"ചിത്രരചനാ പരിശീലനം." എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

← മുൻപത്തെ വ്യത്യാസം അടുത്ത വ്യത്യാസം →

വ്യത്യാസം കാണൽവിക്കിഎഴുത്ത്

@@ വരി 6: / വരി 6: @@
 [[പ്രമാണം:19022penandink.jpg|200px|thumb|left|ചിത്രരചനാപരിശീലനത്തിനായി ബാൾ പെൻ]]
 [[പ്രമാണം:19022gandhiji.jpg|200px|thumb|left|ബാൾ പെൻ ഉപയോഗിച്ച് ഗാന്ധിജി]]
-പ്രശസ്തരായ ചിത്രകാരന്മാർ വരച്ച ചിത്രങ്ങൾ ഡിജിറ്റൽ രൂപത്തിൽ ശേഖരിച്ചു വച്ചിട്ടുണ്ട്. സ്മാർട്ട് ക്ലാസ് റൂമുകളിൽ അവ പ്രദർശിപ്പിച്ചു. കൂടാതെ ചിത്രങ്ങളുടെ പ്രിൻറ് ഔട്ടുകൾ എടുത്തതിനുശേഷം ഒരു പ്രദർശനവും നടത്താൻ തീരുമാനിച്ചിട്ടുണ്ട്. പിന്നീടുള്ളത് ചിത്രരചനയുടെ സങ്കേതങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കിക്കൊടുക്കുക എന്നുള്ളതാണ്. അതിനു രണ്ടു തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളാണ് കണ്ടെത്തിയിട്ടുള്ളത്. ഒന്ന് നേരിട്ട് ചിത്രം വരച്ച് കുട്ടികളെ കാണിക്കുക എന്നുള്ളതാണ്. അതു തന്നെയാണ് ഏറ്റവും നല്ല രീതി. പരമാവധി അതുതന്നെ ചെയ്യുവാൻ ശ്രമിക്കുന്നതാണ്. എന്നാൽ ഇതിന് പലപ്പോഴും പ്രായോഗിക ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടാകും. അങ്ങനെയുള്ള അവസരങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുവേണ്ടി . വീഡിയോ ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ ശേഖരിച്ചു വച്ചിട്ടുണ്ട്. വീഡിയോ ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ പലപ്പോഴും നല്ലത് ആയിരിക്കണമെന്നില്ല. അതുകൊണ്ട് പരിശോധിച്ച് ഉറപ്പുവരുത്തി തിരഞ്ഞെടുത്ത വീഡിയോ ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ മാത്രമേ ഇതിനു വേണ്ടി ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ. ലോക പ്രശസ്ത ചിത്രകാരന്മാർ വരച്ച ചിത്രങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തി കഴിഞ്ഞു. ഓരോ ചിത്രങ്ങളും രചിച്ച സങ്കേതവും വിവരിച്ചു കഴിഞ്ഞു.
+            ബാൾപേന ഉപയോഗിച്ചുള്ള ചിത്രരചനയ്ക്ക് നിരവധി കുട്ടികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം നിരവധി സൗകര്യങ്ങൾ ഉണ്ട്.  കാരണം അവർക്ക് എളുപ്പത്തിൽ ലഭ്യമായ ഒരു മാധ്യമമാണ് ഇത്.  കൂടാതെ ക്ലാസുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും വളരെ സൗകര്യപ്രദമാണ്. കാരണം ജലച്ചായം എണ്ണച്ചായം ഇവ ഉപയോഗിച്ച് സ്കൂളുകളിലെ ക്ലാസ് മുറികളിൽ ചിത്രരചന നടത്തുമ്പോൾ അതിനു പ്രായോഗികമായ നിരവധി ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ട്. ഉദാഹരണമായി നിറങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുടെ വസ്ത്രങ്ങളിലോ ഭിത്തിയുടെ മേലെയോ ഒക്കെ തെറിച്ചുവീണ്  ക്ലാസ്‌മുറി ആകെ അലങ്കോലമായിത്തീരാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. അതുകൊണ്ട് സ്കൂളുകളിൽ ഇതിന്റെ പരിശീലനത്തിന് പരിമിതികളുണ്ട്. എന്നാൽ ബാൾപേന കൊണ്ടുള്ള ചിത്രരചന എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും എവിടെവച്ചും പരിശീലിക്കാൻ കഴിയും എന്നതിലുപരി പലതരത്തിലുള്ള വരകളിലൂടെ ഇതിൽനിന്ന് ലഭിക്കുന്ന ദൃശ്യാനുഭവം കുട്ടികളെ സംബന്ധിച്ചെടുത്തോളം സാധാരണ ചിത്രങ്ങളിൽനിന്ന് ലഭിക്കുന്നതിൽ നിന്നും വളരെയധികം വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും.
+             സാധാരണയായി ഒരു ചിത്രം വരച്ച് നിറം കൊടുക്കുന്നത് പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിന് മുന്നോടിയായി പെൻസിലുകൾ കൊണ്ട് നിറം കൊടുക്കുന്ന രീതിയാണ് ആദ്യം പരിശീലിപ്പിക്കുന്നത്. ഇവിടെയും ആദ്യം അത് ചെയ്തതിനുശേഷമാണ് പേന കൊണ്ടുള്ള ചിത്രീകരണ രീതി പരിശീലിപ്പിക്കുന്നത്. ചിത്രരചന ക്യാമ്പുകളിലും ക്ലാസ് മുറികളിലും ഒരുപോലെ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്നു എന്നതാണ് ഇതിനെ മേന്മ.
 ==ചില ചിത്രരചനാ പരിശീലനവീഡിയോകൾ ==
 [https://www.youtube.com/watch?v=faUVULvTjfo 1. ജലച്ചായത്തിൽ കപ്പൽ വരയ്ക്കുന്നത് കണ്ടുപഠിക്കാം]<br />
@@ വരി 15: / വരി 16: @@
 [https://www.youtube.com/watch?v=7mvOmOcf2-o 6. ജലച്ചായത്തിൽ ഒരു പ്രകൃതിദൃശ്യം വരയ്ക്കുന്നു]
 == ചിത്രകലാ നിരൂപണം ==
+                  ചിത്രകലാ പഠനരംഗത്ത് വളരെയധികം പ്രാധാന്യമുള്ള ഒരു കാര്യമാണ് ചിത്രങ്ങളെ വേണ്ടതരത്തിൽ വിലയിരുത്തുക എന്നത്. ഇത് കാലഘട്ടത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയനുസരിച്ച് വേണ്ടതരത്തിൽ കുട്ടികളുടെ ചിത്രരചനാ താൽപര്യങ്ങളെ തിരിച്ചുവിടുന്നതിന് കളമൊരുക്കുന്നു. വെറും സാങ്കേതികതകളിൽ ഊന്നിക്കൊണ്ട് നടത്തപ്പെട്ടിരുന്ന പഴയ ചിത്രരചന പഠന സമ്പ്രദായങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി ക്രിയാത്മകതയുടെയും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും അംശങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന തരത്തിൽ നമ്മളുടെ ചിത്രകലാ പഠനസമ്പ്രദായങ്ങൾ മാറേണ്ടതുണ്ട്. അതിനുള്ള ഒരു ചെറിയ സംരംഭം എന്ന നിലയിലാണ് ചിത്രകലാ നിരൂപണം എന്ന പരിപാടി ഇവിടെ തുടങ്ങി വച്ചിട്ടുള്ളത്. രണ്ടുദാഹരണങ്ങൾ
 === രവിവർമ്മയുടെ ശകുന്തള ===
      അത്യന്തം നാടകീയതനിറഞ്ഞ ഒരു ഉജ്വല മുഹൂർത്തത്തെ, പ്രതിമകൾപോലെ ആത്മാവുനഷ്ടപ്പെട്ട ചിലമനുഷ്യരൂപങ്ങളുടെ നിർവികാരമായ ചിത്രീകരണം കൊണ്ടു ലഘൂകരിച്ചു എന്നതാണീചിത്രത്തിന്റെ പ്രധാനദോഷം. കാളിദാസന്റെ ശാകുന്തളത്തെപ്പറ്റി അറിയാത്ത ഒരാളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഈ ചിത്രം അങ്ങോട്ടുമിങ്ങോട്ടും തിരിഞ്ഞു നിൽക്കുന്ന ചില മനുഷ്യരൂപങ്ങൾ മാത്രമാണ്. ഇനി ഇയൊരു ദോഷം അവഗണിച്ചാൽത്തന്നെ, ഉദാത്തമായ ഒരു കാവ്യ സങ്കല്പത്തെ അവതരിപ്പിക്കുന്നതരത്തിൽ പൂർണ്ണതയിലേയ്കെത്തുവാൻ കൊതിക്കുന്ന ശില്പചാതുര്യത്തിന്റെ അത്ഭുതസ്പർശ്ശം ഈ ചിത്രത്തിലില്ല. ചുരുക്കിപ്പറഞ്ഞാൽ കലണ്ടർപാകമായ കഥാചിത്രീകരണത്തിന്റെ ഒരു സാധാരണ ദൃശ്യാവിഷ്ക്കരണം മാത്രമാണിത്. ചിത്രകലാബാഹ്യമായ മാനദണ്ഢങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് വിഷയങ്ങൾ സ്വികരിക്കുമ്പോൾ ഒരു ചിത്രകാരനു സംഭവിക്കുന്ന അപകടകരമായ നിലംപതനമാണിത്.  – സുശീൽ കുമാർ