"ഡോ.അംബേഡ്കർ.ജി.എച്ച്. എസ്.എസ്.കോടോത്ത്/സോഷ്യൽ സയൻസ് ക്ലബ്ബ്/2025-26" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം
ഡോ.അംബേഡ്കർ.ജി.എച്ച്. എസ്.എസ്.കോടോത്ത്/സോഷ്യൽ സയൻസ് ക്ലബ്ബ്/2025-26 (മൂലരൂപം കാണുക)
21:07, 27 ജൂലൈ 2025-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
, 27 ജൂലൈ→ജൂലൈ 11 ജനസംഖ്യാ ദിനം ആചരിച്ചു
| വരി 6: | വരി 6: | ||
<p style="text-align:justify" | <p style="text-align:justify">കോടോത്ത്: കോടോത്ത് ഗവൺമെൻ്റ് ഹയർ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ സോഷ്യൽ സയൻസ് ക്ലബ്ബിൻ്റെ നേതൃത്വത്തിൽ ജനസംഖ്യാ ദിനം വിപുലമായ പരിപാടികളോടെ ആചരിച്ചു. ജനസംഖ്യാ വളർച്ചയും അതിൻ്റെ സാമൂഹിക-പാരിസ്ഥിതിക പ്രത്യാഘാതങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥികളെ ബോധവത്കരിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെയായിരുന്നു പരിപാടികൾ സംഘടിപ്പിച്ചത്. | ||
സോഷ്യൽ സയൻസ് ക്ലബ്ബ് കോർഡിനേറ്റർ നിശാന്ത് രാജൻ ജനസംഖ്യാ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് നയിച്ചു. ലോക ജനസംഖ്യ നേരിടുന്ന വെല്ലുവിളികൾ, സുസ്ഥിര വികസനത്തിൽ ജനസംഖ്യാ നിയന്ത്രണത്തിൻ്റെ പ്രാധാന്യം, പരിസ്ഥിതിക്ക് മേലുള്ള ജനസംഖ്യാവർധനവിൻ്റെ ആഘാതം തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ക്ലാസിൽ വിശദമായി ചർച്ച ചെയ്തു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സംശയങ്ങൾ ചോദിക്കാനും വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള അവസരം ക്ലാസ് നൽകി. | സോഷ്യൽ സയൻസ് ക്ലബ്ബ് കോർഡിനേറ്റർ നിശാന്ത് രാജൻ ജനസംഖ്യാ ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് നയിച്ചു. ലോക ജനസംഖ്യ നേരിടുന്ന വെല്ലുവിളികൾ, സുസ്ഥിര വികസനത്തിൽ ജനസംഖ്യാ നിയന്ത്രണത്തിൻ്റെ പ്രാധാന്യം, പരിസ്ഥിതിക്ക് മേലുള്ള ജനസംഖ്യാവർധനവിൻ്റെ ആഘാതം തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ക്ലാസിൽ വിശദമായി ചർച്ച ചെയ്തു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സംശയങ്ങൾ ചോദിക്കാനും വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള അവസരം ക്ലാസ് നൽകി. | ||
തുടർന്ന്, ജനസംഖ്യ ദിനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഒരു ക്വിസ് മത്സരവും സംഘടിപ്പിച്ചു. ജനസംഖ്യാ ശാസ്ത്രം, ലോക ജനസംഖ്യയുടെ ചരിത്രം, ജനസംഖ്യാ പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചോദ്യങ്ങളായിരുന്നു ക്വിസിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരുന്നത്. വിദ്യാർത്ഥികൾ ആവേശത്തോടെ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുത്തു. വിജയികൾക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്തു. | തുടർന്ന്, ജനസംഖ്യ ദിനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഒരു ക്വിസ് മത്സരവും സംഘടിപ്പിച്ചു. ജനസംഖ്യാ ശാസ്ത്രം, ലോക ജനസംഖ്യയുടെ ചരിത്രം, ജനസംഖ്യാ പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചോദ്യങ്ങളായിരുന്നു ക്വിസിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരുന്നത്. വിദ്യാർത്ഥികൾ ആവേശത്തോടെ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുത്തു. വിജയികൾക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്തു. | ||