എ യു പി എസ് പനങ്ങാട് നോർത്ത് - നാൾവഴി

Ranjithsiji: Bot Update Map Code!

2024-07-27T14:54:38Z

Bot Update Map Code!

←പഴയ രൂപം		20:24, 27 ജൂലൈ 2024-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
വരി 66:		വരി 66:

	==വഴികാട്ടി==		==വഴികാട്ടി==
	{{~~#multimaps:~~11.46844,75.83632\|zoom=18}}		{{Slippymap\|lat=11.46844\|lon=75.83632\|zoom=18\|width=800\|height=400\|marker=yes}}

16:21, 29 ഫെബ്രുവരി 2024 സമയത്ത് Anupamarajesh

2024-02-29T16:21:29Z

←പഴയ രൂപം		21:51, 29 ഫെബ്രുവരി 2024-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
വരി 1:		വരി 1:
	{{Schoolwiki award applicant}}		{{Schoolwiki award applicant}}
	{{PSchoolFrame/Header}}		{{PSchoolFrame/Header}}
	{{prettyurl\|~~panangad north aups~~}}		{{prettyurl\|AUPS PANANGAD NORTH}}
	{{Infobox School		{{Infobox School
	\|സ്ഥലപ്പേര്= പനങ്ങാട് നോർത്ത്		\|സ്ഥലപ്പേര്= പനങ്ങാട് നോർത്ത്

11:07, 8 ഡിസംബർ 2023 സമയത്ത് Schoolwikihelpdesk

2023-12-08T11:07:39Z

←പഴയ രൂപം		16:37, 8 ഡിസംബർ 2023-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
വരി 66:		വരി 66:

	==വഴികാട്ടി==		==വഴികാട്ടി==
	{{#multimaps:11.~~214967~~,75.~~988298~~\|zoom=18}}		{{#multimaps:11.46844,75.83632\|zoom=18}}

Schoolwikihelpdesk: /* വഴികാട്ടി */

2023-12-08T11:06:14Z

വഴികാട്ടി

←പഴയ രൂപം		16:36, 8 ഡിസംബർ 2023-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
വരി 66:		വരി 66:

	==വഴികാട്ടി==		==വഴികാട്ടി==
	{{#multimaps:11.214967,75.988298~~\|width=804px~~\|zoom=12}}		{{#multimaps:11.214967,75.988298\|zoom=18}}

Schoolwikihelpdesk: /* സാരഥികൾ */

2023-12-08T11:05:52Z

സാരഥികൾ

←പഴയ രൂപം		16:35, 8 ഡിസംബർ 2023-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
വരി 51:		വരി 51:

	==സാരഥികൾ==		==സാരഥികൾ==



	*യശ്വന്ദ് എസ് (മാനേജർ)		*യശ്വന്ദ് എസ് (മാനേജർ)
	*സബീഷ് സി പി (ഹെ‍ഡ്മാസ്റ്റർ)		*സബീഷ് സി പി (ഹെ‍ഡ്മാസ്റ്റർ)
	*പ്രജീഷ് പി എം (പി ടി എ പ്രസിഡണ്ട്)		*പ്രജീഷ് പി എം (പി ടി എ പ്രസിഡണ്ട്)
	~~</gallery></center>~~
	==അധ്യാപകർ==		==അധ്യാപകർ==

11:05, 8 ഡിസംബർ 2023 സമയത്ത് Schoolwikihelpdesk

2023-12-08T11:05:17Z

←പഴയ രൂപം		16:35, 8 ഡിസംബർ 2023-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
വരി 43:		വരി 43:
	\|logo_size=150px		\|logo_size=150px
	}}		}}

	~~<p style="text-align:justify">~~

	നാടിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പിന്നോക്കാവസ്ഥക്കു പരിഹാരമായി ഒരു പ്രാഥമിക വിദ്യലയം സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് നേതൃത്വം നൽകിയ ശ്രീ. ആദരവോടെ സ്മരിക്കുന്നു.നമ്മുടെ വിദ്യാലയം 1926ൽ യു.പി.സ്കൂളായി ഉയർത്തി. തുടക്കത്തിൽ 200-ഓളം വിദൃാർത്ഥികളുമായി പ്രവർത്തനമാരംഭിച്ച ഇവിടെ ഇപ്പോൾ നാനൂറോളം വിദൃാർത്ഥികൾ പഠിക്കുന്നു. ശ്രീ. എസ് യശ്വന്താണ് ഇപ്പോഴത്തെ മാനേജർ. നമ്മുടെ പ്രഥമ പ്രധാനാധ്യാപകൻ ശ്രീ. മാസ്റ്റർ ആയിരുന്നു.ഇപ്പോൾ ശ്രീ.സബീഷ് സി പി മാസ്റ്ററാണ് പ്രധാനധ്യാപകൻ. നല്ലവരായ നാട്ടുകാരുടെ പിന്തുണയോടെ നമ്മുടെ വിദ്യാലയം നന്നായി മുന്നോട്ടുപോകുന്നു.		നാടിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പിന്നോക്കാവസ്ഥക്കു പരിഹാരമായി ഒരു പ്രാഥമിക വിദ്യലയം സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് നേതൃത്വം നൽകിയ ശ്രീ. ആദരവോടെ സ്മരിക്കുന്നു.നമ്മുടെ വിദ്യാലയം 1926ൽ യു.പി.സ്കൂളായി ഉയർത്തി. തുടക്കത്തിൽ 200-ഓളം വിദൃാർത്ഥികളുമായി പ്രവർത്തനമാരംഭിച്ച ഇവിടെ ഇപ്പോൾ നാനൂറോളം വിദൃാർത്ഥികൾ പഠിക്കുന്നു. ശ്രീ. എസ് യശ്വന്താണ് ഇപ്പോഴത്തെ മാനേജർ. നമ്മുടെ പ്രഥമ പ്രധാനാധ്യാപകൻ ശ്രീ. മാസ്റ്റർ ആയിരുന്നു.ഇപ്പോൾ ശ്രീ.സബീഷ് സി പി മാസ്റ്ററാണ് പ്രധാനധ്യാപകൻ. നല്ലവരായ നാട്ടുകാരുടെ പിന്തുണയോടെ നമ്മുടെ വിദ്യാലയം നന്നായി മുന്നോട്ടുപോകുന്നു.
	പനങ്ങാട് പഞ്ചായത്തിലെ പനങ്ങാട് നോർത്ത്, വാഴോറമല, നെരാടിമല, കണ്ണാടിപൊയിൽ എന്നീ പ്രദേശങ്ങളിലെ കുട്ടികൾ ഇവിടെ അധൃയനം നടത്തുന്നു.സർക്കാരിൻ്റെയും മറ്റു സന്നദ്ധ സംഘടനകളുടെയും നിരവധി പദ്ധിതികൾ ഇവിടെ നടപ്പിൽ വരുത്തിയിട്ടുണ്ട്. സുസജ്ജമായ ഒരു ലൈബ്രറിയും പി.ടി.എ.സഹകരണത്തോടെയുള്ള കമ്പൃൂട്ടർലാബും സ്കൗട്ട് ഗൈഡ് യൂണിറ്റുകളും നമ്മുടെ വിദൃാലയത്തിൽ നല്ല നിലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.		പനങ്ങാട് പഞ്ചായത്തിലെ പനങ്ങാട് നോർത്ത്, വാഴോറമല, നെരാടിമല, കണ്ണാടിപൊയിൽ എന്നീ പ്രദേശങ്ങളിലെ കുട്ടികൾ ഇവിടെ അധൃയനം നടത്തുന്നു.സർക്കാരിൻ്റെയും മറ്റു സന്നദ്ധ സംഘടനകളുടെയും നിരവധി പദ്ധിതികൾ ഇവിടെ നടപ്പിൽ വരുത്തിയിട്ടുണ്ട്. സുസജ്ജമായ ഒരു ലൈബ്രറിയും പി.ടി.എ.സഹകരണത്തോടെയുള്ള കമ്പൃൂട്ടർലാബും സ്കൗട്ട് ഗൈഡ് യൂണിറ്റുകളും നമ്മുടെ വിദൃാലയത്തിൽ നല്ല നിലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

	~~</p>~~

	~~==മാനേജ്മെന്റ്==~~

	~~</font>~~
	~~<p style="text-align:justify"></p>~~

	==വിദ്യാലയ കാഴ്ചപ്പാട്==		==വിദ്യാലയ കാഴ്ചപ്പാട്==
	വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണവും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യേണ്ട പ്രാധാന്യവുമാണ് ധാരണകൾ. സ്‌കൂൾ, അധ്യാപകൻ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത കുട്ടികൾക്കുള്ള അധ്യാപന പഠന പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് സൂക്ഷ്മമായ അന്വേഷണം ആവശ്യമാണ്. പ്രീ-പ്രൈമറി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും അവരുടെ പ്രത്യേക മതിപ്പിന് പിന്നിലെ കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും പഠനം ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഒരു ഗുണപരമായ പ്രതിഭാസപരമായ അന്വേഷണം ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ഡാറ്റ ശേഖരിക്കാൻ സെമി സ്ട്രക്ചർഡ് ഇന്റർവ്യൂ പ്രോട്ടോക്കോൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തു. ബോധപൂർവം തിരഞ്ഞെടുത്ത 4-7 വയസ് പ്രായമുള്ള വ്യക്തിഗത കുട്ടികളുടെ അഭിമുഖം രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പ് മാതാപിതാക്കളുടെയും സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന്റെയും ഔപചാരിക സമ്മതം വാങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ഡാറ്റയുടെ അർത്ഥം വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ തീമാറ്റിക് വിശകലനം നടത്തി, കുട്ടികൾക്ക് സ്കൂൾ, അധ്യാപകർ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്തമായ ഉൾക്കാഴ്ചകൾ ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തി. സ്‌കൂളിനെയും അധ്യാപകരെയും കുറിച്ചുള്ള നിഷേധാത്മകമായ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തെ ബാധിക്കുകയും സ്‌കൂളിൽ സുഖമായിരിക്കാൻ അവരെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്‌തേക്കാം. അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ അനാവരണം ചെയ്യുകയും നെഗറ്റീവ് ആണെന്ന് കണ്ടെത്തിയാൽ പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് നിർദ്ദേശിച്ചു.		വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണവും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യേണ്ട പ്രാധാന്യവുമാണ് ധാരണകൾ. സ്‌കൂൾ, അധ്യാപകൻ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത കുട്ടികൾക്കുള്ള അധ്യാപന പഠന പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് സൂക്ഷ്മമായ അന്വേഷണം ആവശ്യമാണ്. പ്രീ-പ്രൈമറി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും അവരുടെ പ്രത്യേക മതിപ്പിന് പിന്നിലെ കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും പഠനം ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഒരു ഗുണപരമായ പ്രതിഭാസപരമായ അന്വേഷണം ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ഡാറ്റ ശേഖരിക്കാൻ സെമി സ്ട്രക്ചർഡ് ഇന്റർവ്യൂ പ്രോട്ടോക്കോൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തു. ബോധപൂർവം തിരഞ്ഞെടുത്ത 4-7 വയസ് പ്രായമുള്ള വ്യക്തിഗത കുട്ടികളുടെ അഭിമുഖം രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പ് മാതാപിതാക്കളുടെയും സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന്റെയും ഔപചാരിക സമ്മതം വാങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ഡാറ്റയുടെ അർത്ഥം വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ തീമാറ്റിക് വിശകലനം നടത്തി, കുട്ടികൾക്ക് സ്കൂൾ, അധ്യാപകർ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്തമായ ഉൾക്കാഴ്ചകൾ ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തി. സ്‌കൂളിനെയും അധ്യാപകരെയും കുറിച്ചുള്ള നിഷേധാത്മകമായ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തെ ബാധിക്കുകയും സ്‌കൂളിൽ സുഖമായിരിക്കാൻ അവരെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്‌തേക്കാം. അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ അനാവരണം ചെയ്യുകയും നെഗറ്റീവ് ആണെന്ന് കണ്ടെത്തിയാൽ പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് നിർദ്ദേശിച്ചു.
	~~</p><font size="5">~~
	==സാരഥികൾ==		==സാരഥികൾ==
	~~</font>~~


	~~<center><gallery>~~
	~~പ്രമാണം:manager123456789.jpeg\|230px\|'''യശ്വന്ദ് എസ് ''' (മാനേജർ)~~
	~~പ്രമാണം:panagadHm.jpg\|'''സബീഷ് സി പി''' (ഹെ‍ഡ്മാസ്റ്റർ)~~
	~~പ്രമാണം:Ptapresi12345678dent.jpg\|'''പ്രജീഷ് പി എം''' <br/>(പി ടി എ പ്രസിഡണ്ട്)~~
	~~</gallery></center>~~
	~~<font size="3">~~
	~~<center><gallery>~~

	~~പ്രമാണം:ആദിശ ദിനേശ് എം പി.jpeg\|230px\|'''ആദിശ ദിനേശ് എം പി'''~~		*യശ്വന്ദ് എസ് (മാനേജർ)
	~~പ്രമാണം:രാകേഷ് പി ജി.jpeg\|'''രാകേഷ് പി ജി'''~~		*സബീഷ് സി പി (ഹെ‍ഡ്മാസ്റ്റർ)
	~~പ്രമാണം:നിഷ പി.jpeg\|'''നിഷ പി'''~~		*പ്രജീഷ് പി എം (പി ടി എ പ്രസിഡണ്ട്)
	~~പ്രമാണം:വിനൂപ് ഇ.jpeg\|'''വിനൂപ് ഇ'''~~
	~~പ്രമാണം:ബിനീഷ് വി ടി.jpeg\|'''ബിനീഷ് വി ടി'''~~
	~~പ്രമാണം:അനഘ ഗീതി എം ജി12345.jpeg\|'''അനഘ ഗീതി എം ജി'''~~
	~~പ്രമാണം:panagadHm.jpg\|250px\|'''~~സബീഷ് സി പി ~~'''~~ (ഹെ‍ഡ്മാസ്റ്റർ)
	</gallery></center>		</gallery></center>
	~~<font size~~=~~"3">~~		==അധ്യാപകർ==


	~~===ഗണിത ക്ളബ്===~~		ആദിശ ദിനേശ് എം പി
	~~===ഹെൽത്ത് ക്ളബ്===~~		രാകേഷ് പി ജി
	~~===ഹരിതപരിസ്ഥിതി ക്ളബ്===~~		നിഷ പി
	~~[[പ്രമാണം:Panangadnorthschool.jpg\|പകരം=\|നടുവിൽ\|ലഘുചിത്രം\|പനങ്ങാട് നോർത്ത് എയുപി സ്കൂൾ]]~~		വിനൂപ് ഇ
			ബിനീഷ് വി ടി
			അനഘ ഗീതി എം ജി

	~~===ഹിന്ദി ക്ളബ്===~~
	~~===അറബി ക്ളബ്===~~
	~~===സാമൂഹൃശാസ്ത്ര ക്ളബ്===~~
	~~===സംസ്കൃത ക്ളബ്===~~

	==വഴികാട്ടി==		==വഴികാട്ടി==
	{{#multimaps:11.214967,75.988298\|width=804px\|zoom=12}}		{{#multimaps:11.214967,75.988298\|width=804px\|zoom=12}}
	~~<!--visbot verified-chils->-->~~

11:01, 8 ഡിസംബർ 2023 സമയത്ത് Schoolwikihelpdesk

2023-12-08T11:01:58Z

←പഴയ രൂപം		16:31, 8 ഡിസംബർ 2023-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
വരി 58:		വരി 58:
	==വിദ്യാലയ കാഴ്ചപ്പാട്==		==വിദ്യാലയ കാഴ്ചപ്പാട്==
	വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണവും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യേണ്ട പ്രാധാന്യവുമാണ് ധാരണകൾ. സ്‌കൂൾ, അധ്യാപകൻ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത കുട്ടികൾക്കുള്ള അധ്യാപന പഠന പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് സൂക്ഷ്മമായ അന്വേഷണം ആവശ്യമാണ്. പ്രീ-പ്രൈമറി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും അവരുടെ പ്രത്യേക മതിപ്പിന് പിന്നിലെ കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും പഠനം ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഒരു ഗുണപരമായ പ്രതിഭാസപരമായ അന്വേഷണം ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ഡാറ്റ ശേഖരിക്കാൻ സെമി സ്ട്രക്ചർഡ് ഇന്റർവ്യൂ പ്രോട്ടോക്കോൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തു. ബോധപൂർവം തിരഞ്ഞെടുത്ത 4-7 വയസ് പ്രായമുള്ള വ്യക്തിഗത കുട്ടികളുടെ അഭിമുഖം രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പ് മാതാപിതാക്കളുടെയും സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന്റെയും ഔപചാരിക സമ്മതം വാങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ഡാറ്റയുടെ അർത്ഥം വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ തീമാറ്റിക് വിശകലനം നടത്തി, കുട്ടികൾക്ക് സ്കൂൾ, അധ്യാപകർ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്തമായ ഉൾക്കാഴ്ചകൾ ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തി. സ്‌കൂളിനെയും അധ്യാപകരെയും കുറിച്ചുള്ള നിഷേധാത്മകമായ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തെ ബാധിക്കുകയും സ്‌കൂളിൽ സുഖമായിരിക്കാൻ അവരെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്‌തേക്കാം. അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ അനാവരണം ചെയ്യുകയും നെഗറ്റീവ് ആണെന്ന് കണ്ടെത്തിയാൽ പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് നിർദ്ദേശിച്ചു.		വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണവും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യേണ്ട പ്രാധാന്യവുമാണ് ധാരണകൾ. സ്‌കൂൾ, അധ്യാപകൻ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത കുട്ടികൾക്കുള്ള അധ്യാപന പഠന പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് സൂക്ഷ്മമായ അന്വേഷണം ആവശ്യമാണ്. പ്രീ-പ്രൈമറി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും അവരുടെ പ്രത്യേക മതിപ്പിന് പിന്നിലെ കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും പഠനം ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഒരു ഗുണപരമായ പ്രതിഭാസപരമായ അന്വേഷണം ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ഡാറ്റ ശേഖരിക്കാൻ സെമി സ്ട്രക്ചർഡ് ഇന്റർവ്യൂ പ്രോട്ടോക്കോൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തു. ബോധപൂർവം തിരഞ്ഞെടുത്ത 4-7 വയസ് പ്രായമുള്ള വ്യക്തിഗത കുട്ടികളുടെ അഭിമുഖം രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പ് മാതാപിതാക്കളുടെയും സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന്റെയും ഔപചാരിക സമ്മതം വാങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ഡാറ്റയുടെ അർത്ഥം വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ തീമാറ്റിക് വിശകലനം നടത്തി, കുട്ടികൾക്ക് സ്കൂൾ, അധ്യാപകർ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്തമായ ഉൾക്കാഴ്ചകൾ ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തി. സ്‌കൂളിനെയും അധ്യാപകരെയും കുറിച്ചുള്ള നിഷേധാത്മകമായ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തെ ബാധിക്കുകയും സ്‌കൂളിൽ സുഖമായിരിക്കാൻ അവരെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്‌തേക്കാം. അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ അനാവരണം ചെയ്യുകയും നെഗറ്റീവ് ആണെന്ന് കണ്ടെത്തിയാൽ പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് നിർദ്ദേശിച്ചു.
	</p>		</p><font size="5">
	~~==സൗകര്യങ്ങൾ ==~~

	~~</font>~~
	~~<p style="text-align:justify">~~

	~~<br>~~
	~~<p style="text-align:justify"~~><font size="5">
	==സാരഥികൾ==		==സാരഥികൾ==
	</font>		</font>
വരി 76:		വരി 69:
	</gallery></center>		</gallery></center>
	<font size="3">		<font size="3">


	~~==അദ്ധ്യാപകർ==~~

	~~</font>~~


	<center><gallery>		<center><gallery>

10:58, 8 ഡിസംബർ 2023 സമയത്ത് Schoolwikihelpdesk

2023-12-08T10:58:08Z

←പഴയ രൂപം		16:28, 8 ഡിസംബർ 2023-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
വരി 50:		വരി 50:

	</p>		</p>
	~~<font size="3">~~
	==മാനേജ്മെന്റ്==		==മാനേജ്മെന്റ്==

	</font>		</font>
	<p style="text-align:justify"></p>		<p style="text-align:justify"></p>
	~~<font size="3">~~

	==വിദ്യാലയ കാഴ്ചപ്പാട്==		==വിദ്യാലയ കാഴ്ചപ്പാട്==
			വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണവും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യേണ്ട പ്രാധാന്യവുമാണ് ധാരണകൾ. സ്‌കൂൾ, അധ്യാപകൻ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത കുട്ടികൾക്കുള്ള അധ്യാപന പഠന പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് സൂക്ഷ്മമായ അന്വേഷണം ആവശ്യമാണ്. പ്രീ-പ്രൈമറി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും അവരുടെ പ്രത്യേക മതിപ്പിന് പിന്നിലെ കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും പഠനം ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഒരു ഗുണപരമായ പ്രതിഭാസപരമായ അന്വേഷണം ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ഡാറ്റ ശേഖരിക്കാൻ സെമി സ്ട്രക്ചർഡ് ഇന്റർവ്യൂ പ്രോട്ടോക്കോൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തു. ബോധപൂർവം തിരഞ്ഞെടുത്ത 4-7 വയസ് പ്രായമുള്ള വ്യക്തിഗത കുട്ടികളുടെ അഭിമുഖം രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പ് മാതാപിതാക്കളുടെയും സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന്റെയും ഔപചാരിക സമ്മതം വാങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ഡാറ്റയുടെ അർത്ഥം വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ തീമാറ്റിക് വിശകലനം നടത്തി, കുട്ടികൾക്ക് സ്കൂൾ, അധ്യാപകർ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്തമായ ഉൾക്കാഴ്ചകൾ ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തി. സ്‌കൂളിനെയും അധ്യാപകരെയും കുറിച്ചുള്ള നിഷേധാത്മകമായ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തെ ബാധിക്കുകയും സ്‌കൂളിൽ സുഖമായിരിക്കാൻ അവരെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്‌തേക്കാം. അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ അനാവരണം ചെയ്യുകയും നെഗറ്റീവ് ആണെന്ന് കണ്ടെത്തിയാൽ പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് നിർദ്ദേശിച്ചു.
	~~</font>~~
	~~<p style="text-align:justify">~~
	വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണവും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യേണ്ട പ്രാധാന്യവുമാണ് ധാരണകൾ. സ്‌കൂൾ, അധ്യാപകൻ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത കുട്ടികൾക്കുള്ള അധ്യാപന പഠന പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് സൂക്ഷ്മമായ അന്വേഷണം ആവശ്യമാണ്. പ്രീ-പ്രൈമറി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും അവരുടെ പ്രത്യേക മതിപ്പിന് പിന്നിലെ കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും പഠനം ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഒരു ഗുണപരമായ പ്രതിഭാസപരമായ അന്വേഷണം ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ഡാറ്റ ശേഖരിക്കാൻ സെമി സ്ട്രക്ചർഡ് ഇന്റർവ്യൂ പ്രോട്ടോക്കോൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തു. ബോധപൂർവം തിരഞ്ഞെടുത്ത 4-7 വയസ് പ്രായമുള്ള വ്യക്തിഗത കുട്ടികളുടെ അഭിമുഖം രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പ് മാതാപിതാക്കളുടെയും സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന്റെയും ഔപചാരിക സമ്മതം വാങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ഡാറ്റയുടെ അർത്ഥം വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ തീമാറ്റിക് വിശകലനം നടത്തി, കുട്ടികൾക്ക് സ്കൂൾ, അധ്യാപകർ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്തമായ ഉൾക്കാഴ്ചകൾ ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തി. സ്‌കൂളിനെയും അധ്യാപകരെയും കുറിച്ചുള്ള നിഷേധാത്മകമായ ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തെ ബാധിക്കുകയും സ്‌കൂളിൽ സുഖമായിരിക്കാൻ അവരെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്‌തേക്കാം. അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ അനാവരണം ചെയ്യുകയും നെഗറ്റീവ് ആണെന്ന് കണ്ടെത്തിയാൽ പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് നിർദ്ദേശിച്ചു. ~~[[എ യു പി എസ് പനങ്ങാട് നോർത്ത് /വിദ്യാലയ കാഴ്ചപ്പാട്\|<font size="3.5">]]</p>~~
	</p>		</p>
	~~<font size="3">~~
	==സൗകര്യങ്ങൾ ==		==സൗകര്യങ്ങൾ ==

വരി 69:		വരി 64:
	<p style="text-align:justify">		<p style="text-align:justify">

	~~.[[എ യു പി എസ് പനങ്ങാട് നോർത്ത് /സൗകര്യങ്ങൾ\|'''തുടർന്ന് വായിക്കുക''']]~~ <br>		<br>
	<p style="text-align:justify"><font size="5">		<p style="text-align:justify"><font size="5">
	==സാരഥികൾ==		==സാരഥികൾ==
വരി 82:		വരി 77:
	<font size="3">		<font size="3">

	~~==തനതു പ്രവർത്തനങ്ങൾ‍==~~

			==അദ്ധ്യാപകർ==

	~~</font>~~

	~~[[പ്രമാണം:New logo01.jpg\|13px\|]]~~
	~~<font size="4">'''[[{{PAGENAME}}/വോളിബാൾ അക്കാദമി \|വോളിബാൾ അക്കാദമി]]'''<br />~~

	~~[[പ്രമാണം:New logo01.jpg\|13px\|]]~~
	~~<font size="4">'''[[{{PAGENAME}}/കുട്ടി ടീച്ചർ\| കുട്ടി ടീച്ചർ]]''' <br />~~

	~~[[പ്രമാണം:New logo01.jpg\|13px\|]]~~
	<font size="4">'''[[{{PAGENAME}}/മാത്‍സ് ഒളിമ്പ്യാഡ് പരിശീലനം \|മാത്‍സ് ഒളിമ്പ്യാഡ് പരിശീലനം]]'''<br />

	~~[[പ്രമാണം:New logo01.jpg\|13px\|]]~~
	~~<font size="4">'''[[{{PAGENAME}}/സയൻസ് ഒളിമ്പ്യാഡ് പരിശീലനം \|സയൻസ് ഒളിമ്പ്യാഡ് പരിശീലനം]]'''<br />~~

	~~[[പ്രമാണം:New logo01.jpg\|13px\|]]~~
	~~<font size="4">'''[[{{PAGENAME}}/പഠനോപകരണ ശില്പശാല \|പഠനോപകരണ ശില്പശാല]]'''<br />~~

	~~[[പ്രമാണം:New logo01.jpg\|13px\|]]~~
	~~<font size="4">'''[[{{PAGENAME}}/കരവിരുത്\|കരവിരുത്]]'''<br />~~

	~~[[പ്രമാണം:New logo01.jpg\|13px\|]]~~
	<font size="4">'''[[{{PAGENAME}}/എന്റെ വീട്ടിലും സ്‌കൂളിലും പച്ചക്കറി കൃഷി\|എന്റെ വീട്ടിലും സ്‌കൂളിലും പച്ചക്കറി കൃഷി]]'''<br />

	~~[[പ്രമാണം:New logo01.jpg\|13px\|]]~~
	~~<font size="4">'''[[{{PAGENAME}}/ഓൺലൈൻ കലാമേള\|ഓൺലൈൻ കലാമേള]]'''<br />~~
	~~</font>~~
	~~<font size="3">~~

	~~==ദിനാചരണങ്ങൾ==~~
	~~==അദ്ധ്യാപകർ==~~
	</font>		</font>

10:56, 8 ഡിസംബർ 2023 സമയത്ത് Schoolwikihelpdesk

2023-12-08T10:56:14Z

←പഴയ രൂപം		16:26, 8 ഡിസംബർ 2023-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
വരി 1:		വരി 1:
	{{Schoolwiki award applicant}}		{{Schoolwiki award applicant}}
	{{PSchoolFrame/Header}}		{{PSchoolFrame/Header}}
	{{prettyurl\|panangad north aups}}		{{prettyurl\|panangad north aups}}


	~~[[പ്രമാണം:Screenshot from 2022-08-04 20-04-59.png\|ലഘുചിത്രം\|left\|132x132ബിന്ദു\|QR CODE]]~~
	{{Infobox School		{{Infobox School

	\|സ്ഥലപ്പേര്= പനങ്ങാട് നോർത്ത്		\|സ്ഥലപ്പേര്= പനങ്ങാട് നോർത്ത്
	\|വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ല=ബാലുശ്ശേരി		\|വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ല=ബാലുശ്ശേരി

47506-hm: /* അദ്ധ്യാപകർ */

2022-08-06T05:32:55Z

അദ്ധ്യാപകർ

←പഴയ രൂപം		11:02, 6 ഓഗസ്റ്റ് 2022-നു നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രൂപം
വരി 123:		വരി 123:

	<center><gallery>		<center><gallery>
	~~പ്രമാണം:panagadHm.jpg\|230px\|'''സബീഷ് സി പി ''' (ഹെ‍ഡ്മാസ്റ്റർ)~~
	പ്രമാണം:ആദിശ ദിനേശ് എം പി.jpeg\|'''ആദിശ ദിനേശ് എം പി'''		പ്രമാണം:ആദിശ ദിനേശ് എം പി.jpeg\|230px\|'''ആദിശ ദിനേശ് എം പി'''
	പ്രമാണം:രാകേഷ് പി ജി.jpeg\|'''രാകേഷ് പി ജി'''		പ്രമാണം:രാകേഷ് പി ജി.jpeg\|'''രാകേഷ് പി ജി'''
	പ്രമാണം:നിഷ പി.jpeg\|'''നിഷ പി'''		പ്രമാണം:നിഷ പി.jpeg\|'''നിഷ പി'''
വരി 130:		വരി 130:
	പ്രമാണം:ബിനീഷ് വി ടി.jpeg\|'''ബിനീഷ് വി ടി'''		പ്രമാണം:ബിനീഷ് വി ടി.jpeg\|'''ബിനീഷ് വി ടി'''
	പ്രമാണം:അനഘ ഗീതി എം ജി12345.jpeg\|'''അനഘ ഗീതി എം ജി'''		പ്രമാണം:അനഘ ഗീതി എം ജി12345.jpeg\|'''അനഘ ഗീതി എം ജി'''
			പ്രമാണം:panagadHm.jpg\|250px\|'''സബീഷ് സി പി ''' (ഹെ‍ഡ്മാസ്റ്റർ)
	</gallery></center>		</gallery></center>
	<font size="3">		<font size="3">