https://schoolwiki.in/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Vijaymath
Schoolwiki - താങ്കളുടെ സംഭാവനകൾ [ml]
2026-04-20T22:16:38Z
താങ്കളുടെ സംഭാവനകൾ
MediaWiki 1.43.4
https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AE%E0%B4%B2%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%AA%E0%B5%81%E0%B4%B1%E0%B4%82/%E0%B4%9F%E0%B5%80%E0%B4%9A%E0%B5%8D%E0%B4%9A%E0%B4%BF%E0%B4%82%E0%B4%97%E0%B5%8D_%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A8%E0%B5%8D%E0%B4%B5%E0%B5%BD/6_%E0%B4%97%E0%B4%A3%E0%B4%BF%E0%B4%A4%E0%B4%82&diff=109670
മലപ്പുറം/ടീച്ചിംഗ് മാന്വൽ/6 ഗണിതം
2011-07-01T09:44:12Z
<p>Vijaymath: </p>
<hr />
<div>== ഭാഗം 1 ==1.രണ്ടു വരകള് ഒരു ബിന്ദുവില് ചേരുമ്പോള് കോണ് ഉണ്ടാകുന്നു.<br />
<br />
2.കോണുകളുടെ വിരിവ് കൂടുന്നതിനനുസരിച്ച് കോണിന്റെ വലിപ്പം കൂടുന്നു.<br />
<br />
3.ചരിവ്, വിരിവ്, ദിശ എന്നിവ കൃത്യതയോടെ നിര്ണയിക്കുന്നതിന് കോണ് സഹായിക്കുന്നു.<br />
<br />
4.15, 30, 45, 60, 75, 90, തുടങ്ങിയ വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള കോണുകള് നിര്മ്മിക്കുന്നതിന് സെറ്റ്സ്ക്വയര് (മട്ടം) സഹായിക്കുന്നു.<br />
<br />
5.ഒരു വര മറ്റൊരു വരയ്ക് കുത്തനെയാണെങ്കില് അത് മട്ട കോണ് ആണെന്നും വരകള് പരസ്പരം ലംബമാണെന്നും പറയും.<br />
<br />
6.കോണ് മട്ടമാണോ, മട്ടത്തേക്കാള് കുറവാണോ, കൂടുതലാണോ എന്ന് സെറ്റ്സ്ക്വയര് ഉപയോഗിച്ച് പരിശോധിക്കാം.<br />
<br />
7.കോണുകളെ മട്ടത്തെ അടിസ്ഥാനപ്പെടുത്തി തരം തിരിക്കാം.<br />
<br />
== ഭാഗം 2==<br />
== ഭാഗം 3==<br />
== ഭാഗം 4==<br />
== ഭാഗം 5==<br />
== ഭാഗം 6==<br />
== ഭാഗം 7==<br />
== ഭാഗം 8 ==<br />
ഓരോരുത്തരുടേയും ചിന്തകള് രേഖപ്പെടുത്തി ഗ്രൂപ്പില് അവതരിപ്പിക്കുന്നു<br />
--മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു . പൊതു അവതരണത്തിനുശേഷം ഗ്രൂപ്പില് ചെയ്യുന്നു . സെറ്റ്സ്ക്വയര് ഉപയോഗിച്ച് 30º , 45º , 60º , 75º , 90º എന്നീ കോണു<br />
കളില് ചരവ് നിര്മ്മിച്ച് ചോക്ക് സഞ്ചരിച്ച ദൂരം അളന്നെഴുതുന്നു .<br />
വ്യത്യസ്ത അളവില് കോണ് നിര്മ്മിച്ച രീതിയും കണ്ടെത്തലും ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവതരിപ്പിക്കുന്നു .<br />
ടീച്ചറുടെ വിലയിരുത്തല് നടത്തണം - ചരവുകൊണ്ട് എന്ത് പ്രയോജനം ? കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക<br />
TB- ചരിയാത്ത ഗോപുരം , ചരിഞ്ഞ ഗോപുരം , ചരിവും തെളിവും , ചരിവുപലക തുടങിയ കുറിപ്പുകള് വായിച്ചും അനുഭവം കൂട്ടിച്ചേര്ത്തും എഴുതട്ടെ - വിലയിരുത്തുന്നു .<br />
/home/its/Desktop/Maths I T/mohammed.odt<br />
<br />
== ഭാഗം 9==<br />
== ഭാഗം 1 0==<br />
പ്രോജക്ട്<br />
A എന്ന letter ല് എത്ര കോണുകള് ഉണ്ട് ?<br />
ഏതൊക്കെ തരം?<br />
എത്ര വീതം ? <br />
പ്രശ്നം:- ഇംഗ്ലീഷിലെ capital letters പരിശോധിച്ചാല് അവയില് <br />
കൂടുതല് ഏതുതരത്തിലുള്ള കോണുകളായിരിക്കൂം ?<br />
<br />
ഊഹത്തിനും പ്രതികരണത്തിനും അവസരം എങ്ങനെ കണ്ടെത്തും ?<br />
ഏതൊക്കെ അക്ഷരങ്ങള് പരിഗണിക്കും ?<br />
കോണളവ് എങ്ങനെ നിശ്ചയിക്കും ?<br />
ഉപകരണം ഏത് ?<br />
അക്ഷരങ്ങളുടെ ഏത് മാതൃക സ്വീകരിക്കൂം ?<br />
വിവരശേഖരണ ഫോര്മാറ്റ് എങ്ങനെ ?<br />
നിഗമനം എങ്ങനെ രൂപീകരിക്കൂം ?<br />
റിപ്പോര്ട്ടില് എന്തൊക്കെ കാര്യങ്ങള് ഉള്പ്പെടുത്തും ?<br />
<br />
== ഭാഗം 1 1==<br />
<br />
== ഭാഗം 12==<br />
ോപോജകടിെന പഠനരീതി ആസതണം െചയന ചരചയിലെട മകളില പറഞ<br />
കോരയങള ചോരടില ോരഖെപടതന. വയകിഗതമോയി ചിനികന ഗപില അവതരിപികന<br />
-െമചെപടതണം.െപോതഅവതരണോതോെടോപമള ചരചയിലെട ധോരണ കതയതെപടതന.<br />
ോപോജക് പവരതനങള സവയം നിയനിതമോയി െചയന ഗഹപോഠമോയി<br />
പരതീകരികന<br />
ോപോജക് റിോപോടിെന അവതരണം ചരച-ഫീഡബോക് എനിവയിലെട<br />
െമചെപടതി എഴതി പദരശനം.<br />
ടീചറിലെട പരിോശോധന -ോപോരട്ോഫോളിോയോയിോലയ-<br />
ഞോന തിരിചറിഞവ,<br />
വിവിധ പവരതനങളില നിന്ോകോണമോയി ബനെപട് രപീകരിച ആശയങള<br />
ഏെതലോമോണ്-ോനോടബകില കറികണം.<br />
<br />
== ഭാഗം 13==<br />
== ഭാഗം 14==<br />
== ഭാഗം 15==</div>
Vijaymath