"നേതാജി ഹയർ സെക്കണ്ടറി സ്ക്കൂൾ, പ്രമാടം/ഹൈസ്കൂൾ" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം
നേതാജി ഹയർ സെക്കണ്ടറി സ്ക്കൂൾ, പ്രമാടം/ഹൈസ്കൂൾ (മൂലരൂപം കാണുക)
12:11, 28 ജനുവരി 2022-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
, 28 ജനുവരി 2022തിരുത്തലിനു സംഗ്രഹമില്ല
No edit summary |
No edit summary |
||
വരി 59: | വരി 59: | ||
കമ്യൂണിക്കേറ്റീവ് സ്കിൽ വളർത്തുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി 6,7 ഇംഗ്ലീഷ് മീഡിയം ക്ലാസ്സുകളിലെ കുട്ടികൾക്കായി പ്രവർത്തനാധിഷ്ഠിത കമ്യൂണിക്കേറ്റീവ് ഇംഗ്ലീഷ് എന്ന ഏകദിന വർക്ക്ഷോപ്പ് നടത്തി. ഹൈസ്കൂൾ ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലബ്ബ കൺവീനർ ജോളീ ജോസഫ് നയിച്ച ഈ wവർക്ക്ഷോപ്പിൽ 55 കുട്ടികൾ പങ്കെടുത്തു. | കമ്യൂണിക്കേറ്റീവ് സ്കിൽ വളർത്തുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി 6,7 ഇംഗ്ലീഷ് മീഡിയം ക്ലാസ്സുകളിലെ കുട്ടികൾക്കായി പ്രവർത്തനാധിഷ്ഠിത കമ്യൂണിക്കേറ്റീവ് ഇംഗ്ലീഷ് എന്ന ഏകദിന വർക്ക്ഷോപ്പ് നടത്തി. ഹൈസ്കൂൾ ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലബ്ബ കൺവീനർ ജോളീ ജോസഫ് നയിച്ച ഈ wവർക്ക്ഷോപ്പിൽ 55 കുട്ടികൾ പങ്കെടുത്തു. | ||
==ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലബ്ബ്== | ==ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലബ്ബ്== | ||
ഇംഗ്ലീഷിൽ താൽപ്പര്യമുള്ള കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലബ്ബ് രൂപീകരിച്ചു. കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ കഴിവുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അവസരമൊരുക്കി. പരിസ്ഥിതി ദിനത്തിന്റെ ഭാഗമായി 'സേവ് | ഇംഗ്ലീഷിൽ താൽപ്പര്യമുള്ള കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലബ്ബ് രൂപീകരിച്ചു. കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ കഴിവുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അവസരമൊരുക്കി. പരിസ്ഥിതി ദിനത്തിന്റെ ഭാഗമായി 'സേവ് അവർ എർത്ത്' (save our earth) എന്ന വിഷയത്തെ ആസ്പദമാക്കി പോസ്റ്റർ ഡിസൈനിംഗ് മത്സരവും ഉപന്യാസ മത്സരവും നടത്തി. എല്ലാ പ്രോഗ്രാമുകളും ഓൺലൈൻ മോഡ് വഴിയാണ് നടത്തിയത്. കുട്ടികളുടെ സഹായത്തോടെ ഇംഗ്ലീഷ് ലൈബ്രറി രൂപീകരിച്ചു. സ്കൂളിൽ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഓൺലൈൻ ക്വിസ് മത്സരം നടത്തി. വിജയികൾക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ നൽകി. | ||
ഹലോ ഇംഗ്ലീഷ് പ്രോഗ്രാമിനോട് അനുബന്ധിച്ച്, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയിലുള്ള അവരുടെ പ്രാവീണ്യത്തിന് കുട്ടികൾക്ക് ഇംഗ്ലീഷിലുള്ള ചെറുകഥ പുസ്തകങ്ങൾ നൽകി. കുട്ടികൾ വളരെ താൽപ്പര്യമുള്ളവരായിരുന്നു, അവർ അത് ആവേശത്തോടെ വായിച്ചു. പാഠപുസ്തകവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിരവധി സ്കിറ്റുകളും ഗെയിമുകളും നൽകുകയും അത് ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയോടുള്ള താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. | ഹലോ ഇംഗ്ലീഷ് പ്രോഗ്രാമിനോട് അനുബന്ധിച്ച്, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയിലുള്ള അവരുടെ പ്രാവീണ്യത്തിന് കുട്ടികൾക്ക് ഇംഗ്ലീഷിലുള്ള ചെറുകഥ പുസ്തകങ്ങൾ നൽകി. കുട്ടികൾ വളരെ താൽപ്പര്യമുള്ളവരായിരുന്നു, അവർ അത് ആവേശത്തോടെ വായിച്ചു. പാഠപുസ്തകവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിരവധി സ്കിറ്റുകളും ഗെയിമുകളും നൽകുകയും അത് ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയോടുള്ള താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. |