ഗവൺമെൻറ്, എച്ച്.എസ്. അവനവൻചേരി/ലിറ്റിൽകൈറ്റ്സ്/സ്കൂൾ തല പരിശീലന റിപ്പോർട്ട്
ഗ്രാഫിക്സ് ആൻഡ് അനിമേഷൻ
സ്റ്റോറി ബോർഡ് തയ്യാറാക്കൽ
ലിറ്റിൽ കൈറ്റ്സ് ആദ്യത്തെ ക്ലാസ്സായ july 5നു എല്ലാ ലിറ്റിൽ കൈറ്റ്സ് അംഗങ്ങളും കൃത്യ സമയത്തു തന്നെ ലാബിൽ എത്തി ചേർന്നു.എല്ലാപേരും വളരെ ഉത്സാഹത്തിലായിരുന്നു എല്ലാ കുട്ടികളെയും പരിചയപെട്ടശേഷം റിസോഴ്സ് ഫോൾഡറിൽ തന്നിരിക്കുന്ന അനിമേഷൻ വീഡിയോ ഫയൽ കുട്ടികളെ കാണിചു .നിരീക്ഷിച്ച ശേഷം പ്രത്യേകതകൾ കണ്ടു പിടിക്കാൻ അവരോടു ആവശ്യപ്പെട്ടു .അവരെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച ശേഷം കണ്ട വീഡിയോകളുടെ പ്രത്യേകതകൾ പറയാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. കഥാപാത്രങ്ങളെ വരച്ചുണ്ടാക്കിയതാണെന്നും ,സംഭാഷണവും പശ്ചാത്തല ശബ്ദവും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെന്നും കുട്ടികൾ പ്രതികരിച്ചു.പലകുട്ടികളും അനിമേഷൻ ചെയ്തു മുൻ പരിചയം ഉള്ളവരായിരുന്നു .ചർച്ചകൾക്ക് ശേഷം ചിത്രങ്ങളുള്ള റിസോഴ്സ് ഫോൾഡർ തുറന്നു ആദ്യത്തെ ഇമേജ് ഇമേജ് വ്യൂറിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചു .തുടർന്ന് അരോകീ ഉപയോഗിച്ച് വേഗത്തിൽ മറ്റു ചിത്രങ്ങൾ കാണിച്ചു .കുട്ടികൾ ചിത്രങ്ങൾ ചലിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു എന്ന് അഭിപ്രായപ്പെട്ടു .പെർസിസ്റ്റൻസ് ഓഫ് വിഷൻ എന്ന പ്രീതിഭാസമാണിതിന് കാരണമെന്നു കുട്ടികളെ പറഞ്ഞു മനസിയിലാക്കി.തുടർന്ന്ചർച്ചകൾക്ക് ശേഷം അവരെ ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി ഒരു അനിമേഷൻ വീഡിയോ നിർമിക്കാനുള്ള കഥ തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു .കഥയെ ദൃശ്യരൂപത്തിലാക്കുന്നതിനു ഏറ്റവും പ്രധാനപെട്ടതാണ് സ്റ്റോറി ബോർഡ് എന്ന് കുട്ടികൾമനസ്സിലാക്കി .ഓരോ സീനിന്റെയും വിശദാംശങ്ങങ്ങൾ സ്റ്റോറി ബോർഡിൽആവശ്യമാണെന്നും കഥയുടെ പശ്ചാത്തലം ,ബാക്ഗ്രൗണ്ട്,സമയം ,ശബ്ദം ഇവയെല്ലാം സ്റ്റോറി ബോർഡിൽ ഉൾപ്പെടുത്തണമെന്നുംകുട്ടികൾക്കു മനസ്സിലാക്കികൊടുത്തു .ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവർ കണ്ടെത്തിയ കഥയെ സ്റ്റോറി ബോഡാക്കി അടുത്ത ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കാമെന്നു ഉറപ്പു നല്കി 4.30നു ക്ലാസ് അവസാനിപ്പിച്ചു
റുപ്പീ ട്യൂബ് സോഫ്റ്റ്‌വെയർ പരിചയപ്പെടൽ
കൊണ്ട് വരാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട സ്റ്റോറി ബോർഡ് എല്ലാ കുട്ടികളും തയ്യാറാക്കിയിരുന്നു .അതിന്റെ അവതരണമായിരുന്നു ആദ്യം .ചർച്ചകൾക്ക് ശേഷം വരകൾക്കു വർണവും ചലനവും നല്കാൻ എളുപ്പത്തിൽ സഹായിക്കുന്ന ടിപി ട്യൂബ് സോഫ്റ്റ്‌വെയർ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തി .ഒരു വിമാനം ആകാശത്തിലൂടെ പറക്കുന്ന അനിമേഷൻ ആണ് ആദ്യം കുട്ടികൾക്ക് പറഞ്ഞുകൊടുത്തത് 5 സെക്കന്റ് ദൈർഖ്യമുള്ള അനിമേഷൻ ആണ് തയ്യാറാക്കിയത്. ഇതിനായി സോഫ്റ്റ്‌വെയർ ജാലകം തുറന്നു റിസോഴ്സ് ഫോൾഡറിൽ നൽകിയിട്ടുള്ളആകാശത്തിന്റെ ചിത്രം ക്യാൻവാസിൽ സ്റ്റാറ്റിക് ബാക്ഗ്രൗണ്ട് മോഡിലേക്കും , ഫ്രെയിം മോഡിൽ ഏറോപ്ലെനി ന്റെ ചിത്രവും ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് അവർക്കു കാണിച്ചു കൊടുത്തു .വിമാനത്തെ അനുയോജ്യമായ സ്ഥാനത്തു ക്രമീകരിച്ച ശേഷം മറ്റുള്ള ഫ്രെമിലേക്കു ഈ ചിത്രത്തെ ഉൾപ്പെടുത്താൻ എക്സ്പോഷർ ഷീറ്റിലെ എക്സ്റെൻഡഡ്‌ ഫ്രെയിം ക്ലിക്ക് ചെയ്തു കാണിച്ചു കൊടുത്തു .അപ്പോൾ ബാക്കി ഫ്രെമുകളിലും ചിത്രം കോപ്പി ചെയ്യപെടുമെന്നു കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലായി .തുടർന്ന് ഓരോ ചിത്രത്തിന്റെ വലിപ്പവും സ്ഥാനവും ആവശ്യാനുസരണം ക്രമീകരിച്ചു പ്ലയെർ ടാബുപയോഗിച്ചു അനിമേഷൻ പ്രവൃത്തിപ്പിച്ചു കാണിച്ചു .FPS കൂട്ടിയും കുറച്ചു അനിമേഷൻ പ്രവർത്തിപ്പിച്ചു വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കി .ശേഷം ഈ പ്രവർത്തനം സ്വന്തമായി ചെയ്തു അവരവരുടെ പേരിലുള്ള ഫോൾഡറിൽ ഗ്രാഫിക്സ് ആൻഡ് അനിമേഷൻ എന്ന സബ്‌ഫോൾഡർ ഉണ്ടാക്കി സേവ് ചെയ്യൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു.കുട്ടികൾ വളരെ ഉത്സാഹത്തോടെ വളരെ പെട്ടന്ന് തന്നെ പ്രവർത്തനം പൂർത്തിയാക്കി .കുട്ടികൾക്ക് അനിമേഷൻ ഏറെ താല്പര്യമുള്ള മേഖലയായതിനാൽ അവർക്കു വളരെ രസകരമായി ചെയ്തു തീർക്കാൻ കഴിഞ്ഞു അതിനു ശേഷം വീഡിയോ ഫയൽ എക്സ്പോർട് ചെയ്തു എല്ലാ കുട്ടികളും PLAY ചെയ്തു കാണിച്ചു.
ട്വീനിംഗ് ടൂൾ പരിചയപ്പെടൽ
അടുത്ത ആഴ്‍ചത്തെ പരിശീലനത്തിൽ ഒബ്ജക്റ്റുകൾക്കു ചലനം നൽകുന്നത് കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിലാക്കുന്ന ട്വീനിംഗ് ടൂൾ പരിചയപ്പെടുത്തി .ചലനം തുടങ്ങുന്ന ആദ്യ ഫ്രെമും ചലന ദിശ മാറുന്ന മറ്റു ഫ്രെമുകളും അടയാളപ്പെടുത്തിയാൽ അവക്കിടയിലെ ഫ്രെമുകളെ സോഫ്റ്റ്‌വെയർ സ്വയം തയ്യാറാക്കും എന്നും ഈസങ്കേതത്തിന്റെ പേരാണ് ട്വീനിംഗ് എന്നും കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുത്തു .തുടർന്ന് റുപ്പി ട്യൂബ് ഡെസ്ക് സോഫ്റ്റ്‌വെയർ തുറന്നശേഷം സ്റ്റാറ്റിക് ബാക്ക്ഗ്രൗണ്ട് മോഡിൽ പശ്ചാത്തല ചിത്രവും ഫ്രെയിം മോഡിൽ ചലിപ്പിക്കേണ്ട ചിത്രവും ക്യാൻവാസിൽ ഇൻസർട് ചെയ്തു .ശേഷം വിമാനം ചലനം ആരംഭിക്കേണ്ട സ്ഥലത്തു വച്ചശേഷം ടൂൾബാറിലെ ട്വീനിംഗ് ഓപ്ഷനിൽ നിന്നും പൊസിഷൻ ട്വീനിംഗ് സെലക്ട് ചെയ്തു സ്റ്റേജിന്റെ വലതു വശത്തു കാണുന്ന Create a new Tween ബട്ടനിൽ ഡബിൾ ക്ലിക്ക് ചെയ്തു എയ്റോപ്ലെയിൻ ക്ലിക്ക് ചെയ്തശേഷം ക്യാൻവാസിൽ ഒബ്ജക്റ്റ് ചലിക്കേണ്ട ഭാഗത്തു ക്ലിക്ക് ചെയ്തു കാണിച്ചു .ശേഷം സേവ് ട്വീൻ ക്ലിക്ക് ചെയ്തു എളുപ്പത്തിൽ വിമാനത്തിന് അനിമേഷൻ നൽകാമെന്ന് കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുത്തു .ശേഷം ഈ പ്രവർത്തനം കുട്ടികൾ സ്വന്തം ആയി ചെയ്തു അവരവരുടെ ഫോൾഡറിൽ സേവ് ചെയ്തിട്ടു
ചലനം മറ്റൊരു രീതിയിൽ
റുപ്പി ട്യൂബ് ഡെസ്കിൽ ചിത്രത്തിന്റെ സ്ഥാനം മാറ്റാതെ പശ്ചാത്തലത്തിന്റെ സ്ഥാനം ഓരോ ഫ്രെമിലും മാറ്റി കുട്ടികളെ അനിമേഷൻ ചെയ്യാൻ പ്രാപ്തരാക്കുക എന്നതായിരുന്നു ഈ ക്ലാസ്സിൽ പരിശീലനം കൊടുത്തതു .ടിപി ട്യൂബ് സോഫ്റ്റ്‌വെയർ തുറന്നു ക്യാൻവാസിൽ ബാക് ഗ്രൗണ്ട് മോഡ് വഴി ചിത്രം ഉൾപ്പെടുത്തി അതിന്റെ ഓറിയന്റഷന അനുയോജ്യമായവ (ലെഫ്റ് ,റൈറ്റ് ,അപ്പ് ഡൌൺ മുതലായവ )സെലക്ട് ചെയ്യാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു .ഫ്രെയിം മോഡ് തുറന്നശേഷം വിമാനം ഇമ്പോർട് ചെയ്തു ചിത്രത്തിന്റെ സ്ഥാനവും വലിപ്പവും ക്രമീകരിച്ചു .തുടർന്നുEXTENDED ഫ്രെയിം മോഡ് ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രത്തെ ആവശ്യമുള്ള ഫ്രെമിലേക്കു ഉൾപ്പെടുത്തി .അതിനുശേഷം വീഡിയോ പ്ലേയ് ചെയ്തു സ്വന്തം ഫോൾഡറിൽ എക്സ്പോർട്ട്ചെയ്തു .കുട്ടികൾക്ക് വളരെ രസകരമായ ഒരു പ്രവർത്തനമായിരുന്നു ഇതു
കാർ ഓടിക്കാം
റുപ്പീ ട്യൂബ് സോഫ്റ്റ്‌വെയർതുറന്നുകാറിന്റെ ടയർ രണ്ടും കൊണ്ട് വച്ച് കാർ ഓടിക്കുക എന്ന പ്രവർത്തനമാണ് എന്ന് കുട്ടികൾ പരിചയപ്പെടുത്തത് റുപ്പി ട്യൂബ് സോഫ്റ്റ്‌വെയർ തുറന്നു പശ്ചാത്തലചിത്രം ബാക് ഗ്രൗണ്ട് മോഡിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി യ ശേഷം കാറിന്റെ ചിത്രം സ്റ്റാറ്റിക് ബാക്ക്ഗ്രൗണ്ട് മോഡിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക .ഇനി കാറിന്റെ ചക്രങ്ങൾ ഓരോന്നായി ചിത്രത്തിലേക്ക് കൊണ്ട് വരണം .ഇതിനായി ഫ്രെയിം മോഡിൽ ഒന്നാമത്തെ ഫ്രെമിൽ ചക്രത്തിന്റെ ചിത്രം ഉൾപ്പെടുത്തി കാറിന്റെ ഒന്നാമത്തെ ചക്രത്തിന്റെസ്ഥാനതായി കുട്ടികളെ കൊണ്ട് ക്രമീകരിപ്പിച്ചു .വാഹനം ഓടുമ്പോൾ ചക്രം തിരിയിയാൻ ട്വീനിംഗ് ഓപ്ഷനിൽ നിന്ന് റോറ്റേഷൻ ട്വീൻ സെലക്ട് ചെയ്തു സ്റ്റേജിന്റെ വലതു വശത്തു കാണുന്ന create എ ന്യൂ ട്വീൻ എന്ന ബട്ടൺ ഡബിൾ ക്ലിക്ക് ചെയ്തു .തുടർന്ന് ഒന്നാമത്തെ ചക്രം സെലക്ട് ചെയ്ത ശേഷം ഓപ്ഷൻസിൽ ഉള്ള സെറ്റ് പ്രോപ്പർട്ടീസ് ബട്ടൺ ക്ലിക്ക് ചെയ്തു ആവശ്യമായ വില കൾ നൽകി ട്വീൻ സേവ് ചെയ്യാൻ കുട്ടികളോട് പറഞ്ഞു .തുടർന്ന് കുട്ടികൾ സ്വയം രണ്ടാമത്തെ ചക്രം ഏതു പോലെ ക്രമീകരിച്ചു .തുടർന്ന് അനിമേഷൻ കണ്ടശേഷം സ്‌പോർട് ചെയ്തു ഫോൾഡറിൽ സേവ് ചെയ്തു
ഇങ്ക്സ്‌കേപ്പ് ജാലകം പരിചപ്പെടൽ
അനിമേഷൻ ചിത്രങ്ങൾക്കാവശ്യമായ കഥാപാത്രങ്ങളെ വരച്ചു ഉണ്ടാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഇങ്ക്സ്‌കേപ്പ് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തി .അനിമേഷന് ആവശ്യമായ രൂപങ്ങൾ ,കഥാപാത്രങ്ങൾ എന്നിവ ഇതിൽ എളുപ്പത്തിൽ തയ്യാറാക്കാമെന്നു കുട്ടികൾക്ക് വിശധീകരിച്ചു കൊടുത്തു ബലൂൺ വരയ്ക്കുന്ന പ്രവർത്തനത്തിലൂടെയാണ് ഇങ്ക്സ്‌കെപ്പിലെ ടൂളുകൾ കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് .ഗ്രേഡിയന്റ് ടൂൾ ,നോട് ടൂൾ എന്ന്നിവയുടെ ഉപയോഗവും ,ചിത്രം പി എൻ ജി ഫോർമാറ്റിൽ സേവ് ചെയ്യുന്ന വിധവും കുട്ടികൾക്ക് പറഞ്ഞു കൊടുത്തു .ഇങ്ക്സ്‌കേപ്പ് ജാലകം തുറന്നു ക്രിയേറ്റ് സർക്കിൾ ടൂളുപയോഗിച്ചു ക്യാൻവാസിൽ ഒരു ദീർഘവൃത്തം വരച്ചശേഷം എഡിറ്റ് path ബൈ നോട് ടൂൾ ഉപയോഗിച്ച് ബലൂണിന്റെ ഷേപ്പ് വരത്തക്കവിധം ഈ വൃത്തത്തെ മാറ്റുന്ന വിധം കുട്ടികൾക്ക് കാണിച്ചു കൊടുത്തു .ബലൂൺ ആകർഷകമാക്കാനായി ഗ്രേഡിയന്റ് ടൂൾ എടുത്തു ചിത്രത്തിൽ ഡ്രാഗ് ചെയ്തു കാണുന്ന മോഡിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്തു അനുയോജ്യമായ നിറം കുട്ടികളെ കൊണ്ട് കൊടുപ്പിച്ചു .ബെസീയർ ടൂൾ ഉപയോഗിച്ച് ബലൂണിനു നൂൽ കെട്ടുന്നതും നോട് എഡിറ്റിംഗ് ടൂൾ ഉപയോഗിച്ച് ബലൂണിന്റെ നൂൽ രൂപമാറ്റം വരുത്തി അതിന്റെ ഡ്യൂപ്ലിക്കേറ്റ്സ് എടുത്തു അതിനു വേറൊരു നിറം കൊടുത്തു സേവ്ചെ യ്യിപ്പിച്ചു .ഇനി ചിത്രം പി എൻ ജി ഫോർമാറ്റിലേക്കു എക്സ് പോർട്ട് ചെയ്യുന്ന വിധവും കുട്ടികൾക്ക് കാണിച്ചു കൊടുത്തു .എല്ലാപേരും ചിത്രം സ്‌പോർട് ചെയ്തു ഫോൾഡറിൽ സേവ് ചെയ്തു
മലയാളംകമ്പ്യൂട്ടിങ് ആൻഡ് ഇന്റർനെറ്റ്
വിവിധ ഫോണ്ടുകൾ പരിചയപ്പെടൽ
റിസോഴ്സ്‌സിൽ തന്നിട്ടുള്ള മലയാളം ഫോണ്ട് എന്ന പ്രസന്റേഷൻ പ്രദർശിപ്പിച്ചശേഷം കുട്ടികളോട് നിരീക്ഷിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു .സ്ലൈഡുകളുടെ പ്രത്യേകത പറയാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു .വ്യത്യസ്ത തരത്തിലുള്ള എഴുത്താണ് ഓരോ സ്ലൈഡിലും ഉള്ളതെന്നും വ്യത്യസ്ത ഫോണ്ടുകളാണ് ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നതെന്നും കുട്ടികൾ പറഞ്ഞു വിവിധ കോഡ് രൂപത്തിൽ ശേഖരിക്കപ്പെടുന്ന അക്ഷരങ്ങൾ എങ്ങനെസ്‌ക്രീനിൽ ദൃശ്യമാകണമെന്നു സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഫയലുകളാണ് ഫോണ്ടുകൾ എന്ന് കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുക്കുന്നു .പ്രേസന്റെഷനിൽ ഉപയോഗിച്ച ഫോണ്ടുകൾ ഏതെല്ലാം ആണെന്ന് കുട്ടികൾ കണ്ടെത്തി നോട്ട്ബുക്കിൽ രേഖപ്പെടുത്തുന്നു .തിരിച്ചറിഞ്ഞ ഫോണ്ടുകളുടെ പേരുകൾ അവർ അവതരിപ്പിച്ചു .വേർഡ്പ്രൊസസ്സർ തുറന്നു മലയാളം ഫോണ്ട് ഫോർമാറ്റിങ് ടൂളിലെ ഫോണ്ട് നെയിം എന്ന ലിസ്റ്റിൽ നിന്നും കണ്ടെത്തുന്ന വിധം കുട്ടികൾക്ക്മനസ്സിലാക്കി കൊടുത്തു .തുടർന്ന് തന്നിരിക്കുന്ന ഫോൾഡറിൽ വീണപൂവ്‌ എന്ന ഫയൽ തുറന്നു വിവിധ മലയാളം ഫോണ്ടുകൾ കുട്ടികൾ കണ്ടെത്തി
ക്യാരക്ടർ എൻകോഡിങ് ആൻഡ് ഫോണ്ട്
തന്നിരിക്കുന്ന റിസോഴ്സിലെ ടെക്സ്റ്റ് 1ഫയൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചശേഷം കുട്ടികളോട് വായിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു കുട്ടികൾ ഉള്ളടക്കംവായിക്കുന്നു .തുടർന്ന് അതെ ഫോൾഡറിൽ ടെക്സ്റ്റ്- രണ്ടു എന്ന ഫയൽ തുറന്നു വായിക്കാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപെട്ട.കുട്ടികൾക്കു രണ്ടാമത്തെ ഫയൽ വായിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല .എന്ത് കൊണ്ടാണിതെന്നു കുട്ടികളോട് പറയാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നുഫോണ്ടുകൾ വ്യത്യസ്തമായതു കൊണ്ടാണെന്ന ഉത്തരത്തിലേക്കു കുട്ടികൾ എത്തി ചേരുന്നു .രണ്ടാത്തെ ടെക്സ്റ്റ് ഫയലിലെ കാർത്തിക എന്ന ഫോണ്ട് കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ഇല്ലാത്തതിനാലാണെന്നു കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാകുന്നു .തുടർന്ന് ഫോണ്ട് ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്യുന്ന വിധം കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുക്കുന്നു
ഇൻസ്ക്രിപ്ട് കീബോഡ് പരിശീലനങ്ങൾ
സ്മാർട്ട് ഫോൺ ഉപയോഗിച്ച് മലയാളം ടൈപ്പ് ചെയ്യുന്ന രീതികളെക്കുറിച്ചും ചർച്ചചെയ്യുന്നു .കുട്ടികൾ ഹാൻഡ്‌ഇൻപുട്ട് ,വോയിസ് ഇൻപുട് എന്നിങ്ങനെ പ്രതികരിച്ചു .അതിനു ശേഷം ഇൻസ്ക്രിപ്ട്കീബോർഡ് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തി .ഇതിൽ എല്ലാ ഭാരതീയ ഭാഷകൾക്കും ഒരേ അക്ഷരങ്ങൾക്ക് ഒരേ സ്ഥാനമാണ് നല്കിയിട്ടുള്ളതെന്നു കുട്ടികൾക്ക് മനസിലാക്കി കൊടുത്തു .അത് കൊണ്ട് മലയാളം ടൈപ്പിംഗ് പഠിച്ചാൽ മറ്റു ഭാഷകളും പ്രയാസം കൂടാതെ ടൈപ്പ് ചെയ്യാമെന്ന് മനസിലാക്കി കൊടുത്തു റിസോഴ്സ് ഫോൾഡറിൽ നൽകിയിട്ടുള്ള ചിത്രങ്ങൾ കാണിച്ചു കൊടുത്തു ഇൻസ്ക്രിപ്ട് അക്ഷരങ്ങളുടെ ക്രമീകരണം പരിചയപ്പെടുത്തി ഇൻസ്ക്രിപ്ട് കീ ബോർഡ് ഉപയോഗിച്ച് ഓരോ അക്ഷരവും ടൈപ്പ് ചെയ്യണ്ട വിരലുകൾ എതെന്നും കുട്ടികൾക്ക് മനസിയിലാക്കി കൊടുത്തു .തുടർന്ന് സ്വരാക്ഷരം ഉപയോഗിച്ചുള്ള വാക്കുകൾ ,കൂട്ടക്ഷരം ഉപയോഗിച്ചുള്ള വാക്കുകൾ ,ചില്ലുകൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള വാക്കുകൾ എന്നിവ കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് ടൈപ്പ് ചെയ്യിപ്പിച്ചു
ഡിജിറ്റൽ മാഗസിൻ നിർമ്മാണം
റിസോഴ്സ് ഫോൾഡറിലെ മാഗസിൻ പി ഡി എഫ് ഫയൽ പ്രദർശിപ്പിച്ച ശേഷം അവയുടെ ഫോർമാറ്റിങ് സങ്കേതങ്ങളെക്കുറിച്ചു പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു ആമുഖം,ശീർഷകം,ഉപശീര്ഷകം ,ഉള്ളടക്ക പട്ടിക ,പേജ് നമ്പർ ,മേല്വരി ,കീഴ്‌വരി ,അടിക്കുറിപ്പുകൾ ,സൂചികകൾ ,പദശേഖരം എന്നിവ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധയിൽ പെടുത്തുന്നു വേർഡ് പ്രോസസ്സർ തുറന്നു മൈ മാഗസിൻ എന്ന പേരിൽ ഒരു ഫോൾഡർ ക്രിയേറ്റ് ചെയ്തു .കവിതകൾ റിസോഴ്സ് ഫോൾഡറിലെ കവിതകൾ അടങ്ങിയ ഓരോ ഫയലും തുറന്ന് മൈ മാഗസിൻ എന്ന ഫയലിലേക് കോപ്പി ചെയ്യിപ്പിക്കുന്നു.അടുത്ത കവിയുടെ രചന പുതിയൊരു പേജിൽ ക്രമീകരിക്കാൻ പേജ് ബ്രേക്ക് സങ്കേതം കുട്ടികൾ പരിചയപ്പെടുന്നു.എവിടെയാണോ പുതിയ പേജ് ആരംഭിക്കേണ്ടത് അതിന് തൊട്ടു മുന്നിലുള്ള പേജിന്റെ അവസാന വരിയിൽ കാഴ്‌സർ എത്തിച്ച ഇൻസേർട്-മാന്വൽ ബ്രേക്ക്-പേജ് ബ്രേക്ക് ക്ലിക്ക് ചെയ്താൽ പേജ് ബ്രേക്ക് സങ്കേതം ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് കുട്ടികളെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നു.അടുത്ത ഫയൽ കോപ്പി ചെയ്ത പുതിയ പേജിൽ പേസ്റ്റ് ചെയ്ത എല്ലാ രചനകളും ഉൾപ്പെടുത്തി ഫയൽ സേവ് ചെയ്യുന്നു.
ശീർഷകങ്ങളും ഉപശീർഷകങ്ങളും സ്റ്റൈൽ സങ്കേതമുപയോഗിച്ച ഒരുപോലെയാക്കൽ
കുട്ടികൾ തയ്യറാക്കാൻ പോകുന്ന ഡിജിറ്റൽ മാഗസിന്റെ ശീർഷകങ്ങളും ഉപശീർഷകങ്ങളും ഒരേ വലുപ്പത്തിലും ഫോണ്ടിലും ആക്കുന്നതിനായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക എന്ന പ്രവർത്തനമാണ് ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിച്ചത്.ഐസിടി പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ ഡിജിറ്റൽ കോപ്പി പ്രദർശിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ആ രീതിയിൽ ശീർഷകങ്ങളും ഉപശീർഷകങ്ങളും ഒരേ വിധത്തിലാക്കാൻ എന്തൊക്കെയാണ് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതെന്ന് കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുന്നു.ഫോണ്ട് സൈസ്, നിറം എന്നിവയൊക്കെയാണെന്ന് കുട്ടികൾ പ്രതികരിക്കുന്നു.തുടർന്ന് ടീച്ചർ ഇതിനുപയോഗിക്കുന്ന ഫോര്മാറ്റിങ് സങ്കേതങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. ഫോർമാറ്റ് വിഡിയോയിൽനിന്നും സ്റ്റൈൽസ് ആൻഡ് ഫോർമാറ്റിങ് സെലക്ട് ചെയ്ത് പാരഗ്രാഫ് സ്റ്റൈൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് ന്യൂ ബട്ടൺ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.ലഭിക്കുന്ന ജാലകത്തിൽ ഓർഗനൈസർ ടാബിൽ സ്റ്റൈലിന് സ്വന്തമായി ഒരു പേര് നൽകുക.ഇൻഹെറിറ്റ് ഫ്രം എന്നതിൽ ഹെഡിങ്-1 സെലക്ട് ചെയ്യുക.ഫോണ്ട് എന്ന ടാബിൽ മലയാളം ഫോണ്ട് സെലക്ട് ചെയ്യുക (മഞ്ജരി ,ചിലങ്ക).ഫോണ്ട് എഫക്ട് എന്നതിൽ നിന്നും ആവശ്യമായ നിറം തിരഞ്ഞെടുത്ത് അപ്ലൈ കൊടുക്കുക.തുടർന്ന് ഇതേ ക്രമത്തിൽ ഉപശീർഷകങ്ങൾക്കും സ്റ്റൈലും നിറവും മറ്റൊരു പേരിൽ നിർമ്മിക്കുക.തുടർന്ന് ഓരോ ശീർഷകവും സെലക്ട് ചെയ്ത് നിർമ്മിച്ച സ്റ്റൈലിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുമ്പോൾ കൊടുത്ത രീതിയിലുള്ള മാറ്റങ്ങൾ ദൃശ്യമാകുന്നതായി കുട്ടികൾക്ക് കാണിച്ചു കൊടുത്തു. കുട്ടികൾ പ്രവർത്തനംചെയ്ത് ഫോൾഡറിൽ സേവ് ചെയ്തു.
മേൽവരിയും കീഴ്‌വരിയും നിർമ്മാണം
മാഗസിന്റെ പേജിനു മുകളിലായി പേജ് നമ്പറും മാഗസീനിന്റെ പേരും കൊടുക്കുന്ന വിധം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.വേർഡ് പ്രൊസ്സസ്സർ തുറന്ന് ഇൻസേർട് ഹെഡ്‍ർ എന്നതിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുമ്പോൾ ലഭിക്കുന്ന ഡിഫോൾട്ട് സ്റ്റൈലിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് മാഗസിന്റെ പേര് ടീച്ചർ ടൈപ്പ് ചെയ്യുന്നു. തുടർന്ന് മറ്റു പേജുകളിലും മാഗസിന്റെ പേര് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടതായി കുട്ടികൾ നിരീക്ഷിച്ചു.തുടർന്ന് ഇൻസേർട് ഫൂട്ടർ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് ഫൂട്ടർ ഏരിയയിൽ സ്കൂളിന്റെ പേര് ടൈപ്പ് ചെയ്യുന്നു.ഇനി പേജ് നമ്പർചേർക്കുവാനായി ഇൻസേർട് -ഫീൽഡ് -പേജ്‌നമ്പറിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് പേജ് നമ്പർ ശരിയായ സ്ഥലത്തു ക്രമീകരിക്കുന്ന വിധം കുട്ടികൾ പരിശീലിച്ചു.
ചിത്രങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്താൻ
മാഗസിന്റെ പേജുകളിൽ ചിത്രങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി മാഗസിൻ കൂടുതൽ ഭംഗിയാക്കുന്നതെങ്ങനെ,രചയിതാക്കളുടെ ഫോട്ടോകളും കുട്ടികൾ വരച്ച ചിത്രങ്ങളും എങ്ങനെ ഉൾപ്പെടുത്താം എന്നൊക്കെ ഈ സേഷനിൽ കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തി.വേർഡ് ഡോക്യുമെന്റ് തുറന്ന് ചിത്രം ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ട സ്ഥലത്തു ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് ഇൻ സേർട് ഇമേജ് കൊടുത്ത ഓപ്പൺ ചെയ്യുന്ന വിധം കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തി ചിത്രത്തിന് മുകളിൽ റൈറ്റ് ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് ലഭിക്കുന്ന റാപ്പ് അലൈൻമെന്റ് arrange എന്ന സങ്കേതങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രങ്ങളുടെ സ്ഥാനവും വലുപ്പവും ക്രമീകരിക്കുന്ന രീതി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും എല്ലാ പേജുകളിലും ആവശ്യമായ ചിത്രങ്ങളുൾപ്പെടുത്തി മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തി പ്രവർത്തനം ചെയ്ത് ഫോൾഡറിൽ സേവ് ചെയ്യുകയും ചെയ്തു.
അടിക്കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൽ
വേർഡ് ഡോക്യൂമെന്റിൽ അടിക്കുറിപ്പ്,സൂചിക എന്നിവനിർമ്മിക്കുന്ന വിധം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തി.റിസോഴ്സ്‌ലെ തന്നിരിക്കുന്ന ഫോൾഡർ തുറന്ന് അടിക്കുറിപ്പ് നൽകിയ ലേഖനം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.അതിനുശേഷം ഇത് ചെയ്യുന്നതിനായി അടിക്കുറുപ്പാവശ്യമുള്ള പദത്തിന്റെ അവസാനം കഴ്‌സർ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത ശേഷം ഇൻസേർട് ഫൂട്ട്നോട്ട്,എൻഡ്നോട്ട് എന്നതിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് ലഭിക്കുന്ന ജാലകത്തിൽ ആവശ്യമായ ഓപ്ഷനുകൾ സെലക്ട് ചെയ്ത് ok നൽകുന്നു.അപ്പോൾ പേജിനു ഏറ്റവും അടിയിലായി ചെറിയ ഒരു വരക്കു കീഴെ ഒന്ന് എന്ന സംഖ്യ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത് കുട്ടികൾക്ക് കാണിച്ചു കൊടുത്തു.അവിടെ ആവശ്യമായ കുറിപ്പുകളോ അധിക വിവരങ്ങളോ ടൈപ്പ് ചെയ്ത് ചേർക്കാമെന്ന് അവർമനസ്സിലാക്കി.ഈ പവർത്തനങ്ങൾ കുട്ടികൾ ചെയ്ത് സ്വന്തം ഫോൾഡറിൽ സേവ് ചെയ്യുന്നു.
സ്ക്രാച്ച് പരിശീലനം
പ്രോഗ്രാമിന്റെ ബാലപാഠങ്ങൾ ഏറ്റവും ലളിതമായി മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായകരമായ ഒരു വിഷ്വൽ പ്രോഗ്രാമിങ് ഭാഷയാണ് സ്ക്രാച്ച്.കുട്ടികളിൽ യുക്തിചിന്തയും പ്രോഗ്രാമിങ് അഭിരുചിയും വളർത്തുന്നതിന് സ്ക്രാച്ചിന്റെ സാധ്യത പരമാവധി ഉപയോഗപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് ഇത് ലക്ഷ്യം വയ്ക്കുന്നത്.കുട്ടികൾക്ക് വളരെ ഇഷ്ട്ടമുള്ള മേഖലയാണ് സ്ക്രാച്ച് നമ്മൾആദ്യമായിപരിചയപ്പെട്ടത്"വഴിതേടുംവണ്ടി"എന്നപ്രോഗ്രാമിംഗാണ്.സ്ക്രാച്ചിലെ സെൻസിംഗ് മൊഡ്യുളിന്റെ പ്രത്യേകത ഞങ്ങൾ എട്ടാംക്ലാസ്സിൽപരിചയപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്.സെൻസിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് ഇതിന് നിർദിഷ്ട രേഖയിലൂടെ ഒരു ഒബ്ജെക്ടിനെ ചലിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനമാണ് ഇവിടെ പരിശീലിക്കുന്നത്.ഇതിലൂടെ ലൂപ്പിങ് എന്ന ആശയം,കളർ സെൻസിംഗ് , കണ്ടീഷൻ സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ്, സ്പ്രൈറ്റിനെ ചലിപ്പിക്കൽ,ദിശമാറ്റൽ എന്നിവ മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിച്ചു.ടീച്ചർ റോബോർട്ടിനെക്കുറിച്ചൊരു വീഡിയോ കാണിച്ചു തരുകയും അതിനെക്കുറിച്ചുവിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്ത.സ്ക്രാച്ച് എന്ന സോഫ്റ്റ്‌വെയർ ഉപയോഗിച്ചാണ് തൂടർന്നുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്തത്. അ തിനായി ടീച്ചർ സ്ക്രാച്ച് -2 എന്ന സോഫ്റ്റ്‌വെയർ എല്ലാ കംപ്യൂട്ടറിലും ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്തു.തുടർന്ന് ലൈൻഫോളോവർ കാറിന്റെ അനിമേഷൻ പ്രദർശിപ്പിച്ചു.മുമ്പ് കണ്ട വീഡിയോയുമായി ഇതിന് എന്തൊക്കെ സമാനതകൾ ഉണ്ടെന്ന് ടീച്ചർ വിശദീകരിച്ചു.ശേഷം ടീച്ചർ കുറച്ചു ചോദ്യങ്ങൾ ഉന്നയിച്ചു.പിന്നീട് ഈ പ്രവർത്തനം നമ്മൾ സ്ക്രാച്ച്-2 ൽ ചെയ്തു.ഞങ്ങൾ ചെയ്ത പ്രവർത്തനം സേവ് ചെയ്യുകയും തുടർന്ന് പ്രവർത്തിപ്പിച്ചു നോക്കുകയും ചെയ്തു.
ഗണിത പൂച്ച
അടുത്ത ക്ലാസ്സിൽ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തിയത് "ഗണിത പൂച്ച" എന്ന പുതിയ പ്രവർത്തനമാണ്.സ്ക്രാച്ചിൽ ഗണിത ക്രിയകളും യൂസർ ഇൻപുട്ടുകളും ഉൾപ്പെടുത്തി ലഘു പ്രോഗ്രാമുകൾ പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന സെഷൻ ആണിത്.വേരിയബിൾ,ഓപ്പറേറ്ററുകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദാംശങ്ങൾ നൽകി പ്രോഗ്രാമിങ് പഠനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ധാരണ ഉറപ്പിക്കുകയാണ് ഈ സെഷനിലെ പ്രവർത്തനം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്.ഓപ്പറേറ്ററുകൾ ,വേരിയബിളുകൾ , സ്ക്രാച്ചിൽ കാൾ ഔട്ട് രൂപത്തിലുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ, യൂസർ ഇൻപുട്ടുകൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തിയാണ് പ്രോഗ്രാം ചെയ്യുന്നത്.രണ്ടു സംഖ്യകൾ നൽകി അവയെ കൂട്ടി ഉത്തരം പറയുന്ന ഒരു പൂച്ച എന്ന ഗെയിം ആണ് സ്ക്രാച്ചിൽ തയ്യാറാക്കിയത്. അതിനായി കുട്ടികൾക്ക് റിസോഴ്സ് ഫോൾഡറിൽ തന്നിരിക്കുന്ന ഒരു വീഡിയോ പ്രവർത്തിപ്പിച്ചു കാണിച്ചു .തുടർന്ന് നിർദ്ദേശങ്ങളനുസരിച്ച് ഗണിത പൂച്ച എന്ന പ്രവർത്തനം സ്ക്രാച്ചിൽ കുട്ടികൾ ചെയ്തു.അതിനു വേണ്ടിയുള്ള യോജ്യമായ സ്ക്രിപ്റ്റുകൾ കുട്ടികൾ തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്തു.ഇതുപോലെ ഗണിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്തു.ചെയ്ത പ്രവർത്തനം കുട്ടികൾ ഒരു പുതിയ ഫോൾഡറിൽ സേവ് ചെയ്യുകയും പ്രവർത്തിപ്പിച്ചു നോക്കുകയും ചെയ്തു.
ഗെയിം നിർമ്മാണം
സ്ക്രാച്ച് സെഷനിലെ അവസാനത്തെ ആക്ടിവിറ്റിയായ ഗെയിം നിർമ്മാണത്തിൽ ഈ സോഫ്റ്റ് വെയറിന്റെ സഹായത്തോടെ ഗെയിം നിർമ്മിക്കുന്നതെങ്ങനെയെന്ന് കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തി.റിസോഴ്സ് ഫോൾഡറിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഗെയിം ബാറ്റ് ഹണ്ടർ കുട്ടികളെ കാണിച്ച ശേഷം കുട്ടികളോട് ഇതിനെക്കുറിച്ചു ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.ഭൂതവും വവ്വാലും ആണ് ഇതിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾ.ഭൂതം പിടിക്കാതെ ആരോ കീകൾ ഉപയോഗിച്ച് വവ്വാലിനെ പാറത്താനും സ്കോർ സ്‌ക്രീനിൽ കൊണ്ടുവരാനും ആവശ്യമായ സ്ക്രിപ്റ്റുകൾ കുട്ടികളോട് ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.ശേഷം നിലവിലെ സ്പ്രൈറ്റിനെ ഒഴിവാക്കി ഗ്യാലറിയിൽ നിന്നും ഗോസ്റ്റ് എന്ന ചിത്രത്തിന്റെ രണ്ട് ഭാവങ്ങൾ കോസ്റ്റ്യൂമുകളായി ചേർക്കുന്നു.ബാറ്റ് എന്ന ചിത്രത്തിന്റെ പറക്കലിന്റെ രണ്ട് പൊസിഷനുകൾ കോസ്റ്റ്യൂമുകളായി ചേർക്കുന്നു.സ്റ്റേജിനു ബാക് ഡ്രോപ്പ് ആയി ഗ്യാലറിയിൽ നിന്നും നൈറ്റ് സിറ്റി സ്ട്രീറ്റ് ഉൾപ്പെടുത്തുന്നു.അതിൽ എഡിറ്റ് ചെയ്ത ഗെയിം ഓവർ എന്ന് എഴുതിച്ചേർത്ത് വവ്വാലിനാവശ്യമായ സ്ക്രിപ്റ്റ് തയ്യാറാക്കുന്നു.ഇനി ഭൂതത്തിന്റെ ചലനത്തിന് ആവശ്യമായ സ്ക്രിപ്റ്റുകൾ കുട്ടികളോട് ചർച്ചചെയ്ത് എഴുതി തയ്യാറാക്കി .കുട്ടികൾ ഗെയിം തയ്യാറാക്കി ഫോൾഡറിൽ സേവ് ചെയ്തു.
കഥ പറയാനും സ്ക്രാച്ച്
ഈ സെഷൻ സ്ക്രാച്ച് ഉപയോഗിച്ച് അനിമേഷൻ കഥകൾ നിർമ്മിക്കുവാനുള്ളതായിരുന്നു.കടലിന്റെ അടിത്തട്ടിൽ ഒരു സ്രാവ് വിശന്നു വലഞ്ഞ് നിൽക്കുമ്പോൾ ആരോ ഭക്ഷണപദാർഥം ഇട്ടുകൊടുക്കുന്നൂ.സ്രാവ് നീന്തി ചെന്ന് നഭക്ഷണം അകത്താക്കുന്നൂ.ഇത് തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ എഴുതി തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുവാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു.അവതരിപ്പിച്ച ശേഷം ഈ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള രണ്ട് സ്പ്രൈറ്റൂകൾക്കും (സ്രാവും ,ഭക്ഷണവും ) രണ്ട് പ്രത്യേക സ്ക്രിപ്റ്റ് ആണ് നൽകേണ്ടതെന്ന് കുട്ടികളോട് പറയുകയും സ്പ്രൈറ്റ്കളുടെ സ്ക്രിപ്റ്റുകൾ തമ്മിൽ ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള ഉപാധിയായ ബ്രോഡ്‌കാസ്റ്റ് ബ്ലോക്ക്പരിചയപ്പെടുത്തിക്കൊടുക്കുന്നു.ഭക്ഷണം കാണുമ്പോൾ സ്രാവിന്റെ രൂപം മാറുന്നതിനെ കോസ്റ്റ്യൂമ്സ് എന്നാണ് വിളിക്കുന്നത്.ആവശ്യാനുസരണം സ്പ്രൈറ്റ്കളുടെ കോസ്റ്റ്യൂമുകൾ മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുക്കുന്നു. ഇതിനുശേഷം സ്പ്രൈറ്റ് ജാലകം തുറന്ന് നിലവിലുള്ള സ്പ്രൈറ്റിനെ ഒഴിവാക്കി അനുയോജ്യമായ ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികൾ പ്രോഗ്രാം തയ്യാറാക്കി ഫോൾഡറിൽ സേവ് ചെയ്യുന്നു.
മൊബൈൽ ആപ്പ്
മ്യൂസിക് ആപ്പ് നിർമ്മാണം
ആപ്പ് ഇൻവെന്റർ ഉപയോഗിച്ച മൊബൈൽ ആപ്പ് നിർമ്മിക്കുന്നതാണ് ഈ സെഷനിൽ പരിചയപ്പെടുത്തിയത്. ബ്ലോക്കുകളെ ഡ്രാഗ് ആൻഡ് ഡ്രോപ്പ് സംവിധാനം വഴി ക്രമീകരിച്ചാണ് ആപ്പ് ഇൻവെന്ററിൽ പ്രോഗ്രാം തയ്യാറാക്കുന്നത്.മൊബൈൽ ഷേക്ക് ചെയ്യുമ്പോൾ സംഗീതം കേൾപ്പിക്കുന്ന ഒരു മൊബൈൽ ആപ്പ് ഗെയിം തയ്യാറാക്കുന്ന വിധമാണ് കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തിയത്. മൊബൈലിൽ ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്തിട്ടുള്ള മ്യൂസിക് ഷേക്ക് ആപ്പ് സ്ക്രീൻ കാസറ്റ് മുഖേന പ്രോജെക്ടറിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ച് കുട്ടികളെ കാണിക്കുന്നു.മൊബൈൽ ഷേക്ക് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശം സ്‌ക്രീനിൽ കാണുമ്പോൾ മൊബൈൽ ഷേക്ക് ചെയ്ത് സംഗീതം കേൾപ്പിക്കുന്നു.ഗ്രൂപ്പിലെ ഏതാനും അംഗങ്ങൾക്ക് മൊബൈൽ കൊടുത്ത് പ്രവർത്തിപ്പിച്ചു നോക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അതിനുശേഷം നമ്മുടെ മൊബൈലിൽ ഉള്ള പാട്ടുകൾ ഇങ്ങനെ കേൾക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന് കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുന്നു.മൊബൈൽ ഷേക്ക് ചെയ്യുന്നത് തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുന്ന ഒരു മൊബൈൽ ആപ്പ് പ്രവർത്തിച്ചതുകൊണ്ടാണ് സംഗീതം കേട്ടതെന്നും ഈ മൊബൈൽ ആപ്പ് ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്താൽ എല്ലാ മൊബൈലുകളിലും ഈ സംഗീതം കേൾക്കാൻ കഴിയുമെന്നും ഒന്നിലധികം സംഗീത ഫയലുകൾ ഉൾക്കൊള്ളിച്ചാൽ വിവിധ സംഗീതങ്ങൾ കേൾക്കാൻ കഴിയുമെന്നും കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കി കൊടുക്കുന്നു.
തുടർന്ന് ഈ ആപ്പ് നിർമ്മിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന എം.ഐ.ടി.ആപ്പ് ഇൻവെന്റർ കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.എം.ഐ.ടി ആപ്പ് ഇൻവെന്ററിന്റെ ഡിസൈനർ ജാലകവും ബ്ലോക്‌സ് ജാലകവും പരിചയപ്പെടുത്തി.തുടർന്ന് കുട്ടികൾ എം.ഐ.ടി.ആപ്പ് ഇൻവെന്ററിന്റെ ഇന്റർ ഫേസ് പരിശോധിക്കുന്നു. തുടർന്ന് ഈ മൊബൈൽ ആപ്പിന്റെ ഡിസൈനിങ്ങിൽ ഏതെല്ലാം കംപോണൻസ് ആണ് ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നതെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികളോട് ആപ്പ് ഇൻവെന്റർ തുറന്ന് പ്രൊജക്റ്റ്, സ്റ്റാർട്ട് ന്യൂ പ്രൊജക്റ്റ് എന്ന ക്രമത്തിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് തയ്യാറാക്കാൻ പോകുന്ന പ്രോജെക്ടിന് പേര് (മ്യൂസിക് വൈയിൽ ഷേക്കിഗ് )കൊടുക്കാൻ നിർദേശിക്കുന്നു.ശേഷം പ്രൊജക്റ്റ് സേവ് പ്രൊജക്റ്റ് വഴി സേവ് ചെയ്യാൻ നിർദേശിക്കുന്നു.ഇനി കംപോണൻസ് ഉൾപ്പെടുത്തുവാനായി പാലേറ്റ്- യൂസർ ഇന്റർ ഫേസ്-ലേബൽ കംപോണൻന്റ് ക്ലിക്ക് ആൻഡ് ഡ്രാഗിലുടെ വ്യൂവർ ഭാഗത്തേക്ക് വലിച്ചിടുന്നു.തുടർന്ന് പ്രോപ്പർട്ടീസ് സെലക്ട് ചെയ്ത് ഫോണ്ട് സൈസും, ബാക്ക്ഗ്രൗണ്ട്കളറും ,ടെക്സ്റ്റ്കളറും കൊടുത്ത ശേഷം ഇതുവരെയുള്ള പ്രവർത്തനം കുട്ടികളോട് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഇനി മൊബൈൽ ഷേക്ക് ചെയ്യുമ്പോൾ സംഗീതം കേൾക്കാനായി സംഗീത ഫയലുകൾ ചേർക്കാനായി ക്യാമ്പൊനെൻസ് ഭാഗത്തു കാണുന്ന ജാലകത്തിൽ ബ്രോസ് ബട്ടൺ ഉപയോഗിച്ച മ്യൂസിക് ഫയൽ അപ്ലോഡ് ചെയ്യുമ്പോൾ ആപ്പിന്റെ ഡിസൈനിങ് പൂർത്തിയായി.ഇനി പ്രവർത്തിപ്പിക്കാനുള്ള ബ്ലോക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനായി ബ്ലോക്‌സ് ബട്ടൺ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത ആക്സിലറോ മീറ്റർ സെൻസേർക്ലിക്ക ചെയ്താൽ വരുന്ന ബ്ലോക്കിൽ നിന്നും അനുയോജ്യമായവ സെലക്ട് ചെയ്ത് ആവശ്യമായ സൗണ്ട് ബ്ലോക്ക് ആഡ് ചെയ്ത ശേഷം പ്രോഗ്രാം ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന പരിശോധിക്കാൻ ആപ്പ് ഇൻവെന്റർ ജാലകത്തിൽ ക്യാനെക്ട എമുലേറ്റർ ഉപയോഗിച്ച പ്രവർത്തിപ്പിച്ചു ശേഷം ബിൽഡ് ആപ്പ് ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് പ്രൊജക്റ്റ് സേവ് ചെയ്യാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു.