ഗവ. വി എച്ച് എസ് എസ് കൈതാരം/സയൻസ് ക്ലബ്ബ് (മൂലരൂപം കാണുക)
03:12, 8 ഫെബ്രുവരി 2022-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
, 8 ഫെബ്രുവരി 2022തിരുത്തലിനു സംഗ്രഹമില്ല
No edit summary |
No edit summary |
||
വരി 37: | വരി 37: | ||
[[പ്രമാണം:Ojet572.jpg|ലഘുചിത്രം|വലത്ത്|പരീക്ഷണം]] | [[പ്രമാണം:Ojet572.jpg|ലഘുചിത്രം|വലത്ത്|പരീക്ഷണം]] | ||
<big><big>സയൻസ് ക്ലബ്ബിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ</big></big> | <big><big>സയൻസ് ക്ലബ്ബിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ</big></big> | ||
< | <p style="text-align:justify"> | ||
<br>*ശാസ്ത്രത്തിൽ പൊതുവായ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ. | <br>*ശാസ്ത്രത്തിൽ പൊതുവായ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ. | ||
<br>*ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കാനും ശാസ്ത്രീയമായ രീതിയിലുള്ള പരിശീലനത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ നൽകാനും. | <br>*ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കാനും ശാസ്ത്രീയമായ രീതിയിലുള്ള പരിശീലനത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ നൽകാനും. | ||
വരി 48: | വരി 48: | ||
<br>LP, UP, HS വിഭാഗം കുട്ടികൾ യുറീക്ക ശാസ്ത്രകേരളം വിജ്ഞാനോത്സവ പ്രവർത്തങ്ങളിൽ സജീവമായി പങ്കെടുത്തു.ശാസ്ത്രരംഗം പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ UP, HS വിഭാഗം കുട്ടികൾ പങ്കെടുക്കുകയും ഉപജില്ലാതലത്തിൽ UP വിഭാഗത്തിൽ നിന്നും 5B ക്ലാസ്സിലെ കെവിൻ മാനുവൽ ഒന്നാം സ്ഥാനം കരസ്ഥമാക്കുകയും ചെയ്തു. | <br>LP, UP, HS വിഭാഗം കുട്ടികൾ യുറീക്ക ശാസ്ത്രകേരളം വിജ്ഞാനോത്സവ പ്രവർത്തങ്ങളിൽ സജീവമായി പങ്കെടുത്തു.ശാസ്ത്രരംഗം പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ UP, HS വിഭാഗം കുട്ടികൾ പങ്കെടുക്കുകയും ഉപജില്ലാതലത്തിൽ UP വിഭാഗത്തിൽ നിന്നും 5B ക്ലാസ്സിലെ കെവിൻ മാനുവൽ ഒന്നാം സ്ഥാനം കരസ്ഥമാക്കുകയും ചെയ്തു. | ||
<br>ശാസ്ത്ര അഭിരുചിയും ഗവേഷണതാത്പര്യവും കുട്ടികളിൽ വളർത്തുന്നതിന് സയൻസ് ക്ലബ്ബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ മുഖ്യ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.ശാസ്ത്രരംഗ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഭാഗമായി പ്രോജക്ട്, ലഘുപരീക്ഷനം, ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ ജീവചരിത്രകുറിപ്പ്, ശാസ്ത്രഗ്രന്ഥ ആസ്വാദനം,ക്വിസ് മത്സരങ്ങൾ നടത്തിവരുന്നു.വിജ്ഞാനോത്സവ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ക്ലബിലെ കുട്ടികൾ സജീവമായി പങ്കെടുക്കുന്നു.</ | <br>ശാസ്ത്ര അഭിരുചിയും ഗവേഷണതാത്പര്യവും കുട്ടികളിൽ വളർത്തുന്നതിന് സയൻസ് ക്ലബ്ബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ മുഖ്യ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.ശാസ്ത്രരംഗ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഭാഗമായി പ്രോജക്ട്, ലഘുപരീക്ഷനം, ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ ജീവചരിത്രകുറിപ്പ്, ശാസ്ത്രഗ്രന്ഥ ആസ്വാദനം,ക്വിസ് മത്സരങ്ങൾ നടത്തിവരുന്നു.വിജ്ഞാനോത്സവ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ക്ലബിലെ കുട്ടികൾ സജീവമായി പങ്കെടുക്കുന്നു.</p> |