"ഗവ. എച്ച് എസ് ഓടപ്പളളം/പ്രൈമറി" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

← മുൻപത്തെ വ്യത്യാസം അടുത്ത വ്യത്യാസം →

വ്യത്യാസം കാണൽവിക്കിഎഴുത്ത്

@@ വരി 55: / വരി 55: @@
 '''മാത്രവുമല്ല കുട്ടികൾ ഓരോ ക്ലാസ്സും മാറുന്നതിനെടുക്കുന്ന ചലനാത്മകമായ ഇടവേളകൾ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധയോടെ ക്ലാസ്സിലിരിക്കുന്നതിനും അവരെ സഹായിക്കും.'''
+=== 4.   അഡാപ്റ്റബിൾ ഫർണിച്ചർ ===
+സബ്ജക്ട് ക്ലാസ്സ്മുറികളിലൊരുക്കിയിരിക്കുന്ന ഫർണിച്ചർ സാമൂഹ്യജ്ഞാന നിർമിതിയിലധിഷ്ഠിതമായ വിവിധ പഠനപ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ വിധം വ്യത്യസ്ത രീതിയിൽ ക്രമീകരിക്കാവുന്നതാണ്. ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ചകൾ, സെമിനാറുകൾ, ക്ലാസ്സ്റൂം ഗെയിമുകൾ തുടങ്ങിയ ആധുനിക പഠനരീതികൾക്ക് അനുയോജ്യമാകും വിധം ടേബിളുകൾ, ചെയറുകൾ എന്നിവ ക്രമീകരിക്കാനാകും.
+ഉദാഹരണത്തിന് സയൻസ് റൂമിൽ എക്സ്പെരിമെന്റ് ടേബിളുകളായും സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ക്ലാസ്സ്മുറിയിൽ സംവാദത്തിനുള്ള ടേബിൾ റോകളായും മലയാളം ക്ലാസ്സ്മുറിയിൽ റീഡിങ് ടേബിളുകളായുമൊക്കെ ഫർണിച്ചർ അധ്യാപകർക്ക് രൂപമാറ്റം വരുത്താനാകും.
+== '''നേട്ടങ്ങൾ''' ==
+'''1. പഠനാന്തരീക്ഷം'''
+ഓരോ വിഷയത്തിന്റെയും പഠനം അതത് വിഷയത്തിന്റെ അന്തരീക്ഷത്തിലാക്കാൻ വിഷയ ക്ലാസ്സ് മുറികൾ വഴിയൊരുക്കുന്നു.
+'''2. പഠനപുരോഗതി'''
+ഏറ്റവും ആദ്യം സ്കൂളിലാരംഭിച്ച വിഷയക്ലാസ്സ്മുറിയായ English Lab കുട്ടികളുടെ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷാ പഠനപുരോഗതിയിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തിയിട്ടുണ്ട്. മറ്റു ക്ലാസ്സ്മുറികളുടെ സ്വാധീനം അളക്കുന്നതിനുള്ള കാലയളവ് കോവിഡ് മൂലം ലഭിച്ചിട്ടില്ല. എന്നിരുന്നാലും പഠനനേട്ടങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നത് വേഗത്തിലാക്കാൻ സബ്ജക്ട് റൂമുകൾക്ക് കഴിയും എന്നാണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത്.
+'''3.''' '''ശ്രദ്ധ, പഠനതാൽപ്പര്യം'''
+ഓരോ ക്ലാസ്സും അതത് വിഷയ അന്തരീക്ഷത്തിൽ പഠിക്കുന്നത് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. കൂടാതെ ഓരോ ക്ലാസ്സും മാറുന്നതിനെടുക്കുന്ന ചലനാത്മകമായ ലഘു ഇടവേളകൾ കുട്ടികളെ കൂടുതൽ ഊർജസ്വലരും ക്ലാസ്സിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധയുള്ളവരും പഠനതാൽപ്പര്യമുള്ളവരുമാക്കി മാറ്റുന്നു.
+'''4. പഠനോപകരണങ്ങൾ'''
+ഓരോ വിഷയത്തിന്റെയും ക്ലാസ്സിൽ ആവശ്യമായ പഠനോപകരണങ്ങൾ അതത് ക്ലാസ്സിൽ തന്നെ ലഭിക്കുന്നു. മാത്രവുമല്ല, കുട്ടികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും ക്ലാസ്സ്മുറി ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ കൂടി വരുന്നതിനനുസരിച്ച് അതത് വിഷയ ക്ലാസ്സ്മുറികൾ കൂടുതൽ പഠനസാമഗ്രികൾ കൊണ്ട് സമ്പന്നമാകുന്നു.
+'''5. ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ'''
+ഓരോ വിഷയത്തിലുമുള്ള ആഴത്തിലുള്ള ഗവേഷണത്തിന് ഈ ക്ലാസ്സ്മുറികൾക്ക് വഴിയൊരുക്കാനാകും. കുട്ടികളുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് ഗവേഷണങ്ങൾക്കും ആഴത്തിലുള്ള വിഷയ പഠനത്തിനും ക്ലാസ്സ്മുറികളിലെ സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്താൻ സാധിക്കും.
+'''6. പൊതുവായ ഉപയോഗങ്ങൾ'''
+യു.പി. വിഭാഗത്തിലെ കുട്ടികൾക്കാണ് നിലവിൽ സ്കൂളിൽ ഈ വിഷയക്ലാസ്സ്മുറികൾ ഒരുക്കിയിരിക്കുന്നതെങ്കിലും എൽ.പി, ഹൈസ്കൂൾ ക്ലാസ്സിലെ കുട്ടികൾക്കും ഓരോ വിഷയത്തിന്റെ പഠനപ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഒഴിവു സമയങ്ങളിൽ ഈ വിഷയ ക്ലാസ്സ് മുറികൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്താനാകും.
+'''7. കോവിഡ് കാലത്ത്'''
+ഓരോ കുട്ടിക്കും പ്രത്യേക ഇരിപ്പിടങ്ങളായതിനാൽ കോവിഡ് കാലത്തിനനുയോജ്യമായ വിധം ശാരീരിക അകലം പാലിച്ച് ക്ലാസ്സ് മുറികളിലിരിക്കാൻ ഈ ക്ലാസ്സ് ക്രമീകരണത്തിലൂടെ കഴിയും. പകർച്ച വ്യാധികളുടെ കാലങ്ങളിൽ ഹോം റൂമുകളിൽ മാത്രം ക്ലാസ്സ് നടത്തുകയും ക്ലാസ്സുകൾ മാറുന്ന പ്രക്രിയ നിർത്തി വയ്ക്കുകയും ചെയ്യാം.
+'''8. സമൂഹത്തിന്റെ പ്രതികരണം - തെളിവുകൾ'''
+* '''അഡ്മിഷൻ	വർദ്ധനവ്'''
+സ്കൂളിലാരംഭിച്ച വിഷയ ക്ലാസ്സ്മുറികൾ അഡ്മിഷനിൽ നിർണായക സ്വാധീനം ചെലുത്തിയിട്ടുണ്ട്. നിരവധി അൺ എയ്ഡഡ് സ്കൂളുകളിൽ നിന്നടക്കമുള്ള കുട്ടികൾ വനാതിർത്തിയിൽ തികച്ചും ഗ്രാമപ്രദേശത്തുള്ള ഓടപ്പള്ളം ഗവ.ഹൈസ്കൂളിൽ അഡ്മിഷൻ എടുക്കുകയുണ്ടായി.
+{| class="wikitable"
+!വർഷം
+!ആകെ കുട്ടികളുട എണ്ണം
+!ഒന്നാം ക്ലാസിൽ ചേർന്ന കുട്ടുകളുടെ എണ്ണം
+|-
+|2019-20
+|335
+|40
+|-
+|2020-21
+|354
+|26
+|-
+|2021-22
+|471
+|48
+|}
+'''9.  വിഷയ സമീപനങ്ങൾ'''
+ഓരോ വിഷയവും അതത് വിഷയത്തിന്റെ പഠനസമീപനങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിച്ച് പഠിക്കാൻ ഈ ക്ലാസ്സ്മുറികളിൽ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന് സയൻസ് റൂമിൽ പരീക്ഷണ – നിരീക്ഷണങ്ങളിലൂടെയും മലയാളം ക്ലാസ്സിൽ പുസ്തക റഫറൻസ്- വായന എന്നിവയിലൂടെയും വർക്ക് എഡ്യുക്കേഷൻ ക്ലാസ്സ് മുറിയിൽ ആവശ്യമായ സാധന സാമഗ്രികളുടെ സഹായത്തോടെ നിർമാണ പ്രവർത്തനങ്ങളിലേർപ്പെടാനുമെല്ലാം വളരെ എളുപ്പത്തിൽ കഴിയുന്നു.
+'''വെല്ലുവിളികൾ'''
+* ഓരോ	വിഷയ ക്ലാസ്സ്മുറികളിലും	പരമാവധി എണ്ണം കുട്ടികൾക്കാവശ്യമായ	ഫർണിച്ചറുകൾ ഒരുക്കേണ്ടതുണ്ട്.
+* മഹാമാരിയുടെ	കാലത്ത് ഓരോ ക്ലാസ്സും അതത്	ഹോം റൂമുകളിൽ തന്നെ	രോഗവ്യാപനസാധ്യതക്കനുസരിച്ച്	 തുടരേണ്ടി വരും