"ജി.എച്ച്. എസ്.എസ്. കാടഞ്ചേരി/ലിറ്റിൽകൈറ്റ്സ്" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

← മുൻപത്തെ വ്യത്യാസം

വ്യത്യാസം കാണൽവിക്കിഎഴുത്ത്

@@ വരി 5: / വരി 5: @@
 to sudhansagar
-== ലിറ്റിൽ കൈറ്റ്സ് 2023 – 26 ബാച്ച് ==
+== ലിറ്റിൽ കൈറ്റ്സ്  ==
-'''ജി എച്ച് എസ് എസ് കാടഞ്ചേരി സ്കൂൾ :'''
+'''ജി എച്ച് എസ് എസ് കാടഞ്ചേരി സ്കൂൾ 2025-26 വർഷത്തെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
+:'''
+=== സോഫ്റ്റ്‌വെയർ സ്വാതന്ത്യ ദിനാചരണം ===
+=== പ്രവർത്തനം 1 : സോഫ്റ്റ്‌വെയർ സ്വാതന്ത്യ ദിനാചരണം ===
+ജി എച്ച് എസ് എസ് കാടഞ്ചേരി സ്‌കൂളിൽ സോഫ്റ്റ്വെയർ സ്വാതന്ത്ര്യ ദിനാചരണത്തോടനുബന്ധിച്ച്
+ലിറ്റിൽകൈറ്റ് അംഗങ്ങൾ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയുണ്ടായി.
+അതിന്റെ ഭാഗമായി അംഗങ്ങൾ പ്രതിജ്ഞ എടുക്കുകയും അംഗങ്ങളുടെ നേതൃത്വത്തിൽ
+വിവിധ ക്ലാസുകളിൽ പ്രതിജ്ഞ ചൊല്ലിക്കൊടുക്കുകയും ചെയ്തു.
-=== പ്രവർത്തനം 1 : ബ്ലോക്ക് കോഡിങ് & Scratch ഗെയിം നിർമ്മാണം ===
+അന്നേദിവസം സ്വതന്ത്ര സോഫ്റ്റ്വെയറുകളെക്കുറിച്ച് ലൈവ് ക്വിസ് പ്രോഗ്രാം നടത്തുകയുണ്ടായി.
+ഓരോ ക്ലാസുകളിലും അഞ്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ച് അതിന് ഉത്തരം പറയുന്ന
+വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സമ്മാനദാനം നിർവ്വഹിച്ചുകൊണ്ടായിരുന്നു മത്സരം നടത്തിയത്.
+'''നിങ്ങൾക്കറിയാമോ സ്വതന്ത്രസോഫ്റ്റ്വെയർ'''
+=== പ്രവർത്തനം 2 : നിങ്ങൾക്കറിയാമോ സ്വതന്ത്രസോഫ്റ്റ്വെയർ ===
+എന്ന ക്യാമ്പയിൻ
+ലിറ്റിൽകൈറ്റ്‌സ് അംഗങ്ങൾ നടത്തുകയുണ്ടായി.
+വിവിധ സ്വതന്ത്ര സോഫ്റ്റ്വെയറുകളുടെ വീഡിയോകളും അവയുടെ
+ഡെമോൺസ്‌ട്രേഷനുകളും പ്രദർശിപ്പിച്ചു.
+=== പ്രവർത്തനം 3 : ബ്ലോക്ക് കോഡിങ് & Scratch ഗെയിം നിർമ്മാണം ===
 സ്കൂളിലെ യുപി വിഭാഗം കുട്ടികൾക്ക് ബ്ലോക്ക് കോഡിങ്ങിനെ കുറിച്ചും,
 Scratch എന്ന ബ്ലോക്ക് കോഡിങ് സോഫ്റ്റ്‌വെയർ ഉപയോഗിച്ച് കോഡിങ് പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
 വിദ്യാർത്ഥികളെ കൊണ്ട് ലളിതമായ ഗെയിമുകൾ നിർമ്മിപ്പിക്കുകയും, മികച്ച പ്രകടനം കാഴ്ചവെച്ച കുട്ടികൾക്ക് ലിറ്റിൽ കൈറ്റ്സ് സമ്മാനദാനം നൽകുകയും ചെയ്തു.
-<gallery>
-File:Scratch_Class1.jpg
-File:Scratch_Class2.jpg
-File:Scratch_Game_Making.jpg
-File:Scratch_Prize_Distribution.jpg
-</gallery>
 ---
-=== പ്രവർത്തനം 2 : ഇലക്ട്രോണിക്സ് & റോബോട്ടിക്സ് പരിചയം (Arduino UNO) ===
+=== പ്രവർത്തനം 4 : ഇലക്ട്രോണിക്സ് & റോബോട്ടിക്സ് പരിചയം (Arduino UNO) ===
 യുപി വിഭാഗം കുട്ടികൾക്ക് ഇലക്ട്രോണിക്സ്, റോബോട്ടിക്സ് എന്നീ സാങ്കേതികവിദ്യകളെ കുറിച്ച് പരിചയപ്പെടുത്തി.
 Arduino UNO ഉപയോഗിച്ച് LED ബൾബ് കത്തിക്കുന്ന പ്രായോഗിക പരിശീലനവും നൽകി.
-<gallery>
+=== പ്രവർത്തനം 5 : നെൽകൃഷി – കർഷക അഭിമുഖവും ഡോക്യുമെൻ്ററിയും ===
-File:Electronics_Class1.jpg
-File:Robotics_Intro.jpg
-File:Arduino_LED1.jpg
-File:Arduino_LED2.jpg
-</gallery>
----
-=== പ്രവർത്തനം 3 : നെൽകൃഷി – കർഷക അഭിമുഖവും ഡോക്യുമെൻ്ററിയും ===
 പ്രാദേശികമായി കൃഷി ചെയ്യുന്ന നെൽകൃഷിയെ കുറിച്ച് അടുത്തറിയുന്നതിനായി
 സ്കൂളിന് സമീപമുള്ള കർഷകനെ ലിറ്റിൽ കൈറ്റ്സ് അംഗങ്ങൾ ഇൻ്റർവ്യൂ ചെയ്തു.
@@ വരി 41: / വരി 42: @@
 ഒരു ഡോക്യുമെൻ്ററിയായി തയ്യാറാക്കി സ്കൂളിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചു.
-<gallery>
+=== പ്രവർത്തനം 6 : പബ്ലിക് അവയർനെസ് – സൈബർ സുരക്ഷ ===
-File:Paddy_Field_Visit.jpg
-File:Farmer_Interview.jpg
-File:Documentary_Shooting.jpg
-File:Documentary_Screening.jpg
-</gallery>
----
-=== പ്രവർത്തനം 4 : പബ്ലിക് അവയർനെസ് – സൈബർ സുരക്ഷ ===
 സ്കൂളിൻ്റെ പരിസര പ്രദേശങ്ങളിലെ ആളുകളെ
 സൈബർ മേഖലയിലുള്ള തട്ടിപ്പുകളെ കുറിച്ചും
@@ വരി 56: / വരി 48: @@
 ലിറ്റിൽ കൈറ്റ്സ് അംഗങ്ങൾ നേരിട്ട് ക്ലാസുകൾ എടുത്തു നൽകി.
-<gallery>
+=== പ്രവർത്തനം 7 : റോബോട്ടിക്‌സ് – എ.ഐ പരിശീലനം ===
-File:Cyber_Awareness_Class1.jpg
-File:Cyber_Awareness_Class2.jpg
+–26 അധ്യായന വർഷം മുതൽ പുതുക്കിയ പത്താം ക്ലാസ് ഐ.സി.ടി പാഠപുസ്തകത്തിൽ
-File:Public_Interaction.jpg
+റോബോട്ടിക്‌സ് ഉൾപ്പെടെയുള്ള നവീന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരുന്നു.
-File:Cyber_Safety_Poster.jpg
+ഇതിന്റെ ഭാഗമായി ജി. എച്ച്. എസ്. എസ്. കാടഞ്ചേരി സ്കൂളിലെ
-</gallery>
+'''ലിറ്റിൽ കൈറ്റ്‌സ് 2024–27 ബാച്ച്''' വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്
+'''റോബോട്ടിക്‌സ്, ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് (AI)'''
+മേഖലകളിൽ സവിശേഷമായ പരിശീലനങ്ങൾ ലഭിച്ചു.
+ഈ പരിശീലനത്തിലൂടെ അവർ സ്വായത്തമാക്കിയ അറിവും അനുഭവങ്ങളും
+നിലവിലെ '''പത്താം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്'''
+കൈറ്റ്‌സ് തയ്യാറാക്കിയ '''മൊഡ്യൂൾ''' അടിസ്ഥാനമാക്കി
+പരിശീലനം നടത്തുകയുണ്ടായി.
+പരിശീലന പരിപാടിയിൽ
+'''കൈറ്റ്‌സ് അംഗങ്ങൾ, കൈറ്റ്‌സ് മെന്റർമാർ, എസ്.ഐ.ടി.സി മാർ'''
+എന്നിവരുടെ സജീവമായ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു.
+വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നവീന സാങ്കേതിക വിദ്യകളെ നേരിട്ട് പരിചയപ്പെടാനും
+പ്രായോഗികമായി പഠിക്കാനും ഈ പരിശീലനം ഏറെ സഹായകമായി.
----
 '''ലിറ്റിൽ കൈറ്റ്സ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ സാങ്കേതിക മികവും സാമൂഹിക ഉത്തരവാദിത്വവും വളർത്തുന്നതിൽ നിർണായക പങ്കുവഹിച്ചു.'''