"കെ.കെ.എം.എൽ.പി.എസ്. വണ്ടിത്താവളം/தமிழ்/மேன்பட்டப் பள்ளிசெயல்பாடுகள்2022-2023" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം
കെ.കെ.എം.എൽ.പി.എസ്. വണ്ടിത്താവളം/தமிழ்/மேன்பட்டப் பள்ளிசெயல்பாடுகள்2022-2023 (മൂലരൂപം കാണുക)
13:47, 28 സെപ്റ്റംബർ 2022-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
, 28 സെപ്റ്റംബർ 2022→ഒന്നാം ക്ലാസ് കുട്ടികളുടെ വായനാ രീതി
| വരി 325: | വരി 325: | ||
<nowiki>https://www.facebook.com/groups/1415896288565493/permalink/2296409620514151/</nowiki> | <nowiki>https://www.facebook.com/groups/1415896288565493/permalink/2296409620514151/</nowiki> | ||
=== முதல் வகுப்பு குழந்தைகளின் வாசிப்பு முறை === | |||
வாசிப்பு என்பது சின்னங்களையும் அடையாளங்களையும் அர்த்தமுள்ள விஷயங்களாக மாற்றும் அல்லது அர்த்தமுள்ளதாக மாற்றும் ஒரு சிக்கலான மன செயல்முறையாகும். வாசிப்பு என்பது மொழியைப் பெறுவதற்கும் தொடர்புகொள்வதற்கும் ஒரு வழியாகும்.வாசிப்பு செயல்முறைக்கு நிலையான பயிற்சி, சுத்திகரிப்பு மற்றும் முன்னேற்றம் தேவை. ஒரு வாசகர் யோசனைகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் பல்வேறு வாசிப்பு உத்திகளைப் பயன்படுத்துகிறார். வாசிப்பு அறிவைப் பெருக்கும். | |||
இன்று புத்தகங்கள், பத்திரிக்கைகள், செய்தித்தாள்கள், குறிப்பேடுகள், தொலைக்காட்சி, கணினி, கைபேசி, மின்புத்தகம் போன்ற அச்சு ஊடகங்கள் மூலமாகவே வாசிப்பு பெரும்பாலும் நடைபெறுகிறது.அல்லது முதலியன மூலம். பென்சில் மற்றும் பேனாவால் எழுதப்பட்ட கையெழுத்து பதில்கள் மூலமாகவும் வாசிப்பு செய்யப்படுகிறது. | |||
ஆங்கிலத்தில் வாசிப்பதற்கான பெயர்கள் அரபு மொழியில் ரீட் (ஆங்கிலம்: படிக்க) மற்றும் கிராத் (ஆங்கிலம்: قرائة) ஆகும். அறிவைப் பெற இது ஒரு முக்கியமான வழியாகும். இதற்கு ஆரம்ப காலத்திலிருந்தே புத்தகங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன. இன்று மின் வாசிப்பு மிகவும் பிரபலமானது. புத்தகங்கள் எப்போதும் படிக்கப்படுகின்றன மற்றும் படிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் நூலகங்கள் வாசிப்பின் பாதுகாப்பிற்காக நிற்கின்றன. | |||
ഒന്നാം ക്ലാസ് കുട്ടികളുടെ വായനാ രീതി | |||
ചിഹ്നങ്ങൾ, അടയാളങ്ങൾ എന്നിവയെ അർഥവത്തായ കാര്യങ്ങളായി പരിവർത്തിച്ചു എടുക്കുന്നതിനോ അർഥമുള്ളവയായി നിർമ്മിക്കുന്നതിനോ വേണ്ടിയുള്ള ഒരു സങ്കീർണ്ണമാനസിക പ്രക്രിയയാണ് വായന. ഭാഷാജ്ഞാനം കൈവരിക്കുന്നതിനും, ആശയ-വിവര വിനിമയത്തിനുമുള്ള ഒരു ഉപാധിയാണ് വായന. നിരന്തരമുള്ള പരിശീലനവും,ശുദ്ധീകരണവും മെച്ചപ്പെടുത്തലും ആവശ്യമുള്ളതാണ് വായനാപ്രക്രിയ. ആശയം ഗ്രഹിക്കുന്നതിനും അർഥം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും വിവിധ വായനാതന്ത്രങ്ങൾ വായനക്കാരൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. വായന അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കും. | ചിഹ്നങ്ങൾ, അടയാളങ്ങൾ എന്നിവയെ അർഥവത്തായ കാര്യങ്ങളായി പരിവർത്തിച്ചു എടുക്കുന്നതിനോ അർഥമുള്ളവയായി നിർമ്മിക്കുന്നതിനോ വേണ്ടിയുള്ള ഒരു സങ്കീർണ്ണമാനസിക പ്രക്രിയയാണ് വായന. ഭാഷാജ്ഞാനം കൈവരിക്കുന്നതിനും, ആശയ-വിവര വിനിമയത്തിനുമുള്ള ഒരു ഉപാധിയാണ് വായന. നിരന്തരമുള്ള പരിശീലനവും,ശുദ്ധീകരണവും മെച്ചപ്പെടുത്തലും ആവശ്യമുള്ളതാണ് വായനാപ്രക്രിയ. ആശയം ഗ്രഹിക്കുന്നതിനും അർഥം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും വിവിധ വായനാതന്ത്രങ്ങൾ വായനക്കാരൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. വായന അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കും. | ||