"ഫോർട്ട് ബോയിസ് എച്ച്. എസ്." എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം
ഫോർട്ട് ബോയിസ് എച്ച്. എസ്. (മൂലരൂപം കാണുക)
16:10, 28 ജനുവരി 2022-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
, 28 ജനുവരി 2022തിരുത്തലിനു സംഗ്രഹമില്ല
No edit summary |
No edit summary |
||
വരി 89: | വരി 89: | ||
*''' ക്ലാസ് മാഗസിൻ'''.----കുട്ടികളുടെ മേൽനോട്ടത്തിൽ | *''' ക്ലാസ് മാഗസിൻ'''.----കുട്ടികളുടെ മേൽനോട്ടത്തിൽ | ||
*'''വിദ്യാരംഗം കലാ സാഹിത്യ വേദി'''.---വിദ്യാരംഗം കലാസാഹിത്യവേദി ജില്ലാതലത്തിലും സംസ്ഥാനതലത്തിലും സംഘടിപ്പിക്കുന്ന വിവിധ പരിപാടികളിൽ കുട്ടികൾ സമ്മാനാർഹരായിട്ടുണ്ട്. | *'''വിദ്യാരംഗം കലാ സാഹിത്യ വേദി'''.---വിദ്യാരംഗം കലാസാഹിത്യവേദി ജില്ലാതലത്തിലും സംസ്ഥാനതലത്തിലും സംഘടിപ്പിക്കുന്ന വിവിധ പരിപാടികളിൽ കുട്ടികൾ സമ്മാനാർഹരായിട്ടുണ്ട്. | ||
*'''ക്ലബ്ബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ.സ്കൂൾ ക്ലബ്ബുകൾ''' ---- കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗപരവും ക്രിയാത്മകവുമായ കഴിവുകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുവേണ്ടി '''സയൻസ് ക്ലബ്''', '''മാത്തമാറ്റിക്സ് ക്ലബ്''',''' സോഷ്യൽ സയൻസ് ക്ലബ്''', '''ഐ. റ്റി. ക്ലബ്''', '''സാഹിത്യ ക്ലബ്''', '''നേച്ചർ ക്ലബ്''', '''ആർട്സ് ക്ലബ്''', '''ഗാന്ധി ദർശൻ''', '''വിദ്യാരംഗം''', എന്നിവ സജീവമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട് '''ശാസ്ത്ര മേളയിൽ സബ് ജില്ലാ തലത്തിൽ മൂന്നാം സ്ഥാനം കരസ്ഥമാക്കി ''' '''അറബിക് കലോത്സവത്തിൽ ഓവറോൾ ചാംപ്യൻഷിപ്പ് നേടിയിട്ടുണ്ട്''' .</font> <font size="5"> | *'''ക്ലബ്ബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ.സ്കൂൾ ക്ലബ്ബുകൾ''' ---- കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗപരവും ക്രിയാത്മകവുമായ കഴിവുകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുവേണ്ടി '''സയൻസ് ക്ലബ്''', '''മാത്തമാറ്റിക്സ് ക്ലബ്''',''' സോഷ്യൽ സയൻസ് ക്ലബ്''', '''ഐ. റ്റി. ക്ലബ്''', '''സാഹിത്യ ക്ലബ്''', '''നേച്ചർ ക്ലബ്''', '''ആർട്സ് ക്ലബ്''', '''ഗാന്ധി ദർശൻ''', '''വിദ്യാരംഗം''', എന്നിവ സജീവമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട് '''ശാസ്ത്ര മേളയിൽ സബ് ജില്ലാ തലത്തിൽ മൂന്നാം സ്ഥാനം കരസ്ഥമാക്കി ''' '''അറബിക് കലോത്സവത്തിൽ ഓവറോൾ ചാംപ്യൻഷിപ്പ് നേടിയിട്ടുണ്ട്''' .</font> <font size="5"> </font> | ||
* | |||
*<font size="5">== മാനേജ്മെന്റ് == </font> | |||
*<font size="3">വിദ്യാലയത്തിന്റെ ഭരണം നടത്തുന്നത് മാനേജരും അദ്ധ്യാപകരും പിറ്റീഎ യും ആണ്.ശ്രീ ജ്യോതീന്ദ്ര കുമാർ മാനേജറായും ശ്രീമതി ഇന്ദുലേഖ വി. ഹെഡ്മിട്രസ് ആയും പ്രവർത്തിക്കുന്നു.</font> == മുൻ മാനേജർ == == == | |||
</font> | </font> | ||