"ജി. റ്റി. എൽ. പി. എസ്. പെട്ടിമുടി" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

{{Infobox AEOSchool

| സ്ഥലപ്പേര്= പെട്ടിമുടി

| വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ല= തൊടുപുഴ

| റവന്യൂ ജില്ല= ഇടുക്കി

| സ്കൂൾ കോഡ്= 29420

| സ്ഥാപിതദിവസം= 01

| സ്ഥാപിതമാസം= ജൂൺ

| സ്ഥാപിതവർഷം= 1959

| സ്കൂൾ വിലാസം= പെട്ടിമുടി,കല്ലാർ വട്ടിയാർ പി.ഓ

| പിൻ കോഡ്= 685565

| സ്കൂൾ ഫോൺ= '9446223552

| സ്കൂൾ ഇമെയിൽ= gtlpspettimudy@gmail.com

| സ്കൂൾ വെബ് സൈറ്റ്=  

| ഉപ ജില്ല= തൊടുപുഴ

| ഭരണ വിഭാഗം=  

| സ്കൂൾ വിഭാഗം= LP

| പഠന വിഭാഗങ്ങൾ1=  

| പഠന വിഭാഗങ്ങൾ2=  

| പഠന വിഭാഗങ്ങൾ3=  

| മാദ്ധ്യമം= മലയാളം‌

| ആൺകുട്ടികളുടെ എണ്ണം= 17

| പെൺകുട്ടികളുടെ എണ്ണം= 7

| വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം=  

| അദ്ധ്യാപകരുടെ എണ്ണം=  

| പ്രിൻസിപ്പൽ=      

| പ്രധാന അദ്ധ്യാപകൻ=   K B AJITHAKUMARI       

| പി.ടി.ഏ. പ്രസിഡണ്ട്=          

 

          ചരിത്രം   <big>ജി. റ്റി. എൽ. പി. എസ്. പെട്ടിമുടി</big> <big>

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                  വർഷങ്ങൾക്കു മുമ്പ്  കൃഷി ചെയ്തും ഫലമൂലാദികൾ  ഭക്ഷിച്ചും വനാന്തരങ്ങളിൽ താമസിച്ചി- രുന്ന മന്നാൻസമുദായക്കാരാണ് ഇവിടെ താമസിച്ചിരുന്നത്. പുറംലോകവുമായി ബന്ധമി-ല്ലാതിരുന്നതിനാൽ ഇവർക്ക്  വിദ്യാഭ്യാസം നേടാൻ കഴിഞ്ഞിരുന്നില്ല.  വെൽഫേയർ  ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റിലെ ഉദ്യോഗസ്ഥരാണ് ആദ്യകാലത്ത് ഇവരെ അക്ഷരം പഠിപ്പിച്ചിരുന്നത്. വിദ്വാൻ രാമൻ കാണിയാണ് ഇവിടെ ഒരു സ്ക്കൂൾ വേണവെന്ന് ഗവൺമേന്റിനെ അറിയിച്ചതും അതിനു മുൻകൈയ്യടുത്തതും. അങ്ങനെ 1959 ൽ ഈ സ്ക്കൂൾസ്ഥാപിതമായി.ആദ്യം രണ്ടാക്ളാസ് വരെ മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളു.പിന്നീട് നാലാം ക്ളാസു വരെയായി.ഇപ്പോഴത്തെക്കൂൾ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത് മൂന്നാമത്തെ സ്ഥലത്താണ്. ഏതാണ്ട് 56 കൊല്ലത്തെ പഴക്കമുണ്ട് ഈ കെട്ടിടത്തിനുണ്ട്. 2009-ൽ സുവർണ്ണജൂബിലി ആഘോഷിച്ചു.അടിമാലി പഞ്ചായത്തിലെ  ഒൻപതാം വാർഡിലാണ് പെട്ടിമുടി സ്ക്കൂൾ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്.ഭൂരിഭാഗം കുട്ടികളും ഹിന്ദു മന്നാൻ സമുദായത്തിൽപ്പെടുന്നവരാണ്.ഇവർ കൂടുതലായും മന്നാൻ ഭാഷസംസാരിക്കുന്നതിനാലും മറ്റു സമുദായത്തിലെ ആളുകളുമായി സമ്പർക്കം കുറഞ്ഞിരിക്കുന്നതിനാലും ഭാഷയിലും  ഇതരവിഷയങ്ങളിലും പിന്നോക്കം നിൽക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസപരമായും സാമൂഹികപരമായും സാമ്പത്തികമായും പിന്നോക്കം നിൽക്കുന്ന ഈ ആദിവാസിമേഖലയിൽ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം തികച്ചും പ്രധാന്യമർഹിക്കുന്നു.ഇവരെപൊതു ധാരയിലെത്തിക്കുവാനുള്ള ഏകമാർഗ്ഗം ഈ സ്ക്കൂൾ മാത്രമാണ്.  56 വർഷം  പിന്നിടുമ്പോൾ 1028  കുട്ടികൾ മാത്രമാണ്  ഇവിടെ  നിന്ന്  അടിസ്ഥാന  വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയത്.  ഈ പ്രദേശത്തെ കുട്ടികൾ മാത്രമാണ് ഇവിടെ പഠിക്കാൻ വരുന്നത്. എസ്. എസ്. എ.,പി.റ്റി.എ യുടേയുംഅധ്യാപകരുടേയുംപഞ്ചായത്തിന്റേയും വിവിധ സംഘടനകളുടേയുംവ്യക്തികളുടേയും നിരന്തരപരിശ്രമത്തിന്റെ ഫലമായി  മുഴുവൻ കുട്ടികളേയും സ്കൂളിൽ  എത്തിക്കുന്നതിന് കഴിഞ്ഞിട്ടുണ്ട്. കുട്ടികളുടെ  പഠനനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള കുടുംബാന്തരീക്ഷം കുറവാണ്. ആയതിനാൽ ഇതു പരിഹരിക്കുന്നതിനായി ബാലമാസികകൾ,ലൈബ്രറി പുസ്തകങ്ങൾ,പത്രങ്ങൾ, ബുക്ക്, പെൻസിൽ, പേന, സ്കെച്ച് , ബാഗ്,കുട കളിയുപകരണങ്ങൾ, മറ്റു പാഠ്യാനുബന്ധ പ്രവർത്തനങ്ങൾഎന്നിവ സ്കൂളിൽ നിന്നു നൽകുന്നു. പോഷകസമൃദ്ധമായ ഭക്ഷണം,മാനസികോല്ലാസത്തിനായി വിവധ കളിയുപകരണങ്ങൾ, മറ്റു പാഠ്യാനുബന്ധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ,മികച്ച ഐ.ടി. വിദ്യാഭ്യാസം  ശിശു സൗഹൃദക്ലാസ് മുറിതുടങ്ങിയവകുട്ടികളുടെ പഠനം കാര്യക്ഷമവും എളുപ്പവും ആസ്വാദ്യകരവുമാക്കുന്നു.95% കുട്ടികളും അടിസ്ഥാനവാദ്യാഭ്യാസംനേടിയാണ് ഇവിടെ നിന്നു കടന്നു പോകുന്നത്.

  സാമൂഹിക പങ്കാളിത്തം

 

സാമൂഹികവികസനം(അക്കാദമിക/ നോൺ അക്കാദമിക്) ലക്ഷ്യമിട്ടുകൊണ്ട്,സാമൂഹിക പങ്കാളിത്തത്തേടെവിവധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പോയ വർഷം ഏറ്റെടുത്ത് നടത്തിയിട്ടുണ്ട്. സ്ക്കൂൾ പ്രവേശനോത്സവം,വിവിധ ദിനാചരണങ്ങൾ, ആഘോഷങ്ങൾ,പൂന്തോട്ടനിർമ്മാണം , വിറകു ശേഖരണം എന്നിവ പി.റ്റി.എ., എം. പി. റ്റി. എ., നാട്ടുകാർ എന്നിവരുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെ നടപ്പിലാക്കി.ജീവിതശൈലീരോഗ നിർണ്ണയക്യാമ്പ്,രക്ഷിതാക്കൾക്ക് കൗൺസിലിംഗ്, ഈ

പ്രദേശത്തെ മുഴുവൻ നാട്ടുകാരേയുംപങ്കെടുപ്പിച്ചു എല്ലാ വർഷവുംനടത്തുന്ന വാർഷികാഘോ എന്നിവ ജനകീയ പങ്കാളിത്തം കൊണ്ട് ശ്രദ്ധയാകർഷിച്ച പരിപാടികളാണ്.വിദ്യാഭ്യാസനിയമവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് നടത്തിയ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസുകൾ,സി.പി.റ്റി.എ.,മാതൃ സംഗമംഎന്നിവ ശ്രദ്ധേയമാണ്.തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾ,ജനപ്രതിനിധികൾഎന്നിവരെ സന്ദർശിച്ച്സ്ക്കൂളിന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ അറിയിക്കൽ, സ്ക്കൂൾ പ്രവേശനവുമായി ബ ന്ധപ്പെട്ട ഗൃഹസന്ദർശനം, മന്നാൻ-മലയാളംനിഘണ്ടു, ആക്ഷൻ റിസേർച്ചുകൾ, DIET നട  പ്പിലാക്കി വരുന്ന BELLS എന്ന പരിസ്ഥിതി പരീക്ഷണശാലയെ മുൻനിർത്തിയുള്ള പ്രവ ർത്തനങ്ങൾ, വിവിധ അനുബന്ധപരിപാടികൾ എന്നി ശ്രദ്ധേയമായ പ്രവർത്തനങ്ങളാണ്.

 

4.റാമ്പ്/റെയിൽ സൗകര്യം