"അസംപ്ഷൻ യു പി എസ് ബത്തേരി/നല്ല പാഠം" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം
അസംപ്ഷൻ യു പി എസ് ബത്തേരി/നല്ല പാഠം (മൂലരൂപം കാണുക)
03:43, 15 മാർച്ച് 2022-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
, 15 മാർച്ച് 2022തിരുത്തലിനു സംഗ്രഹമില്ല
(' === '''നല്ല പാഠം''' === '''അന്യം നിന്നു പോകുന്ന നാടൻ നെ...' താൾ സൃഷ്ടിച്ചിരിക്കുന്നു) |
No edit summary |
||
(ഒരേ ഉപയോക്താവ് ചെയ്ത ഇടയ്ക്കുള്ള 19 നാൾപ്പതിപ്പുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നില്ല) | |||
വരി 1: | വരി 1: | ||
=== '''നല്ല പാഠം''' === | |||
==== 2021 - 2022 ==== | |||
[[പ്രമാണം:15380NallapadamA+.jpg|ലഘുചിത്രം|നല്ലപാഠം A+ അവാർഡ് അസംപ്ഷൻ എയുപി സ്കൂൾ അധ്യാപക കോർഡിനേറ്റേഴ്സ് സ്വീകരിക്കുന്നു.]] | |||
മലയാള മനോരമ നേതൃത്വത്തിൽ നടത്തപ്പെടുന്ന നല്ല പാഠം ക്ലബിൻ്റെ നല്ലോരു ശാഖ ബത്തേരി അസംപ്ഷൻ എ.യു പി സ്കൂളിലും പ്രവർത്തിച്ചു വരുന്നു. '''കുട്ടികളിൽ പരിസ്ഥിതി സ്നേഹം, കാരുണ്യം, സഹാനുഭൂതി, സാമൂഹികാവബോധം മുതലായവ നിരവധി ഗുണങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചെടുക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യ'''ത്തോടെ മികച്ച രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു ക്ലബാണ് നല്ല പാഠം. നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങളാണ് ഈ ക്ലബിൻ്റെ നേതൃത്വത്തിൽ നടത്തപ്പെടുന്നത്. പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള അംഗീകാരമായി '''ജില്ലയിൽ മൂന്നാം സ്ഥാനം നേടുവാൻ''' സാധിച്ചു. നിഷ ടി എബ്രാഹം, ടിൻറു മാത്യു തുടങ്ങിയ അദ്ധ്യാപക കോർഡിനേറ്റർമാരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ മികച്ച പ്രവർത്തനം കാഴ്ച്ച വച്ചു കൊണ്ട് ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ അനുസ്യൂതം മുന്നേറുന്നു. | |||
........നിനച്ചിരിക്കാത്ത നേരത്തെ......കാലം തെറ്റിയ പെരുമഴ പോലെ, മനുഷ്യ രാശികിടയിലേക്ക് എത്തിയ കോവിഡ് മഹാമാരിയിൽ ചിതറി തെറിച്ചു പോയ ചിരിയും .....കൂട്ടം ചേരലുകളും...... ഒറ്റയാവുന്നതിലും വലിയ ദുഃഖം മറ്റൊന്നില്ലെന്നു ഓരോ മനുഷ്യനും തിരിച്ചറിഞ്ഞ കോവിഡ് കാലത്ത് കരുണയുടെ... സഹായത്തിന്റെ.... കരുതലിന്റെ.... കുടക്കീഴിലേക്ക് കുട്ടിജീവിതങ്ങളെ ചേർത്ത് നിർത്തിയ മലയാളമനോരമ നല്ലപ്പാഠം അതിജീവനത്തിന്റെ കരുത്തുറ്റ വിത്തുകൾ മനസുകളിൽ വിതക്കുകയുമായിരുന്നു...... | |||
<gallery mode="packed"> | |||
15380101.jpg | |||
15380102.jpg | |||
15380107.jpg | |||
</gallery> | |||
നമ്മുടെ ജീവിതം മറ്റൊരാൾക്കായി കരുതി വെക്കുന്ന കരുണയുടെ പുതപ്പാണ് കൂട്ടെങ്കിൽ ... അക്ഷരർത്ഥത്തിൽ കൂട്ടിന്റെ പുതപ്പ് നെയ്തെടുക്കുകയായിരുന്നു ബത്തേരി അസ്പ്ഷൻ എയുപി സ്കൂളിലെ നല്ലപാഠം പ്രവർത്തകർ..... കൂടെയുണ്ടെന്നും ഒറ്റക്കല്ലെന്നും സുഹൃത്തുക്കളെ ഓർമ്മിപ്പിച്ചുകൊണ്ടേയിരുന്നു അവർ..... പെരുമ്മഴയത്തും കൊടും വേനലിലും കയറിയിറങ്ങി പോകാനുള്ള വെറും ശീലക്കുടകൾ മാത്രമല്ല സൗഹൃദം എന്ന വലിയ തിരിച്ചറിവിന്റെ നുറുങ്ങു വെട്ടത്തിൽ.....ഹൃദയം ചേർത്തുവെച്ച് അസം പ്ഷനിലെ നല്ല പാഠം പ്രവർത്തകർ | |||
കാലത്തിന്റെ മാറ്റത്തിൽ നിന്നും ടിപ്പുസുൽത്താനിൽ നിന്നും വൃത്തിയുടെസുൽത്താനിലേക്ക് ഒരു മാറ്റം.... സുൽത്താൻ ബത്തേരിയുടെ ചരിത്രത്താളുകളിൽ നിന്ന് പറിച്ച് മാറ്റാനാവാത്ത ഒരേട്..... 71......വർഷമായി സുൽത്താൻ ബത്തേരി യുടെ മണ്ണിൽ തലയുയർത്തിനിൽക്കുന്നു..... അസംപ്ഷൻ വിദ്യാലയം.... ഞങ്ങളുടെ അഭിമാനം... ഏഴു പതിറ്റാണ്ടുകൾ പിന്നിടുമ്പോഴും പാട്ട് പാടിയത് രംഗങ്ങളും പുറകിൽ അല്ലാതെ ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാലയം..... | |||
നിരവധി രാഷ്ട്രീയ നേതാക്കൾ സാമൂഹ്യ സാംസ്കാരിക നായകൻമാർ വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ വിവിധ സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ ഉന്നതനിലയിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന അനേകം മഹത് വ്യക്തിത്വങ്ങൾ ആദ്യാക്ഷരം കുറിച്ച സരസ്വതീക്ഷേത്രം.... | |||
ഇന്നീ വിദ്യാലയത്തിന്റെ ഭാഗമാകാൻ കഴിഞ്ഞ അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും... | |||
<gallery mode="packed"> | |||
15380109.jpg | |||
15380108.jpg | |||
15380110.jpg | |||
</gallery> | |||
മലയാള മനോരമ നല്ലപാഠം നിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സഹകരിച്ചു കൊണ്ട് സാമൂഹ്യ സാംസ്കാരിക രംഗത്തെ നിരവധി സേവന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്തുവരുന്നു കഴിഞ്ഞു പോയ കാലം വലിയ പാഠങ്ങളാണ് ലോകജനതയ്ക്ക് നൽകിയത് എല്ലാ മനുഷ്യരുടെയും കണക്കുകൂട്ടലുകൾ തെറ്റിച്ചു നാം നമ്മുടെ സ്വന്തം വീടുകളിലേക്ക് ഒതുങ്ങി പഠനരംഗത്ത് പുതിയ രീതികൾ പരിചയപ്പെട്ട വന്നു ഏറ്റവും കൂടുതൽ ബാധിച്ചത് നമ്മുടെ കുട്ടികളെ തന്നെയാണ് പാറി പറന്നു കളിച്ചു പഠിച്ചു ചിരിച്ചു നടന്നിരുന്ന അവരെ b കൂട്ടിൽ അടക്കേണ്ടി വന്നു ഇവിടെയാണ് നല്ലപാഠം പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൂട്ടായത്.... | |||
'''അകലെയാണെങ്കിലും കൂട്ടായി ഇരിക്കാം''' നല്ലപാഠം നല്ല ആശയത്തിന് ഫുൾ മാർക്ക് കൊടുക്കേണ്ടിവരും... | |||
നല്ല പാഠത്തിന് ഒപ്പം ഞങ്ങളും ചേരുന്നു ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് സമൂഹത്തിന് കൂട്ടായി ... നാളെയുടെ വാഗ്ദാനങ്ങളായ കൂട്ടുകാരുടെ മനസ്സിൽ സാമൂഹ്യസേവനം, സഹായ മനസ്ഥിതി.. സാമൂഹ്യ അവബോധം എന്നിവ വളർത്തി കൊണ്ടുവരാൻ ഞങ്ങളൊന്നിച്ച് സ്കൂൾ ഹെഡ്മാസ്റ്റർ എൻ എം എം വർക്കി, അധ്യാപക കോഡിനേറ്റർ മാരായ നിഷാ റ്റി അബ്രഹാം ടിന്റു മാത്യു വിദ്യാർഥി കോർഡിനേറ്റർമാരായ ഡിയോ ജോൺ മിലൻ ഫിലിപ്പ് ഒപ്പം നല്ല പാഠം ടീം അംഗങ്ങളും... കൊവിഡ് കാലത്ത് ഓൺലൈൻ, ഓഫ്ലൈൻ നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏറ്റെടുത്ത് നടപ്പിലാക്കി... സഹകരിച്ച എല്ലാവരോടും നന്ദി..... | |||
<gallery mode="packed"> | |||
15380103.jpg | |||
15380104.jpg | |||
15380106.jpg | |||
</gallery> | |||
ബഷീർ ദിനം ജൂലൈ 5 | |||
അണുവിമുക്തമാക്കി, ആരോഗ്യം ആയുർവേദത്തിലൂടെ | |||
മുഖ്യമന്ത്രിയുടെ ദുരിതാശ്വാസനിധിയിലേക്ക് ഒരു ലക്ഷം | |||
ക്യാൻസർ ദിനം ബോധവൽക്കരണം | |||
ലോക വയോജന ദിനം- സെൽഫി | |||
ക്വിസ് മത്സരങ്ങൾ | |||
എയ്ഡ്സ് ദിനാചരണം | |||
കാരുണ്യ നിധി ചികിത്സ ധനസഹായം | |||
ഓൺലൈൻ ചിത്രപ്രദർശനം..... ഭിന്നശേഷിദിനം | |||
വീട്ടിലൊരു പച്ചക്കറിത്തോട്ടം | |||
മാസ്ക്ക് നിർമ്മാണം | |||
പഠനോപകരണ വിതരണം ഗാന്ധിജയന്തി സെവൻഡേ ചലഞ്ച് | |||
ഓൺലൈൻ കലാമത്സരങ്ങൾ | |||
വിട പറയാം ലഹരിയോട് | |||
സ്ത്രീ സുരക്ഷാ ക്യാമ്പയിൻ | |||
വായന വാരാചരണം | |||
ഓണാഘോഷം | |||
പൗരവകാശങ്ങൾക്കായി.... | |||
കിറ്റ് വിതരണം | |||
ഹിരോഷിമ നാഗസാക്കി ദിനാചരണം | |||
ലോക മാതൃഭാഷാ ദിനം | |||
മാതാപിതാക്കൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് - ഉണർവ് | |||
ഉച്ചയൂണിനു പച്ചക്കറിയുമായി | |||
വിത്ത് ലൈബ്രറി | |||
കോവിഡിനെ ജാഗ്രത ബോർഡുകൾ | |||
ഓൺലൈൻ ചതിക്കുഴികൾ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് | |||
ഔഷധത്തോട്ട നിർമ്മാണം, ക്രിസ്തുമസ് ആഘോഷം | |||
നന്ദിയോടെ | |||
സ്കൂൾ സുരക്ഷാ സേന | |||
ഹാൻഡ് വാഷ് നിർമ്മാണം | |||
==== 2019 - 20 ==== | |||
ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക രംഗത്തു ഇത്രയേറെ മുന്നേറിയാലും '''മണ്ണിനെയും മണ്ണറിവിനേയും പരിസ്ഥിതിയെയും സംരക്ഷിക്കാതെ മുന്നോട്ട് പോകാൻ ആവില്ല''' എന്ന തിരിച്ചറിവിന്റെ ഭാഗമായി അസംപ്ഷൻ എ.യു.പി സ്കൂൾ''' മലയാള മനോരമ നല്ലപാഠത്തിന്റെ 2019-20 വർഷത്തെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് തുടക്കം കുറിക്കുകയുണ്ടായി.''' | |||
'''കാലാവസ്ഥവ്യതിയാനവും, ജലസ്രോതസ്സുകളുടെ ശോഷണവും പുതിയ തരം രോഗങ്ങളും മനുഷ്യന്റെ നിലനിൽപ്പിന് ഉയർത്തുന്ന ഭീഷണി അത്ര ചെറുതല്ല'''. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു തിരിച്ചു പോക്ക് അനിവാര്യമാണ്. '''പടിക്കു പുറത്താക്കിയ ഭക്ഷണശീലങ്ങളും, ജീവിതചര്യകളും, മിതവ്യയശീലങ്ങളും പുനരുപയോഗമനസ്ഥിതിയും, തേനൂറുന്ന മാമ്പഴക്കാലങ്ങളും, കോടമഞ്ഞും നൂൽമഴയും, കണ്ണീരുറവകളിലെ തെളിനീരും, മണ്ണിനെ സ്നേഹിച്ചു കീഴടക്കിയ പഴമയുടെ ശൗര്യത്തെയും, അടുക്കളത്തോട്ടത്തിലെ രുചിക്കൂട്ടുകളുടെ സമൃദ്ധിയും, വൈവിധ്യവും, മണ്ണിനോടും മരങ്ങളോടും പൂക്കളോടും പുഴുക്കളോടും, പുഴയോടും, പൂങ്കാറ്റിനോടും കിന്നരിച്ചും കലഹിച്ചും ജീവിച്ച ആ നല്ല നാളുകളിലേക്കുള്ള മടക്കയാത്ര………''' | |||
കാലം പിന്നിട്ടതോടെ പരിസ്ഥിതിയെ മറന്നുള്ള പുരോഗതിക്കു പിന്നാലെയാണ് മനുഷ്യൻ. ഉറവുകളിലെ തെളിനീരിന് പകരം പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പികളിൽ അടച്ച ഫിൽട്ടർ കുടിവെള്ളവും തൊടിയിലും മുറ്റത്തുമായി സുലഭമായിരുന്ന ചീരയും, മുരിങ്ങയും, താളും, തകരയും, കാച്ചിലും, ചേമ്പും, ഞാവലും, ആഞ്ഞിലിയും എല്ലാം മറന്നു കൃത്രിമ നിറങ്ങളും രുചികളും നിറച്ച വർണ പ്പൊലിമ നിറഞ്ഞ പ്ലാസ്റ്റിക് കവറുകളിലെ ആഹാരശീലങ്ങൾ നമ്മളെ മാത്രമല്ല പ്രകൃതിയെയും രോഗിണിയാക്കി മാറ്റി. '''ഇളം കാറ്റിന്റെ സുഖശീതളിമയും ദലമർമരങ്ങളുടെ സംഗീതവും തണൽ മരങ്ങൾ പകർന്നു തരുന്ന തണുപ്പും സുരക്ഷിതവും മറന്ന മനുക്ഷ്യൻ ഇന്ന് കോൺക്രീറ്റ് കൂടാരങ്ങളിലെ ശീതികരിച്ച മുറികളിൽ അഭയം കണ്ടെത്തുമ്പോൾ പ്രകൃതി മാതാവിന് ചിത കൂട്ടുകയാണെന്നു അവൻ തിരിച്ചറിയുന്നില്ല.''' പൂവിനോടും പൂമ്പാറ്റയോടും പായാരം പറഞ്ഞും തൊട്ടും തലോടിയും, പുൽക്കൊടിത്തുമ്പിലെ നീർക്കണങ്ങളുടെ കുളിർമയും വണ്ടിക്കാള മണിയൊച്ചയും നിറഞ്ഞ വഴിത്താരയും ഇന്ന് ശകടാസുരന്മാർ ചീറിപ്പായുന്ന വീഥികളായി പരിണമിച്ചു. ഇത് വരുത്തിക്കൂട്ടുന്ന വിപത്തുകളെക്കുറിച്ച് ആധുനിക മനുഷ്യൻ ചിന്തിക്കുന്നില്ല എന്നത് ഖേദകരം തന്നെ. | |||
ആഗോളവത്കരണത്തിന്റെ ബാക്കി പത്രമായ വലിച്ചെറിയൽ സംസ്കാരത്തിലേക്ക് മലയാളി കൂപ്പുകുത്തിയപ്പോൾ നമ്മൾക്ക് നഷ്ടമായത് പുനരുപയോഗശീലങ്ങൾ ഇഴചേർത്ത സമ്പന്നമായ ഒരു പൈതൃകമായിരുന്നു. '''വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന വാഹന ഉപയോഗം പാരമ്പര്യ ഊർജ സ്രോതസ്സുകളുടെ അമിത ഉപയോഗം, ജലചൂഷണം, പരിസ്ഥിതി മലിനീകരണം, വനനശീകരണം, കമ്പോള സംസ്കാരം തുടങ്ങിയവ ആധുനിക മനുഷ്യന്റെ ജീവിത രീതിയുടെ മുഖമുദ്രയാണ്.''' കാലാവസ്ഥ നീതിക്കു വേണ്ടി സംസാരിക്കുന്ന '''ഗ്രേറ്റ തുൻബർഗിനെപ്പോലെയുള്ള കുട്ടികൾ''' തുടങ്ങി വെച്ച ചർച്ചകൾക്കും സംവാദങ്ങൾക്കും നാം കരുത്ത് പകരേണ്ടതുണ്ട്. '''പ്രതിസന്ധിയെ പ്രതിസന്ധിയായി കാണുവാനും സ്വീകാര്യതക്കപ്പുറം കൃത്യമായ തീരുമാനങ്ങൾ എടു ക്കുവാനും ഉള്ള ഇച്ഛാശക്തി നമ്മൾക്ക് കൈമുതലാവുക എന്നത് മറ്റേതു കാലത്തേക്കാളും ഇന്ന് പ്രസക്തമാണ്.''' | |||
വരും തലമുറകളുടെ ഭാവിയെ കവർന്നെടുക്കാതെ അവർക്കു വേണ്ടി '''പ്രകൃതിയെ കരുതി വെക്കുവാനുള്ള മലയാള മനോരമയുടെ പരിശ്രമങ്ങളോട് ഞങ്ങളും കൈകോർക്കുകയാണ്,''' ഞങ്ങളാൽ കഴിയുന്നവിധം ……... | |||
'''കാലാവസ്ഥവ്യതിയാനവും, ജലസ്രോതസ്സുകളുടെ ശോഷണവും പുതിയ തരം രോഗങ്ങളും മനുഷ്യന്റെ നിലനിൽപ്പിന് ഉയർത്തുന്ന ഭീഷണി അത്ര ചെറുതല്ല.''' ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു തിരിച്ചു പോക്ക് അനിവാര്യമാണ്. '''പടിക്കു പുറത്താക്കിയ ഭക്ഷണശീലങ്ങളും, ജീവിതചര്യകളും, മിതവ്യയശീലങ്ങളും പുനരുപയോഗമനസ്ഥിതിയും, തേനൂറുന്ന മാമ്പഴക്കാലങ്ങളും, കോടമഞ്ഞും നൂൽമഴയും, കണ്ണീരുറവകളിലെ തെളിനീരും, മണ്ണിനെ സ്നേഹിച്ചു കീഴടക്കിയ പഴമയുടെ ശൗര്യത്തെയും, അടുക്കളത്തോട്ടത്തിലെ രുചിക്കൂട്ടുകളുടെ സമൃദ്ധിയും, വൈവിധ്യവും, മണ്ണിനോടും മരങ്ങളോടും പൂക്കളോടും പുഴുക്കളോടും, പുഴയോടും, പൂങ്കാറ്റിനോടും കിന്നരിച്ചും കലഹിച്ചും ജീവിച്ച ആ നല്ല നാളുകളിലേക്കുള്ള മടക്കയാത്ര………''' | |||
കാലം പിന്നിട്ടതോടെ പരിസ്ഥിതിയെ മറന്നുള്ള പുരോഗതിക്കു പിന്നാലെയാണ് മനുഷ്യൻ. ഉറവുകളിലെ തെളിനീരിന് പകരം പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പികളിൽ അടച്ച ഫിൽട്ടർ കുടിവെള്ളവും തൊടിയിലും മുറ്റത്തുമായി സുലഭമായിരുന്ന ചീരയും, മുരിങ്ങയും, താളും, തകരയും, കാച്ചിലും, ചേമ്പും, ഞാവലും, ആഞ്ഞിലിയും എല്ലാം മറന്നു കൃത്രിമ നിറങ്ങളും രുചികളും നിറച്ച വർണ പ്പൊലിമ നിറഞ്ഞ പ്ലാസ്റ്റിക് കവറുകളിലെ ആഹാരശീലങ്ങൾ നമ്മളെ മാത്രമല്ല പ്രകൃതിയെയും രോഗിണിയാക്കി മാറ്റി. ഇളം കാറ്റിന്റെ സുഖശീതളിമയും ദലമർമരങ്ങളുടെ സംഗീതവും തണൽ മരങ്ങൾ പകർന്നു തരുന്ന തണുപ്പും സുരക്ഷിതവും മറന്ന മനുക്ഷ്യൻ ഇന്ന് കോൺക്രീറ്റ് കൂടാരങ്ങളിലെ ശീതികരിച്ച മുറികളിൽ അഭയം കണ്ടെത്തുമ്പോൾ പ്രകൃതി മാതാവിന് ചിത കൂട്ടുക യാണെന്നു അവൻ തിരിച്ചറിയുന്നില്ല. പൂവിനോടും പൂമ്പാറ്റയോടും പായാരം പറഞ്ഞും തൊട്ടും തലോടിയും, പുൽക്കൊടിത്തുമ്പിലെ നീർക്കണങ്ങളുടെ കുളിർമയും വണ്ടിക്കാള മണിഒച്ചയും നിറഞ്ഞ വഴിത്താരയും ഇന്ന് ശകടാസുരന്മാർ ചീറിപ്പായുന്ന വീഥികളായി പരിണമിച്ചു. ഇത് വരുത്തിക്കൂട്ടുന്ന വിപത്തുകളെക്കുറിച്ച് ആധുനിക മനുഷ്യൻ ചിന്തിക്കുന്നില്ല എന്നത് ഖേദകരം തന്നെ. | |||
ആഗോളവത്കരണത്തിന്റെ ബാക്കി പത്രമായ വലിച്ചെറിയൽ സംസ്കാരത്തിലേക്ക് മലയാളി കൂപ്പുകുത്തിയപ്പോൾ നമ്മൾക്ക് '''നഷ്ടമായത് പുനരുപയോഗശീലങ്ങൾ ഇഴചേർത്ത സമ്പന്നമായ ഒരു പൈതൃകമായിരുന്നു.''' | |||
വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന വാഹന ഉപയോഗം, പാരമ്പര്യ ഊർജ സ്രോതസ്സുകളുടെ അമിത ഉപയോഗം, ജലചൂഷണം, പരിസ്ഥിതി മലിനീകരണം, വനനശീകരണം, കമ്പോള സംസ്കാരം തുടങ്ങിയവ ആധുനിക മനുഷ്യന്റെ ജീവിത രീതിയുടെ മുഖമുദ്രയാണ്. '''കാലാവസ്ഥ നീതിക്കു വേണ്ടി സംസാരിക്കുന്ന ഗ്രെറ്റ തുൻബർഗിനെപ്പോലെയുള്ള കുട്ടികൾ''' തുടങ്ങി വെച്ച ചർച്ചകൾക്കും സംവാദങ്ങൾക്കും നാം കരുത്ത് പകരേണ്ടതുണ്ട്. '''പ്രതിസന്ധിയെ പ്രതിസന്ധിയായി കാണുവാനും സ്വീകാര്യതക്കപ്പുറം കൃത്യമായ തീരുമാനങ്ങൾ എടു ക്കുവാനും ഉള്ള ഇച്ഛ ശക്തി നമ്മൾക്ക് കൈമുതലാവുക എന്നത് മറ്റേതു കാലത്തേക്കാളും ഇന്ന് പ്രസക്തമാണ്'''. | |||
വരും തലമുറകളുടെ ഭാവിയെ കവർന്നു എടുക്കാതെ അവർ ക്കു വേണ്ടി പ്രകൃതിയെ കരുതി വെക്കുവാനുള്ള മലയാള മനോരമയുടെ പരിശ്രമങ്ങളോട് ഞങ്ങളും കൈകോർക്കുകയാണ്, ഞങ്ങളാൽ കഴിയുന്നവിധം ……... | |||
'''കാർബൺ ന്യൂട്രൽ ഫൂട്ട്പ്രിന്റ് ഓഡിറ്റ്''' | |||
കാർബൺ വാതകങ്ങളുടെ ബഹിർഗമനവും അവയുടെ ഉത്ഭവസ്ഥാനങ്ങളും മനസിലാക്കി മേൽപ്പറഞ്ഞ വാതകങ്ങളുടെ അളവു കുറയ്ക്കുന്നതിനായി '''സമൂഹത്തെ ബോധവൽക്കരിക്കുന്നതിനും, വിദ്യാർത്ഥികളിൽ കാർബൺ തുലിത രീതി ഒരു ചര്യയാക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടുകൂടി കാർബൺ ഫൂട്ട്പ്രിന്റ് ഓഡിറ്റ് നടത്തി.''' വിദ്യാലയത്തിലെ, '''വിവിധ പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നും വരുന്നവരും വിവിധ ജീവിത നിലവാരത്തിലും ഉൾപ്പെട്ട 812 ഓളം വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപെടുത്തിയാണ് ഓഡിറ്റ്''' നടത്തിയത്. നിത്യ ജീവിതത്തിൽ നാം നിസ്സാരമായി കരുതിയ പലകാര്യങ്ങളും വൻ തോതിൽ കാർബൺ ബഹിർഗമനത്തിനു കാരണമാകുന്നു. '''ഓഡിറ്റ് വെളിച്ചത്തിൽ കണ്ടെത്തിയ കാര്യങ്ങൾ''' ചുവടെ കൊടുക്കുന്നു. | |||
'''• 42 ശതമാനം വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്കൂൾ ബസിനാണ് വരുന്നത്. | |||
• ഒറ്റ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വീട്ടിൽ സോളാർ ഊർജ്ജം ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല. | |||
• എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും വൈദ്യുതി ഉപയോഗിക്കുന്നവരാണ്. | |||
. ഏതാണ്ട് 14 ശതമാനം വിദ്യാർത്ഥികൾ മാത്രമാണ് നടന്നു സ്കൂളിൽ എത്തുന്നത്. | |||
. വീടിനടുത്തുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ പോലും വാഹനങ്ങളിലാണ് വരുന്നത്. | |||
. എല്ലാ വിദ്യർത്ഥികളും ശുദ്ധജല സൗകര്യമുള്ളവരാണ്. | |||
. 50 ശതമനും പേരും ടു വീലർ ഉള്ളവരാണ്. | |||
. 20 ശതമനും പേർക്ക് ത്രീ വീലർ ഉണ്ട്. | |||
. സൈക്കിൾ ഉപയോഗിക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം വളരെ കുറവാണ് | |||
. മഴ വെള്ളസംഭരണി ആകെ പതിനാറു പേരുടെ മാത്രം വീടുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ | |||
. മിക്കവാറും വീടുകളിലും പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യങ്ങൾ കത്തിക്കുന്നു. | |||
. വിദ്യാർത്ഥികളിൽ അധികവും പ്ലാസ്റ്റിക് ടൈപ്പ് പേനകൾ ആണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് | |||
. പേപ്പർ പേനകളും മഷി പേനകളും ഉപയോഗിക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം വളരെ കുറവാണ് | |||
. എട്ടു ശതമാനത്തോളം പേർ വാടകയ്ക്കാണ് താമസിക്കുന്നത്. | |||
. 90 ശതമാനത്തിലധികം പേരുടെയും വീടുകളിൽ മിക്ക ഇലക്ട്രോണിക്സ് ഉപകരണങ്ങളും ഉണ്ട്. | |||
. 1000 രൂപയിൽ അധികം കറണ്ട് ചാർജ് ഉള്ളവരുടെ എണ്ണം കുറവാണ്.''' | |||
നല്ലപാഠം ക്ലബ്ബിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നടത്തിയ സാമ്പിൾ ഓഡിറ്റ് ആധാരമാക്കി കാർബൺ തുലിതാ ജീവിത ശൈലി വിവിധ ബോധവൽക്കരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്തു. | |||
'''കാർബൺ തുലിതാ നഗര പ്രഖ്യാപന മാർഗരേഖ സമർപ്പണം.''' | |||
ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ ജീവിത രീതിയെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനും പരിഥിതിസംരക്ഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏറ്റെടുത്തു നടത്തുന്നതിനും തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് വളരെ വലിയ പങ്ക് ഉണ്ട്. '''ഭരണാധികാരികളിലൂടെ പൊതുസമൂഹത്തിന്റെ മുൻപിൽ കാർബൺ തുലിതാ ജീവിത രീതി പരിചയപ്പെടുത്തുക എന്ന ലക്ഷ്യവുമായി നല്ലപാഠം വിദ്യാർത്ഥികൾ തയ്യാറാക്കിയ കർമ്മപദ്ധതി സുൽത്താൻ ബത്തേരി മുൻസിപ്പൽ ഭരണസമിതിക്ക് മുൻപാകെ സമർപ്പിച്ചു.''' | |||
കുട്ടികളുടെ അന്വഷണങ്ങളുടെയും, ചർച്ചയിലൂടെയും, ഉരുത്തിരിഞ്ഞു വന്ന ആശയങ്ങളാണ് നിർദേശങ്ങളായി നൽകിയത്. | |||
'''കാർബൺ തുലിതം - കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണം.''' | |||
മിതവ്യയം, പുനരുപയോഗശീലങ്ങൾ, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം, പ്ലാസ്റ്റിക് നിർമ്മാർജ്ജനം എന്നി ലക്ഷ്യങ്ങൾ കാർബൺ തുലിത ജീവിതരീതിയുടെ മുഖമുദ്രയാണല്ലോ. ഇവ വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്ക് എത്തിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യവുമായി വിദ്യാലയത്തിൽ കാർബൺ തുലിത ജീവിതരീതിക്രമങ്ങളെക്കുറിച്ചു ബോധവത്ക്കരണ ക്ലാസുകൾ സംഘടിപ്പിച്ചു. അദ്ധ്യാപകനായ ഷിമിൽ അഗസ്റ്റിൻ ക്ലാസുകൾ നയിച്ചു. ഹെഡ് മാസ്റ്റർ ജോൺസൻ തൊഴുത്തുങ്കൽ ഉദ്ഘാടനം ചെയ്തു. | |||
'''പാതയോരങ്ങളിൽ വസന്തം വിരിയിക്കാൻ പൂമരങ്ങൾ''' | |||
'''കാർബൺ ന്യൂട്രൽ നഗരം എന്ന ലക്ഷ്യ'''ത്തെ മുൻ നിർത്തി സുൽത്താൻ ബത്തേരി നഗരസഭയിലെ കട്ടയാട് റോഡിന്റ വശങ്ങളിൽ 80 ഓളം പൂമരത്തൈകൾ വെച്ച് പിടിപ്പിക്കുകയും, സംരക്ഷിച്ചു വരികയും ചെയ്തു വരുന്നു. കുന്താണി സോഷ്യൽ ഫോറസ്ട്രിയിൽ നിന്നും ശേഖരിച്ച 80 ഓളം മണിമരുതിൻ തൈകളാണ് വച്ചുപിടിപ്പിച്ചു പരിപാലിച്ചു പോരുന്നത്. കുട്ടികളിൽ പരിസ്ഥിതി സൗഹൃദ മാതൃകയും വൃക്ഷ സംരക്ഷണത്തിന് താല്പര്യവും, പ്രകൃതിയോടിണങ്ങിയ ജീവിതചര്യകളും ശീലമാക്കുന്നതിനു ഈ ഉദ്യമം സഹായിച്ചു. ]q¡Ä hncn-bs« ]mX-tbmc-§-fnÂ. ]q¡Ä s]mgn-bs« lrZ-b-§-fnÂ. | |||
'''ഫ്ലാഷ് മൊബ്''' | |||
ഇന്ദ്രിയാനുഭവങ്ങളിലൂടെ നാം നേടുന്ന അനുഭവങ്ങൾ ഭൂരിപക്ഷവും ദൃശ്യങ്ങളിലൂടെയാണല്ലോ അനുഭവേദ്യമാകുന്നത്. നാം കാണുന്ന ദൃശ്യങ്ങൾ നമ്മുടെ അനുദിന ജീവിതത്തിൽ ഏറെ സ്വാധീനം ചെലുത്താറുണ്ട്. '''പൊതു ജനമധ്യത്തിൽ ഈ ദൃശ്യാനുഭവം ഒരുക്കി കാർബൺ തുലിതം എന്ന ആശയത്തെ പൊതുജനങ്ങളിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നതിനായി''' നല്ലപാഠം ക്ലബ് സുൽത്താൻ ബത്തേരി '''നഗരത്തിന്റെ പ്രധാന കേന്ദ്രങ്ങളിൽ''' ജനശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കും വിധത്തിൽ '''ഫ്ലാഷ് മൊബ്''' അവതരിപ്പിച്ചു. | |||
'''ലഘുലേഖകൾ വിതരണം''' | |||
ഫ്ലാഷ് മൊബ് അവതരിപ്പിച്ചതോടൊപ്പം '''സാധാരണക്കാർക്ക് മനസിലാകുന്ന വിധത്തിൽ ലളിതമായ ഭാഷയിൽ തയ്യാറാക്കിയ കാർബൺ തുലിത ജീവിത രീതി ചാര്യയെക്കുറിച്ചുള്ള 1500 ൽ പരം ലഘുലേഖകൾ വിതരണം ചെയ്യുക'''യും ചെയ്തു. | |||
'''രക്ഷാകർതൃദിനം - ജനുവരി 4''' | |||
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർവ്വതോന്മുഖമായ വളർച്ചയ്ക്ക് രക്ഷകർത്താക്കളുടെ പങ്ക് ചെറുതല്ല. കുട്ടികളെ മനസിലാക്കുകയും ആവശ്യങ്ങളിൽ അവരെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നത് ഓരോ രക്ഷാകർത്താവും സർവാത്മനാ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്. ഇപ്രകാരമുള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ സംഗമം "പാലറ്റ് " സ്കൂളിൽ നടത്തി. '''രക്ഷിതാക്കൾക്കായി പൊതു മീറ്റിങ്ങും സ്റ്റേജ് - സ്റ്റേജിതര മത്സരങ്ങളും''' നടത്തപ്പെട്ടു. '''രക്ഷകർത്താക്കളുടെ പങ്കാളിത്തം കൊണ്ടും ഇനങ്ങളുടെ വൈവിധ്യം കൊണ്ടും ദിനാചരണം ശ്രദ്ധേയമായി''' വിവിധ '''കായിക മത്സരങ്ങൾ''' ദിനാചരണത്തിന്റെ ഭാഗമായി സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. '''വടംവലി, മുട്ടയേറ്, ബോൾ റേസിങ്, വാട്ടർ വാർ, തുടങ്ങിയ മത്സരങ്ങൾ വളരെയേറെ ആവേശജനകമായി'''രുന്നു. സുൽത്താൻ ബത്തേരി നിയോജക മണ്ഡലം എംൽഎ, '''ഐ.സി ബാലകൃഷ്ണൻ പരിപാടി ഉദ്ഘാടനം''' ചെയ്തു. പി ടി എ പ്രസിഡന്റ് ടിജി, എം പി ടി എ പ്രസിഡണ്ട് ഗീത വിശ്വനാഥൻ എന്നിവരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ക്ലബ് പരിപാടികൾ നടത്തി. | |||
'''കുട്ടിക്കൂട്ടം''' | |||
നല്ലപാഠം ക്ലബ്ബിന്റെ ആഭിമുഖ്യത്തിൽ '''നവംബർ മാസം 17 തീയതി കുട്ടിക്കൂട്ടം''' സംഘടിപ്പിച്ചു. ക്ലബ്ബിലെ അംഗങ്ങൾ ചേർന്ന് ഒരു മൊക്കെ പാർലമെന്റ് കൂടുകയും പ്രദേശം/സ്കൂൾ നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്തു. '''മോഡറേറ്ററായി കുമാരി ഡെല്ലാ ബെന്നി നേതൃത്വം''' നൽകി. '''പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യം, പൊടി ശല്യം, കളി സ്ഥലത്തിന്റെ അഭാവം, സ്കൂളിലേയ്ക്ക് എത്തുന്ന റോഡിന്റെ ശോച്യാവസ്ഥ എന്നിവയായിരുന്നു ചർച്ചയ്ക്കു കുട്ടികൾ ഉന്നയിച്ച പ്രശ്നങ്ങൾ.''' ചർച്ചയിലൂടെ മേൽ പറഞ്ഞ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് കുട്ടികൾ പരിഹാരം നിർദ്ദേശിക്കുകയും, അവ മേലധികാരിയുടെ ശ്രദ്ധയിൽ പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. | |||
'''കുട്ടിക്കൂട്ടത്തിന്റെ അംഗീകരിച്ച നിർദേശങ്ങൾ''' | |||
''' * വേനലവധിക്കാലത്തു റോഡ് ടാർ ചെയ്യുക | |||
* പൊടി ശല്യത്തിന് പുല്ലു വെച്ച് പിടിപ്പിക്കുക | |||
* ജന്മദിനാഘോഷങ്ങൾക്കു മിഠായിക്ക് പകരമായി വീടുകളിൽ ഉണ്ടാക്കുന്ന മധുര പലഹാരം വിതരണം''' ചെയ്യുക. | |||
''' * പ്ലാസ്റ്റിക് പുനരുപയോഗ സാധ്യതകൾ | |||
* സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവത്കരണം''' | |||
'''വെർട്ടി¡ൽ ഗാർഡൻ''' | |||
പ്രളയാനന്തര കേരളത്തിൽ പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യങ്ങൾ കൊണ്ടുള്ള ശല്യം, പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗിച്ചശേഷം അലക്ഷ്യമായി വലിച്ചെറിയുന്ന കുടിവെള്ളക്കുപ്പികൾ പ്രകൃതിക്കു വരുത്തുന്ന ദോഷം ചെറുതല്ല ഇത്തരം '''ഉപയോഗശൂന്യമായ കുപ്പികൾ''' കുട്ടികളുടെ സഹകരണത്തോടുകൂടി അവരുടെ വീടുകളിൽനിന്നും, സ്കൂൾ പരിസരത്തുനിന്നും '''ശേഖരിക്കുകയും, അവയിൽ പൂച്ചെടികൾ നട്ടുകൊണ്ട് വെർട്ടിക്കൽ ഗാർഡൻ നിർമിക്കുകയും''' ചെയ്തു. ഈ പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ '''പ്ലാസ്റ്റിക് പുനരുപയോഗ സാധ്യതകൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാവുകയും സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവത്കരണത്തിന്ന് മാറ്റ് കൂട്ടുകയും ചെയ്തു'''. | |||
'''ലൈഫ് സ്കിൽ ട്രെയിനിംഗ്''' | |||
ക്ലബ്ബിന്റെ അഭിമുഖ്യത്തിൽ '''കുട്ടികൾക്കായി ലൈഫ് സ്കിൽ ട്രെയിനിങ് സംഘടിപ്പിച്ചു.''' '''കുട്ടികളിലെ വൈകാരിക പ്രശ്നങ്ങൾ, ശാരീരിക വളർച്ചയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങൾ, ബന്ധങ്ങൾ, സോഷ്യൽ മീഡിയയുടെ സ്വാധീനം തുടങ്ങിയ മേഖലകളെ സംയോജിപ്പിച്ചു ക്ലാസുകൾ നടത്തപ്പെട്ടു.''' വ്യക്തിയുടെ '''ജീവിതത്തിലെ ജയപരാജയങ്ങൾക്കു കാരണം ഓരോരുത്തരുടെയും മനോഭാവമാണ് എന്ന ആശയം കുട്ടികളിലേക്ക് എത്തിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു.''' അവനവൻ '''ആയിരിക്കുന്ന അവസ്ഥകളെ മനസിലാക്കുവാനും അതിനെ അംഗീകരിച്ചു മുന്നേറുവാനും നാം ശ്രമിക്കണമെന്നും,''' ട്രെയിനിങ് ഉദ്ബോധിപ്പിച്ചു. '''കുട്ടികളും മാതാപിതാക്കളും തമ്മിലുള്ള വൈകാരിക ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ക്ലാസ് വളരെ വലിയ മാറ്റങ്ങളാണ് കുട്ടികളുടെ ചിന്താരീതികളിൽ ഉണ്ടാക്കിയത്.''' '''അബ്ദുൽ ജലീൽ സാർ''' ക്ലാസുകൾ നയിച്ചു. '''ഹെഡ് മാസ്റ്റർ ജോൺസൻ തൊഴുത്തുങ്കൽ,''' ശ്രീ വർഗീസ് പി എ തുടങ്ങിയവർ സംസാരിച്ചു. | |||
'''സ്നേഹ പൊതിയുമായി …''' | |||
* '''പൊതിച്ചോർ വിതരണം | |||
* തൊടുവെട്ടി തപോവനത്തിലെ അന്തേവാസികൾക്ക് എല്ലാ വെള്ളിയാഴ്ച്ചകളിലും ഭക്ഷണ വിതരണം.''' | |||
തൊടുവെട്ടി തപോവനത്തിലെ അന്തേവാസികൾ എല്ലാ വെള്ളിയാഴ്ച്ചകളിലും പൊതിച്ചോറുമായി എത്തുന്ന അസംപ്ഷൻ എ.യു.പി സ്കൂളിലെ നല്ലപാഠം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാത്തിരിക്കുന്നു. '''വിവിധ വിഭവങ്ങൾ അടങ്ങിയ സ്നേഹപ്പൊതികൾ നൽകിയ ശേഷം അവരെ സന്തോഷിപ്പിക്കാൻ വിവിധ കലാപരിപാടികളും അവതരിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ കലാപരിപാടികൾ ആസ്വദിക്കുകയും അഭിനന്ദിക്കുകയും ചെയ്തതിനു ശേഷമാണ് മടങ്ങി പോരാറുള്ളത്.''' സഹജീവികളോട് കുട്ടികൾ '''കരുണയും കരുതലും, സഹായമനസ്ഥിതിയും, വളർത്തിയെടിക്കുന്നതിനും ആരോരുമില്ലാത്തവർക്ക് നാടും നാട്ടുകാരും കൂടെയുണ്ടന്നുള്ള ആത്മവിശ്വാസം ഉളവാക്കാനും ഈ പദ്ധതി''' ഉപകരിക്കുന്നു. | |||
'''മഴക്കുഴി നിർമാണം''' | |||
'''പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണത്തിനും ജലസംരക്ഷണത്തിനും ഭൂഗർഭജല പരിപോഷണത്തിനുമായി നല്ലപാഠം വൊളണ്ടിയർമാർ സ്കൂൾ പരിസരത്തും, കുട്ടികളുടെ വീടുകളിലും മഴക്കുഴി''' നിർമ്മിച്ചു. കുട്ടികളുടെ നേതൃത്വത്തിൽ '''നിർമിച്ച മഴക്കുഴികൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മഴവെള്ളം ഭൂമിയിൽതന്നെ താഴ്ത്തേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ബോധ്യപ്പെടുത്തി'''. | |||
'''കാർബൺ ന്യൂട്രൽ പ്രത്യേക അസംബ്ളി''' | |||
'''കാർബൺ വാതകങ്ങളുടെ വർധിച്ച അളവ് കാലാവസ്ഥയെയും ജീവജാലങ്ങളുടെ നിലനില്പിനെയും എത്രകണ്ട് രൂക്ഷമായി ബാധിക്കുന്നു എന്ന പ്രശ്നത്തെ''' സ്കൂളിലെ '''1400 ഓളം വരുന്ന മുഴുവൻ വിദ്യാർഥികളിലേക്കും എത്തിക്കുക''' എന്ന ആശയത്തെ മുൻപിൽ കണ്ടു '''കാർബൺ തുലിതാ പ്രത്യേക അസംബ്ലി''' നടത്തപ്പെട്ടു. കാർബൺ വാതകങ്ങളുടെ രൂക്ഷത ഭൂമിക്കു നൽകുന്ന ആഘാതങ്ങളും തുടർന്ന് അവ കുറച്ചുകൊണ്ടുവരാൻ നാം ചെയ്യേണ്ട ചര്യകളേക്കുറിച്ചുള്ള '''ആശയങ്ങളും ആശങ്കകളും''' പങ്കുവെച്ചു. | |||
നല്ലപാഠം വളണ്ടിയർമാർ നയിച്ച അസംബ്ലിയിൽ മേൽ പറഞ്ഞ വിഷയത്തെ ആസ്പദമാക്കി, | |||
'''പ്രസംഗം''' | |||
എന്താണ് കാർബൺ ന്യൂട്രൽ എന്ന ആശയം | |||
'''കവിതകൾ | |||
ചിന്താവിഷയം | |||
വാർത്ത വായന | |||
കാർബൺ തുലിതാ ജീവിത രീതി ശീലിക്കാൻ അനുവർത്തിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങൾ''' തുടങ്ങിയവ അവതരിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. | |||
'''പിറ്റ് കമ്പോസ്റ്റു നിർമ്മാണം''' | |||
'''ജൈവ മാലിന്യ സംസ്കരണത്തിനായി''' ഏറ്റവും ചെലവ് കുറഞ്ഞ രീതിയായ '''പിറ്റ്കമ്പോസ്റ്റിംഗ്''' എന്ന ആശയം നല്ലപാഠം ക്ലബ് നടപ്പിലാക്കി. കുട്ടികളുടെ സഹകരണത്തോടെ മിക്ക '''വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വീടുകളിലും പിറ്റ് കംമ്പോസ്റ്റിംഗ് നടപ്പിലാക്കി.''' വീടുകളിലെ ജൈവ മാലിന്യങ്ങൾ സംസ്കരിക്കുകവഴി പിന്നീട് കൃഷികൾക്കിടുന്നതിനുള്ള വളമായി ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യാം . | |||
'''യെല്ലോ ലൈൻ ക്യാപയിൻ''' | |||
'''അന്താരാഷ്ട്ര ലഹരിവിരുദ്ധ ദിനാചരണത്തോടനുബന്ധിച്ചു''' സ്കൂളിലെ 1400 ഓളം കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തി യെല്ലോ ലൈൻ ക്യാമ്പയിൻ സംഘടിപ്പിച്ചു. '''ലഹരിവിരുദ്ധ പ്ലേയ്ക്കാർഡുകളുമേന്തി, ലഹരിവിരുദ്ധ മുദ്രാവാക്യങ്ങൾ മുഴക്കിയ വിദ്യാർഥികൾ, ലഹരി വസ്തുക്കളുടെ ദുരുപയോഗത്തെക്കുറിച്ചും അവ സമൂഹത്തിലുണ്ടാക്കുന്ന ആഘാതത്തെക്കുറിച്ചും പൊതുസമൂഹത്തെ''' ഉദ്ബോധിപ്പിച്ചു. - വിദ്യാർഥികൾ പരസ്പരം കൈകോർത്തുപിടിച്ചു നിന്നുകൊണ്ടു '''സ്കൂളിന് ചുറ്റും ലഹരിക്കെതിരെ പ്രതിരോധ മതിൽ തീർത്തു.''' | |||
'''ലഹരി വിരുദ്ധദിന മറ്റു പ്രവർത്തനങ്ങൾ''' | |||
ക്ലാസ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ '''കൊളാഷ് നിർമാണ''' മത്സരം | |||
'''5 എ, 5 എഫ്''' ക്ലാസുകൾ '''ഒന്നും രണ്ടും സ്ഥാനം''' നേടി. | |||
'''പ്രസംഗ മത്സരം''' - | |||
'''വിദ്യാർത്ഥികളിൽ വർധിച്ചു വരുന്ന ലഹരിഉപയോഗം''' എന്ന വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി -'''ഒന്നാം സ്ഥാനം - സാറ സജി''' | |||
'''ഉപന്യാസ രചന''' | |||
'''ഒന്നാം''' സ്ഥാനം '''ഡെല്ലാ ബെന്നി''' | |||
'''സ്കൂൾ സുരക്ഷാ പദ്ധതി''' | |||
'''വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർവ്വതോന്മുഖമായ വളർച്ചക്കും, സുരക്ഷിതത്വത്തിനും, വ്യക്തിത്വവികസനത്തിനുമായി''' സ്കൂൾ സുരക്ഷപദ്ധതി ആവിഷ്കരിച്ചു. '''വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അച്ചടക്കം, ആരോഗ്യ പരിപാലനം, നേതൃത്വപാടവം, വൈകാരികപ്രശ്നങ്ങളുടെ പരിഹാരം, പരിസര ശുചിത്വം, വ്യക്തി ശുചിത്വം, ഉർജ്ജ സംരക്ഷണം, ജല വിനിയോഗം, പുനരുപയോഗ ശീലങ്ങൾ തുടങ്ങി നിരവധി നിർദേശങ്ങൾ അടങ്ങിയ സ്കൂൾ സുരക്ഷാ പദ്ധതി''' തയ്യാറാക്കി '''പ്രധാനാദ്ധ്യാപകന് സമർപ്പിച്ചു.''' | |||
പദ്ധതി നിർദേശങ്ങളുടെ ഭാഗമായി കുട്ടികൾക്ക് | |||
'''അച്ചടക്കം | |||
സുരക്ഷാസേന രൂപവൽക്കരണം | |||
രക്ഷാകർത്താക്കൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ | |||
കൗൺസലിംഗ് സെക്ഷൻ | |||
ഗ്രീൻ വോളണ്ടിയഴ്സ് രൂപീകരണം | |||
ഹാൻഡ് വാഷ് ഡേ ആചരണം | |||
കരാട്ടെ ക്ലാസ് | |||
എയറോബിക് ക്ലാസ് | |||
സൈക്കിൾ സവാരി പ്രോത്സാഹനം | |||
വായന പ്രോത്സാഹനം | |||
ജലവിനിയോഗ ബോധവൽക്കരണം | |||
ട്രാഫിക് ബോധവൽക്കരണം''' | |||
'''സ്കൂൾ സുരക്ഷാ പദ്ധതി''' | |||
സ്കൂൾ സുരക്ഷാപദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായി '''40 ഓളം അംഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെട്ട സ്കൂൾ സുരക്ഷാസേനക്ക് നല്ലപാഠം ക്ലബ്ബ് രൂപം നൽകുകയും, അധ്യാപകരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ സുരക്ഷാസേനയുടെ നിയന്ത്രണം ഏറ്റെടുത്തു പ്രവർത്തിച്ചു വരുന്നു ഇന്റർവെൽ സമയങ്ങളിലെ അച്ചടക്കം, ജലവിനിയോഗ നിയന്ത്രണം, ഭക്ഷണം പാഴാക്കാതിരിക്കാനുള്ള നിയന്ത്രണം, വൈകുന്നേരങ്ങളിലെ ട്രാഫിക് നിയന്ത്രണം, ക്യാമ്പസ് വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കൽ തുടങ്ങിയ കാര്യങ്ങൾ പ്രത്യേക യൂണിഫോം അണിഞ്ഞ സ്കൂൾ സുരക്ഷാ സേന ഏറ്റെടുത്തു നടത്തി വരുന്നു'''. | |||
'''ഗ്രീൻ വോളണ്ടിയേഴ്സ്''' | |||
സ്വച്ഛ വിദ്യാലയം പദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായി സ്കൂളിൽ ഗ്രീൻ വോളണ്ടിയേഴ്സ് പ്രവർത്തിച്ചു വരുന്നു. ജൈവ-അജൈവ മാലിന്യങ്ങൾ തരംതിരിച്ച് സംസ്കരിക്കുന്നു. | |||
'''കുട്ടികട''' | |||
നല്ലപാഠം ക്ലബ്ബിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ '''സ്കൂളിൽ കുട്ടിക്കട ആരംഭിച്ചു.''' കുട്ടികൾക്കാവശ്യമായിട്ടുള്ള '''പഠനോപകരണങ്ങൾ സ്റ്റേഷനറി സാധനങ്ങൾ മുതലായവയാണ് സ്റ്റോറിൽ''' ഉള്ളത്. നിർധനരായ കുട്ടികൾക്ക് സൗജന്യമായും, മറ്റുള്ളവർക്ക് കുറഞ്ഞ വിലയിലുമാണ് സാധനങ്ങൾ നൽകുന്നത്. കുട്ടികൾ സ്കൂൾ ടൈമിൽ പുറത്തുപോകുന്നത് ഒഴിവാക്കുന്നതിനും, മിതമായ വിലയിൽ അത്യാവശ്യ സാധനങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കുകവഴി '''ഇതിൽ നിന്ന് ലഭിക്കുന്ന ലാഭം ജീവകാരുണ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക്''' നൽകുന്നു. തെരെഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട വൊളന്റിയർ കടയുടെ നിയന്ത്രണം ഏറ്റെടുത്തു. | |||
'''പേപ്പർ പ്ലേറ്റുകൾക്ക് വിട ….''' | |||
ആയിരത്തി നാനൂറോളം വിദ്യാർഥികൾ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാലയമാണ് അസംപ്ഷൻ എ.യു.പി സ്കൂൾ. നഗരത്തിന്റെ ഹൃദയഭാഗത്തു സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന സ്കൂളിൽ മിക്കവാറും പരിശീലന പരിപാടികളും മറ്റു പൊതു പരിപാടികളും ഇടയ്ക്കിടെ നടന്നു വരാറുണ്ട്, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഭക്ഷണം നൽകുവാൻ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നത് പേപ്പർ പ്ലേറ്റുകൾ ആയിരുന്നു. ഇവയുടെ സംസ്കരണം പലപ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിച്ചിരുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ '''നല്ലപാഠം ക്ലബ്ബിന്റെ ചിന്തയിൽ നിന്നും ഉരുത്തിരിഞ്ഞ ആശയമായിരുന്നു സ്റ്റീൽപ്ലേറ്റുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വീടുകളിൽ നിന്നും ശേഖരിക്കുക എന്നത്'''. വീടുകളിൽ '''ഉപയോഗിക്കാതിരിക്കുന്നതും കേടുപാടുകൾ ഇല്ലാത്തതുമായ നല്ല സ്റ്റീൽ പ്ളേറ്റുകളും ഫൈബർ പ്ലേറ്റുകളും ആയിരത്തോളം എണ്ണം നല്ലപാഠം വൊളൻണ്ടിയേഴ്സിന്റെ''' നേതൃത്വത്തിൽ ശേഖരിച്ചു. ഇവ ഭാവിയിലെ ഉപയോഗത്തിനായി സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉപയോഗശേഷം അലക്ഷ്യമായി പ്രകൃതിയിലേക്ക് വലിച്ചെറിഞ്ഞു പരിസ്ഥിതിയെ മലിനമാക്കുന്ന ശീലങ്ങളിൽ നിന്നും ഒരു പിൻതിരിയൽ ഇതുകൊണ്ടു ലക്ഷ്യം വെക്കുന്നു | |||
'''ഗജദിന റാലി''' | |||
ആവാസവ്യവസ്ഥയുടെ കണ്ണികളാണ് പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനും ജന്തുജാലവും. നാം അധിവസിക്കുന്ന ഭൂമി എല്ലാവർക്കും അവകാശപെട്ടതാണ്. '''മനുഷ്യനും സർവ്വജീവജാലങ്ങളും പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടു കിടക്കുന്നു, വനവും വന്യജീവികളും സംരക്ഷിക്കപ്പെടേണ്ടതാണ് ഈ അവബോധം വരും തലമുറക്ക് പകർന്നു കൊടുക്കുന്നതിനും, നമ്മുടെ സംസ്ഥാന മൃഗവും, ദേശിയ പൈതൃക മൃഗവുമായ ആനയുടെ മുഖംമൂടി അണിഞ്ഞു നല്ലപാഠം വിദ്യാർഥികൾ ഗജാദിന റാലി നടത്തി'''. തുടർന്ന് '''ആനക്കഥകളുടെ വീഡിയോ പ്രദർശനവും''' നടത്തി. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് '''മുഖംമൂടി അണിഞ്ഞുള്ള റാലി''' പുതിയ അനുഭവമായി. | |||
'''വയലറിയാൻ''' | |||
നമുക്ക് അന്യമായിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന '''കാർഷിക സംസ്കാരത്തെ തൊട്ടറിയുക, കൃഷിയോടുള്ള താല്പര്യം ജനിപ്പിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യവുമായി നല്ലപാഠം വിദ്യാർത്ഥികൾ''' നമ്മുടെ പാരമ്പരഗത കൃഷിയായ നെൽക്കൃഷിയുടെ, അടിസ്ഥാനപാഠങ്ങൾ മനിസിലാക്കുന്നതിനായി സുൽത്താൻ ബത്തേരി കട്ടയാടുള്ള നമ്മുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ തന്നെ സ്വന്തം പാടശേഖരം സന്ദർശിക്കുകയും, '''നെൽകൃഷിയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളായ വയലൊരുക്കൽ, വരമ്പൊരുക്കൽ, നിലം ഉഴുതുമറിക്കൽ, ഞാറു പറിക്കൽ, ഞാറു നടീൽ തുടങ്ങിയ കൃഷിയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങൾ നേരിൽ കണ്ടു മനസിലാക്കി. ചേറും, ചെളിയും, ആവേശകരമായ ട്രില്ലർ ഓടിക്കലും, ഞാറുപറിക്കലും, നടലും അവർ ആവേശത്തോടെ ചെയ്തത്''' അവർക്കു ഒരു പുതിയ അനുഭവമായി മാറി. | |||
'''സ്കൂൾ ഒരു പാഠപുസ്തകം''' | |||
വിദ്യാലയത്തെ ഒരു പാഠപുസ്തകമാക്കി മാറ്റുക എന്ന ഉദ്ദേശത്തോടെ സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിന്റെ ചുവരുകളിൽ ചിത്രവായനയ്ക്കായി വിവിധ ചിത്രങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചു. '''പ്രശസ്ത വ്യക്തികൾ, ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ ദേശീയ പ്രാധാന്യമുള്ള ചിത്രങ്ങൾ, ഭൂപടങ്ങൾ, സൗരയൂഥം തുടങ്ങിയവയെല്ലാം ചിത്രങ്ങളിലൂടെ പരിചയപ്പെടാൻ കുട്ടികൾക്കു ഇതുമൂലം അവസരം ലഭിച്ചു. കൂടാതെ സ്കൂൾ മുറ്റത്തെ തണൽ വൃക്ഷങ്ങളുടെ ചുവട്ടിൽ ഗണിത രൂപങ്ങൾ നിർമിക്കുകയും ചെയ്തു. സ്ഥിരമായി കടന്നുപോകുന്ന ഇടങ്ങളിലും അറിവ് ആർജിക്കുക എന്ന ആശയത്തെ മുൻ നിർത്തിയാണ് ഈ പ്രക്രിയ നടത്തിയത്. കുട്ടികൾ ഓരോ ദിവസവും പരിചയപ്പെടുന്ന വ്യക്തിയുടെ, സാഹിത്യകാരൻ, ശാസ്ത്രജ്ഞൻ തുടങ്ങിയവരെക്കുറിച്ചും ചെറു കുറിപ്പുകൾ, അധിക വായന സാമഗ്രികളുടെ സഹായത്തോടെ എഴുതി സൂക്ഷിക്കുകയും അവ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.''' കേട്ടുപഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ '''സ്ഥിരമായി കാണുക വഴി കുട്ടികളുടെ മനസ്സിൽ സ്ഥിരമായി നിൽക്കുന്നു.''' | |||
'''നല്ലപാഠം തട്ടുകട''' | |||
സ്കൂളിൽ വെച്ച് 2019 -2020 വർഷം നടത്തപ്പെട്ട സുൽത്താൻ ബത്തേരി '''ഉപജില്ലാ കലാമേളയോട് അനുബന്ധിച്ചു നല്ലപാഠം ക്ലബ് ഒരു തട്ടുകട''' നടത്തി. '''പ്രകൃതിയോട് ഇണങ്ങി നിൽക്കുന്ന രീതിയിൽ കുട്ടികൾ ക്രമീകരിച്ച തട്ടുകടയിൽ, നാടൻ ലഘു ഭക്ഷണവും, ചായയും, ഉപ്പിലിട്ടതും, വില്പന നടത്തി പൂർണമായും അണുവിമുക്തമായതും, തനതുമായ വിഭവങ്ങൾ എത്തിച്ചേർന്ന ഏവരുടെയും പ്രശംസ''' ഏറ്റു വാങ്ങി. '''തട്ടുകടയിൽ നിന്ന് ലഭിച്ച ലാഭം ജീവകാരുണ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും കാർബൺ ന്യൂട്രൽ പ്രചാരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും''' വിനിയോഗിച്ചു. | |||
'''കരാട്ടെ പരിശീലനം''' | |||
'''വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആരോഗ്യവും സ്വന്തം കായികക്ഷമത വർദ്ധിക്കുന്നതിലൂടെ ആത്മവിശ്വാസവും ലഭിക്കും എന്നുള്ള ലക്ഷ്യത്തോടെ കരാട്ടെ പരിശീലനം എല്ലാ തിങ്കളും ചൊവ്വയും സ്കൂളിൽഏർപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.''' ഏതാണ്ട് '''60 കുട്ടികൾ എട്ടു മണി മുതൽ ഒൻപതു മാണി വരെ''' സ്ഥിരമായി കരാട്ടെ പരിശീലനം നൽകുന്നു. | |||
'''യോഗ പരിശീലനം''' | |||
ആരോഗ്യമുള്ള ശരീരത്തിലെ ആരോഗ്യവും ഉന്മേഷവും ഉള്ള മനസ്സുണ്ടാവൂ. '''ആരോഗ്യവും തേജസ്സുള്ള വ്യക്തിത്വങ്ങളെ വാർത്തെടുക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യവുമായി,''' വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരാഴ്ചത്തെ നിർബന്ധിത യോഗ പരിശീലനം സംഘടിപ്പിച്ചു. '''ഓരോ മണിക്കൂർ വീതമുള്ള വിവിധ ബാച്ചുകൾക്കു യോഗാദ്ധ്യാപികയായ ശ്രീകല പരിശീലനം നൽകി.''' തുടർന്ന് താല്പര്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തുടർപരിശീലനവുംനൽകി വരുന്നു. | |||
'''ബോധവൽക്കരണം മാതാപിതാക്കളിലൂടെ | |||
മക്കളിലേക്ക് ……''' | |||
ഇന്ന് നാം കടന്നുപോകുന്നതു മൂല്യച്യുതികളുടെ കാലഘട്ടത്തിലൂടെയാണ്. വരും തലമുറയുടെ ഭാവി നമുക്ക് പ്രവചനാതീതമായിരിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചുറ്റും വലവിരിച്ചിരിക്കുന്ന ചതിക്കുഴികളെക്കുറിച്ച് ആരും ബോധവാന്മാരല്ല. മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും തിരക്കിലാണ്. മക്കളെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നതിനോ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനോ അവർക്കു സാധിക്കുന്നില്ല. '''മാതാപിതാക്കളും മക്കളും സോഷ്യൽ മീഡിയയുടെ പിടിയിലാണ്''' വിദ്യാർത്ഥികളെ '''നിയന്ത്രിക്കേണ്ട പ്രായത്തെകുറിച്ച് പലപ്പോഴും മറന്നു പോകുന്ന അവസ്ഥയിലാണ്'''. അദ്ധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളെ വടിയിലൂടെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു കാലഘട്ടം ഉണ്ടായിരുന്നു, ഇന്ന് അതും അന്യമായിരിക്കുന്നു. '''കുട്ടികളുടെ വാക്കും പ്രവർത്തികളും നിയന്ത്രണാതീതമായി മാറിയ സാഹചര്യത്തിൽ മുഴുവൻ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും മാതാപിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തി സെബാസ്റ്റ്യൻ പാലംപറമ്പിൽ സാറിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്''' സംഘടിപ്പിച്ചു . | |||
'''എയറോബിക് കായികക്ഷമത''' | |||
വിരസമായ '''സ്ഥിരം വ്യായാമങ്ങൾക്കു പകരം കുട്ടികൾക്ക് രസകരമായ അനുഭവം നൽകുമ്പോൾ''' അത് മുടങ്ങാതെ മുൻപോട്ട് പോകും. ഇതുകൊണ്ടു തന്നെ '''പുതുതലമുറയുടെ താത്പര്യമനുസരിച്ചു എയറോബിക് പരിശീലനം നൽകുന്നു''' | |||
'''സൈക്കിൾ ക്ലബ് രൂപീകരണം''' | |||
അണ്ണാറക്കണ്ണനും തന്നാലായത് എന്നതനുസ്മരിച്ച് സൈക്കിൾ - കാർബൺ രഹിത - സഞ്ചാരത്തിലൂടെ മലിനീകരണ നിയന്ത്രണങ്ങളിൽ തങ്ങളാലാവും വിധം സഹകരിക്കാൻ നല്ലപാഠം ക്ലബ് അംഗങ്ങൾ പ്രതിജ്ഞാബദ്ധതയോടെ സൈക്കിൾ ക്ലബ് രൂപീകരിച്ച്, കാർബൺ രഹിത - സഞ്ചാരത്തിലൂടെ മാതൃക നല്കി. | |||
'''വിത്ത് ഗാഥയുമായി നല്ലപാഠം ക്ലബ്''' | |||
അന്യം നിന്ന് പോകുന്ന കാർഷിക സംസ്കൃതി തിരികെ കൊണ്ട് വരുന്നതിനും തനതു നെൽ വിത്തിനങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും മണ്ണിനെ സ്നേഹിക്കുന്ന ഒരു പുതിയ തലമുറയെ വാർത്തെടുക്കുന്നതിനുമായി ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി. കേരളീയ തനത് നെൽ വിത്തിനകളും മറ്റ് സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ വിത്തിനങ്ങളും സംരക്ഷിക്കുന്നതിന് ജീവിതം ഉഴിഞ്ഞു വച്ച് ശ്രീ ചെറുവയിൽ രാമനോടൊപ്പം ക്ലബ്ബിലെ അംഗങ്ങൾ ഒരു ദിനം ചിലവഴിച്ചു. പാരമ്പര്യ കൃഷി രീതികളെക്കുറിച്ചും വിത്തിനകളെക്കുറിച്ചും അവയുടെ പ്രത്യേകതകളെക്കുറിച്ചും അംഗ ങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലായി. കൂടാതെ നടൻ വിത്തിനകളുടെ ശേഖരണവും നടത്തി . പല ഇടങ്ങളിൽ നിന്നായി ശേഖരിച്ച 54 ഓളം വിത്തിനങ്ങൾ സ്കൂളിലെ വിത്ത് ബാങ്കിൽ സംരക്ഷിച്ചു പോരുന്നു വിദ്യാർത്ഥികളെ തിരഞ്ഞെടുത്ത ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി വെച്ചേറെ വിത്തിനങ്ങൾ അവർക്കു കൃഷിയായി നൽകുകയും തിരികെ വിത്തുകൾ ശേഖരിക്കുകയും ചെയ്തു . cà-im-en, BÊmw »m¡v, ]m¡v _kp-a-Xn, ]p¶m-S³ sXmn, sN\ ´mSn, aÃn-¡p-dp-h, Xh-f-¡-®³ XpS-§nb hn¯n-\-§Ä hn¯v sse{_-dn-bn kq£n¨p hcp-¶p. | |||
ka-c-ap-Js¯ KmÔn-amÀ | |||
cm{Xn bm{Xm \ntcm-[-\-¯n-s\-Xnsc bph-N\ kwL-S-I-fpsS t\Xr-Xz-¯n kp¯m³ _t¯-cn-bn \S¶ ka-c-¯n\v sFIy-[mÀVy-hp-ambn KmÔn-am-cpsS thj-a-Wnªv 100  A[nIw hnZymÀ°n-IÄ kac ]´-en-se-¯n. KmÔn hÀj-ambn BN-cn-¡p¶ Cu hÀjw KmÔn-bpsb kl\ kac amÀK-§-sf-¡p-dn¨pw At±-l-¯nsâ Bi-b-§-sf-¡p-dn¨pw kaq-l-¯n\v IqSp-X Nn´n-¡p-hm³ thdn« Cu coXn klm-b-I-c-am-bn. | |||
H¸v tiJ-cWw | |||
]cn-ØnXn kwc-£-W-¯n-\mbn t]mcm-Sp¶ B[p-\nI bph-X-tbm-sSm¸w AWn-tNÀ¶v Akw-]vj³ kvIqfnse \Ãm-]mTw ¢_v AwK-§fpw t]mcm-«-¯n ]¦p tNÀ¶p. FÃm-hÀ¡pw Ah-Im-i-s¸« Cu `qansb hcpw Xe-ap-d¡p IqSn kwc-£n-¡pI F¶ Dt±-i-t¯msS ImÀ_¬ XpenX {]Jym-]\w \S-¸n-em-¡p-hm-\mbn tI {µ kwØm\ `c-W-Iq-S-§Ä¡v þ {][m-\-a-{´n-¡pa apJy-a-{´n¡pw ¢_v AwK-§-fpsS t\Xr-Xz-¯n sat½m-dmw X¿m-dm¡n kaÀ¸n-¨p. kvIqfnse 1400 Hmfw hnZymÀ°n-IÄ Cu DZy-a-¯nsâ {]m[m\yw Xncn-¨-dnªv Cu H¸p tiJ-c-W-¯n ]¦v tNÀ¶p. | |||
Ah-Im-i-§ÄImbn Ip«n-]S | |||
cmPys¯ `c-W-L-S\ Hmtcm ]uc\pw Dd-¸p- കൊ-Sp-¡p-¶ Ah-¡m-i-§-fpsS \ntj[w kap-lt¯ ]nt\m«v \bn-¡p-tam-¶-Xn kwi-b-anÃ. C¯cw H¶mWv hb\mSv t\cn-Sp¶ cm{Xn-¡me KXm-KX \ntcm-[\w CXn-t\-Xnsc kwL-Sn-¸n-¡-t¸« ka-c-¯n\v sFIy-µymÀVhp-ambn \à ]mTw ¢_nâ thmfn-n-bÀamcpw ]¦p-t¨À¶p. സ്കൂൾ പരിസരത്തുനിന്നും പുറപ്പെട്ട റാലി മുദ്രാവാക്യ മുഖരിതമായാ അന്തരീക്ഷത്തിൽ സമരഭടന്മാർക്ക് അഭിവാദ്യങ്ങൾ അർപ്പിച്ചു. അസംപ്ഷൻ നല്ലപാഠം തുടങ്ങിവെച്ച വിദ്യാർത്ഥി റാലി പിന്നീട ജില്ലകണ്ട ഏറ്റവും വലിയ വിദ്യാർത്ഥി സമരത്തിന് നാന്ദികുറിച്ചു. | |||
കാർബൺ തുലിതാ കുടുംബ ക്യാമ്പയിൻ | |||
കാർബൺ തുലിതാ ജീവിതരീതികളെക്കുറിച്ചു സമൂഹത്തെ ബോധവൽക്കരിക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വീടുകളിൽ കാർബൺ ബഹിർഗമനും കുറക്കുന്നതിനു സ്വീകരിക്കേണ്ട നിർദേശങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന സ്റ്റിക്കറുകൾ വീടുകളിൽ എത്തിച്ചു . അനുദിനംജീവിതത്തിൽ കുടുംബങ്ങൾക്ക് പാലിക്കാൻ കഴിയുന്ന നിർദേശങ്ങളാണ് കംപൈന്റിന്റെ ഭാഗമായി നൽകിയത്. | |||
കാർബൺ തുലിതമെന്ന ആശയം എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വീടുകളിലും എത്തി എന്നുള്ളത് ഉറപ്പു വരുത്തുന്നതിനായി കുട്ടികൾക്കായി ഒരു സെഫി കോണ്ടസ്റ് മത്സരം സംഘടിപ്പിച്ചു. മികച്ച സെൽഫിക്കി സമ്മാനം വിതരണം ചെയ്തു. | |||
ഓഡിറ്റ് | |||
കാർബൺ വാതകങ്ങളുടെ ബഹിർഗമനവും അവയുടെ ഉത്ഭ വസ്ഥാനങ്ങളെക്കുറിച്ചും മനസിലാക്കി മേൽ പറഞ്ഞ വാതകങ്ങ ളുടെ അളവു കുറക്കുന്നതിനായി സമൂഹത്തെ ബോധവൽക്കരി ക്കുന്നതിനും, വിദ്യാർത്ഥികളിൽ കാർബൺ തുലിത രീതി ഒരു ചര്യയാക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടുകൂടി കാർബൺ ഫൂട്ട്പ്രിâv ഓഡിറ്റ് നടത്തി. വിദ്യാലയത്തിലെ വിവിധ പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നും വരുന്നവരും വിവിധ ജീവിത നിലവാരത്തിലും ഉൾപ്പെട്ട 812 ഓളം വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപെടുത്തിയാണ് ഓഡിറ്റ് നടത്തിയത്. നിത്യ ജീവിതത്തിൽ നാം നിസ്സാരമായി കരുതിയ പലകാര്യങ്ങളും വൻ തോതിൽ കാർബൺ ബഹിർഗമനത്തിനു കാരണമാകുന്നു. ഓഡിറ്റ് വെളിച്ചത്തിൽ കണ്ടെത്തിയ കാര്യങ്ങൾ ചുവടെ കൊടുക്കുന്നു. | |||
• 42 ശതമാനം വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്കൂൾ ബസിനാണ് വരുന്നത്. | |||
• ഒറ്റ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വീട്ടിൽ സോളാർ ഊർജം ഉപ യോഗിക്കുന്നില്ല. | |||
• എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളു വൈദ്യുതി ഉപയോഗിക്കുന്നവരാണ്. | |||
ഏതാണ്ട് 14 ശതമാനം വിദ്യാർത്ഥികൾ മാത്രമാണ് നടന്നു സ്കൂളിൽ എത്തുന്നത്. | |||
വീടിനടുത്തുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ പോലും വാഹനങ്ങ ളിലാണ് വരുന്നത്. | |||
എല്ലാ വിദ്യർത്ഥികൾക്കും ശുദ്ധ ജല സൗകര്യമുള്ളവരാണ് . | |||
50 ശതമനും പേരും ടു വീലർ ഉള്ളവരാണ് | |||
20 ശതമനും പേർക്ക് ത്രീ വീലർ ഉണ്ട് | |||
സൈക്കിൾ ഉപയോഗിക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം വളരെ കുറവാണ് | |||
മഴ വെള്ളം സംഭരണി ആകെ പതിനാറു പേരുടെ മാത്രം വീടുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ | |||
മിക്കവാറും വീടുകളിലും പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യങ്ങൾ കത്തി ക്കുന്നു | |||
വിദ്യാർത്ഥികളിൽ അധികവും പ്ലാസ്റ്റിക് ടൈപ്പ് പേനകൾ ആണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് | |||
പേപ്പർ പേനകളും മഷി പേനകളും ഉപയോഗിക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം വളരെ കുറവാണ് | |||
എട്ടു ശതമാനത്തോളം പേർക്കും അവർ വാടകക്കാണ് താമസിക്കുന്നത്. | |||
90 ശതമാനത്തിലധികം പേരുടെയും വീടുകളിൽ മിക്ക ഇലക്ട്രോണിക് ഉപകരണങ്ങളും ഉണ്ട് | |||
1000 രൂപയിൽ അധികം കറണ്ട് ചാർജ് ഉള്ളവരുടെ ക എണ്ണം കുറവാണ്. | |||
നല്ലപാഠം ക്ലബ്ബിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നടത്തിയ സാമ്പിൾ ഓഡിറ്റ് ആധാരമാക്കി കാർബൺ തുലിതാ ജീവിത ശൈലി വിവിധ ബോധവൽക്കരണ പ്രവത്തനങ്ങൾ ചെയ്തു. | |||
കാർബൺ തുലിതാ നഗര പ്രഖ്യാപന മാർഗരേഖ സമർപ്പണം | |||
ഒരുപ്രദേശത്തിന്റെ ജീവിത രീതിയെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനും പരിഥിതിസംരക്ഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രവർത്തങ്ങൾ ഏറ്റെടുത്തു നടത്തുന്നതിനും തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക്ട് വളരെ വലിയ പങ്ക് ഉണ്ട് | |||
.ഭരണാധികാരികളിലൂടെ പൊതുസമൂഹത്തിന്റെ മുൻപിൽ കാർബൺ തുലിതാ ജീവിത രീതി പരിചയ പ്പെടുത്തുക എന്ന ലക്ഷ്യവുമായി നല്ലപാഠം വിദ്യാർത്ഥികൾ തയ്യാറാക്കിയ കർമ്മപദ്ധതി സുൽത്താൻ ബത്തേരി ബത്തേരി മുൻസിപ്പൽ ഭരണസമിതിക്ക് മുൻപാകെ സമർപ്പിച്ചു. | |||
കുട്ടികളുടെ അന്വഷണങ്ങളുടെയും , ചർച്ചയിലൂടെയും.ഉരുതിരിഞ്ഞു വന്ന ആശയങ്ങളാണ് നിർദേശങ്ങളായി നൽകിയത്. | |||
കാർബൺ തുലിതം - കുട്ടികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണം . | |||
മിതവ്യയം, പുനരുപയോഗം ശീലങ്ങൾ ,പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം പ്ലാസ്റ്റിക് നിർമാർജനം എന്നി ലക്ഷ്യങ്ങൾ കാർബൺ തുലിത ജീവിതരീതിയുടെ മുഖമുദ്രയാണല്ലോ മേൽ പ്രാണജ ലക്ഷ്യങ്ങൾ വിദ്യാർഥികളിലേക്ക് എത്തിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യവുമായി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാർബൺ തുലിത ജീവിതരീതിക്രമങ്ങളെക്കുറിച്ചു ബോധ വൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ സംഘടിപ്പിച്ചു.അദ്ധ്യാപകരായ ശ്രീ ഷിമിൽ അഗസ്റ്റിൻ ക്ലാസുകൾ നയിച്ചു .ഹെഡ് മാസ്റ്റർ ശ്രീ.ജോൺസൻ തൊഴുത്തുങ്കൽ ഉത്ഘാടനം ചെയ്തു. | |||
പാതയോരങ്ങളിൽ വസന്ത വിരിയിക്കാൻ പൂമരങ്ങൾ | |||
കാർബൺ ന്യൂട്രൽ നഗരം എന്ന ലക്ഷ്യത്തെ മുൻ നിർത്തി സുൽത്താൻ ബത്തേരി നഗരസഭയിലെ കട്ടയാട് റോഡിൻറെ വശങ്ങളിൽ 80 ഓളം പൂമരത്തൈകൾ വെച്ച് പിടിപ്പിക്കുകയും സംരക്ഷിച്ചു വരികയും ചെയ്തു വരുന്നു . കുന്താണി സോഷ്യൽ ഫോറസ്ട്രി യിൽ നിന്നും ശേഖരിച്ച 80 ഓളം മണിമരുതിൻ തൈകളാണ് വച്ചുപിടിപ്പിച്ചു പരിപാലിച്ചു പോരുന്നത് .കുട്ടികളിൽ പരിസ്ഥിതി സൗഹൃദ മാതൃകയും വൃക്ഷ സംരക്ഷണത്തിന് താല്പര്യവും , പ്രകൃതിയോടിണങ്ങിയ ജീവിതചര്യകളും ശീലമാക്കുന്നതിനു ഈ ഉദ്യമം സഹായിച്ചു. ]q¡Ä hncn-bs« ]mX-tbmc-§-fnÂ. ]q¡Ä s]mgn-bs« lrZ-b-§-fnÂ. | |||
ഫ്ലാഷ് മൊബ് | |||
ഇന്ദ്രിയാനുഭവങ്ങളിലൂടെ നാം നേടുന്ന അനുഭവങ്ങൾ ഭൂരിപക്ഷവും ദൃശ്യങ്ങളിലൂടെയാണല്ലോ അനുഭവേദ്യമാകുന്നത് . നാം കാണുന്ന ദൃശ്യങ്ങൾ നമ്മുടെ അനുദിന ജീവിതത്തിൽ ഏറെ സ്വാധീനം ചെലുത്താറുണ്ട്.പൊതു ജനമധ്യത്തിൽ ഈ ദൃശ്യാനുഭവം ഒരുക്കി കാർബൺ തുലിതം എന്ന ആശയത്തെ പൊതുജങ്ങളിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നതിനായി നല്ലപാഠം ക്ലബ് സുൽത്താൻ ബത്തേരി നഗരത്തിന്റെ പ്രധാന കേന്ദ്രങ്ങളിൽ ജനശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കും വിധത്തിൽ ഫ്ലാഷ് മൊബ് അവതരിപ്പിച്ചു. | |||
ഫ്ലാഷ് മൊബ് അവതരിപ്പിച്ചതോടൊപ്പം സാധാരണക്കാർക്ക് മനസിലാകുന്ന വിധത്തിൽ ലളിതമായ ഭാഷയിൽ തയ്യാറാക്കിയ കാർബൺ തുലിത ജീവിത രീതി ചാര്യയെക്കുറിച്ചുള്ള 1500 ൽ പരം ലഘുലേഖകൾ വിതരണം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു . | |||
രക്ഷാകർതൃദിനം - ജനുവരി 4 | |||
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർവ്വതോന്മുഖമായ വളർച്ചക്ക് രക്ഷകക്കളുടെ പങ്ക് ചെറുതല്ല കുട്ടികളെ മനസിലാക്കുകയും ആവശ്യങ്ങളിൽ അവരെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നത് ഓരോ രക്ഷാകർത്താവും സർവാത്മനാ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്. ഇപ്രകാരമുള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ സംഗമം "പാലറ്റ് " സ്കൂളിൽ നടത്തി. രക്ഷിതാക്കൾക്കായി പൊതു മീറ്റിങ്ങും സ്റ്റേജ് - സ്റ്റേജിതര മത്സരങ്ങളും നടത്തപ്പെട്ടു. രക്ഷകർത്താക്കളുടെ പങ്കാളിത്തം കൊണ്ടും ഇനങ്ങളുടെ വൈവിധ്യ കൊണ്ടും കൊണ്ടും ദിനാചരണം ശ്രദ്ധേയമായി വിവിധ കായിക മത്സരങ്ങൾ ദിനാചരണത്തിന്റെ ഭാഗമായി സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. വടംവലി,മുട്ടയേറ്, ബോളറേസിങ് , വാട്ടർ വാർ ,തുടങ്ങിയ മത്സരങ്ങൾ വളരെയേറെ ആവേശജനകമായിരുന്നു. സുൽത്താൻ ബത്തേരി നിയോജക മണ്ഡലം എം ൽ എ ശ്രീ ഐ സി ബാലകൃഷ്ണൻ പരിപാടി ഉദ്ഘാടനം ചെയ്തു. പി ടി എ പ്രസിഡന്റ് ശ്രീ ടിജി, എം പി ടി എ പ്രസിഡണ്ട് ശ്രീമതി ഗീത വിശ്വനാഥൻ, എന്നിവരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ക്ലബ് പരിപാടികൾ നടത്തി. | |||
കുട്ടിക്കൂട്ടം | |||
നല്ലപാഠം ക്ലബ്ബിന്റെ ആഭിമുഖ്യത്തിൽ നവംബർ മാസം 17 തീയതി കുട്ടിക്കൂട്ടം സംഘടിപ്പിച്ചു ക്ലബ്ബിലെ അംഗങ്ങൾ ചേർന്ന് ഒരു മൊക്കെ പാര്ലമെന്റ് കൂടുകയും പ്രദേശം/സ്കൂൾ നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചുഴ്ച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്തു. മോഡറേറ്ററായി കുമാരി ഡെല്ലാ ബെന്നി നേതൃത്വം നൽകി, പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യം, പൊടി ശല്യം ,കാളി സ്ഥലത്തിന്റെ അഭാവം ,സ്കൂളിലേക്ക് എത്തുന്ന റോഡിൻറെ ശോച്യവസ്ഥ എന്നിവയായിരുന്നു ചുഴ്ച്ചക്കു കുട്ടികൾ ഉന്നയിച്ച പ്രശ്നങ്ങൾ. ചർച്ചയിലൂടെ മേൽ പേരഞ്ഞ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് കുട്ടികൾ പരിഹാരം നിർദേശിക്കുകയും അവ മേലധികാരിയുടെ ശ്രദ്ധയിൽ പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. | |||
കുട്ടിക്കൂട്ടത്തിന്റെ അംഗീകരിച്ച നിർദേശങ്ങൾ | |||
വേനലവധിക്കാലത്തു റോഡ് ടാർ ചെയ്യാൻ തീരുമാനിച്ചു | |||
പൊടി ശല്യത്തിന് പുല്ലു വെച്ച് പിടിപ്പിക്കൻ തീരുമാനിച്ചു | |||
ജന്മദിനാഘോഷങ്ങൾക്കു മിട്ടായിക്ക് പകരമായി വീട്കളിൽ ഉണ്ടാക്കുന്ന മധുര പലഹാരം വിതരണം ചെയ്യാൻ നിർദേശം നൽകി. | |||
വെർട്ടി¡ൽ ഗാർഡൻ | |||
* പ്ലാസ്റ്റിക് പുനരുപയോഗ സാധ്യതകൾ | |||
* സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവത്കരണം | |||
പ്രളയനന്തര കേരളത്തിൽ പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യങ്ങൾ കൊണ്ടുള്ള ശല്യം പ്രത്യേകിച്ചു ഉപയോഗിച്ച ശേഷം അലക്ഷ്യമായി വലിച്ചെറിയുന്ന ജെകുടിവെള്ള കുപ്പികൾ പ്രകൃതിക്കു വരുത്തുന്ന ദോഷം ചെറുതല്ല ഇത്തരം ഉപയോഗശൂന്യമായ കുപ്പികൾ കുട്ടികളുടെ സഹ കരണത്തോടുകൂടി അവരുടെ വീടുകളിൽനിന്നും, സ്കൂളിsâ പരിസരത്തുനിന്നും ശേഖരിക്കുകയും ,അവയിൽ പൂച്ചെടികൾ നട്ടുകൊണ്ട് വെർട്ടിക്കൽ ഗാർഡൻ നിർമിക്കുകയും ചെയ്തു. ഈ പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ പ്ലാസ്റ്റിക് പുനരുപയോഗ സാധ്യതകൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാവുകയും സ്കൂൾ സൗന്ദര്യവത്കരണത്തിന്ന് മാറ്റ് കൂട്ടുകയും ചെയ്തു . | |||
ലൈഫ് സ്കിൽ ട്രെയിനിംഗ് | |||
ക്ലബ്ബിsâ അഭിമുഖ്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്കായി ലൈഫ് സ്കിൽ ട്രെയിനിങ് സംഘടിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളിലെ വൈകാരിക പ്രശ്നങ്ങൾ ശാരീരികമായ വളർച്ചയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങൾ, ബന്ധ ങ്ങൾ ,സോഷ്യൽ മീഡിയയുടെ സ്വാധീനം തുടങ്ങിയ മേഖലകളെ സംയോജിപ്പിച്ചു ക്ലാസുകൾ നടത്തപെട്ടു. വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലെ ജയാപരാജയങ്ങൾക്കു കാരണം ഓരോ രുത്തരുടെയും മനോഭാവമാണ് എന്ന ആശയം കുട്ടികളിലേക്ക് എത്തിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. അവനവൻ ആയിരിക്കുന്ന അവസ്ഥകളെ മനസിലാക്കുവാനും അതിനെ അംഗീകരിച്ചു മുന്നേറുവാനും നാം ശ്രമിക്കണമെന്നും ട്രെയിനിങ് ഉദ്ബോധിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളും മാതാപിതാക്കളും തമ്മിലുള്ള വൈകാരിക ബന്ധങ്ങളെ കുറിച്ചുള്ള ക്ലാസ് വളരെ വലിയ മാറ്റങ്ങളാണ് കുട്ടികളുടെ ചിന്താരീതികളിൽ ഉണ്ടാക്കിയത്. ശ്രീ അബ്ദുൽ ജലീൽ ക്ലാസുകൾ നയിച്ചു . ഹെഡ് മാസ്റ്റർ ശ്രീ.ജോൺസൻ തൊഴുത്തുങ്കൽ, ശ്രീ വർഗീസ് പി എ തുടങ്ങിയവർ സംസാരിച്ചു. | |||
സ്നേഹ പൊതിയുമായി … | |||
* പൊതിച്ചോർ വിതരണം | |||
* തൊടുവെട്ടി തപോവനത്തിലെ അന്തേവാസികൾക്ക് എല്ലാ | |||
വെള്ളിയാഴ്ച്ചകളിലും ഭക്ഷണ വിതരണം . | |||
തൊടുവെട്ടി തപോവനത്തിലെ അന്തേവാസികൾ എല്ലാ വെള്ളിയാഴ്ച്ചകളിലും പൊതിച്ചോറുമായി എത്തുന്ന അസംപ്ഷൻ എ യു പി സ്കൂളിലെ നല്ലപാഠം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാത്തിരിക്കുന്നു. വിവിധ വിഭവങ്ങൾ അടങ്ങിയ സ്നേഹപൊതികൾ നൽകിയ ശേഷം അവരെ സന്തോഷിപ്പിക്കാൻ വിവിധ കലാപരിപാടികളും അവതരിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ കലാപരിപാടികൾ ആസ്വ ദിക്കുകയും അഭിനന്ദിക്കുകയും ചെയ്തതിനു ശേഷമാണു .മടങ്ങി പോരാറുള്ളത് .സഹജീവികളോട് കുട്ടികൾ കരുണയും കരുതലും, സഹായമനസ്ഥിതിയും,വളർത്തിയെടിക്കുന്നതിനും ആരോരുമില്ലാ ത്തവർക്ക് നാടും നാട്ടുകാരും കൂടെയുണ്ടന്നുള്ള ആത്മവിശ്വാസം ഉളവാക്കാനും ഈ പദ്ധതി ഉപകരിക്കുന്നു. | |||
മഴക്കുഴി നിർമാണം | |||
പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണത്തിനും ജലസംരക്ഷണത്തിനും ഭൂഗ ർഭജല പരിപോഷണത്തിനുമായി നല്ലപാഠം വളണ്ടീയർമാർ സ്കൂൾ പരിസരത്തും,കുട്ടികളുടെ വീടുകളിലും മഴക്കുഴി നിർമ്മിച്ചു. കുട്ടികളുടെ നേതൃത്വത്തിൽ നിർമിച്ച മഴക്കുഴികൾ വിദ്യാർത്ഥി കൾക്ക് മഴവെള്ളം ഭൂമിയിൽതന്നെ താഴ്ത്തേണ്ടതി sâആവശ്യകത ബോധ്യപ്പെടുത്തി . | |||
കാർബൺ ന്യൂട്രൽ പ്രത്യേക അസംബ്ളി | |||
കാർബൺ വാതകങ്ങളുടെ വർധിച്ച അളവ് കാലാവസ്ഥയെയും ജീവജാലങ്ങളുടെ നിലനില്പിനെയും എത്രകണ്ട് രൂക്ഷമായി ബാധിക്കുന്നു എന്ന പ്രശ്നത്തെ സ്കൂളിലെ 1400 ഓളം വരുന്ന മുഴുവൻ വിദ്യാർഥികളിലേക്കും എത്തിക്കുക എന്ന ആശയത്തെ മുൻപിൽ കണ്ടു കാർബൺ തുലിതാ പ്രത്യേക അസംബ്ലി നടത്തപ്പെട്ടു. കാർബൺ വാതകങ്ങളുടെ രൂക്ഷത ഭൂമിക്കു നൽകുന്ന ആഘാതങ്ങളും തുടർന്ന് അവ കുറച്ചു കൊണ്ട് വരാൻ നാം ചെയ്യേണ്ട ചര്യകളേകുറിച്ചുള്ളാ ആശയങ്ങളും ആശങ്കകളും പങ്കുവെച്ചു . | |||
നല്ലപാഠം വളണ്ടിയർമാർ നയിച്ച അസംബ്ലിയിൽ മേൽ പറഞ്ഞ വിഷയത്തെ ആസ്പദമാക്കി. | |||
പ്രസംഗം | |||
എന്താണ് കാർബൺ ന്യൂട്രൽ എന്ന ആശയം | |||
കവിതകൾ | |||
ചിന്താവിഷയം | |||
വാർത്ത വായന | |||
കാർബൺ തുലിതാ ജീവിത രീതി ശീലിക്കാൻ അനു വർത്തിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങൾതുടങ്ങിയവ അവതരിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. | |||
പിറ്റ് കമ്പോസ്റ്റു നിർമ്മാണം | |||
ജൈവ മാലിന്യ സംസ്കരണത്തിനായി ഏറ്റവും ചെലവ് കുറഞ്ഞ രീതിയായ പിറ്റ്കമ്പോസ്റ്റിംഗ് എന്ന ആശയം നല്ലപാഠം ക്ലബ് നടപ്പിലാക്കി. കുട്ടികളുടെ സഹകരണത്തോടെ മിക്ക വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വീടുകളിലും പിറ്റ് കംമ്പോസ്റ്റിംഗ് നടപ്പിലാക്കി. വീടുകളിലെ ജൈവ മാലിന്യങ്ങൾ സംസ്കരിക്കുകവഴി പിന്നീട് കൃഷികൾക്കിടുന്നതിനുള്ള വളമായി ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യാം . | |||
യെല്ലോ ലൈൻ ക്യാപയിൻ | |||
അന്താരാഷ്ട്ര ലഹരിവിരുദ്ധ ദിനാചരണത്തോടനുബന്ധിച്ചു സ്കൂളിലെ 1400 ഓളം ഉൾപ്പെടുത്തി യെല്ലോ ലൈൻ ക്യാമ്പയിൻ സംഘടിപ്പിച്ചു. ലഹരിവിരുദ്ധ പ്ലേയ്ക്കാർഡുകളും, ലഹരിവിരുദ്ധ മുദ്രാവാക്യങ്ങളും മുഴക്കിയ വിദ്യാർഥികൾ, ലഹരി വസ്തുക്കളുടെ ദുരുപയോഗത്തെ കുറിച്ചും അവ സമൂഹത്തിലുണ്ടാക്കുന്ന ആഘാതത്തെക്കുറിച്ചും പൊതുസമൂഹത്തെ കുട്ടികൾ ഉദ്ബോധിപ്പിച്ചു. - വ്ദ്യാര്ഥികൾ പരസ്പരം കൈകോർത്തുപിടിച്ചു നിന്നുകൊണ്ടു സ്കൂളിന് ചുറ്റും ലഹരിക്കെതിരെ പ്രതിരോധ മതിൽ തീർത്തു. | |||
ലഹരി വിരുദ്ധദിന മറ്റു പ്രവർത്തനങ്ങൾ | |||
ക്ലാസ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ കൊളാഷ് നിർമാണം മത്സരം ----5 എ 5 എഫ് ക്ലാസുകൾ ഒന്നും രണ്ടും സ്ഥാനം നേടി. | |||
പ്രസംഗ മത്സരം --- | |||
വിദ്യാർത്ഥികളിൽ വർധിച്ചു വരുന്ന ലഹരിഉപയോഗം എന്ന വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ---ഒന്നാം സ്ഥാനം ...സാറ സജി | |||
ഉപന്യാസ രചന ...ഒന്നാം സ്ഥാനം ഡെല്ലാ ബെന്നി | |||
സ്കൂൾ സുരക്ഷാ പദ്ധതി | |||
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർവോന്മുഖമായ വളർച്ചക്കും, സുരക്ഷി തത്വത്തിനും, വ്യക്തിവികസനത്തിനുമായി സ്കൂൾ സുരക്ഷപദ്ധതി ആവിഷ്കരിച്ചു. .വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അച്ചടക്കം, ആരോഗ്യ പരിപാലനം, നേതൃത്വപാടവം, വൈകാരികപ്രശ്നങ്ങളുടെ പരിഹാരം ,പരിസര ശുചിത്വം, വ്യക്തി ശുചിത്വം, ഉർജ്ജ സംരക്ഷണം, ജല വിനിയോഗം, പുനരുപയോഗ ശീല ങ്ങൾ . തുടങ്ങി നിരവധി നിർദേശങ്ങൾ അടങ്ങിയ സ്കൂൾ സുരക്ഷാ പദ്ധ തി തയ്യാറാക്കി പ്രധാനാദ്ധ്യാപകന് സമർപ്പിച്ചു. | |||
പദ്ധതി നിർദേശങ്ങളുടെ ഭാഗമായി കുട്ടികൾക്ക് | |||
അച്ചടക്കം | |||
സുരക്ഷാസേന രൂപവൽക്കരണം | |||
രക്ഷാകർത്താക്കൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ | |||
കൗണ്സിലിംഗ് സെക്ഷൻ | |||
ഗ്രീൻ വോളണ്ടീയർസ് രൂപീകരണം | |||
ഹാൻഡ് വാഷ് ഡേ ആചരണം | |||
കരാട്ടെ ക്ലാസ് | |||
എയറോബിക് ക്ലാസ് | |||
സൈക്കിൾ സവാരി പ്രോത്സാഹനം | |||
വായന പ്രോത്സാഹനം | |||
ജലവിനിയോഗ ബോധവൽക്കരണം | |||
ട്രാഫിക് ബോധവൽക്കരണം | |||
സ്കൂൾ സുരക്ഷാ പദ്ധതി | |||
സ്കൂൾ സുരക്ഷപദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായി 40 ഓളം അംഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെട്ട സ്കൂൾ സുരക്ഷാസേനക്ക് നല്ലപാഠം ക്ലബ്ബ് രൂപം നൽകുകയും ,അധ്യാപകരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ സുരക്ഷാസേനയുടെ നിയന്ത്രണം ഏറ്റെടുത്തു പ്രവർത്തിച്ചു വരുന്നു ഇsâർവെൽ സമയങ്ങളിലെ അച്ചടക്കം,ജലവിനിയോഗ നിയന്ത്രണം ,ഭക്ഷണം പാഴാക്കാതിരിക്കാനുള്ള നിയന്ത്രണം ,വൈകുന്നേരങ്ങളിലെ ട്രാഫിക് നിയന്ത്രണം, ക്യാമ്പസ് വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കൽ തുടങ്ങിയ കാര്യങ്ങൾ പ്രത്യേക യൂണിഫോം അണിഞ്ഞ സ്കൂൾ സുരക്ഷാ സേന ഏറ്റെടുത്തു നടത്തി വരുന്നു. | |||
ഗ്രീൻ വോളണ്ടീയർസ് | |||
സ്വച്ഛ വിദ്യാലയം പദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായി സ്കൂളിൽ ഗ്രീൻ വോളണ്ടീയർസ് പ്രവർത്തിച്ചു വരുന്നു .ജൈവ അജൈവ മാലിന്യങ്ങൾ തരംതിരിചു സംസ്കരിക്കുന്നു . | |||
കുട്ടികട | |||
നല്ലപാഠം ക്ലബ്ബിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ സ്കൂളിൽ കുട്ടികട ആരംഭിച്ചു. കുട്ടികൾക്കാവശ്യമായിട്ടുള്ള പഠനോപകരണങ്ങൾ സ്റ്റേഷനറി സാധനങ്ങൾ മുതലായവയാണ് സ്റ്റോറിൽ ഉള്ളത്.നിർധനരായ കുട്ടികൾക്ക് സൗജന്യമായും മറ്റുള്ളവർക്ക് കുറഞ്ഞ വിലയിലുമാണ് സാധനങ്ങൾ നൽകുന്നത് . കുട്ടികൾ സ്കൂൾ ടൈമിൽ പുറത്തുപോകുന്നത് ഒഴിവാക്കുന്നതിനും മിതമായ വിലയിൽ അത്യാവശ്യ സാധനങ്ങൾ ലഭ്യ മാക്കുകവഴി ഇതിൽ നിന്ന് ലഭിക്കുന്ന ലാഭം | |||
ജീവകാരുണ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് നൽകുന്നു.തെരെഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട വളന്റീർ കടയുടെ നിയന്ത്രണം ഏറ്റെടുത്തിരിക്കുന്നു . | |||
പേപ്പർ പ്ലേറ്റുകൾക്ക് വിട …. | |||
ആയിരത്തി നാനൂറോളം വിദ്യാർഥികൾ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാലയമാണ് അസംപ്ഷൻ എ യു പി സ്കൂൾ. നഗരത്തിന്റെ ഹൃദയ ഭാഗത്തു സ്ടിത്തി ചെയ്യുന്ന സ്കൂളിൽ മിക്കവാറും പരിശീലന പരിപാടികളും മറ്റു പൊതു പരിപാടികളും ഇടയ്ക്കിടെ നടന്നു വരാറുണ്ട് , ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഭക്ഷണം നൽകുവാൻ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നത് പേപ്പർ പ്ലേറ്റുകൾ ആയിരുന്നു. ഇവയുടെ സംസ്കരണം പലപ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിച്ചിരുന്നു ഈ സാഹചര്യത്തിൽ നല്ലപാഠം ക്ലബ്ബിന്റെ ചിന്തയിൽ നിന്നും ഉരുത്തിരിഞ്ഞ ആശയമായിരുന്നു സ്റ്റീൽപ്ലാറ്റുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വീടുകളിൽ നിന്നും ശേഖരിക്കുക എന്നത്.വീടുകളിൽ ഉപയോഗിക്കാതിരിക്കുന്നതും കേടുപാടുകൾ ഇല്ലാത്തതുമായ നല്ല സ്റ്റീൽ പ്ളേറ്റുകളും ഫൈബർ പ്ലേറ്റുകളും ആയിരത്തോളം എണ്ണം നല്ലപാഠം വാളൻണ്ടീയർ മാരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ശേഖരിച്ചു. ഇവ ഭാവിയിലെ ഉപയോഗത്തിനായി സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉപയോഗശേഷം അലക്ഷ്യമായി പ്രകൃതിയിലേക്ക് വലിച്ചെറിഞ്ഞു പരിസ്ഥിതിതിയെ മലിനമാക്കുന്ന ശീലങ്ങളിൽ നിന്നും ഒരു പിൻതിരിയൽ ഇതുകൊണ്ടു ലക്ഷ്യം വെക്കുന്നു | |||
ഗജ ദിന റാലി | |||
ആവാസവ്യവസ്ഥയുടെ കണ്ണികളാണ് പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനും ജന്തുജാലവും. നാം അധിവസിക്കുന്ന ഭൂമി എല്ലാവര്ക്കും അവകാശപെട്ടതാണ്. മനുഷ്യനും സർവ്വജീവജാലങ്ങളും പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടുകിടക്കുന്നു, വനവും വന്യജീവികളും സംരക്ഷിക്ക പ്പെടേണ്ടതാണ് ഈ അവബോധം വരും തലമുറക്ക് പകർന്നു കൊടുക്കുന്നതിനും, നമ്മുടെ സംസ്ഥാന മൃഗവും , ദേശിയ പൈതൃക മൃഗവുമായ ആനയുടെ മുഖംമൂടി അണിഞ്ഞു നല്ലപാഠം വിദ്യാർഥികൾ ഗജാദിന റാലി നടത്തി. തുടർന്ന് ആനക്കഥകളുടെ വീഡിയോ പ്രദർശനവും നടത്തി. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മുഖമൂടി അണിഞ്ഞുള്ള റാലി പുതിയ അനുഭവമായി. | |||
വയലറിയാൻ | |||
നമ്മുക്ക് അന്യമായി അന്യമായി കൊണ്ടിരിക്കുന്ന കാർഷിക സംസ്കാരത്തെ തൊട്ടറിയുക, കൃഷിയോടുള്ള താല്പര്യം ജനിപ്പിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യവുമായി നല്ലപാഠം വിദ്യാർഥികൾ നമ്മുടെ പാരമ്പരഗത കൃഷിയായ നെൽ കൃഷിയുടെ, അടിസ്ഥാനപാഠങ്ങൾ മനിസിലാക്കുന്നതിനായി സുൽത്താൻ ബത്തേരി കട്ടയാടുള്ള നമ്മുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ തന്നെ സ്വന്തം പാടശേഖരം സന്ദർശിക്കുകയും, നെൽകൃഷിയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളായ വയലൊരുക്കൽ , വരമ്പൊരുക്കൽ , നിലം ഉഴുതുമറിക്കൽ, ഞാറു പറിക്കൽ, ഞാറു നടീൽ തുടങ്ങിയ കൃഷിയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങൾ നേരിൽ കണ്ടു മനസിലാക്കി . ചേറും , ചെളിയും, ആവേശകരമായ ട്രില്ലർ ഓടിക്കലും ഞാറുപറിക്കലും ,നടലും അവർ ആവേശത്തോടെ ചെയ്തത് അവർക്കു ഒരു പുതിയ അനുഭവമായി മാറി.s | |||
സ്കൂൾ ഒരു പാഠപുസ്തകം | |||
വിദ്യാലയത്തെ ഒരു പാഠപുസ്തകമാക്കി മാറ്റുക എന്ന ഉദ്ദേശത്തോടെ സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിന്റെ ചുവരുകളിൽ ചിത്രവായനക്കായി വിവിധ ചിത്രങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചു. പ്രശസ്ത വ്യക്തികൾ, ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ ദേശീയ പ്രാധാന്യമുള്ള ചിത്രങ്ങൾ ,ഭൂപടങ്ങൾ, സൗരയൂഥം തുടങ്ങിയവയെല്ലാം ചിത്രങ്ങളിലൂടെ പരിചയപ്പെടാൻ കുട്ടികൾക്കു ഇതുമൂലം അവസരം ലഭിച്ചു. കൂടാതെ സ്കൂൾ മുറ്റത്തെ തണൽ വൃക്ഷങ്ങളുടെ ചുവട്ടിൽ ഗണിത രൂപങ്ങൾ നിർമിക്കുകയും ചെയ്തു. സ്ഥിരമായി കടന്നുപോകുന്ന ഇടങ്ങളിലും അറിവ് ആർജിക്കുക എന്ന ആശയത്തെ മുൻ നിർത്തിയാണ് ഈ പ്രക്രിയ നടത്തിയത്. കുട്ടികൾ ഓരോ ദിവസാവും പരിച്ചയപെടുന്ന വ്യക്തിയുടെ , സാഹിത്യകാരൻ ,ശാസ്ത്രജ്ഞൻ തുടങ്ങിയവരെക്കുറിച്ചും ചെറു കുറിപ്പുകൾ അധിക വായന സാമഗ്രികളുടെ സഹായത്തോടെ എഴുതി സൂക്ഷിക്കുകയും അവ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കേട്ടുപഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ സ്ഥിരമായി കാണുക വഴി കുട്ടികളുടെ മനസ്സിൽ സ്ഥിരമായി നിൽക്കുന്നു | |||
നല്ലപാഠം തട്ടുകട | |||
സ്കൂളിൽ വെച്ച് 2019 -2020 വർഷം നടത്തപ്പെട്ട സുൽത്താൻ ബത്തേരി ഉപജില്ലാ കലാമേളയോട് അനുബന്ധിച്ചു നല്ലപാഠം ക്ലബ് ഒരു തട്ടുകട നടത്തി. പ്രകൃതിയോട് ഇണങ്ങി നിൽക്കുന്ന രീതിയിൽ കുട്ടികൾ ക്രമീകരിച്ച തട്ടുകടയിൽ . നാടൻ ലഘു ഭക്ഷണവും ചായയും ഉപ്പിലിട്ടതും വില്പന നടത്തി പൂർണമായും മായ വിമുക്തമായതും തനതുമായാ വിഭവങ്ങൾ എത്തിച്ചേർന്ന ഏവരുടെയും പ്രശംസ ഏറ്റു വാങ്ങി. തട്ടുകടയിൽ നിന്ന് ലഭിച്ച ലാഭം ജീവകാരുണ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും കാർബൺ ന്യൂട്രൽ പ്രചാരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും വിനിയോഗിച്ചു. | |||
കരാട്ടെ പരിശീലനം | |||
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആരോഗ്യവും സ്വന്തം കായികക്ഷമത വര്ധിക്കുന്നതിലൂടെ ആത്മവിശ്വാസവും ലഭിക്കും എന്നുള്ള ലക്ഷ്യത്തോടെ കരാട്ടെ പരിശീലനം എല്ലാ തിങ്കളും ചൊവ്വയും സ്കൂളിൽഏർപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു .ഏതാണ്ട് 60 കുട്ടികൾ എട്ടു മണി മുതൽ ഒൻപതു മാണി വരെ സ്ഥിരമായി കരാട്ടെ പരിശീലനം നൽകുന്നു. | |||
യോഗ പരിശീലനം | |||
ആരോഗ്യമുള്ള ശരീരത്തിലെ ആരോഗ്യവും ഉന്മേഷവും ഉള്ള മനസ്സുണ്ടാവൂ.ആരോഗ്യവും തേജസുമുള്ള വ്യക്തിത്വങ്ങളെ വാർത്തെടുക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യവുമായി,വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരാഴ്ചത്തെ നിർബന്ധിത യോഗ പരിശീലനം സംഘടിപ്പിച്ചു.ഓരോ മണിക്കൂർ വീതമുള്ള വിവിധ ബാച്ചുകൾക്കു യോഗാദ്ധ്യാപികയായ ശ്രീമതി.ശ്രീകല പരിശീലനം നൽകി.തുടർന്ന് താല്പര്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തുടർപരിശീലനവുംനൽകി വരുന്നു . | |||
ബോധവൽക്കരണം മാതാപിതാക്കളിലൂടെ | |||
മക്കളിലേക്ക് …… | |||
ഇന്ന് നാം കടന്നുപോകുന്നതു മൂല്യച്യുതി കളുടെ കാലഘട്ടത്തിലൂടെയാണ്. വരും തലമുറയുടെ ഭാവി നമുക്ക് പ്രവചനാതീതമായിരിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചുറ്റും വലവിരിച്ചിരിക്കുന്ന ചതിക്കുഴികൾ കുറിച്ച് ആരും ബോധവാന്മാരല്ല. മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും തിരക്കിൻറെ പിടിയിലാണ്. മക്കളെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നതിനോ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനോ അവർക്കു സാധിക്കുന്നില്ല. മാതാപിതാക്കളും മക്കളും സോഷ്യൽ മീഡിയയുടെ പിടിയിലാണ് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയന്ത്രിക്കേണ്ട പ്രായത്തെകുറിച്ച പലപ്പോഴും മറന്നു പോകുന്ന അവസ്ഥയിലാണ് .അദ്ധ്യാപകർക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ വ ടിയിലൂടെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു കാലഘട്ടം ഉണ്ടായിരുന്നു,ഇന്ന് അതും അന്യമായിരിക്കുന്നു .കുട്ടികളുടെ വാക്കും പ്രവർത്തികളും നിയന്ത്രണാതീതമായി മാറിയ സാഹചര്യത്തിൽ മുഴുവൻ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും മാതാപിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തി ശ്രീ സെബാസ്റ്റ്യൻ പാലാപ്പറമ്പിൽ സാറിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിച്ചു . | |||
എയറോബിക് കായികക്ഷമത | |||
വിരസമായ സ്ഥിരം വ്യായാമങ്ങൾക്കു പകരം കുട്ടികൾക്ക് രസകരമായ അനുഭവം നൽകുമ്പോൾ അത് മുടങ്ങാതെ മുൻപോട്ട് പോകും. ഇതുകൊണ്ടു തന്നെ പുതുതലമുറയുടെ താത്പര്യമനുസരിച്ചു എയറോബിക് പരിശീലനം നൽകുന്നു | |||
സൈക്കിൾ ക്ലബ് രൂപീകരണവും | |||
വിദ്യാർത്ഥികളിൽ സൈക്കിൾ കാർബൺ രഹിത സഞ്ചാരത്തിലൂടെ മലിനീകരണ നിയന്ത്രണവും | |||
സ്കൂൾ ഒരു പാഠപുസ്തകം | |||
വിദ്യാലയത്തെ ഒരു പട പുസ്തകമാക്കി മാറ്റുക എന്ന ഉദ്ദേശത്തോടെ വിദ്യാലയത്തിന്റ ചുമരുകളിൽ 200 ൽ അധികം ചിത്രങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ച.പ്രശസ്തവ്യക്തികൾ,സാഹിത്യകാരന്മാർ ,ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ,ദേശീയപ്രാധാന്യമുള്ള വസ്തുക്കൾ,ഭൂപടങ്ങൾ, | |||
വിത്ത് ഗാഥയുമായി നല്ലപാഠം ക്ലബ് | |||
അന്യം നിന്ന് പോകുന്ന കാർഷിക സംസ്കൃതി തിരികെ കൊണ്ട് വരുന്നതിനും തനതു നെൽ വിത്തിനങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും മണ്ണിനെ സ്നേഹിക്കുന്ന ഒരു പുതിയ തലമുറയെ വാർത്തെടുക്കുന്നതിനുമായി ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി. കേരളീയ തനത് നെൽ വിത്തിനകളും മറ്റ് സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ വിത്തിനങ്ങളും സംരക്ഷിക്കുന്നതിന് ജീവിതം ഉഴിഞ്ഞു വച്ച് ശ്രീ ചെറു വയിൽ രാമനോടൊപ്പം ക്ലബ്ബിലെ അംഗങ്ങൾ ഒരു ദിനം ചിലവഴിച്ചു. പാരമ്പര്യ കൃഷി രീതികളെക്കുറിച്ചും വിത്തിനകളെക്കുറിച്ചും അവയുടെ പ്രത്യേകതകളെക്കുറിച്ചും അംഗ ങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലായി. കൂടാതെ നടൻ വിത്തിനകളുടെ ശേഖരണവും നടത്തി . പല ഇടങ്ങളിൽ നിന്നായി ശേഖരിച്ച 54 ഓളം വിത്തിനങ്ങൾ സ്കൂളിലെ വിത്ത് ബാങ്കിൽ സംരക്ഷിച്ചു പോരുന്നു വിദ്യാർത്ഥികളെ തിരഞ്ഞെടുത്ത ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി വെച്ചേറെ വിത്തിനങ്ങൾ അവർക്കു കൃഷിയായി നൽകുകയും തിരികെ വിത്തുകൾ ശേഖരിക്കുകയും ചെയ്തു . cà-im-en, BÊmw »m¡v, ]m¡v _kp-a-Xn, ]p¶m-S³ sXmn, sN\ ´mSn, aÃn-¡p-dp-h, Xh-f-¡-®³ XpS-§nb hn¯n-\-§Ä hn¯v sse{_-dn-bn kq£n¨p hcp-¶p. | |||
ka-c-ap-Js¯ KmÔn-amÀ | |||
cm{Xn bm{Xm \ntcm-[-\-¯n-s\-Xnsc bph-N\ kwL-S-I-fpsS t\Xr-Xz-¯n kp¯m³ _t¯-cn-bn \S¶ ka-c-¯n\v sFIy-[mÀVy-hp-ambn KmÔn-am-cpsS thj-a-Wnªv 100  A[nIw hnZymÀ°n-IÄ kac ]´-en-se-¯n. KmÔn hÀj-ambn BN-cn-¡p¶ Cu hÀjw KmÔn-bpsb kl\ kac amÀK-§-sf-¡p-dn¨pw At±-l-¯nsâ Bi-b-§-sf-¡p-dn¨pw kaq-l-¯n\v IqSp-X Nn´n-¡p-hm³ thdn« Cu coXn klm-b-I-c-am-bn. | |||
H¸v tiJ-cWw | |||
]cn-ØnXn kwc-£-W-¯n-\mbn t]mcm-Sp¶ B[p-\nI bph-X-tbm-sSm¸w AWn-tNÀ¶v Akw-]vj³ kvIqfnse \Ãm-]mTw ¢_v AwK-§fpw t]mcm-«-¯n ]¦p tNÀ¶p. FÃm-hÀ¡pw Ah-Im-i-s¸« Cu `qansb hcpw Xe-ap-d¡p IqSn kwc-£n-¡pI F¶ Dt±-i-t¯msS ImÀ_¬ XpenX {]Jym-]\w \S-¸n-em-¡p-hm-\mbn tI {µ kwØm\ `c-W-Iq-S-§Ä¡v þ {][m-\-a-{´n-¡pa apJy-a-{´n¡pw ¢_v AwK-§-fpsS t\Xr-Xz-¯n sat½m-dmw X¿m-dm¡n kaÀ¸n-¨p. kvIqfnse 1400 Hmfw hnZymÀ°n-IÄ Cu DZy-a-¯nsâ {]m[m\yw Xncn-¨-dnªv Cu H¸p tiJ-c-W-¯n ]¦v tNÀ¶p. | |||
Ah-Im-i-§ÄImbn Ip«n-]S | |||
cmPys¯ `c-W-L-S\ Hmtcm ]uc\pw Dd-¸p- കൊ-Sp-¡p-¶ Ah-¡m-i-§-fpsS \ntj[w kap-lt¯ ]nt\m«v \bn-¡p-tam-¶-Xn kwi-b-anÃ. C¯cw H¶mWv hb\mSv t\cn-Sp¶ cm{Xn-¡me KXm-KX \ntcm-[\w CXn-t\-Xnsc kwL-Sn-¸n-¡-t¸« ka-c-¯n\v sFIy-µymÀVhp-ambn \à ]mTw ¢_nâ thmfn-n-bÀamcpw ]¦p-t¨À¶p. സ്കൂൾ പരിസരത്തുനിന്നും പുറപ്പെട്ട റാലി മുദ്രാവാക്യ മുഖരിതമായാ അന്തരീക്ഷത്തിൽ സമരഭടന്മാർക്ക് അഭിവാദ്യങ്ങൾ അർപ്പിച്ചു. അസംപ്ഷൻ നല്ലപാഠം തുടങ്ങിവെച്ച വിദ്യാർത്ഥി റാലി പിന്നീട ജില്ലകണ്ട ഏറ്റവും വലിയ വിദ്യാർത്ഥി സമരത്തിന് നാന്ദികുറിച്ചു. | |||
കാർബൺ തുലിതാ കുടുംബ ക്യാമ്പയിൻ | |||
കാർബൺ തുലിതാ ജീവിതരീതികളെക്കുറിച്ചു സമൂഹത്തെ ബോധവൽക്കരിക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി വീടുകളിൽ കാർബൺ ബഹിർഗമനും കുറക്കുന്നതിനു സ്വീകരിക്കേണ്ട നിർദേശങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന സ്റ്റിക്കറുകൾ വീടുകളിൽ എത്തിച്ചു . അനുദിനംജീവിതത്തിൽ കുടുംബങ്ങൾക്ക് പാലിക്കാൻ കഴിയുന്ന നിർദേശങ്ങളാണ് കംപൈന്റിന്റെ ഭാഗമായി നൽകിയത്. | |||
കാർബൺ തുലിതമെന്ന ആശയം എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വീടുകളിലും എത്തി എന്നുള്ളത് ഉറപ്പു വരുത്തുന്നതിനായി കുട്ടികൾക്കായി ഒരു സെഫി കോണ്ടസ്റ് മത്സരം സംഘടിപ്പിച്ചു. മികച്ച സെൽഫിക്കി സമ്മാനം വിതരണം ചെയ്തു. | |||
സാമൂഹ്യ പ്രതിബദ്ധതയും, സേവനതത്പരതയും വിദ്യാർത്ഥികളിൽ വളർത്തിയെടുക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ അസംപ്ഷൻ എ.യു.പി സ്കൂളിൽ മനോരമ നല്ല പാഠം ക്ലബ് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. 2019 - 20 പ്രവർത്തനവർഷത്തിൽ കുട്ടികൾ പടുത്തുയർത്തുന്ന കേരളം എന്ന വിഷയത്തെ ആസ്പദമാക്കി നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടന്നുവരുന്നു. | |||
വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ | |||
മഴക്കുഴി നിർമ്മാണം, പൂമരത്തൈ നടൽ, മുള നടൽ, വയൽ അറിയൽ, വിവിധ ദിനാചരണങ്ങൾ, ലഹരിവിരുദ്ധ പ്രതിരോധ മതിൽ, ഗജദിനം | |||
'''അപൂർവ്വ നെൽവിത്തു ശേഖരണം''' - വിത്ത്ഗാഥയുമായി അസംപ്ഷൻ എ.യു.പി | |||
[[പ്രമാണം:newsaups1.jpg|thumb|left]] | |||
<gallery mode="packed"> | |||
153802014.jpg | |||
153802015.jpg | |||
</gallery> | |||
'''അന്യം നിന്നു പോകുന്ന നാടൻ നെൽവിത്തിനങ്ങളുടെയും, മറ്റ് സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ തനത് നെൽവിത്തിനങ്ങളുടെയും അപൂർവ്വ ശേഖരവു'''മായി അസംപ്ഷൻ എ.യു.പി സ്കൂൾ. | '''അന്യം നിന്നു പോകുന്ന നാടൻ നെൽവിത്തിനങ്ങളുടെയും, മറ്റ് സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ തനത് നെൽവിത്തിനങ്ങളുടെയും അപൂർവ്വ ശേഖരവു'''മായി അസംപ്ഷൻ എ.യു.പി സ്കൂൾ. | ||
വയനാടിന് അന്യമായി കൊണ്ടിരിക്കുന്ന നെൽകൃഷിയുടെ കാർഷിക - പാരമ്പര്യ സംസ്കൃതി കുട്ടികളിലൂടെ തിരികെ കൊണ്ടുവരിക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടു കൂടി 54-ഓളം അപൂർവ്വ ഇനം നെൽവിത്തിനങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയും (രക്തശാലി, ആസ്സാം ബ്ലാക്ക്, പാക് ബസ് മതി, പുന്നാടൻ തൊണ്ടി, സക്കോവ പെരിയറ്റ്, കാശ്മീർ ബസ് മതി, ചെന്താടി, മല്ലി കുറവ തുടങ്ങിയ വിവിധ ഇനങ്ങൾ) ഇവ പുതിയ തലമുറയ്ക്ക് കൂടി പരിചയപ്പെടുത്തുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ ഗ്രോബാഗുകളിൽ വിത്തുകൾ വിതയ്ക്കുകയും ചെയ്തു. ഹെഡ്മാസ്റ്റർ ശ്രീ ജോൺസൺ തൊഴുത്തുങ്കൽ നല്ലപാഠം കോർഡിനേറ്റേർസ് ഷിമിൽ അഗസ്റ്റിൻ, നിഷ ടി അബ്രഹാം, എന്നിവരും തോമസ് സ്റ്റീഫൻ, വർഗ്ഗീസ് പി.എ എന്നീ അധ്യാപകരും നേതൃത്വം നൽകി. | വയനാടിന് അന്യമായി കൊണ്ടിരിക്കുന്ന നെൽകൃഷിയുടെ കാർഷിക - പാരമ്പര്യ സംസ്കൃതി കുട്ടികളിലൂടെ തിരികെ കൊണ്ടുവരിക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടു കൂടി 54-ഓളം അപൂർവ്വ ഇനം നെൽവിത്തിനങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയും (രക്തശാലി, ആസ്സാം ബ്ലാക്ക്, പാക് ബസ് മതി, പുന്നാടൻ തൊണ്ടി, സക്കോവ പെരിയറ്റ്, കാശ്മീർ ബസ് മതി, ചെന്താടി, മല്ലി കുറവ തുടങ്ങിയ വിവിധ ഇനങ്ങൾ) ഇവ പുതിയ തലമുറയ്ക്ക് കൂടി പരിചയപ്പെടുത്തുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ ഗ്രോബാഗുകളിൽ വിത്തുകൾ വിതയ്ക്കുകയും ചെയ്തു. ഹെഡ്മാസ്റ്റർ ശ്രീ ജോൺസൺ തൊഴുത്തുങ്കൽ നല്ലപാഠം കോർഡിനേറ്റേർസ് ഷിമിൽ അഗസ്റ്റിൻ, നിഷ ടി അബ്രഹാം, എന്നിവരും തോമസ് സ്റ്റീഫൻ, വർഗ്ഗീസ് പി.എ എന്നീ അധ്യാപകരും നേതൃത്വം നൽകി. | ||
'''പേപ്പർ പെൻ''' | |||
<gallery mode="packed"> | |||
15380pp.jpg | |||
15380pp1.jpg | |||
15380pp2.jpg | |||
15380pp3.jpg | |||
15380pp4.jpg | |||
15380pp5.jpg | |||
</gallery> | |||
ഉപയോഗശേഷം വലിച്ചെറിയുന്ന ഇന്നത്തെ സംസ്കാരത്തിൽ നിന്ന് വിഭിന്നമായി ചിന്തിക്കാനും, പ്രവർത്തിക്കാനുമുള്ള ശേഷി വിദ്യാർത്ഥികളിൽ വളർത്തിയെടുക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെയും, പ്ലാസ്റ്റിക് വിമുക്ത പരിസ്ഥിതി എന്ന അവബോധത്തിലേയ്ക്ക് ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയെയും എത്തിക്കുക എന്ന ഉദ്ദേശത്തോടുകൂടി നല്ല പാഠം നടപ്പാക്കിയ കർമ്മപദ്ധതിയാണ് പേപ്പർ പെൻ. | |||
'''യൂസ്ഡ് പെൻബോക്സ്''' | '''യൂസ്ഡ് പെൻബോക്സ്''' | ||
<gallery mode="packed"> | |||
15380us.jpg | |||
15380us1.jpg | |||
15380us2.jpg | |||
</gallery> | |||
പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യത്തിൽ നിന്ന് പരിസ്ഥിതിയെ സംരക്ഷിക്കുക എന്ന ഉദ്ദേശത്തോടെ കുട്ടികൾ ഉപയോഗിച്ചു കഴിഞ്ഞ പ്ലാസ്റ്റിക് പേനകൾ ശേഖരിച്ച് പുനരുപയോഗം നടത്തുന്നതിനായി യൂസ്ഡ് പെൻ ബോക്സ് സ്ഥാപിച്ചു. | |||
'''വെർട്ടിക്കൽ ഗാർഡൻ''' | |||
'''ഉപയോഗശൂന്യമായ പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പികളിൽ പൂക്കൾ വസന്തം''' | |||
പ്ലാസ്റ്റിക് പുനരുപയോഗത്തിന്റെ പുതിയ മാനങ്ങൾ തേടിക്കൊണ്ട് മാതൃകാപരമായ പുനരുപയോഗം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ഉപയോഗശൂന്യമായ പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പികൾ ഉപയോഗിച്ച് വെർട്ടിക്കൽ ഗാർഡൻ നിർമ്മിച്ചു. | |||
<gallery mode="packed"> | |||
15380n (1).jpg | |||
15380n (2).jpg | |||
15380n (3).jpg | |||
</gallery> |