ഉണ്ടാക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ അനിഷ ടീച്ചർ നൽകി. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടുകൂടെ ഒരു ചർച്ചയാണ് നടത്തിയത്. തുടർന്ന് ക്ലാസ്സിനെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് സൈബർ അവബോധവും സുരക്ഷയും എടുത്ത് പറയത്തക്ക രീതിയിലുള്ള ഒരു കഥ എഴുതുവാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ എല്ലാവരും ഊർജ്ജസ്വലരായി ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുത്തു.
10 C ക്ലാസ്സിൽ സൈബർ അവബോധം ഉണ്ടാക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ നൽകി. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടുകൂടെ ഒരു ചർച്ചയും നടത്തി. തുടർന്ന് ക്ലാസ്സിനെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് സൈബർ അവബോധവും സുരക്ഷയും എടുത്ത് പറയത്തക്ക രീതിയിലുള്ള ഒരു കഥ എഴുതുവാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ എല്ലാവരും ഊർജ്ജസ്വലരായി കഥ എഴുതി നൽകി.‌


9A ക്ലാസിലെ കുട്ടികളെ മൂന്നു ഗ്രൂപ്പ് ആയി തരംതിരിച്ചു. സൈബർ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചും സൈബർ അതിക്രമങ്ങളെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾ അറിയേണ്ട മുൻകരുതലിനെ കുറിച്ചും ടീച്ചർ ആമുഖം നൽകി.ശേഷം മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിഞ്ഞ്,സൈബർ അതിക്രമങ്ങൽ വരുന്ന വിഷയമായി ബന്ധപ്പെട്ട പത്തു ചോദ്യങ്ങൾ എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുകയും ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
9B ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നാലാം പിരീഡിൽ ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കത്തെ കുറിച്ച് അവ പാലിക്കേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതത്തിൽ എത്രമാത്രം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഡിജിറ്റൽ ഗ്രൂമിങ്ന്നെക്കുറിച്ച് ചോദ്യാവലി ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശം നൽകി ഇതിലൂടെ കുട്ടികളെ പല ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് പ്രവർത്തനംചെയ്യുവാൻ വേണ്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകി. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പുവരുത്തുകയായിരുന്നു.
9C ഡിവിഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നാലാം പിരീഡിൽ ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കത്തെ കുറിച്ച് അവ പാലിക്കേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതത്തിൽ എത്രമാത്രം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്ന കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ ധാരണ നൽകി. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഡിജിറ്റൽ ഗ്രൂമിങ്ന്നെക്കുറിച്ച് ചോദ്യാവലി ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശം നൽകി ഇതിലൂടെ കുട്ടികളെ പല ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് പ്രവർത്തനംചെയ്യുവാൻ വേണ്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകി. ഈ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തിയിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പുവരുത്തുകയായിരുന്നു. ഇവരുടെ ശ്രമങ്ങൾക്ക് സ്കൂൾ നേതൃത്വം അഭിനന്ദനങ്ങൾ അറിയിക്കുകയും ചെയ്തു

8A ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം എന്ന വിഷയത്തെ കുറിച്ച് ഷിംന ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് കൊടുത്ത്.കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളക്കി മൊബൈൽ,സമൂഹ മാധ്യമങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഉപയോഗത്തെ കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അതിനു ശേഷം ഒരു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ പറഞ്ഞു. സമൂഹ മാധ്യമങ്ങൾ കുട്ടികൾ ശരിയായ രീതിയിൽ ആണോ ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നത് എന്നതായിരുന്നു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ്. കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്തമായ ചെക്ക് ലിസ്റ്റുകൾ തയ്യാറാക്കി.
8B കുട്ടികളിൽ ഡിജിറ്റൽ മീഡിയയെ കുറിച്ചും ,അച്ചടക്കത്തെക്കുറിച്ചും ക്ലാസ് എടുതത്തിനു ശേഷം കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഞാൻ സോഷ്യൽ മീഡിയ ശരിയായ രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ അത് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
8C കുട്ടികളിൽ ഡിജിറ്റൽ മീഡിയയെ കുറിച്ചും ,അച്ചടക്കത്തെക്കുറിച്ചും ക്ലാസ് എടുതത്തിനു ശേഷം കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പ് ആയി തിരിച്ചു. തുടർന്ന് കുട്ടികളോട് ഞാൻ സോഷ്യൽ മീഡിയ ശരിയായ രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ അത് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
8D ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾക്ക് ഇൻ്റർനെറ്റിൻ്റെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെ കുറിച്ചും, ആവശ്യകതയെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്കരണം നടത്തി. തുടർന്നു കുട്ടികളെ അഞ്ച് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് സെൽഫ് ഇവാലുവേഷനുള്ള അവസരം ഒരുക്കുകയും ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു. കുട്ടികൾ വളരെ സജീവമായി ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുക്കുകയും വിവിധ തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി കൊണ്ട് ചെക്ക് ലിസ്റ്റുകൾ തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്തു.

ആറാം ദിവസം (11-06-2025) കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്‌


കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്‌. 11/6/2025 ഇന്ന് അദ്ധ്യാപകരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ കുട്ടികൾക്ക് നൽകി. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി ചെയ്യാവുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ചർച്ച സംഘടിപ്പിച്ചു. ശേഷം പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തെ കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. പിന്നീട് ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഹാജരായ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി കൊണ്ട് ക്ലാസ്സുകളും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കി മനോഹരമാക്കി മാറ്റുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി.
8A ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾ പോസ്റ്റർ ഉണ്ടാക്കി. മറ്റു ക്ലാസ്സുകാർ കുറിപ്പ് എഴുതുകയും ക്ലാസ് വൃത്തിയാക്കുകയും അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.

10A പൊതു മുതൽ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് എടുത്തു.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി കുട്ടികൾക്ക് എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച നടത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുകയും ,കുട്ടികൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു.അതിനുശേഷം ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി ക്ലാസ് റൂമും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമായ അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.കുട്ടികൾ എല്ലാവരും വളരെ ഉത്സാഹത്തോടെ ചർച്ചയിൽ പങ്കുചേരുകയും ക്ലാസ് റൂമും വരാന്തയും അടിച്ചുവാരി തുടയ്ക്കുകയും ജനലുകളും തുടച്ചു വൃത്തിയാക്കുകയും ,ക്ലാസ് റൂം മനോഹരമായി അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.

10B ബയോളജി അധ്യാപിക സി. മറിയാമ്മയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് എടുത്തു.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി കുട്ടികൾക്ക് എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച നടത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുകയും ,കുട്ടികൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു.അതിനുശേഷം ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി ക്ലാസ് റൂമും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമായ അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.കുട്ടികൾ എല്ലാവരും വളരെ ഉത്സാഹത്തോടെ ചർച്ചയിൽ പങ്കുചേരുകയും ക്ലാസ് റൂമും വരാന്തയും അടിച്ചുവാരി തുടയ്ക്കുകയും ജനലുകളും തുടച്ചു വൃത്തിയാക്കുകയും ,ക്ലാസ് റൂം മനോഹരമായി അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.
10C പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച്കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് എടുത്തു.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി കുട്ടികൾക്ക് എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച നടത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുകയും ,കുട്ടികൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു.അതിനുശേഷം ക്ലാസിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി ക്ലാസ് റൂമും പരിസരവും വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമായ അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.കുട്ടികൾ എല്ലാവരും വളരെ ഉത്സാഹത്തോടെ ചർച്ചയിൽ പങ്കുചേരുകയും ക്ലാസ് റൂമും വരാന്തയും അടിച്ചുവാരി തുടയ്ക്കുകയും ജനലുകളും തുടച്ചു വൃത്തിയാക്കുകയും ,ക്ലാസ് റൂം മനോഹരമായി അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു.

9A കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് ഒരു ബോധവൽക്കരണം നടത്തുന്നു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു പൊതു മുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി ചെയ്യാവുന്ന കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ചൊരു ചർച്ച നടത്തി. 'നമ്മുടെ സ്കൂൾ നമ്മുടെ ഉത്തരവാദിത്തം ' എന്ന വിഷയത്തെ കുറിച്ച് ചിത്രം വരയ്ക്കാൻ പറഞ്ഞു. എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും പൂർണ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു.
9B ക്ലാസ്സിൽ, വ്യക്തിപരമായ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും സാമൂഹിക ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ചും പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചും ബോധവൽക്കരണം നടത്തി. വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രസ്തുത വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ചയിൽ ഏർപ്പെടുകയും ചെയ്തു ചർച്ച ഗ്രൂപ്പുകളിൽ സംവദിച്ച കാര്യങ്ങൾ ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
9C കുട്ടികളിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം വളർത്തുന്നത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ച് ഒരു ബോധവൽക്കരണം നടത്തുന്നു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു പൊതു മുതൽ സംരക്ഷണത്തിനായി ചെയ്യാവുന്ന കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ചൊരു ചർച്ച നടത്തി. 'നമ്മുടെ സ്കൂൾ നമ്മുടെ ഉത്തരവാദിത്തം ' എന്ന വിഷയത്തെ കുറിച്ച് ചിത്രം വരയ്ക്കാൻ പറഞ്ഞു. എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും പൂർണ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു.

8A ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.
8B പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികൾ അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. പൊതുമുതൽ നശിപ്പിക്കില്ല എന്ന പ്രതിജ്ഞയും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് നടത്തി. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.
8C ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചു അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.
8D പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം എന്ന ആശയം ക്ലാസ്സ്‌ ടീച്ചർ അനിഷ കുട്ടികൾക്ക് മുൻപിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. കുട്ടികൾ അനുദിനം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പൊതു മുതലുകൾ ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചോദിച്ചു മനസ്സിലാക്കി. ശേഷം ഇവയെല്ലാം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കണം എന്നും കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് തന്നെ പറയിപ്പിച്ചു. പൊതുമുതൽ നശിപ്പിക്കില്ല എന്ന പ്രതിജ്ഞയും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് നടത്തി. അതിനുശേഷം ക്ലാസും പരിസരവും കുട്ടികളെ കൊണ്ട് വൃത്തിയാക്കുകയും മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തു.

ഏഴാം ദിവസം (12-06-2025) പരസ്പര സഹകരണം :-

ഉദ്ദേശങ്ങൾ
1. കുട്ടികളിൽ സഹകരണ മനോഭാവം ഉണ്ടാക്കുക.
2. കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കുക.
3. റാഗിംഗ് അപകടങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുക.
4. നല്ല വികാരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും പങ്കുവെക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
പ്രവർത്തനം
1. കുട്ടികളെ 4,5 അംഗങ്ങളുള്ള ഗ്രൂപ്പായി തിരിക്കുന്നു. അവർക്ക് പത്രം, സെല്ലോടേപ്പ്, പെട്ടി മുതലായവ നൽകി 5 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.
പ്രവർത്തനം 2. റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുക.
പ്രവർത്തനം 3. കുട്ടികൾക്ക് ഓരോ ബലൂണും മാർക്കറും നൽകുന്നു, ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
10A പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ക്ലാസ്സിന് നൽകിയ പ്രവർത്തനം.കുട്ടികളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിച്ചു. അവർക്ക് ന്യൂസ്‌പേപ്പർ. സ്റ്റാപ്ലർ എന്നിവ നൽകി. ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ അവശ്യപ്പെട്ടു. രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളിലും എല്ലാവരും ഒത്തൊരുമിച്ചു പ്രവർത്തിച്ചു.
10B ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുക എന്നതായിരുന്നു പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ക്ലാസ്സിന് നൽകിയ പ്രവർത്തനം.
കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിച്ചു. അവർക്ക് ന്യൂസ്‌പേപ്പർ, സ്റ്റാപ്ലർ എന്നിവ നൽകി. ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ അവശ്യപ്പെട്ടു. രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളിലും എല്ലാവരും ഒത്തൊരുമിച്ചു പ്രവർത്തിച്ചു. കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും, റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.
10C പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ക്ലാസ്സിന് നൽകിയ പ്രവർത്തനം.കുട്ടികളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിച്ചു. അവർക്ക് ന്യൂസ്‌പേപ്പർ, സ്റ്റാപ്ലർ എന്നിവ നൽകി. ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ ടവർ നിർമ്മിക്കാൻ അവശ്യപ്പെട്ടു. രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളിലും എല്ലാവരും ഒത്തൊരുമിച്ചു പ്രവർത്തിച്ചു.
9A കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും, റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് റാഗിംങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി.ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവർ തയ്യാറാക്കിയ റോൾപ്ലേ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.കുട്ടികൾ വളരെ ആവേശത്തോടും തീഷ്ണതയോടും കൂടി ക്ലാസ്സിൽ സംബന്ധിക്കുകയും റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
9B ഇന്നത്തെ മൂല്യബോധം വൽക്കരണ ക്ലാസ്സിന്റെ വിഷയം പരസ്പര സഹകരണം എന്നതായിരുന്നു9 B ക്ലാസ്സിൽ സിസ്റ്റർ മറിയാമ്മയാണ് ഇന്നത്തെ ക്ലാസിന് നേതൃത്വം നൽകിയത്.കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും , റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് റാഗിംങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി.ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവർ തയ്യാറാക്കിയ റോൾപ്ലേ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.
9C കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം ശക്തമാക്കേണ്ടതിന്റെയും സഹകരണ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും , റാഗിങ്ങിന്റെ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപിക കുട്ടികൾക്ക് ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസ് നൽകി.തുടർന്ന് കുട്ടികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകൾ ആയി തിരിച്ച് റാഗിംങ്ങിന്റെ അപകടം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി.ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവർ തയ്യാറാക്കിയ റോൾപ്ലേ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.കുട്ടികൾ വളരെ ആവേശത്തോടും തീഷ്ണതയോടും കൂടി ക്ലാസ്സിൽ സംബന്ധിക്കുകയും റോൾപ്ലേ തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
8A ടീച്ചർ പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന് പറയിപ്പിച്ചു. ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു.
8B പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ടീച്ചർ ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് പറയിപ്പിച്ചു. എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു.
8C ടീച്ചർ പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന് പറയിപ്പിച്ചു. ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു.
8D പരസ്പര സഹകരണം എന്ന മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ടീച്ചർ ഒരു ക്ലാസ്സ്‌ നൽകി. പിന്നീട് ഏതെല്ലാം രീതിയിൽ നമുക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാം എന്ന് കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് പറയിപ്പിച്ചു. എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഓരോ ബലൂണും ഓരോ മാർക്കറും നൽകി. ഓരോരുത്തരും ഒരു പോസിറ്റീവ് വികാരം അതിൽ എഴുതി അവതരിപ്പിച്ചു.

സമഗ്രഗുണമേന്മ വിദ്യാഭ്യാസം കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ 2025 ജൂൺ മൂന്നാം തീയതി മുതൽ പന്ത്രണ്ടാം തീയതി വരെ നടപ്പിലാക്കിയ മൂല്യബോധവൽക്കരണ പ്രവർത്തന പരിപാടിയുടെ പൊതു ക്രോഡീകരണം.

എട്ടാം ദിവസം (13-06-2025) പൊതു ക്രോഡീകരണം :-

ക്ലാസ് മുറികളിലെ പഠനങ്ങൾക്കപ്പുറം മൂല്യബോധമുള്ള ഒരു വിദ്യാർത്ഥി സമൂഹത്തെ വളർത്തിയെടുക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെപൊതു വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം 3/6/2025 മുതൽ 12/6/2025 വരെ മയക്കുമരുന്ന് ലഹരി ഉപയോഗത്തിനെതിരെ ,സുരക്ഷ -റോഡിലൂടെ , ജലപാത ഉപയോഗം, സ്കൂൾ വാഹന , എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങൾ,വ്യക്തി ശുചിത്വം, പരിസര ശുചിത്വം ,ഹരിത ക്യാമ്പസ്, സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവൽക്കരണം,പൊതുവാരോഗ്യം, ഡിജിറ്റൽ അച്ചടക്കം, പൊതുമുതൽ സംരക്ഷണം, പരസ്പര സഹകരണത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ,എന്നീ വിഷയങ്ങളെ ആസ്പദമാക്കി അധ്യാപകർ കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണം നൽകുകയും, വിവിധ ആക്ടിവിറ്റികളിലൂടെ ലക്ഷ്യങ്ങളിലേക്ക് എത്തിക്കുകയും ചെയ്തു.ഇന്ന് പൊതു ക്രോഡീകരണത്തിനായി ഹൈസ്കൂൾ വിഭാഗം കുട്ടികളെ ഒരുമിച്ച് ചേർത്ത് സുംബാ ,സ്കിറ്റ് തുടങ്ങിയ ചില ആക്ടിവിറ്റികൾ സ്റ്റേജിൽ ചെയ്യിക്കുകയും ,ഓരോ ക്ലാസിൽ നിന്നും ഈ ദിവസങ്ങളിൽ നടത്തിയ പ്രവർത്തനങ്ങ ളിൽ നിന്ന് തങ്ങൾക്ക് കിട്ടിയ അനുഭവങ്ങളും അറിവുകളും പൊതുവിൽ പങ്കുവയ്ക്കുന്നതിനുള്ള അവസരം കുട്ടികൾക്ക് നൽകുകയും ചെയ്തു.ജീവിതവും പഠനവും ലഹരി ആക്കണം എന്ന് കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുകയും, അതനുസരിച്ച് പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മാറ്റം വരുത്താൻ തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്തതായി പങ്കു വെച്ചു. ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെപ്പറ്റിയും അത് പാലിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയും ബോധ്യപ്പെട്ടതായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. സ്കൂൾ, പൊതുസ്ഥലങ്ങൾ എന്നിവ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയും, വ്യക്തി ശുചിത്വം, ആഹാരശീലങ്ങൾ , വ്യായാമം എന്നിവയുടെ ആവശ്യകത ബോധ്യപ്പെട്ടതായും, മൊബൈൽ ഫോൺ, മറ്റ് ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങൾ ശരിയായ വിധത്തിൽ ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് എങ്ങനെയെന്നും, പൊതുമുതൽ സംരക്ഷിച്ച് വരും തലമുറയ്ക്ക് കൈമാറ്റം നടത്തേണ്ടതാണ് എന്നും,പരസ്പരം സഹകരിച്ചുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ ജീവിതവിജയം കൈവരിക്കാൻ സാധിക്കുമെന്നും കുട്ടികളുടെ പങ്കുവെക്കലിലൂടെ മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിച്ചു. മൂല്യബോധവത്ക്കരണ പരിപാടി കുട്ടികൾക്ക് വളരെ ഉപകാരപ്രദമായിരുന്നു.

"https://schoolwiki.in/index.php?title=സെന്റ്_ജോർജ്ജസ്_എച്ച്._എസ്._എസ്._വേളംകോട്/ഹൈസ്കൂൾ/2025-26&oldid=2807785" എന്ന താളിൽനിന്ന് ശേഖരിച്ചത്