"കെ.കെ.എം.എൽ.പി.എസ്. വണ്ടിത്താവളം/പ്രവത്തനങ്ങൾ 2025-2026" എന്ന താളിന്റെ പതിപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

വരി 172: വരി 172:


=== സമഗ്ര ഗുണമേന്മ പദ്ധതി ===
=== സമഗ്ര ഗുണമേന്മ പദ്ധതി ===
==== 1. പദ്ധതിയുടെ പരിചയം ====
സമഗ്ര ഗുണമേന്മ പദ്ധതി വിദ്യാർത്ഥികളിലെ വിവിധശ്രേണിയിലുളള കഴിവുകളും മാനസിക–സാമൂഹിക–ഭൗതിക വികസനങ്ങളും ലക്ഷ്യമാക്കി നടപ്പാക്കുന്ന ഒരു സമഗ്ര വിദ്യാഭ്യാസ സംരംഭമാണ്. ഓരോ കുട്ടിയുടെയും ഉള്ളിലുള്ള കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് വളർത്തുകയും, ജീവിതശൈലിയെ നല്ലവണ്ണം ആക്കുകയും ചെയ്യുകയാണ് പ്രധാന ലക്ഷ്യം.
==== 2. പദ്ധതിയുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങൾ ====
   •    പഠനത്തിൽ ഗുണമേന്മ ഉറപ്പാക്കുക
   •    വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിത്വ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക
   •    സമഗ്ര വിദ്യാഭ്യാസാവബോധം വളർത്തുക
   •    അറിവ്, മനോവിജ്ഞാനം, സാമൂഹിക മാന്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സംയോജിത വളർച്ച
   •    അധ്യാപകർ, രക്ഷിതാക്കൾ, സമൂഹം എന്നിവരുടെ സഹകരണം ഉറപ്പാക്കുക
==== 3. പദ്ധതിയുടെ പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ ====
===== അദ്ധ്യയനത്തിൽ ഗുണമേന്മ =====
സിലബസിനൊപ്പം ആത്മവിശ്വാസവും ആവേശവുമുള്ള പഠന അനുഭവം
പാഠഭാഗങ്ങളിലെ ജീവിതബന്ധം
ജീവിതവുമായുള്ള ബന്ധം ഉള്ളതായുള്ള പഠനാനുഭവങ്ങൾ
കൈത്തൊഴിലുകൾ / ശിൽപങ്ങൾ
ഹസ്തകല, കൃഷിപ്രവർത്തനങ്ങൾ, ശാസ്ത്രപരീക്ഷണങ്ങൾ അഭിപ്രായാവകാശം
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വതന്ത്രമായി അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങൾ അർഹതകളും മൂല്യങ്ങളുമുളള വിദ്യാഭ്യാസം
സഹജീവിതം, സഹകരണ മനോഭാവം, സാമൂഹിക നൈതികത
==== 4. എനിക്ക് പങ്കെടുത്ത കാര്യങ്ങൾ / പ്രവർത്തനങ്ങൾ ====
(വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അനുയോജ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുത്താവുന്നതാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്…)
   •    കൃഷിപ്രവർത്തനത്തിൽ പങ്കെടുത്തു (ചീര, തക്കാളി തുടങ്ങിയവയുടെ കൃഷി)
   •    ആരോగ్య ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ
   •    പഠനഘടകങ്ങളിൽ ടീം പ്രൊജക്ട്
   •    താലന്ത് പെരുമഴ – ആർട്ട്/സൈൻസ് മേള
   •    പാഠഭാഗം അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർമ്മിച്ച പോസ്റ്റർ
==== 5. ഫലപ്രാപ്തികൾ / പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ ====
   •    പഠനത്തിൽ കൂടുതൽ ആഴം നേടാൻ കഴിഞ്ഞു
   •    സഹപാഠികളുമായി ചേർന്ന് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വർദ്ധിച്ചു
   •    വ്യക്തിത്വം, ആത്മവിശ്വാസം എന്നിവ വളർന്നു
   •    യഥാർത്ഥ ജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പഠനം ആസ്വദിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു
   •    സമൂഹത്തിൽ ഉറ്റൊരു പൗരനായി വളരാനുള്ള ബോധം ലഭിച്ചു
==== 6. ഉപസംഹാരം ====
സമഗ്ര ഗുണമേന്മ പദ്ധതി എന്നത് ഞാൻ ഒരാൾ ആയി വളരാൻ വലിയ സഹായമായ ഒരു സംരംഭമായി ഞാൻ അനുഭവപ്പെട്ടു. പഠനത്തിനും …
സമഗ്ര ഗുണമേന്മ പദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായി സ്കൂളിൻറെ തനത് പിന്തുണ പ്രവർത്തനങ്ങളായ മധുരാക്ഷരം പദ്ധതിയുടെ പുരോഗതി ചർച്ച ചെയ്തു അവധിക്ക് ശേഷം സ്കൂളിലെ പരീക്ഷത്തിലെത്തിയ കുട്ടികളിൽ മധുരാക്ഷരം പദ്ധതി അക്ഷരം വായന ഗദ്യ വായന രചനകൾ തുടങ്ങിയവ നൽകി പഠന താൽപര്യം വർദ്ധിപ്പിച്ചു.
സമഗ്ര ഗുണമേന്മ പദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായി സ്കൂളിൻറെ തനത് പിന്തുണ പ്രവർത്തനങ്ങളായ മധുരാക്ഷരം പദ്ധതിയുടെ പുരോഗതി ചർച്ച ചെയ്തു അവധിക്ക് ശേഷം സ്കൂളിലെ പരീക്ഷത്തിലെത്തിയ കുട്ടികളിൽ മധുരാക്ഷരം പദ്ധതി അക്ഷരം വായന ഗദ്യ വായന രചനകൾ തുടങ്ങിയവ നൽകി പഠന താൽപര്യം വർദ്ധിപ്പിച്ചു.


വരി 324: വരി 383:
ശക്തമായ മഴ പെയ്യുന്നതിനാൽ ജാഗ്രത പാലിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് ക്ലാസുകളിൽ നിർദ്ദേശം നൽകി.മഴക്കാല രോഗങ്ങളെ കുറിച്ചും അവയെ സൂക്ഷിക്കേണ്ടതിനെക്കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്ക് അവബോധം ഏർപ്പെടുത്തി.
ശക്തമായ മഴ പെയ്യുന്നതിനാൽ ജാഗ്രത പാലിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് ക്ലാസുകളിൽ നിർദ്ദേശം നൽകി.മഴക്കാല രോഗങ്ങളെ കുറിച്ചും അവയെ സൂക്ഷിക്കേണ്ടതിനെക്കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്ക് അവബോധം ഏർപ്പെടുത്തി.


വായനാദിന ആചരണം നടത്തി ഉച്ചാരണ ശുദ്ധിയോടും താളത്തോടും ഒരുപാട് കുട്ടികൾ നന്നായി വായിച്ചു കുറച്ചു കുട്ടികൾ വായനയിൽ പിറകിൽ നിൽക്കുന്നതായി കണ്ടെത്തി അവർക്ക് വായനയിൽ താൽപര്യം ജനിപ്പിക്കാൻ ലൈബ്രറി ഉപയോഗം വർദ്ധിപ്പിച്ചു പുസ്തകപരിചയം അസംബ്ലിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി.


മധുരാക്ഷരം പദ്ധതിയുടെ പുരോഗതി ചർച്ച ചെയ്തു എല്ലാ അധ്യാപകരും കൃത്യമായ മുടിയുടെ ക്ലാസ് നടത്തി ചില കുട്ടികൾ പെട്ടെന്ന് തന്നെ പഠന പുരോഗതി കൈവരിച്ചു എന്നാൽ കുറച്ചു കുട്ടികൾ വീണ്ടും വീണ്ടും ഉറപ്പിക്കാൻ ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നൽകേണ്ടിവന്നു.
മധുരാക്ഷരം പദ്ധതിയുടെ പുരോഗതി ചർച്ച ചെയ്തു എല്ലാ അധ്യാപകരും കൃത്യമായ മുടിയുടെ ക്ലാസ് നടത്തി ചില കുട്ടികൾ പെട്ടെന്ന് തന്നെ പഠന പുരോഗതി കൈവരിച്ചു എന്നാൽ കുറച്ചു കുട്ടികൾ വീണ്ടും വീണ്ടും ഉറപ്പിക്കാൻ ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നൽകേണ്ടിവന്നു.


=== വായനാദിന ആചരണം ===
വായനാദിന ആചരണം നടത്തി ഉച്ചാരണ ശുദ്ധിയോടും താളത്തോടും ഒരുപാട് കുട്ടികൾ നന്നായി വായിച്ചു കുറച്ചു കുട്ടികൾ വായനയിൽ പിറകിൽ നിൽക്കുന്നതായി കണ്ടെത്തി അവർക്ക് വായനയിൽ താൽപര്യം ജനിപ്പിക്കാൻ ലൈബ്രറി ഉപയോഗം വർദ്ധിപ്പിച്ചു പുസ്തകപരിചയം അസംബ്ലിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി.
വായനാദിന ആചരണം നടത്തി ഉച്ചാരണ ശുദ്ധിയോടും താളത്തോടും ഒരുപാട് കുട്ടികൾ നന്നായി വായിച്ചു കുറച്ചു കുട്ടികൾ വായനയിൽ പിറകിൽ നിൽക്കുന്നതായി കണ്ടെത്തി അവർക്ക് വായനയിൽ താൽപര്യം ജനിപ്പിക്കാൻ ലൈബ്രറി ഉപയോഗം വർദ്ധിപ്പിച്ചു പുസ്തകപരിചയം അസംബ്ലിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി.
=== വായനാദിന ക്വിസ് വിജയികൾ: ===
ഒന്നാം സ്ഥാനം: ഇഷാ ഫാത്തിമ എം 3 A
രണ്ടാം സ്ഥാനം: രശ്മി ശിവരാജൻ 3 A
മൂന്നാം സ്ഥാനം: ഭവ്യ ബി 4C
വായനാദിന അസംബ്ലിയിൽ ഇതുവരെ നടത്തിയ മത്സരങ്ങളിലെ വിജയികൾക്ക് സമ്മാനം നൽകി അനുമോദിച്ചു.
=== ലഹരി വിരുദ്ധ ദിനം ===
==== പരിചയം: ====
ലഹരിവിരുദ്ധ ദിനം എന്നത് ലഹരി ഉപയോഗത്തെയും അളവിനു മേലുള്ള മരുന്നുപയോഗത്തെയും തടയുന്നതിനുള്ള ബോധവത്കരണ ദിനമാണ്. ലഹരി മരുന്നുകൾ ശരീരത്തിനും മനസ്സിനും പാടുപെടുത്തുന്ന ദോഷങ്ങളെക്കുറിച്ച് സമൂഹത്തെ, പ്രത്യേകിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ, ബോധവാൻമാരാക്കുകയാണ് ഉദ്ദേശ്യം.
==== 2. ദിനാചരണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ====
   •    ലഹരി മരുന്നുകളുടെ ദോഷങ്ങൾ പഠിക്കാൻ
   •    വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ലഹരിയിലേക്കുള്ള ആകർഷണം തടയാൻ
   •    ഒരു ലഹരിമുക്ത സമൂഹം വളർത്താൻ
   •    ബോധവത്കരണം, പ്രതിരോധം, പ്രവർത്തനം എന്നിവക്ക് പ്രചോദനം നൽകാൻ
   •    “അല്ല ലഹരി – ഉണരുക ജീവിതം” എന്ന സന്ദേശം പ്രചരിപ്പിക്കാൻ
==== 3. സ്കൂൾ തലത്തിൽ നടത്തിയ പ്രധാന പരിപാടികൾ: ====
ജൂൺ 26 ലഹരി വിരുദ്ധ ദിനം ആചരിച്ചു അതിൻറെ ഭാഗമായി തുമ്പ ഡാൻസ് അസംബ്ലിയിൽ അവതരിപ്പിച്ചു ബിആർസിയിൽ നടത്തിയ പരിശീലന ക്ലാസിൽ പങ്കെടുത്ത ഷക്കീന ടീച്ചറുടെ നേതൃത്വത്തിൽ കുട്ടികൾ പ്രത്യേക പരിശീലനം നൽകുകയും ചെയ്തു.
ഗണിത ക്ലബ്ബ് ഉദ്ഘാടനവും ഗണിത ക്വിസ് മത്സരവും ജൂൺ 26ന് നടത്താൻ തീരുമാനിച്ചു കുട്ടികളെ ഗണിതത്തോട് അഭിമുഖ്യം വർധിപ്പിക്കാൻ രസകരമായ ചോദ്യങ്ങൾ നൽകി ഉത്തരം കണ്ടെത്തി വരാൻ നിർദ്ദേശം നൽകി.
ജൂൺ 30ന് പേ വിഷബാധയ്ക്കെതിരെയുള്ള ദിനാചരണം നടത്തി പ്രത്യേക അസംബ്ലിയും ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസും നൽകി.
==== 4. പാഠങ്ങൾ / പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ: ====
   •    ലഹരിയുടെ ദൈർഘ്യമേറിയ ദോഷങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി
   •    സുതാര്യമായ ജീവിതം നയിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം
   •    നല്ല കൂട്ടായ്മകൾ തന്നെ നല്ല വഴിയിലേക്ക് നയിക്കും
   •    അതിവേഗം നല്ലത് പോലെ തോന്നുന്നത്, ദീർഘവീക്ഷണത്തിൽ അപകടകരമാകാം
==== 6. ഉപസംഹാരം: ====
ലഹരിമരുന്നുകൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതം മുഴുവൻ നശിപ്പിക്കാൻ കഴിവുള്ളവയാണ്. സ്കൂളിൽ ആചരിച്ച ലഹരി വിരുദ്ധ ദിനം എന്നെ ആത്മപരിശോധന ചെയ്യാൻ വഴിയൊരുക്കി. ഈ ദിനാചരണങ്ങൾ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്കും നല്ല സന്ദേശം എത്തിക്കാൻ ഉപകരിക്കുന്നു.
==== അനുബന്ധം: ====
   •    പരിപാടിയുടെ ഫോട്ടോകൾ
   •    പോസ്റ്റർ മത്സരത്തിൽ എടുക്കപ്പെട്ട ചിത്രങ്ങൾ
   •    അധ്യാപകന്റെ വിലയിരുത്തൽ കുറിപ്പുകൾ
   •    ഡയറി എൻട്രികൾ / എഴുത്തുപ്രവർത്തനങ്ങൾ