"എ യു പി എസ് പനങ്ങാട് നോർത്ത്" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

{{Schoolwiki award applicant}}  

{{Infobox School

|സ്ഥലപ്പേര്= പനങ്ങാട് നോർത്ത്  

|logo_size=150px

}}

നാടിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പിന്നോക്കാവസ്ഥക്കു പരിഹാരമായി ഒരു പ്രാഥമിക വിദ്യലയം സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് നേതൃത്വം നൽകിയ ശ്രീ. ആദരവോടെ സ്മരിക്കുന്നു.നമ്മുടെ വിദ്യാലയം 1926ൽ യു.പി.സ്കൂളായി ഉയർത്തി. തുടക്കത്തിൽ 200-ഓളം വിദൃാർത്ഥികളുമായി പ്രവർത്തനമാരംഭിച്ച ഇവിടെ ഇപ്പോൾ നാനൂറോളം വിദൃാർത്ഥികൾ പഠിക്കുന്നു. ശ്രീ. എസ് യശ്വന്താണ് ഇപ്പോഴത്തെ മാനേജർ. നമ്മുടെ പ്രഥമ പ്രധാനാധ്യാപകൻ ശ്രീ. മാസ്റ്റർ ആയിരുന്നു.ഇപ്പോൾ ശ്രീ.സബീഷ് സി പി മാസ്റ്ററാണ് പ്രധാനധ്യാപകൻ. നല്ലവരായ നാട്ടുകാരുടെ പിന്തുണയോടെ നമ്മുടെ വിദ്യാലയം നന്നായി മുന്നോട്ടുപോകുന്നു.  

പനങ്ങാട് പഞ്ചായത്തിലെ പനങ്ങാട് നോർത്ത്, വാഴോറമല, നെരാടിമല, കണ്ണാടിപൊയിൽ എന്നീ പ്രദേശങ്ങളിലെ കുട്ടികൾ ഇവിടെ അധൃയനം നടത്തുന്നു.സർക്കാരിൻ്റെയും മറ്റു സന്നദ്ധ സംഘടനകളുടെയും നിരവധി പദ്ധിതികൾ ഇവിടെ നടപ്പിൽ വരുത്തിയിട്ടുണ്ട്. സുസജ്ജമായ ഒരു ലൈബ്രറിയും പി.ടി.എ.സഹകരണത്തോടെയുള്ള കമ്പൃൂട്ടർലാബും സ്കൗട്ട് ഗൈഡ് യൂണിറ്റുകളും നമ്മുടെ വിദൃാലയത്തിൽ നല്ല നിലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.  

==വിദ്യാലയ കാഴ്ചപ്പാട്==

വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണവും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യേണ്ട പ്രാധാന്യവുമാണ് ധാരണകൾ. സ്‌കൂൾ, അധ്യാപകൻ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത കുട്ടികൾക്കുള്ള അധ്യാപന പഠന പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് സൂക്ഷ്മമായ അന്വേഷണം ആവശ്യമാണ്. പ്രീ-പ്രൈമറി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും അവരുടെ പ്രത്യേക മതിപ്പിന് പിന്നിലെ കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും പഠനം ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഒരു ഗുണപരമായ പ്രതിഭാസപരമായ അന്വേഷണം ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ഡാറ്റ ശേഖരിക്കാൻ സെമി സ്ട്രക്ചർഡ് ഇന്റർവ്യൂ പ്രോട്ടോക്കോൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തു. ബോധപൂർവം തിരഞ്ഞെടുത്ത 4-7 വയസ് പ്രായമുള്ള വ്യക്തിഗത കുട്ടികളുടെ അഭിമുഖം രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പ് മാതാപിതാക്കളുടെയും സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന്റെയും ഔപചാരിക സമ്മതം വാങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ഡാറ്റയുടെ അർത്ഥം വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ തീമാറ്റിക് വിശകലനം നടത്തി, കുട്ടികൾക്ക് സ്കൂൾ, അധ്യാപകർ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്തമായ ഉൾക്കാഴ്ചകൾ ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തി. സ്‌കൂളിനെയും അധ്യാപകരെയും കുറിച്ചുള്ള നിഷേധാത്മകമായ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തെ ബാധിക്കുകയും സ്‌കൂളിൽ സുഖമായിരിക്കാൻ അവരെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്‌തേക്കാം. അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ അനാവരണം ചെയ്യുകയും നെഗറ്റീവ് ആണെന്ന് കണ്ടെത്തിയാൽ പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് നിർദ്ദേശിച്ചു.  

==സാരഥികൾ==

==വഴികാട്ടി==