ജി.എൽ.പി എസ്.ബാവിക്കര

സ്കൂൾ

സൗകര്യങ്ങൾ

പ്രവർത്തനങ്ങൾ

ക്ലബ്ബുകൾ

ചരിത്രം

അംഗീകാരം

ജി.എൽ.പി എസ്.ബാവിക്കര
വിലാസം
ബാവിക്കര മുളിയാർ പി.ഒ. , 671542 , കാസർഗോഡ് ജില്ല
സ്ഥാപിതം	01 - 06 - 1974
വിവരങ്ങൾ
ഫോൺ	04994 251999
ഇമെയിൽ	glpsbavikara@gmail.com
വെബ്‍സൈറ്റ്	www.oooo
കോഡുകൾ
സ്കൂൾ കോഡ്	11402 (സമേതം)
എച്ച് എസ് എസ് കോഡ്	00000
യുഡൈസ് കോഡ്	32010300614
വിക്കിഡാറ്റ	Q64398487
വിദ്യാഭ്യാസ ഭരണസംവിധാനം
റവന്യൂ ജില്ല	കാസർഗോഡ്
വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ല	കാസർഗോഡ്
ഉപജില്ല	കാസർഗോഡ്
ഭരണസംവിധാനം
ലോകസഭാമണ്ഡലം	കാസർഗോഡ്
നിയമസഭാമണ്ഡലം	ഉദുമ
താലൂക്ക്	കാസർഗോഡ്
ബ്ലോക്ക് പഞ്ചായത്ത്	കാറഡുക്ക
തദ്ദേശസ്വയംഭരണസ്ഥാപനം	മുളിയാർ പഞ്ചായത്ത്
വാർഡ്	12
സ്കൂൾ ഭരണ വിഭാഗം
സ്കൂൾ ഭരണ വിഭാഗം	സർക്കാർ
സ്കൂൾ വിഭാഗം	പൊതുവിദ്യാലയം
പഠന വിഭാഗങ്ങൾ	എൽ.പി
സ്കൂൾ തലം	1 മുതൽ 4 വരെ 1 to 4
മാദ്ധ്യമം	മലയാളം MALAYALAM
സ്ഥിതിവിവരക്കണക്ക്
ആൺകുട്ടികൾ	29
പെൺകുട്ടികൾ	15
ആകെ വിദ്യാർത്ഥികൾ	44
ഹയർസെക്കന്ററി
ആൺകുട്ടികൾ	0
പെൺകുട്ടികൾ	0
വൊക്കേഷണൽ ഹയർസെക്കന്ററി
ആൺകുട്ടികൾ	0
പെൺകുട്ടികൾ	0
സ്കൂൾ നേതൃത്വം
പ്രധാന അദ്ധ്യാപിക	രമാദേവി പി
പി.ടി.എ. പ്രസിഡണ്ട്	ഹംസ
എം.പി.ടി.എ. പ്രസിഡണ്ട്	റംല
അവസാനം തിരുത്തിയത്
01-02-2022	11402

പ്രോജക്ടുകൾ
തിരികെ വിദ്യാലയത്തിലേക്ക്	(സഹായം)
എന്റെ ഗ്രാമം	(സഹായം)
നാടോടി വിജ്ഞാനകോശം	(സഹായം)
സ്കൂൾ പത്രം	(സഹായം)
അക്ഷരവൃക്ഷം	(സഹായം)
ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകൾ	(സഹായം)
എന്റെ വിദ്യാലയം	(സഹായം)
Say No To Drugs Campaign	(സഹായം)
ഹൈടെക് വിദ്യാലയം	(സഹായം)
കുഞ്ഞെഴുത്തുകൾ	(സഹായം)

ചരിത്രം

ജി എൽ പി സ്‌കൂൾ ബാവിക്കര എന്ന സർക്കാർ സ്ഥാപനം 1974 ൽ സ്ഥാപിതമായതാണ് .സ്കൂൾ നില്കുന്നത് ബാവിക്കരയിലെ ഒരു ചരിഞ്ഞ പ്രദേശത്താണ്.രണ്ട് കെട്ടിടങളിലായി 5 ക്‌ളാസ് മുറികൾ ആണ് ഉണ്ടായിരുന്നത്.2018 -19 കാലയളവിൽ നമ്മുടെ സംസ്ഥാനത്ത് ഉണ്ടായ ശക്തമായ മഴയെ തുടർന്ന് സാരമായ കേടുപാടുകൾ നമ്മുടെ സ്കൂൾ ബിൽഡിങ്ങിന് സംഭവിക്കുകയും ജില്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ ഓഫീസറുടെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം പിഡബ്ല്യുഡിയുടെ നിയന്ത്രണത്തിൽ സ്കൂൾ ബിൽഡിങ് പൊളിച്ച് നീക്കുകയും ചെയ്തു. പുതിയ കെട്ടിടം 6 ക്‌ളാസ് മുറികളൊടു കൂടി പണി പൂർത്തിയയിരിക്കുന്നു. == ഭൗതികസൗകര്യങ്ങൾ == ക്ള‍ാസ് മുറികൾ .5

ഭൗതിക സൗകര്യങ്ങൾ

പുതിയ കെട്ടിടം 6 ക്‌ളാസ് മുറികളൊടു കൂടി പണി പൂർത്തിയയിരിക്കുന്നു. ഓഫീസ് 1 ഐ ടി ലാബ് 1 കഞ്ഞിപ്പുര 1 ടോയ് ലററ് 5 ടാപ്പ് 6

വഴികാട്ടി

{{#multimaps:12.49568,75.09811|zoom=16}}

]]

\