https://schoolwiki.in/index.php?action=history&feed=atom&title=%E0%B4%89%E0%B4%AA%E0%B4%AF%E0%B5%8B%E0%B4%95%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B5%8D%3A46402
ഉപയോക്താവ്:46402 - നാൾവഴി
2026-04-05T07:54:04Z
വിക്കിയിൽ ഈ താളിന്റെ നാൾവഴി
MediaWiki 1.43.4
https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%89%E0%B4%AA%E0%B4%AF%E0%B5%8B%E0%B4%95%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B5%8D:46402&diff=2830026&oldid=prev
46402: അക്കാദമിക് മാസ്റ്റർ പ്ലാന്
2025-08-20T02:05:22Z
<p>അക്കാദമിക് മാസ്റ്റർ പ്ലാന്</p>
<p><b>പുതിയ താൾ</b></p><div>ഗവ.എൽ.പി.എസ്.കാവാലം<br />
<br />
== പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ ==<br />
ലക്ഷ്യങ്ങൾ<br />
<br />
1.വിദ്യാലയപ്രവേശം ഒരു ക്ലാസിന് 20 എന്ന തോതിൽ ഉയർത്തുക.<br />
<br />
2.സ്കൂൾ നിലനിൽക്കുന്ന വാർഡിലെ 60 % കുട്ടികളെയും ഉൾക്കൊള്ളും വിധം വിദ്യാലയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം ശക്തിപ്പെടുത്തുക.<br />
<br />
3.ഗുണമേന്മയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം പകരുന്ന വിഭവകേന്ദ്രമായി വിദ്യാലയത്തെ മാറ്റിയെടുക്കുക.<br />
<br />
4.മാതൃഭാഷാപഠനത്തിനൊപ്പം ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയും പ്രാവീണ്യത്തോടെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കുട്ടികൾക്ക് ശേഷി സൃഷ്ടിക്കുന്ന ബോധനശൈലി സ്വീകരിച്ച് പുതിയ മാതൃക അവതരിപ്പിക്കുക.<br />
<br />
5.കുട്ടികളുടെ സമഗ്രവളർച്ചയ്ക്കുതകുന്ന പരിശീലനവും കൈത്താങ്ങും പ്രോത്സാഹനവും വിദ്യാലയവളപ്പിൽ ലഭ്യമാക്കുക വഴി സാമൂഹികഗുണങ്ങളുള്ള മെച്ചപ്പെട്ട പൗരന്മാരെ സൃഷ്ടിക്കുക.<br />
<br />
'''കാഴ്ചപ്പാട് -വിദ്യാലയം മികവിന്റെ കേന്ദ്രം'''<br />
<br />
1.എല്ലാ കുട്ടികളും മാതൃഭാഷയിലുള്ള എഴുത്തിലും വായനയിലും ശേഷി കൈവരിക്കുന്ന വിദ്യാലയം..<br />
<br />
2.കലാ-കായിക-പ്രവൃത്തി പരിചയ മേഖലകളിലെ പരിശീലനം തുടർച്ചയിലും സമഗ്രതയിലും നൽകാൻ കഴിയുന്ന വിദ്യാലയം.<br />
<br />
3.ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷ സ്വാഭാവികമായി കേൾക്കുന്നതിനും സ്വതന്ത്രമായി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനും സാധ്യതകൾ തുറക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br />
<br />
4.ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വ്യത്യസ്തമാർന്ന കഴിവുകൾ കണ്ടെത്തി അവയ്ക്ക് ശരിയായ പോഷണവും വളർച്ചയും നൽകുന്ന വിദ്യാലയം.<br />
<br />
5.അടിസ്ഥാന ഗണിതശേഷികളിൽ മികവും ചതുഷ്ക്രിയകളിൽ പ്രാവീണ്യവും നേടാൻ കുട്ടികളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br />
<br />
6.ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ സാമൂഹ്യ വികാസത്തിന് വെളിച്ചമായും സാംസ്കാരികോന്നതിക്ക് തെളിച്ചമായും കേന്ദ്രസ്ഥാനത്ത് നിലകൊള്ളുന്ന വിദ്യാലയം.<br />
<br />
7.ഓരോ രക്ഷിതാവിനും തന്റെ കുട്ടിയുടെ വളർച്ചയ്ക്കുതകുന്ന ഏറ്റവും മികച്ച പരിശീലനകേന്ദ്രമെന്ന് അഭിമാനിക്കാവുന്ന വിദ്യാലയം.<br />
<br />
8.പഠനപ്രക്രിയയിലും ബോധനപ്രക്രിയയിലും നൂതനവും ആകർഷകവുമായ മാർഗങ്ങളവലംബിക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br />
<br />
'''പദ്ധതിരൂപീകരണപ്രക്രിയ'''<br />
<br />
1.SRG യോഗങ്ങൾ - അക്കാദമിക ചർച്ചകൾ<br />
<br />
2.SMC കൂടിയിരുപ്പുകൾ - നിർദ്ദേശങ്ങൾ<br />
<br />
3.പരിശീലനവും പാഠ്യപദ്ധതി ഉള്ളടക്കവും - വിശകലനം<br />
<br />
4.വിജയം കണ്ട മാതൃകകളുടെ പരിചയപ്പെടൽ<br />
<br />
5.അക്കാദമികവിദഗ്ധരും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തകരും- സംവാദം<br />
<br />
6.നവീനമാതൃകകൾ കണ്ടെത്തൽ<br />
<br />
7.ആസൂത്രണയോഗങ്ങൾ<br />
<br />
8.കർമപദ്ധതി കരട് രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കൽ<br />
<br />
9.പ്രതിമാസ കർമപരിപാടികൾ നിശ്ചയിക്കൽ<br />
<br />
10. അക്കാദമിക വിഷയങ്ങൾ- ഭൗതികസൗകര്യവികസനം-സമൂഹസമ്പർക്ക പരിപാടികൾ-<br />
<br />
11. ഗവേഷണപ്രവർത്തനങ്ങൾ<br />
<br />
'''<big>അവസ്ഥാവിശകലനം</big>'''<br />
<br />
1.കുട്ടികളുടെ എണ്ണം 92 ( മുൻകൊല്ലം 87 ) - വളർച്ച (105%)<br />
<br />
2.മുന്നാക്ക സമുദായ കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ 7% മാത്രം<br />
<br />
3.കൂടുതലായും വിദ്യാലയത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നവർ പട്ടികജാതി വിഭാഗം (29%)<br />
<br />
4.സ്ഥിരവരുമാനജോലിയുള്ള രക്ഷിതാക്കൾ ആരും തന്നെയില്ല.<br />
<br />
5.ഭൗതികസൗകര്യങ്ങളിലെ പുരോഗതി രക്ഷിതാക്കളെ ആകർഷിക്കുന്നില്ല.<br />
<br />
6.വിദ്യാലയപ്രവർത്തനങ്ങൾ സമൂഹത്തിലേക്ക് വേണ്ടവിധം വ്യാപിക്കപ്പെടുന്നില്ല.<br />
<br />
7.സ്കൂളിന്റെ സമീപപ്രദേശത്തുനിന്നുപോലും മറ്റുവിദ്യാലയങ്ങളിലേക്ക് ഒഴുക്കുണ്ടാവുന്നു.<br />
<br />
8.തദ്ദേശഭരണസ്ഥാപനത്തിന്റെ പിന്തുണ ഏറെക്കുറെ ലഭ്യമാണ്.<br />
<br />
9.സ്ഥാപനത്തിന് കംപ്യൂട്ടർ ഇല്ലാത്തതിനാൽ ഐ.ടി. അധിഷ്ഠിതപഠനം തൃപ്തികരമാം വണ്ണം നിർവഹിക്കുന്നതിന് കഴിയുന്നില്ല.<br />
<br />
10.എസ്.എം.സി.യുടെ പിന്തുണ ശക്തിപ്പെടുത്തണം.<br />
<br />
11.വിദ്യാലയപിന്തുണാസമിതിയുടെ സാധ്യതകൾ പരമാവധി ഉപയോഗിക്കണം.<br />
<br />
'''<big>മികവ് വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ഏറ്റെടുക്കുന്ന പ്രവർത്തനമേഖലകൾ</big>'''<br />
<br />
1.സ്കൂൾ അസംബ്ലി<br />
<br />
2.ജൈവവൈവിധ്യ പാർക്ക്<br />
<br />
3.അടിസ്ഥാനശേഷിവികാസം<br />
<br />
4.ഇംഗ്ലീഷ് പഠനം<br />
<br />
5.ദിനാചരണങ്ങൾ<br />
<br />
6.കായികവിദ്യാഭ്യാസം<br />
<br />
7.കലാവിദ്യാഭ്യാസം<br />
<br />
8.പ്രവൃത്തിപരിചയം<br />
<br />
9.ബാലസഭ<br />
<br />
10.ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ<br />
<br />
11.യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ<br />
<br />
12.ക്ലാസ് ലൈബ്രറി<br />
<br />
13.നിരന്തരവിലയിരുത്തൽ<br />
<br />
14.സമൂഹസമ്പർക്കപരിപാടികൾ<br />
<br />
15.പ്രഭാതഭക്ഷണവും ഉച്ചഭക്ഷണവും<br />
<br />
16.ശുചിത്വം<br />
<br />
17.ഭൗതികസൗകര്യം<br />
<br />
18.വിദ്യാലയപിന്തുണാസമിതി (SSG)<br />
<br />
19.ക്ലാസ് പി.ടി.എ.<br />
<br />
20.വിദ്യാലയ മാനേജ്മെന്റ് സമിതി (SMC)<br />
<br />
21.പഠനോപകരണങ്ങൾ<br />
<br />
22.സ്കൂൾ വിഭവ സംഘം (SRG)<br />
<br />
23.ഗവേഷണപ്രവർത്തനങ്ങൾ<br />
<br />
24.തനതുപരിപാടികൾ<br />
<br />
25.പ്രാദേശികഭരണകൂടം<br />
<br />
'''<big>പദ്ധതി വിശദാംശങ്ങൾ</big>'''<br />
<br />
'''(1). സ്കൂൾ അസംബ്ലി'''<br />
<br />
1.അസംബ്ലിക്ക് നിയതമായ ഘടന (കായികാഭ്യാസം, പുസ്തകപരിചയം,പത്രവാർത്ത,ചിന്താവിഷയം,രചനകളുടെ അവതരണം, മികവുകൾക്ക് അംഗീകാരം,വിദ്യാലയവാർത്ത, അസംബ്ലി ക്വിസ്, പതിപ്പു പ്രകാശനം, പ്രകടനങ്ങളും അവതരണങ്ങളും, മാസ് ഡ്രിൽ മുതലായ ഇനങ്ങൾ)<br />
<br />
1.ആഴ്ചയിലൊരിക്കൽ ഇംഗ്ലീഷ് അസംബ്ലി<br />
<br />
2.അസംബ്ലി അംഗീകാരത്തിനുള്ളി വേദി<br />
<br />
3.അസംബ്ലി ചുമതലാവിഭജനം<br />
<br />
4. അസംബ്ലി ലൗഡ് സ്പീക്കറിലൂടെ<br />
<br />
5.അസംബ്ലി പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സ്കോർ<br />
<br />
6. അസംബ്ലി നടത്തിപ്പ് വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്<br />
<br />
'''(2). ജൈവവൈവിധ്യ പാർക്ക്'''<br />
<br />
1.സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് ആകർഷകമായ പൂന്തോട്ടം<br />
<br />
2.നിയതമായി വിന്യസിച്ച ഇലച്ചെടികൾ<br />
<br />
3.ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് ചുമതല- മേൽനോട്ടം -വിഭജിച്ച് നൽകൽ<br />
<br />
4.എന്റെ സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് എനിക്ക് ഒരു ചെടി.<br />
<br />
5.ശലഭങ്ങളെ ആകർഷിക്കുന്ന തരം ചെടികൾ<br />
<br />
6.ഔഷധസസ്യങ്ങൾ<br />
<br />
7.സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് ചെറുകുളവും ചെറുമീനുകളും<br />
<br />
8.പച്ചക്കറിത്തോട്ടം- പയർ, മത്തൻ, വെള്ളരി, കോവൽ , വെണ്ട ...<br />
<br />
9.പച്ചക്കറിത്തോട്ടം - SMC - യുടെ പിന്തുണ ഉറപ്പാക്കൽ<br />
<br />
10.കൃഷി - ഉദ്ഗ്രഥിത പഠനം<br />
<br />
11.ജൈവവളപ്രയോഗം<br />
<br />
12.കൃഷി ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ - അഭിമുഖം<br />
<br />
13.കൃഷി ഓഫീസ് സമ്പർക്കം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ<br />
<br />
'''(3). അടിസ്ഥാനശേഷിവികാസം'''<br />
<br />
1. മൂന്ന്, നാല് ക്ലാസുകളിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഒഴുക്കോടെ മലയാളം വായിക്കാൻ കഴിയണം<br />
<br />
2. നാലാം ക്ലാസിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ ഇംഗ്ലീഷ് പാഠഭാഗം വായിക്കാനാവണം<br />
<br />
3. മൂന്നാം ക്ലാസിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഇംഗ്ലീഷിലെ 50 ലഘു വാക്കുകളെങ്കിലും വായിക്കാനും എഴുതാനും കഴിയണം<br />
<br />
4. ഒന്ന് , രണ്ട് ക്ലാസുകളിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ലഘു മലയാള വാക്യങ്ങൾ വായിക്കാൻ കഴിയണം<br />
<br />
5. രണ്ടാം ക്ലാസ് പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി 25 ഇംഗ്ലീഷ് വാക്കുകളെങ്കിലും തിരിച്ചറിയാനും 15 വാക്കുകളെങ്കിലും എഴുതാനും പ്രാപ്തി<br />
<br />
6. ഉദ്ഗ്രഥിതപഠനത്തിനു ശേഷം കുട്ടിക്ക് 20 വരെയുളള സംഖ്യകളുൾപ്പെടുന്ന പ്രായോഗികപ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയണം.<br />
<br />
7. നാലാം ക്ലാസ് പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി 1 മുതൽ 10 വരെയുള്ള സംഖ്യകളുടെ പെരുക്കം, ഹരണം എന്നിവയുൾപ്പെടുന്ന പ്രായോഗികപ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയണം. 8.അടിസ്ഥാന പ്രക്രിയാശേഷികളായ നിരീക്ഷണം, വർഗീകരണം , സാമാന്യവത്കരണം എന്നിവയിൽ കുട്ടി പ്രാപ്തി നേടിയിരിക്കണം.<br />
<br />
<br />
'''(4). ഇംഗ്ലീഷ് പഠനം'''<br />
<br />
1.ഇംഗ്ലീഷ് ബാലമാസികകൾ വായനമൂലയിൽ ലഭ്യമാക്കുന്നു.<br />
<br />
2.ഇംഗ്ലീഷ് അസംബ്ലി<br />
<br />
3.റോൾ പ്ലേ/കോറിയോഗ്രഫി സാധ്യതകൾ<br />
<br />
4.പാവനാടകം<br />
<br />
5.Let's Talk- Chat time<br />
<br />
6.ഇംഗ്ലീഷ് കാർട്ടൂണുകൾ<br />
<br />
7.ഇംഗ്ലീഷ് മാഗസിനുകൾ ക്ലാസ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ<br />
<br />
8.ഇംഗ്ലീഷ് കളികളിലൂടെ<br />
<br />
9.ഇംഗ്ലീഷ് പത്രം<br />
<br />
10.നാടകീകരണം-യൂണിറ്റ് തീമുകൾ<br />
<br />
11.സ്പോക്കൺ ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലാസുകൾ<br />
<br />
'''(5). ദിനാചരണങ്ങൾ'''<br />
<br />
1.ഒരു മാസത്തിൽ കുറഞ്ഞത് ഒന്ന് എന്ന തോതിൽ ദിനാചരണം സംഘടിപ്പിക്കൽ<br />
<br />
2.ദിനാചരണങ്ങളെ പഠനവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കൽ<br />
<br />
3.ദിനാചരണം മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ച് ആസൂത്രണം നിർവഹിക്കൽ<br />
<br />
4.ക്ലബൂകൾക്ക് ചുമതല വിഭജിച്ച് നൽകൽ<br />
<br />
5.അധ്യാപകർക്ക് ചുമതല വിഭജിച്ച് നൽകൽ<br />
<br />
6.പ്രാദേശിക ക്ഷണിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തൽ<br />
<br />
7.അഭിമുഖം/സംവാദം<br />
<br />
8.ദിനാചരണങ്ങളിലൂടെ പഠനോത്പന്നങ്ങൾ<br />
<br />
9.വീഡിയോ/ പവർപോയിന്റ് പ്രസന്റേഷനുകൾ<br />
<br />
10.രക്ഷിതാക്കളുടെ പങ്കാളിത്തം ഉപയോഗിക്കൽ<br />
<br />
11.മാധ്യമങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ റിപ്പോർട്ടിംഗ്<br />
<br />
12.സ്കൂൾ ബ്ലോഗ് റിപ്പോർട്ടിംഗ്<br />
<br />
'''(6). കായികവിദ്യാഭ്യാസം'''<br />
<br />
1.അസംബ്ലിയിലെ കായികാഭ്യാസം ആകർഷകവും വൈവിധ്യകരവുമാക്കൽ<br />
<br />
2.എല്ലാ ബുധനാഴ്ചകളിലും കായിക പരിശീലനം /(കളിനേരം)<br />
<br />
3.മാസ് ഡ്രിൽ പരിശീലനം<br />
<br />
4.സബ് ജില്ലാ കായികമേളയ്ക്കുള്ള പ്രത്യേക പരിശീലനം.<br />
<br />
5.കളിയുപകരണങ്ങൾ കൂടുതൽ ലഭ്യമാക്കൽ ( ക്രിക്കറ്റ് ,ഫുട്ബോൾ,ബാഡ്മിന്റൺ,സ്കിപ്പിംഗ്..)<br />
<br />
6.ലഘുവ്യായാമമുറകളിൽ പരിശീലനം<br />
<br />
7.കളരി പരിശീലനം<br />
<br />
8.കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ ക്ഷമതാ സൂചകങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ<br />
<br />
9.പ്രാദേശികവൈദഗ്ധ്യം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ<br />
<br />
'''(7). കലാവിദ്യാഭ്യാസം'''<br />
<br />
<br />
1.ബാലസഭയുടെ പ്രവർത്തനം ശക്തിപ്പെടുത്തൽ 2.വരക്കൂട്ടം - ചിത്രരചനാഭിരുചി വളർത്താൻ 3.പാട്ടുകൂട്ടം - പാടാൻ പ്രാവീണ്യമുള്ളവരുടെ മികവുയർത്താൻ 4.നാടൻ പാട്ട് പരിശീലനം 5.പ്രാദേശികവൈദഗ്ധ്യം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ 6.നാടകക്കൂട്ടം - അഭിനയക്കളരി 7.ഗ്രൂപ്പുതല കലാമത്സരങ്ങൾ 8.സബ് ജില്ലാ കലാമേളയ്ക്കുള്ള പ്രത്യേക പരിശീലനം. 9.പ്രസംഗക്കളരി- പ്രസംഗപരിശീലന വേദി 10.എഴുത്തുകൂട്ടം- സാഹിത്യാഭിരുചി കണ്ടെത്താനും വളർത്താനും<br />
<br />
(8). പ്രവൃത്തിപരിചയം 1.പ്രാദേശിക വിദഗ്ധരെ ഉപയോഗിച്ചുള്ള പരിശീലനം 2.പ്രവൃത്തിപരിചയ പാഠ്യപദ്ധതി സമയബന്ധിതമായി പിന്തുടരൽ 3.സ്കൂൾതല പ്രവൃത്തിപരിചയമേള 4.കരകൗശലവിദ്യകളിൽ പരിശീലനം 5.പേപ്പർ ക്രാഫ്റ്റ്/ ഒറിഗാമി പരിശീലനം 6.ചെലവുശൂന്യ നിർമിതികൾ 7.സ്കൂൾ പച്ചക്കറിത്തോട്ടം -കൃഷി 8.കൗതുകനിർമിതികളുടെ പ്രദർശനം 9.നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ 10.കരകൗശല നിർമാണ ശിൽപശാല 11.അതിഥി ക്ലാസുകൾ<br />
<br />
(9). ബാലസഭ<br />
<br />
1.വെള്ളിയാഴ്ചയും സംഘടിപ്പിക്കണം<br />
<br />
2. പഠനത്തിന്റെ ഭാഗമായി രൂപപ്പെട്ട പാട്ടുകൾ/നാടകം/സ്കിറ്റ് തുടങ്ങിയവയുടെ അവതരണം<br />
<br />
3. തിങ്കളാഴ്ചകളിൽ തന്നെ അവതരണയിനങ്ങൾ തീരുമാനിക്കുന്നു.<br />
<br />
4. ഗ്രൂപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള മത്സരങ്ങൾ- സ്കോർ/ സമ്മാനം<br />
<br />
5. സംഘാടനവും കുട്ടികൾക്ക് - (വിദ്യാരംഗം)<br />
<br />
('''10). ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ'''<br />
<br />
1. വിദ്യാരംഗം, ശാസ്ത്രക്ലബ്,സാമൂഹ്യശാസ്ത്രക്ലബ്,ഗണിത ക്ലബ് ,കൃഷി ക്ലബ് എന്നിവ രൂപീകരിക്കണം<br />
<br />
2. ക്ലബുകളുടെ പ്രവർത്തനം മാസാടിസ്ഥാനത്തിൽ മുൻകൂട്ടി ചിട്ടപ്പെടുത്തണം.<br />
<br />
3. ചുമതല – ടീച്ചർ,ഗ്രൂപ്പ് ലീഡേഴ്സ്<br />
<br />
4. പ്രതിമാസപ്രവർത്തനക്കലണ്ടറിൽ ക്ലബ് ആക്ടിവിറ്റികൾ ഉൾപ്പെടുത്തണം<br />
<br />
5. ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ പഠനനേട്ടങ്ങളുമായി ഉദ്ഗ്രഥിക്കണം<br />
<br />
6. പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ടുകൾ - മാധ്യമങ്ങളിലേക്ക്/ സ്കൂൾ ബ്ലോഗ്<br />
<br />
7. ഓരോ മാസവും ഒരു പ്രവർത്തനമെങ്കിലും ഓരോ ക്ലബും ഏറ്റെടുത്തിരിക്കണം.<br />
<br />
8. ക്ലബ് പ്രവർത്തനക്കലണ്ടർ പ്രത്യേകം പ്രദർശിപ്പിക്കണം.<br />
<br />
'''(11). യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ'''<br />
<br />
1. എല്ലാ ക്ലാസിലും ഓരോ യൂണിറ്റ് വിനിമയത്തിനു ശേഷവും യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ നടത്തണം.<br />
<br />
2. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റിന് അച്ചടിച്ച ചോദ്യപേപ്പറുകൾ ഉപയോഗിക്കണം.<br />
<br />
3. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾക്ക് ശേഷം ക്ലാസ് പി.ടി.എ. ക്രമീകരിക്കണം.<br />
<br />
4. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകളുടെ സ്കോർ പ്രത്യേക രേഖയിൽ സൂക്ഷിക്കണം.<br />
<br />
5. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകളുടെ സ്കോർ നിരന്തരവിലയിരുത്തലിന് പരിഗണിക്കണം.<br />
<br />
== പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ ==<br />
<br />
* '''സയൻസ് ക്ലബ്ബ്.''' <br />
* [[{{PAGENAME}}/ഐ.ടി. ക്ലബ്ബ്.| '''ഐ.ടി. ക്ലബ്ബ്.''']]<br />
* [[{{PAGENAME}}/ഫിലിം ക്ലബ്ബ്.|'''ഫിലിം ക്ലബ്ബ്.''']]<br />
* [[{{PAGENAME}}/ബാലശാസ്ത്ര കോൺഗ്രസ്സ്|'''ബാലശാസ്ത്ര കോൺഗ്രസ്സ്.''']]<br />
* [[{{PAGENAME}}/വിദ്യാരംഗം കലാ സാഹിത്യ വേദി|'''വിദ്യാരംഗം കലാ സാഹിത്യ വേദി.''']]<br />
* [[{{PAGENAME}}/മാത് സ് ക്ലബ്ബ് |'''മാത്സ് ക്ലബ്ബ്.''']]<br />
* [[{{PAGENAME}}/സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ക്ലബ്ബ് |'''സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ക്ലബ്ബ്.''']]<br />
* [[{{PAGENAME}}/ എക്കോ ക്ലബ്ബ്.|'''എക്കോ ക്ലബ്ബ്.''']]'''.'''</div>
46402