ജി.എച്ച്.എസ്.എസ്. കാവുംഭാഗം (മൂലരൂപം കാണുക)
15:22, 19 ജൂലൈ 2011-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
, 19 ജൂലൈ 2011→ചരിത്രം
വരി 3: | വരി 3: | ||
<!-- സ്കൂള് വിവരങ്ങള് ഉള്പ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സ്ഥലം ഇവിടെ അവസാനിക്കുന്നു --> | <!-- സ്കൂള് വിവരങ്ങള് ഉള്പ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സ്ഥലം ഇവിടെ അവസാനിക്കുന്നു --> | ||
കാവുംഭാഗത്തിന്റെ ഹൃദയഭാഗത്തായി സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ഒരു സര്ക്കാര് വിദ്യാലയമാണ് '''ഗവ: ഹയര് സെക്കണ്ടറി സ്കൂള്'''. '''കാവുംഭാഗം''' എന്ന പേരിലാണ് പൊതുവെ അറിയപ്പെടുന്നത്. ഈ വിദ്യാലയം കണ്ണൂര് ജില്ലയിലെ ഏറ്റവും പഴക്കമേറിയ വിദ്യാലയങ്ങളിലൊന്നാണ്. | കാവുംഭാഗത്തിന്റെ ഹൃദയഭാഗത്തായി സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ഒരു സര്ക്കാര് വിദ്യാലയമാണ് '''ഗവ: ഹയര് സെക്കണ്ടറി സ്കൂള്'''. '''കാവുംഭാഗം''' എന്ന പേരിലാണ് പൊതുവെ അറിയപ്പെടുന്നത്. ഈ വിദ്യാലയം കണ്ണൂര് ജില്ലയിലെ ഏറ്റവും പഴക്കമേറിയ വിദ്യാലയങ്ങളിലൊന്നാണ്. | ||
ചരിത്രം | ചരിത്രം | ||
രമൊട്ടി ഗുരുക്കള് എന്ന അദ്ധ്യാപകന് സ്വന്തം നിലയില് നടത്തിവന്ന ഈ വിദ്യാലയം മലബാര് ഡിസ്റ്റ്രിക്റ്റ് ബൊര്ഡിണ്ടേ കീഴിലായി പിന്നീട് കെരള വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെ അധീനതയില് വന്നു ചെര്ന്നു.1980 ല് ഹൈസ്കൂളായി ഉയര്ത്തി.2004 ല് ഹയര് സെക്കണ്ടറി സ്കൂള് ആയി ഉയര്ത്തി നഗരസഭാതിര്ത്തിയിലെ ഗ്രാമീണ പശ്ചാത്തലമുള്ള ഈ വിദ്യാലയത്തിന സന്സ്ക്രിതാധ്യാപനത്തിന്റെയും കളരിമുറ പരിശീലനത്തിന്റെയും ചരിത്രമുണ്ടൂ സൊഉജന്യമായി സക്ഷരതാവിദ്യാഭ്യാസം നല്കിയതിലൂടെ സാമൂഹ്യപ്രതിബധത കാട്ടിയചരിത്രവും ഇതിനുണ്ട് സാധാരനക്കാരായ രക്ഷിതാക്കളുടെ മക്കള് പടിക്കുന്നവിദ്യാലയം തികഞ്ഞ അച്ചടക്കം പരിമിതികല്ക്കിടയിലും ഉയര്ന്ന വിജയശമാനം ഇവയെല്ലാം ഈ വിദ്യാലയത്തിന്റെ തനിമയുടെ ഭാഗമാണ് | രമൊട്ടി ഗുരുക്കള് എന്ന അദ്ധ്യാപകന് സ്വന്തം നിലയില് നടത്തിവന്ന ഈ വിദ്യാലയം മലബാര് ഡിസ്റ്റ്രിക്റ്റ് ബൊര്ഡിണ്ടേ കീഴിലായി പിന്നീട് കെരള വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെ അധീനതയില് വന്നു ചെര്ന്നു.1980 ല് ഹൈസ്കൂളായി ഉയര്ത്തി.2004 ല് ഹയര് സെക്കണ്ടറി സ്കൂള് ആയി ഉയര്ത്തി നഗരസഭാതിര്ത്തിയിലെ ഗ്രാമീണ പശ്ചാത്തലമുള്ള ഈ വിദ്യാലയത്തിന സന്സ്ക്രിതാധ്യാപനത്തിന്റെയും കളരിമുറ പരിശീലനത്തിന്റെയും ചരിത്രമുണ്ടൂ സൊഉജന്യമായി സക്ഷരതാവിദ്യാഭ്യാസം നല്കിയതിലൂടെ സാമൂഹ്യപ്രതിബധത കാട്ടിയചരിത്രവും ഇതിനുണ്ട് സാധാരനക്കാരായ രക്ഷിതാക്കളുടെ മക്കള് പടിക്കുന്നവിദ്യാലയം തികഞ്ഞ അച്ചടക്കം പരിമിതികല്ക്കിടയിലും ഉയര്ന്ന വിജയശമാനം ഇവയെല്ലാം ഈ വിദ്യാലയത്തിന്റെ തനിമയുടെ ഭാഗമാണ് |