"മലപ്പുറം/ടീച്ചിംഗ് മാന്വൽ/5 അടിസ്ഥാന ശാസ്ത്രം" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

'ടീച്ചിംഗ് മാന്വല്‍.

മൊഡ്യൂള്‍ :  1

2.ജീവജാലങ്ങള്‍ ഇരപിടിക്കുന്ന രീതികള്‍.

3.ജീവജാലങ്ങളുടെ അനുകൂലനങ്ങള്‍.

'''മൂല്യങ്ങള്‍/മനോഭാവങ്ങള്‍:-'''

           1.പ്രകൃതിയില്‍ തുല്യ അവകാശമുളള പല ജീവിക-

             ളില്‍ ഒന്നുമാത്രമാണ് താനെന്ന ബോധം വളര്‍-                 

             ത്തല്‍.

           2.പ്രകൃതിയിലെ ജീവി വൈവിധ്യം നിലനിര്‍ത്താ-

     നുളള മനോഭാവം വളര്‍ത്തല്‍.

  '''പൃവര്‍ത്തനങ്ങള്‍'''

         '' പൃതികരണങ്ങള്‍''

   2. group അടിസ്ഥാനത്തില്‍ കുറിപ്പ്

   1.  c d പ്രദര്‍ശനം നടത്തുന്നു.

   3. ജീവ ജാലങ്ങളുടെ വ്യത്യാസങ്ങള്‍

  മൊഡ്യൂള്‍ : 2

         1.ജീവികള്‍ക്ക് സഞ്ചാരം,ആഹാരം,സമ്പാദനം, എന്നിവക്ക്   

               സഹായകമായ അനുകൂലനങ്ങള്‍ ഉണ്ട്.

           2.സസ്യഭോജികള്‍ക്ക് കൊമ്പും കുളമ്പും  

           3.മാംസഭോജികള്‍ക്ക് കൂര്‍ത്ത പല്ലും ,നഖവും.

           4.പറക്കാനുളള അനുകൂലനങ്ങള്‍.

           5.നീന്താനുളള അനുകൂലനങ്ങള്‍.

''''' പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍'''''

   പ്രതികരണങ്ങള്‍.

       ചര്‍ച്ച.

   3. C.D പ്രദര്‍ശിപ്പിച്ച് കൂടുതല്‍

       കൂട്ടിച്ചേര്‍ക്കുന്നു.

   2. T. B.page. no.81 പദസൂര്യന്‍ പൂര്‍-

       ത്തിയാക്കല്‍.വ്യക്തിഗതം.

  3. T.B page no.82 assignment;    .    പട്ടികപ്പെടുത്തല്‍. (group).

  4.അവതരണ/മെച്ചപ്പെടുത്തല്‍./കൂ-

     ട്ടിച്ചേര്‍ക്കല്‍.

പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളുടെ പേര്.

   2.    തരം തിരിക്കല്‍-  T.B.Page No. 83.

2.CD പ്രദര്‍ശനം-മാംസഭോജികളായജന്തുക്കള്‍.

       ഇവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തില്‍ മാംസഭോജികളുടെ പ്രത്യേകതകള്‍ കണ്ടെത്തുന്നു.

       ടീച്ചര്‍ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

     മിശ്ശ്രഭോജികള്‍ക്ക് ആഹാരസമ്പാദനത്തിനുള്ള അനുകൂലങ്ങള്‍ എന്തെല്ലാം ?

2.Page-88.പട്ടിക പൂര്‍ത്തീകരിക്കല്‍.

     ഇതിലൂടെ പറക്കാനും/നീന്താനുമുള്ളഅനുകുലനങ്ങള്‍   കണ്ടെത്തുന്നു,അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

ആവശ്യമായ കൂട്ടിച്ചേര്‍ക്കലുകള്‍ നടത്തുന്നു.

1.T.B.Page-90-ചുറ്റുപാടുകളുടെ നാശം-ചര്‍ച്ച.

2.cd.പ്രദര്‍ശനം-ജീവജാലങ്ങളുടെ -പരിസ്തിതി നാശം-കാണിക്കുന്ന Cdകള്‍.

അവതരണം/ ക്രോഡകരണം/ കൂട്ടിച്ചേര്‍ക്കല്‍

   പ്രശ്നം:  മനുഷ്യന്റെ വിവേകരഹിതമായ ഇടപെടലുകള്‍,പ്രകൃതിക്കും ജീവജാലങ്ങള്‍ക്കും

ചര്‍ച്ച, - ഗ്രൂപ്പ് ഡിസ്കഷന്‍.

അഞ്ചു പേരടങ്ങുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിഞ്ഞ് സമീപത്തെ സ്ഥലങ്ങള്‍,

മുതിര്‍ന്നവര്‍,വീടുകള്‍ -ഇവ സന്ദര്‍ശിച്ച് വിവരശേഖരണം നടത്തുന്നു.

1.നിങ്ങളുടെ വീട്ടുവളപ്പില്‍ മുന്‍കാലങ്ങളില്‍ ഉണ്ടായിരുന്നതും ഇപ്പോള്‍ ഇല്ലാത്ത

തുമായി സസ്യങ്ങള്‍ ഉണ്ടോ?

3.അവയുടെ നാശത്തിന് പ്രത്യേകമായി കാരണങ്ങള്‍ എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടായിരു

4.പണ്ടുണ്ടായിരുന്ന ജന്തുജാലങ്ങള്‍ ഇന്ന് ഇല്ലാതായിട്ടുണ്ട്.

5.മണ്ണിന്റെ ഫലപുഷ്ടിപ്പെടുത്തുന്ന മണ്ണിര/അട്ട മുതലായവയുടെ എണ്ണത്തില്‍ കുറവു വന്നിട്ടുണ്ടോ?

മൊഡ്യൂള്‍ 3

പരിഹാര മാര്‍ഗ്ഗ നിര്‍ദേശങ്ങള്‍ : വനവല്‍ക്കരണ സന്ദേശങ്ങള്‍ പ്രചരിപ്പിക്കല്‍

മൂല്യങ്ങള്‍ / മനോഭാവങ്ങള്‍ :-

പ്രകൃത്യാലുളള ഘടകങ്ങള്‍ ജീവജാലങ്ങളുടെ വംശവര്‍ദ്ധനവിന് / നിലനില്‍പ്പിനും അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. അവയെ നാം സംരക്ഷിക്കണം

1.Page No 86. TB – ഗ്രൂപ്പ്  ചര്‍ച്ച

മെച്ചപ്പെടുത്തല്‍ → Tr.

2.TB Page No. 86 പട്ടികപ്പെടുപത്തല്‍

മൂന്ന് പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ വിവിധങ്ങളായ പ്രത്യുല്‍പ്പാദന രീതികളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികള്‍ക്ക് ധാരണയുണ്ടാക്കുന്നു. കൂടുതല്‍ വിശദീകറണം അധ്യാപിക നല്‍കുകയും ചെയ്യുന്നു.

1.മുട്ടയില്‍ നടക്കുന്ന മാറ്റങ്ങള്‍ → ഗ്രൂപ്പ് ചര്‍ച്ച

             ഗ്രൂപ്പ് ചര്‍ച്ചയിലൂടെയും വീട്ടില്‍ നിന്നും ചോദിച്ചറിഞ്ഞതിലൂടെയും കിട്ടിയ അറിവുകള്‍ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. കൂടുതല്‍ കാര്യങ്ങള്‍ അധ്യാപിക വിശദീകരിക്കുന്നു

രാസമാറ്റങ്ങള്‍ (ലാബ് പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍)

പ്രത്യേകമായി ഉള്‍ക്കൊള്ളിച്ചവ

1.മുട്ട വിരിയുന്നതെങ്ങനെ → രസതന്ത്ര വര്‍ഷം

3.സി.ഡി.പ്രദര്‍ശനം     →  ICT യുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തി

പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളുടെ പേര്  

1.പേജ് 86 TB ഗ്രൂപ്പ് ചര്‍ച്ച

2.TB Page No. 86 പട്ടികപ്പെടുത്തല്‍

ഒരുക്കേണ്ട സാമഗ്രികള്‍

3.ചാര്‍ട്ട് പേപ്പര്‍

4.മാര്ക്കര്‍ പെന്‍

5.പട്ടികയുടെ ഫോര്‍മാറ്റ്

പാര്‍ശ്വ വല്‍ക്കരിക്കപ്പെട്ടവരോടുള്ള പരിഗണന ഇല്ലായ്മ

കാഴ്ചക്കുറവുള്ളവര്‍ക്ക് അര്‍ഹമായ പരിഗണന ലഭിക്കുന്നില്ല.

കേള്‍വിക്കുറവുള്ളവര്‍ക്ക് ശരിയായ പരിഗണന ലഭിക്കുന്നില്ല.

ശാരീരിക വൈകല്യമുള്ളവരെ സമുഹം  അര്‍ഹമായ പ്രാധാന്യത്തോടെ

ആശയങ്ങള്‍/ധാരണകള്‍

വസ്തുക്കളില്‍ പ്രകാശം തട്ടി പ്രതിഫലിച്ച് നമ്മുടെ കണ്ണില്‍ പതിക്കുമ്പോഴാണ് നാം വസ്തുക്കളെ കാണുന്നത്.

കാഴ്ചയുണ്ടാകുന്നതില്‍ തലച്ചോറ് മുഖ്യ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

പ്രവര്‍ത്തനത്തകരാറാണ് കാരണം.

പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളുടെ പേര്

കണ്ണ് കെട്ടിയുള്ള പ്രവര്‍ത്തനം.(T.V)

ഒരു കണ്ണടച്ച പ്രവര്‍ത്തനം. (ശാസ്ത്രയാന്‍)

പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കല്‍ (T.B)

കണ്ണിന്റെ  model നിര്‍മ്മാണം. (ശാസ്ത്രയാന്‍)

പേപ്പര്‍ വായിക്കല്‍. (T.V)

2 മീറ്റര്‍ നീളമുള്ള കയര്‍, തക്കാളി,ഇഞ്ചി,മഞ്ഞള്‍, വിവിധ നോട്ടുകള്‍, മേഴുകുതിരി,ഓലക്കൊടി,ചിരട്ട, ബള്‍ബ്, ഹോര്‍ലിക്സ് അടപ്പ്, ഫെവിക്കോള്‍, ഓയില്‍ പേപ്പര്‍.പേപ്പര്‍ കട്ടിംഗുകള്‍, സ്നെലന്‍ ചാര്‍ട്ട്, വൈറ്റ് കെയിന്‍, ബ്രയില്‍ ലിപി.

ആശയങ്ങള്‍/ധാരണകള്‍

ശബ്ദം ചെവിയിലെത്തുമ്പോഴാണ് കേള്‍വിയുണ്ടാവുന്നത്.

വ്യക്തിതളില്‍ കേള്‍വി ശക്തി വ്യത്യാസമുണ്ട്.

കേള്‍വിയുണ്ടാകുന്നതില്‍ തലച്ചോറ് മുഖ്യ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

പ്രശ്ന പരിഹാരങ്ങള്‍

പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളുടെ പേര്

പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കല്‍

കേള്‍ക്കിന്നതെങ്ങനെ?

CD പ്രദര്‍ശനം

ആശയങ്ങള്‍‍/ധാരണകള്‍

വിവിധ തരം വൈകല്യങ്ങള്‍

വൈകല്യങ്ങള്‍ ഉള്ളവര്‍ക്ക് പ്രത്യേകം അവകാശങ്ങളുണ്ട്

അവര്‍ക്ക് സഹായത്തിന് പല ഉപകരണങ്ങളുമുണ്ട്

അവര്‍ക്ക് അവസരം നല്കണം

പ്രവര്‍ത്തനത്തിന്റെ പേര്

'Video clippings' പ്രത്യേക പ്രദര്‍ശനം

തിയ്യതി;......മുതല്‍;.......വരെ

പ്രക്രിയകള്‍/കഴിവുകള്

നിരീക്ഷണം പരീക്ഷണം ആശയ വിനിമയം എന്നിവയിലൂടെ കാഴ്ചയില്ലാത്തവര്‍ അനുഭവിക്കുന്ന പ്രയാസങ്ങള്‍ മനസ്സിലാക്കുന്നു  

ഉപകരണം നിര്‍മിച്ച് കണ്ണിന്റെ പ്രവര്‍ത്തനം മനസ്സലാക്കുന്നു