"എൻ.എസ്.എസ്.എച്ച്.എസ്. ചൊവ്വള്ളൂർ" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

← മുൻപത്തെ വ്യത്യാസം അടുത്ത വ്യത്യാസം →

വ്യത്യാസം കാണൽവിക്കിഎഴുത്ത്

@@ വരി 840: / വരി 840: @@
 '''ശ്രദ്ധ-സമീപനം'''<br />
 'എനിക്കും ക്ലാസ്സിൽഒരിടമുണ്ട്.എന്റെ അറിവും ഇവിടെ പരിഗണിക്കപ്പെടും'എന്ന് ഒാരോകുട്ടിയ്ക്കും തോന്നുമ്പോ ഴാണ് പഠനത്തിൽ പൂർണ്ണമായ പങ്കാളിത്തമുണ്ടാകുന്നത്;അവർ പഠനത്തിന് സന്നദ്ധരാകുന്നത്.അത്തരം പഠനാന്തരീ ക്ഷം ഒരുക്കുന്നതിന് ചിലഉറച്ച തീരുമാനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കി.<br />
-# കുട്ടിയെ ക്ഷമയോടെ കേൾക്കുകയും സമീപിക്കുകയും ചെയ്യും.
+# കുട്ടിയെ ക്ഷമയോടെ കേൾക്കുകയും സമീപിക്കുകയും ചെയ്യ്തു
-# ഒാരോ ഘട്ടത്തിലുമുണ്ടായ തിരിച്ചറിവുകൾ തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പ്രയോജനപ്പെടുത്തും.
+# ഒാരോ ഘട്ടത്തിലുമുണ്ടായ തിരിച്ചറിവുകൾ തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പ്രയോജനപ്പെടുത്തി.
-# കുട്ടികളുടെ ശബ്ദം ഉയർന്നുകേൾക്കത്തക്കവിധം പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരുക്കും.
+# കുട്ടികളുടെ ശബ്ദം ഉയർന്നുകേൾക്കത്തക്കവിധം പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരുക്കി.
-# കുട്ടിയുടെ ഒാരോ നേട്ടത്തെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കും.
+# കുട്ടിയുടെ ഒാരോ നേട്ടത്തെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു.
-# കുട്ടിയുടെ സാമൂഹികവും കുടുമ്പപരവുമായ പശ്ചാത്തലം അന്വേഷിച്ചറിയുകയും തുടർ സഹായങ്ങൾ നൽകു കയും ചെയ്യും.
+# കുട്ടിയുടെ സാമൂഹികവും കുടുമ്പപരവുമായ പശ്ചാത്തലം അന്വേഷിച്ചറിയുകയും തുടർ സഹായങ്ങൾ നൽകു കയും ചെയ്യ്തു
-# പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ എല്ലാവർക്കും പങ്കാളിത്തം നൽകും.വ്യക്തിപരമായ ശ്രദ്ധനൽകും.
+# പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ എല്ലാവർക്കും പങ്കാളിത്തം നൽകി.വ്യക്തിപരമായ ശ്രദ്ധനൽകി.
-# സവിശേഷ കഴിവുകൾ കണ്ടെത്തി പ്രോത്സഹിപ്പിക്കും.
+# സവിശേഷ കഴിവുകൾ കണ്ടെത്തി പ്രോത്സഹിപ്പിച്ചു.
-# പഠനപുരോഗതി രക്ഷിതാക്കളെ നിരന്തരം അറിയിക്കും.കുട്ടികളെ നിന്തുണയ്ക്കാൻ സജ്ജരാക്കും.
+# പഠനപുരോഗതി രക്ഷിതാക്കളെ നിരന്തരം അറിയിച്ചു.കുട്ടികളെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ സജ്ജരാക്കി.
-# എല്ലാവർക്കും തുല്യ പരിഗണനനൽകും
+# എല്ലാവർക്കും തുല്യ പരിഗണനനൽകി.
-# ശിശുസൗഹാർദ്ദസമീപനെ സ്വൂകരിയ്ക്കും.
+# ശിശുസൗഹാർദ്ദസമീപനെ സ്വൂകരിച്ചു.
 '''''ശ്രദ്ധ-പ്രവർത്തന രൂപരേഖ'''''