https://schoolwiki.in/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=46402 2026-04-30T03:57:06Z താങ്കളുടെ സംഭാവനകൾ MediaWiki 1.43.4 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%89%E0%B4%AA%E0%B4%AF%E0%B5%8B%E0%B4%95%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B5%8D:46402&diff=2830026 2025-08-20T02:05:22Z

<p>46402: അക്കാദമിക് മാസ്റ്റർ പ്ലാന്‌</p> <hr /> <div>ഗവ.എൽ.പി.എസ്.കാവാലം<br /> <br /> == പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ ==<br /> ലക്ഷ്യങ്ങൾ<br /> <br /> 1.വിദ്യാലയപ്രവേശം ഒരു ക്ലാസിന് 20 എന്ന തോതിൽ ഉയർത്തുക.<br /> <br /> 2.സ്കൂൾ നിലനിൽക്കുന്ന വാർഡിലെ 60 % കുട്ടികളെയും ഉൾക്കൊള്ളും വിധം വിദ്യാലയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം ശക്തിപ്പെടുത്തുക.<br /> <br /> 3.ഗുണമേന്മയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം പകരുന്ന വിഭവകേന്ദ്രമായി വിദ്യാലയത്തെ മാറ്റിയെടുക്കുക.<br /> <br /> 4.മാതൃഭാഷാപഠനത്തിനൊപ്പം ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയും പ്രാവീണ്യത്തോടെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കുട്ടികൾക്ക് ശേഷി സൃഷ്ടിക്കുന്ന ബോധനശൈലി സ്വീകരിച്ച് പുതിയ മാതൃക അവതരിപ്പിക്കുക.<br /> <br /> 5.കുട്ടികളുടെ സമഗ്രവളർച്ചയ്ക്കുതകുന്ന പരിശീലനവും കൈത്താങ്ങും പ്രോത്സാഹനവും വിദ്യാലയവളപ്പിൽ ലഭ്യമാക്കുക വഴി സാമൂഹികഗുണങ്ങളുള്ള മെച്ചപ്പെട്ട പൗരന്മാരെ സൃഷ്ടിക്കുക.<br /> <br /> '''കാഴ്ചപ്പാട് -വിദ്യാലയം മികവിന്റെ കേന്ദ്രം'''<br /> <br /> 1.എല്ലാ കുട്ടികളും മാതൃഭാഷയിലുള്ള എഴുത്തിലും ‌‌‌വായനയിലും ശേഷി കൈവരിക്കുന്ന വിദ്യാലയം..<br /> <br /> 2.കലാ-കായിക-പ്രവൃത്തി പരിചയ മേഖലകളിലെ പരിശീലനം തുടർച്ചയിലും സമഗ്രതയിലും നൽകാൻ കഴിയുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 3.ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷ സ്വാഭാവികമായി കേൾക്കുന്നതിനും സ്വതന്ത്രമായി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനും സാധ്യതകൾ തുറക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 4.ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വ്യത്യസ്തമാർന്ന കഴിവുകൾ കണ്ടെത്തി അവയ്ക്ക് ശരിയായ പോഷണവും വളർച്ചയും നൽകുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 5.അടിസ്ഥാന ഗണിതശേഷികളിൽ മികവും ചതുഷ്ക്രിയകളിൽ പ്രാവീണ്യവും നേടാൻ കുട്ടികളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 6.ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ സാമൂഹ്യ വികാസത്തിന് വെളിച്ചമായും സാംസ്കാരികോന്നതിക്ക് തെളിച്ചമായും കേന്ദ്രസ്ഥാനത്ത് നിലകൊള്ളുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 7.ഓരോ രക്ഷിതാവിനും തന്റെ കുട്ടിയുടെ ‌വളർച്ചയ്ക്കുതകുന്ന ഏറ്റവും മികച്ച പരിശീലനകേന്ദ്രമെന്ന് അഭിമാനിക്കാവുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 8.പഠനപ്രക്രിയയിലും ബോധനപ്രക്രിയയിലും നൂതനവും ആകർഷകവുമായ മാർഗങ്ങളവലംബിക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> '''പദ്ധതിരൂപീകരണപ്രക്രിയ'''<br /> <br /> 1.SRG യോഗങ്ങൾ - അക്കാദമിക ചർച്ചകൾ<br /> <br /> 2.SMC കൂടിയിരുപ്പുകൾ - നിർദ്ദേശങ്ങൾ<br /> <br /> 3.പരിശീലനവും പാഠ്യപദ്ധതി ഉള്ളടക്കവും - വിശകലനം<br /> <br /> 4.വിജയം കണ്ട മാതൃകകളുടെ പരിചയപ്പെടൽ<br /> <br /> 5.അക്കാദമികവിദഗ്ധരും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തകരും- സംവാദം<br /> <br /> 6.നവീനമാതൃകകൾ കണ്ടെത്തൽ<br /> <br /> 7.ആസൂത്രണയോഗങ്ങൾ<br /> <br /> 8.കർമപദ്ധതി കരട് രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കൽ<br /> <br /> 9.പ്രതിമാസ കർമപരിപാടികൾ നിശ്ചയിക്കൽ<br /> <br /> 10. അക്കാദമിക വിഷയങ്ങൾ- ഭൗതികസൗകര്യവികസനം-സമൂഹസമ്പർക്ക പരിപാടികൾ-<br /> <br /> 11. ഗവേഷണപ്രവർത്തനങ്ങൾ<br /> <br /> '''&lt;big&gt;അവസ്ഥാവിശകലനം&lt;/big&gt;'''<br /> <br /> 1.കുട്ടികളുടെ എണ്ണം 92 ( മുൻകൊല്ലം 87 ) - വളർച്ച (105%)<br /> <br /> 2.മുന്നാക്ക സമുദായ കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ 7% മാത്രം<br /> <br /> 3.കൂടുതലായും വിദ്യാലയത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നവർ പട്ടികജാതി വിഭാഗം (29%)<br /> <br /> 4.സ്ഥിരവരുമാനജോലിയുള്ള രക്ഷിതാക്കൾ ആരും തന്നെയില്ല.<br /> <br /> 5.ഭൗതികസൗകര്യങ്ങളിലെ പുരോഗതി രക്ഷിതാക്കളെ ആകർഷിക്കുന്നില്ല.<br /> <br /> 6.വിദ്യാലയപ്രവർത്തനങ്ങൾ സമൂഹത്തിലേക്ക് വേണ്ടവിധം വ്യാപിക്കപ്പെടുന്നില്ല.<br /> <br /> 7.സ്കൂളിന്റെ സമീപപ്രദേശത്തുനിന്നുപോലും മറ്റുവിദ്യാലയങ്ങളിലേക്ക് ഒഴുക്കുണ്ടാവുന്നു.<br /> <br /> 8.തദ്ദേശഭരണസ്ഥാപനത്തിന്റെ പിന്തുണ ഏറെക്കുറെ ലഭ്യമാണ്.<br /> <br /> 9.സ്ഥാപനത്തിന് കംപ്യൂട്ടർ ഇല്ലാത്തതിനാൽ ഐ.ടി. അധിഷ്ഠിതപഠനം തൃപ്തികരമാം വണ്ണം നിർവഹിക്കുന്നതിന് കഴിയുന്നില്ല.<br /> <br /> 10.എസ്.എം.സി.യുടെ പിന്തുണ ശക്തിപ്പെടുത്തണം.<br /> <br /> 11.വിദ്യാലയപിന്തുണാസമിതിയുടെ സാധ്യതകൾ പരമാവധി ഉപയോഗിക്കണം.<br /> <br /> '''&lt;big&gt;മികവ് വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ഏറ്റെടുക്കുന്ന പ്രവർത്തനമേഖലകൾ&lt;/big&gt;'''<br /> <br /> 1.സ്കൂൾ അസംബ്ലി<br /> <br /> 2.ജൈവവൈവിധ്യ പാർക്ക്<br /> <br /> 3.അടിസ്ഥാനശേഷിവികാസം<br /> <br /> 4.ഇംഗ്ലീഷ് പഠനം<br /> <br /> 5.ദിനാചരണങ്ങൾ<br /> <br /> 6.കായികവിദ്യാഭ്യാസം<br /> <br /> 7.കലാവിദ്യാഭ്യാസം<br /> <br /> 8.പ്രവൃത്തിപരിചയം<br /> <br /> 9.ബാലസഭ<br /> <br /> 10.ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ<br /> <br /> 11.യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ<br /> <br /> 12.ക്ലാസ് ലൈബ്രറി<br /> <br /> 13.നിരന്തരവിലയിരുത്തൽ<br /> <br /> 14.സമൂഹസമ്പർക്കപരിപാടികൾ<br /> <br /> 15.പ്രഭാതഭക്ഷണവും ഉച്ചഭക്ഷണവും<br /> <br /> 16.ശുചിത്വം<br /> <br /> 17.ഭൗതികസൗകര്യം<br /> <br /> 18.വിദ്യാലയപിന്തുണാസമിതി (SSG)<br /> <br /> 19.ക്ലാസ് പി.ടി.എ.<br /> <br /> 20.വിദ്യാലയ മാനേജ്മെന്റ് സമിതി (SMC)<br /> <br /> 21.പഠനോപകരണങ്ങൾ<br /> <br /> 22.സ്കൂൾ വിഭവ സംഘം (SRG)<br /> <br /> 23.ഗവേഷണപ്രവർത്തനങ്ങൾ<br /> <br /> 24.തനതുപരിപാടികൾ<br /> <br /> 25.പ്രാദേശികഭരണകൂടം<br /> <br /> '''&lt;big&gt;പദ്ധതി വിശദാംശങ്ങൾ&lt;/big&gt;'''<br /> <br /> '''(1). സ്കൂൾ അസംബ്ലി'''<br /> <br /> 1.അസംബ്ലിക്ക് നിയതമായ ഘടന (കായികാഭ്യാസം, പുസ്തകപരിചയം,പത്രവാർത്ത,ചിന്താവിഷയം,രചനകളുടെ അവതരണം, മികവുകൾക്ക് അംഗീകാരം,വിദ്യാലയവാർത്ത, അസംബ്ലി ക്വിസ്, പതിപ്പു പ്രകാശനം, പ്രകടനങ്ങളും അവതരണങ്ങളും, മാസ് ഡ്രിൽ മുതലായ ഇനങ്ങൾ)<br /> <br /> 1.ആഴ്ചയിലൊരിക്കൽ ഇംഗ്ലീഷ് അസംബ്ലി<br /> <br /> 2.അസംബ്ലി അംഗീകാരത്തിനുള്ളി വേദി<br /> <br /> 3.അസംബ്ലി ചുമതലാവിഭജനം<br /> <br /> 4. അസംബ്ലി ലൗഡ് സ്പീക്കറിലൂടെ<br /> <br /> 5.അസംബ്ലി പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സ്കോർ<br /> <br /> 6. അസംബ്ലി നടത്തിപ്പ് വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്<br /> <br /> '''(2). ജൈവവൈവിധ്യ പാർക്ക്'''<br /> <br /> 1.സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് ആകർഷകമായ പൂന്തോട്ടം<br /> <br /> 2.നിയതമായി വിന്യസിച്ച ഇലച്ചെടികൾ<br /> <br /> 3.ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് ചുമതല- മേൽനോട്ടം -വിഭജിച്ച് നൽകൽ<br /> <br /> 4.എന്റെ സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് എനിക്ക് ഒരു ചെടി.<br /> <br /> 5.ശലഭങ്ങളെ ആകർഷിക്കുന്ന തരം ചെടികൾ<br /> <br /> 6.ഔഷധസസ്യങ്ങൾ<br /> <br /> 7.സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് ചെറുകുളവും ചെറുമീനുകളും<br /> <br /> 8.പച്ചക്കറിത്തോട്ടം- പയർ, മത്തൻ, വെള്ളരി, കോവൽ , വെണ്ട ...<br /> <br /> 9.പച്ചക്കറിത്തോട്ടം - SMC - യുടെ പിന്തുണ ഉറപ്പാക്കൽ<br /> <br /> 10.കൃഷി - ഉദ്ഗ്രഥിത പഠനം<br /> <br /> 11.ജൈവവളപ്രയോഗം<br /> <br /> 12.കൃഷി ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ - അഭിമുഖം<br /> <br /> 13.കൃഷി ഓഫീസ് സമ്പർക്കം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ<br /> <br /> '''(3). അടിസ്ഥാനശേഷിവികാസം'''<br /> <br /> 1. മൂന്ന്, നാല് ക്ലാസുകളിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഒഴുക്കോടെ മലയാളം വായിക്കാൻ കഴിയണം<br /> <br /> 2. നാലാം ക്ലാസിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ ഇംഗ്ലീഷ് പാഠഭാഗം വായിക്കാനാവണം<br /> <br /> 3. മൂന്നാം ക്ലാസിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഇംഗ്ലീഷിലെ 50 ലഘു വാക്കുകളെങ്കിലും വായിക്കാനും എഴുതാനും കഴിയണം<br /> <br /> 4. ഒന്ന് , രണ്ട് ക്ലാസുകളിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ലഘു മലയാള വാക്യങ്ങൾ വായിക്കാൻ കഴിയണം<br /> <br /> 5. രണ്ടാം ക്ലാസ് പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി 25 ഇംഗ്ലീഷ് വാക്കുകളെങ്കിലും തിരിച്ചറിയാനും 15 വാക്കുകളെങ്കിലും എഴുതാനും പ്രാപ്തി<br /> <br /> 6. ഉദ്ഗ്രഥിതപഠനത്തിനു ശേഷം കുട്ടിക്ക് 20 വരെയുളള സംഖ്യകളുൾപ്പെടുന്ന പ്രായോഗികപ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയണം.<br /> <br /> 7. നാലാം ക്ലാസ് പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി 1 മുതൽ 10 വരെയുള്ള സംഖ്യകളുടെ പെരുക്കം, ഹരണം എന്നിവയുൾപ്പെടുന്ന പ്രായോഗികപ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയണം. 8.അടിസ്ഥാന പ്രക്രിയാശേഷികളായ നിരീക്ഷണം, വർഗീകരണം , സാമാന്യവത്കരണം എന്നിവയിൽ കുട്ടി പ്രാപ്തി നേടിയിരിക്കണം.<br /> <br /> <br /> '''(4). ഇംഗ്ലീഷ് പഠനം'''<br /> <br /> 1.ഇംഗ്ലീഷ് ബാലമാസികകൾ വായനമൂലയിൽ ലഭ്യമാക്കുന്നു.<br /> <br /> 2.ഇംഗ്ലീഷ് അസംബ്ലി<br /> <br /> 3.റോൾ പ്ലേ/കോറിയോഗ്രഫി സാധ്യതകൾ<br /> <br /> 4.പാവനാടകം<br /> <br /> 5.Let's Talk- Chat time<br /> <br /> 6.ഇംഗ്ലീഷ് കാർട്ടൂണുകൾ<br /> <br /> 7.ഇംഗ്ലീഷ് മാഗസിനുകൾ ക്ലാസ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ<br /> <br /> 8.ഇംഗ്ലീഷ് കളികളിലൂടെ<br /> <br /> 9.ഇംഗ്ലീഷ് പത്രം<br /> <br /> 10.നാടകീകരണം-യൂണിറ്റ് തീമുകൾ<br /> <br /> 11.സ്പോക്കൺ ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലാസുകൾ<br /> <br /> '''(5). ദിനാചരണങ്ങൾ'''<br /> <br /> 1.ഒരു മാസത്തിൽ കുറഞ്ഞത് ഒന്ന് എന്ന തോതിൽ ദിനാചരണം സംഘടിപ്പിക്കൽ<br /> <br /> 2.ദിനാചരണങ്ങളെ പഠനവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കൽ<br /> <br /> 3.ദിനാചരണം മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ച് ആസൂത്രണം നിർവഹിക്കൽ<br /> <br /> 4.ക്ലബൂകൾക്ക് ചുമതല വിഭജിച്ച് നൽകൽ<br /> <br /> 5.അധ്യാപകർക്ക് ചുമതല വിഭജിച്ച് നൽകൽ<br /> <br /> 6.പ്രാദേശിക ക്ഷണിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തൽ<br /> <br /> 7.അഭിമുഖം/സംവാദം<br /> <br /> 8.ദിനാചരണങ്ങളിലൂടെ പഠനോത്പന്നങ്ങൾ<br /> <br /> 9.വീഡിയോ/ പവർപോയിന്റ് പ്രസന്റേഷനുകൾ<br /> <br /> 10.രക്ഷിതാക്കളുടെ പങ്കാളിത്തം ഉപയോഗിക്കൽ<br /> <br /> 11.മാധ്യമങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ റിപ്പോർട്ടിംഗ്<br /> <br /> 12.സ്കൂൾ ബ്ലോഗ് റിപ്പോർട്ടിംഗ്<br /> <br /> '''(6). കായികവിദ്യാഭ്യാസം'''<br /> <br /> 1.അസംബ്ലിയിലെ കായികാഭ്യാസം ആകർഷകവും വൈവിധ്യകരവുമാക്കൽ<br /> <br /> 2.എല്ലാ ബുധനാഴ്ചകളിലും കായിക പരിശീലനം /(കളിനേരം)<br /> <br /> 3.മാസ് ഡ്രിൽ പരിശീലനം<br /> <br /> 4.സബ് ജില്ലാ കായികമേളയ്ക്കുള്ള പ്രത്യേക പരിശീലനം.‍<br /> <br /> 5.കളിയുപകരണങ്ങൾ കൂടുതൽ ലഭ്യമാക്കൽ ( ക്രിക്കറ്റ് ,ഫുട്ബോൾ,ബാഡ്മിന്റൺ,സ്കിപ്പിംഗ്..)<br /> <br /> 6.ലഘുവ്യായാമമുറകളിൽ പരിശീലനം<br /> <br /> 7.കളരി പരിശീലനം<br /> <br /> 8.കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ ക്ഷമതാ സൂചകങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ<br /> <br /> 9.പ്രാദേശികവൈദഗ്ധ്യം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ<br /> <br /> '''(7). കലാവിദ്യാഭ്യാസം'''<br /> <br /> <br /> 1.ബാലസഭയുടെ പ്രവർത്തനം ശക്തിപ്പെടുത്തൽ 2.വരക്കൂട്ടം - ചിത്രരചനാഭിരുചി വളർത്താൻ 3.പാട്ടുകൂട്ടം - പാടാൻ പ്രാവീണ്യമുള്ളവരുടെ മികവുയർത്താൻ 4.നാടൻ പാട്ട് പരിശീലനം 5.പ്രാദേശികവൈദഗ്ധ്യം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ 6.നാടകക്കൂട്ടം - അഭിനയക്കളരി 7.ഗ്രൂപ്പുതല കലാമത്സരങ്ങൾ 8.സബ് ജില്ലാ കലാമേളയ്ക്കുള്ള പ്രത്യേക പരിശീലനം.‍ 9.പ്രസംഗക്കളരി- പ്രസംഗപരിശീലന വേദി 10.എഴുത്തുകൂട്ടം- സാഹിത്യാഭിരുചി കണ്ടെത്താനും വളർത്താനും<br /> <br /> (8). പ്രവൃത്തിപരിചയം 1.പ്രാദേശിക വിദഗ്ധരെ ഉപയോഗിച്ചുള്ള പരിശീലനം 2.പ്രവൃത്തിപരിചയ പാഠ്യപദ്ധതി സമയബന്ധിതമായി പിന്തുടരൽ 3.സ്കൂൾതല പ്രവൃത്തിപരിചയമേള 4.കരകൗശലവിദ്യകളിൽ പരിശീലനം 5.പേപ്പർ ക്രാഫ്റ്റ്/ ഒറിഗാമി പരിശീലനം 6.ചെലവുശൂന്യ നിർമിതികൾ 7.സ്കൂൾ പച്ചക്കറിത്തോട്ടം -കൃഷി 8.കൗതുകനിർമിതികളുടെ പ്രദർശനം 9.നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ 10.കരകൗശല നിർമാണ ശിൽപശാല 11.അതിഥി ക്ലാസുകൾ<br /> <br /> (9). ബാലസഭ<br /> <br /> 1.വെള്ളിയാഴ്ചയും സംഘടിപ്പിക്കണം<br /> <br /> 2. പഠനത്തിന്റെ ഭാഗമായി രൂപപ്പെട്ട പാട്ടുകൾ/നാടകം/സ്കിറ്റ് തുടങ്ങിയവയുടെ അവതരണം<br /> <br /> 3. തിങ്കളാഴ്ചകളിൽ തന്നെ അവതരണയിനങ്ങൾ തീരുമാനിക്കുന്നു.<br /> <br /> 4. ഗ്രൂപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള മത്സരങ്ങൾ- സ്കോർ/ സമ്മാനം<br /> <br /> 5. സംഘാടനവും കുട്ടികൾക്ക് - (വിദ്യാരംഗം)<br /> <br /> ('''10). ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ'''<br /> <br /> 1. വിദ്യാരംഗം, ശാസ്ത്രക്ലബ്,സാമൂഹ്യശാസ്ത്രക്ലബ്,ഗണിത ക്ലബ് ,കൃഷി ക്ലബ് എന്നിവ രൂപീകരിക്കണം<br /> <br /> 2. ക്ലബുകളുടെ പ്രവർത്തനം മാസാടിസ്ഥാനത്തിൽ മുൻകൂട്ടി ചിട്ടപ്പെടുത്തണം.<br /> <br /> 3. ചുമതല – ടീച്ചർ,ഗ്രൂപ്പ് ലീഡേഴ്സ്<br /> <br /> 4. പ്രതിമാസപ്രവർത്തനക്കലണ്ടറിൽ ക്ലബ് ആക്ടിവിറ്റികൾ ഉൾപ്പെടുത്തണം<br /> <br /> 5. ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ പഠനനേട്ടങ്ങളുമായി ഉദ്ഗ്രഥിക്കണം<br /> <br /> 6. പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ടുകൾ - മാധ്യമങ്ങളിലേക്ക്/ സ്കൂൾ ബ്ലോഗ്<br /> <br /> 7. ഓരോ മാസവും ഒരു പ്രവർത്തനമെങ്കിലും ഓരോ ക്ലബും ഏറ്റെടുത്തിരിക്കണം.<br /> <br /> 8. ക്ലബ് പ്രവർത്തനക്കലണ്ടർ പ്രത്യേകം പ്രദർശിപ്പിക്കണം.<br /> <br /> '''(11). യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ'''<br /> <br /> 1. എല്ലാ ക്ലാസിലും ഓരോ യൂണിറ്റ് വിനിമയത്തിനു ശേഷവും യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ നടത്തണം.<br /> <br /> 2. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റിന് അച്ചടിച്ച ചോദ്യപേപ്പറുകൾ ഉപയോഗിക്കണം.<br /> <br /> 3. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾക്ക് ശേഷം ക്ലാസ് പി.ടി.എ. ക്രമീകരിക്കണം.<br /> <br /> 4. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകളുടെ സ്കോർ പ്രത്യേക രേഖയിൽ സൂക്ഷിക്കണം.<br /> <br /> 5. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകളുടെ സ്കോർ നിരന്തരവിലയിരുത്തലിന് പരിഗണിക്കണം.<br /> <br /> == പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ ==<br /> <br /> * '''സയൻ‌സ് ക്ലബ്ബ്.''' <br /> * [[{{PAGENAME}}/ഐ.ടി. ക്ലബ്ബ്.| '''ഐ.ടി. ക്ലബ്ബ്.''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/ഫിലിം ക്ലബ്ബ്.|'''ഫിലിം ക്ലബ്ബ്.''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/ബാലശാസ്ത്ര കോൺഗ്രസ്സ്|'''ബാലശാസ്ത്ര കോൺഗ്രസ്സ്.''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/വിദ്യാരംഗം കലാ സാഹിത്യ വേദി|'''വിദ്യാരംഗം കലാ സാഹിത്യ വേദി.''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/മാത് സ് ക്ലബ്ബ് |'''മാത്‌സ്‌ ക്ലബ്ബ്.''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/സാമൂഹ്യശാസ്‌ത്ര ക്ലബ്ബ് |'''സാമൂഹ്യശാസ്‌ത്ര ക്ലബ്ബ്.''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/ എക്കോ ക്ലബ്ബ്.|'''എക്കോ ക്ലബ്ബ്.''']]'''.'''</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D&diff=2830019 2025-08-20T02:02:29Z

<p>46402: അക്കാദമിക് മാസ്റ്റർ പ്ലാന്‌</p> <hr /> <div>{{prettyurl|Kavalam LPGS}}<br /> {{PSchoolFrame/Header}}<br /> {{Infobox School<br /> |സ്ഥലപ്പേര്=കാവാലം<br /> |വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ല=കുട്ടനാട്<br /> |റവന്യൂ ജില്ല=ആലപ്പുഴ<br /> |സ്കൂൾ കോഡ്=46402<br /> |എച്ച് എസ് എസ് കോഡ്=<br /> |വി എച്ച് എസ് എസ് കോഡ്=<br /> |വിക്കിഡാറ്റ ക്യു ഐഡി=<br /> |യുഡൈസ് കോഡ്=32111100303<br /> |സ്ഥാപിതദിവസം=01<br /> |സ്ഥാപിതമാസം=06<br /> |സ്ഥാപിതവർഷം=1927<br /> |സ്കൂൾ വിലാസം=കാവാലം<br /> |പോസ്റ്റോഫീസ്=കാവാലം<br /> |പിൻ കോഡ്=688506<br /> |സ്കൂൾ ഫോൺ=04772748577<br /> |സ്കൂൾ ഇമെയിൽ=glpgskavalam@gmail.com<br /> |സ്കൂൾ വെബ് സൈറ്റ്=glpskavalam.blogspot.in<br /> |ഉപജില്ല=വെളിയനാട്<br /> |തദ്ദേശസ്വയംഭരണസ്ഥാപനം =പഞ്ചായത്ത്<br /> |വാർഡ്=7<br /> |ലോകസഭാമണ്ഡലം=മാവേലിക്കര<br /> |നിയമസഭാമണ്ഡലം=കുട്ടനാട്<br /> |താലൂക്ക്=കുട്ടനാട്<br /> |ബ്ലോക്ക് പഞ്ചായത്ത്=വെളിയനാട്<br /> |ഭരണവിഭാഗം=സർക്കാർ<br /> |സ്കൂൾ വിഭാഗം=പൊതുവിദ്യാലയം<br /> |പഠന വിഭാഗങ്ങൾ1=എൽ.പി<br /> |പഠന വിഭാഗങ്ങൾ2=<br /> |പഠന വിഭാഗങ്ങൾ3=<br /> |പഠന വിഭാഗങ്ങൾ4=<br /> |പഠന വിഭാഗങ്ങൾ5=<br /> |സ്കൂൾ തലം=1 മുതൽ 4 വരെ<br /> |മാദ്ധ്യമം=മലയാളം<br /> |ആൺകുട്ടികളുടെ എണ്ണം 1-10=34<br /> |പെൺകുട്ടികളുടെ എണ്ണം 1-10=34<br /> |വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം 1-10=68<br /> |അദ്ധ്യാപകരുടെ എണ്ണം 1-10=4<br /> |ആൺകുട്ടികളുടെ എണ്ണം എച്ച്. എസ്. എസ്=<br /> |പെൺകുട്ടികളുടെ എണ്ണം എച്ച്. എസ്. എസ്=<br /> |വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം എച്ച്. എസ്. എസ്=0<br /> |അദ്ധ്യാപകരുടെ എണ്ണം എച്ച്. എസ്. എസ്=0<br /> |ആൺകുട്ടികളുടെ എണ്ണം വി. എച്ച്. എസ്. എസ്=<br /> |പെൺകുട്ടികളുടെ എണ്ണം വി. എച്ച്. എസ്. എസ്=<br /> |വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം വി. എച്ച്. എസ്. എസ്=0<br /> |അദ്ധ്യാപകരുടെ എണ്ണം വി. എച്ച്. എസ്. എസ്=0<br /> |പ്രിൻസിപ്പൽ=<br /> |വിഎച്ച്എസ്എസ് പ്രിൻസിപ്പൽ=<br /> |വൈസ് പ്രിൻസിപ്പൽ=<br /> |പ്രധാന അദ്ധ്യാപിക=സിന്ധുകുമാരി സി. എസ്.<br /> |പ്രധാന അദ്ധ്യാപകൻ=<br /> |പി.ടി.എ. പ്രസിഡണ്ട്=ജയമോൾ വിജയൻ<br /> |എം.പി.ടി.എ. പ്രസിഡണ്ട്=പ്രിയ വേണുഗോപാൽ<br /> |സ്കൂൾ ചിത്രം=glpsk1.jpeg<br /> |size=350px<br /> |caption=<br /> |ലോഗോ=<br /> |logo_size=50px<br /> }}<br /> <br /> അക്കാദമിക് മാസ്റ്റ‍ർ പ്ലാൻ - 2025 <br /> <br /> ചുരുക്കം...<br /> <br /> ==പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ==<br /> ലക്ഷ്യങ്ങൾ<br /> <br /> 1.വിദ്യാലയപ്രവേശം ഒരു ക്ലാസിന് 20 എന്ന തോതിൽ ഉയർത്തുക.<br /> <br /> 2.സ്കൂൾ നിലനിൽക്കുന്ന വാർഡിലെ 60 % കുട്ടികളെയും ഉൾക്കൊള്ളും വിധം വിദ്യാലയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം ശക്തിപ്പെടുത്തുക.<br /> <br /> 3.ഗുണമേന്മയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം പകരുന്ന വിഭവകേന്ദ്രമായി വിദ്യാലയത്തെ മാറ്റിയെടുക്കുക.<br /> <br /> 4.മാതൃഭാഷാപഠനത്തിനൊപ്പം ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയും പ്രാവീണ്യത്തോടെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ <br /> കുട്ടികൾക്ക് ശേഷി സൃഷ്ടിക്കുന്ന ബോധനശൈലി സ്വീകരിച്ച് പുതിയ മാതൃക അവതരിപ്പിക്കുക.<br /> <br /> 5.കുട്ടികളുടെ സമഗ്രവളർച്ചയ്ക്കുതകുന്ന പരിശീലനവും കൈത്താങ്ങും പ്രോത്സാഹനവും വിദ്യാലയവളപ്പിൽ ലഭ്യമാക്കുക വഴി സാമൂഹികഗുണങ്ങളുള്ള മെച്ചപ്പെട്ട പൗരന്മാരെ സൃഷ്ടിക്കുക.<br /> <br /> '''കാഴ്ചപ്പാട് -വിദ്യാലയം മികവിന്റെ കേന്ദ്രം'''<br /> <br /> 1.എല്ലാ കുട്ടികളും മാതൃഭാഷയിലുള്ള എഴുത്തിലും ‌‌‌വായനയിലും ശേഷി കൈവരിക്കുന്ന വിദ്യാലയം..<br /> <br /> 2.കലാ-കായിക-പ്രവൃത്തി പരിചയ മേഖലകളിലെ പരിശീലനം തുടർച്ചയിലും സമഗ്രതയിലും നൽകാൻ കഴിയുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 3.ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷ സ്വാഭാവികമായി കേൾക്കുന്നതിനും സ്വതന്ത്രമായി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനും സാധ്യതകൾ തുറക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 4.ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വ്യത്യസ്തമാർന്ന കഴിവുകൾ കണ്ടെത്തി അവയ്ക്ക് ശരിയായ പോഷണവും വളർച്ചയും നൽകുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 5.അടിസ്ഥാന ഗണിതശേഷികളിൽ മികവും ചതുഷ്ക്രിയകളിൽ പ്രാവീണ്യവും നേടാൻ കുട്ടികളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 6.ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ സാമൂഹ്യ വികാസത്തിന് വെളിച്ചമായും സാംസ്കാരികോന്നതിക്ക് തെളിച്ചമായും കേന്ദ്രസ്ഥാനത്ത് നിലകൊള്ളുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 7.ഓരോ രക്ഷിതാവിനും തന്റെ കുട്ടിയുടെ ‌വളർച്ചയ്ക്കുതകുന്ന ഏറ്റവും മികച്ച പരിശീലനകേന്ദ്രമെന്ന് അഭിമാനിക്കാവുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 8.പഠനപ്രക്രിയയിലും ബോധനപ്രക്രിയയിലും നൂതനവും ആകർഷകവുമായ മാർഗങ്ങളവലംബിക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> '''പദ്ധതിരൂപീകരണപ്രക്രിയ'''<br /> <br /> 1.SRG യോഗങ്ങൾ - അക്കാദമിക ചർച്ചകൾ<br /> <br /> 2.SMC കൂടിയിരുപ്പുകൾ - നിർദ്ദേശങ്ങൾ<br /> <br /> 3.പരിശീലനവും പാഠ്യപദ്ധതി ഉള്ളടക്കവും - വിശകലനം <br /> <br /> 4.വിജയം കണ്ട മാതൃകകളുടെ പരിചയപ്പെടൽ <br /> <br /> 5.അക്കാദമികവിദഗ്ധരും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തകരും- സംവാദം<br /> <br /> 6.നവീനമാതൃകകൾ കണ്ടെത്തൽ <br /> <br /> 7.ആസൂത്രണയോഗങ്ങൾ<br /> <br /> 8.കർമപദ്ധതി കരട് രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കൽ <br /> <br /> 9.പ്രതിമാസ കർമപരിപാടികൾ നിശ്ചയിക്കൽ<br /> <br /> 10. അക്കാദമിക വിഷയങ്ങൾ- ഭൗതികസൗകര്യവികസനം-സമൂഹസമ്പർക്ക പരിപാടികൾ-<br /> <br /> 11. ഗവേഷണപ്രവർത്തനങ്ങൾ<br /> <br /> '''&lt;big&gt;അവസ്ഥാവിശകലനം&lt;/big&gt;'''<br /> <br /> 1.കുട്ടികളുടെ എണ്ണം 92 ( മുൻകൊല്ലം 87 ) - വളർച്ച (105%)<br /> <br /> 2.മുന്നാക്ക സമുദായ കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ 7% മാത്രം <br /> <br /> 3.കൂടുതലായും വിദ്യാലയത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നവർ പട്ടികജാതി വിഭാഗം (29%)<br /> <br /> 4.സ്ഥിരവരുമാനജോലിയുള്ള രക്ഷിതാക്കൾ ആരും തന്നെയില്ല.<br /> <br /> 5.ഭൗതികസൗകര്യങ്ങളിലെ പുരോഗതി രക്ഷിതാക്കളെ ആകർഷിക്കുന്നില്ല.<br /> <br /> 6.വിദ്യാലയപ്രവർത്തനങ്ങൾ സമൂഹത്തിലേക്ക് വേണ്ടവിധം വ്യാപിക്കപ്പെടുന്നില്ല.<br /> <br /> 7.സ്കൂളിന്റെ സമീപപ്രദേശത്തുനിന്നുപോലും മറ്റുവിദ്യാലയങ്ങളിലേക്ക് ഒഴുക്കുണ്ടാവുന്നു.<br /> <br /> 8.തദ്ദേശഭരണസ്ഥാപനത്തിന്റെ പിന്തുണ ഏറെക്കുറെ ലഭ്യമാണ്.<br /> <br /> 9.സ്ഥാപനത്തിന് കംപ്യൂട്ടർ ഇല്ലാത്തതിനാൽ ഐ.ടി. അധിഷ്ഠിതപഠനം തൃപ്തികരമാം വണ്ണം നിർവഹിക്കുന്നതിന് കഴിയുന്നില്ല.<br /> <br /> 10.എസ്.എം.സി.യുടെ പിന്തുണ ശക്തിപ്പെടുത്തണം.<br /> <br /> 11.വിദ്യാലയപിന്തുണാസമിതിയുടെ സാധ്യതകൾ പരമാവധി ഉപയോഗിക്കണം.<br /> <br /> '''&lt;big&gt;മികവ് വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ഏറ്റെടുക്കുന്ന പ്രവർത്തനമേഖലകൾ&lt;/big&gt;'''<br /> <br /> 1.സ്കൂൾ അസംബ്ലി<br /> <br /> 2.ജൈവവൈവിധ്യ പാർക്ക്<br /> <br /> 3.അടിസ്ഥാനശേഷിവികാസം<br /> <br /> 4.ഇംഗ്ലീഷ് പഠനം<br /> <br /> 5.ദിനാചരണങ്ങൾ<br /> <br /> 6.കായികവിദ്യാഭ്യാസം<br /> <br /> 7.കലാവിദ്യാഭ്യാസം<br /> <br /> 8.പ്രവൃത്തിപരിചയം<br /> <br /> 9.ബാലസഭ <br /> <br /> 10.ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ<br /> <br /> 11.യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ<br /> <br /> 12.ക്ലാസ് ലൈബ്രറി<br /> <br /> 13.നിരന്തരവിലയിരുത്തൽ<br /> <br /> 14.സമൂഹസമ്പർക്കപരിപാടികൾ<br /> <br /> 15.പ്രഭാതഭക്ഷണവും ഉച്ചഭക്ഷണവും <br /> <br /> 16.ശുചിത്വം<br /> <br /> 17.ഭൗതികസൗകര്യം<br /> <br /> 18.വിദ്യാലയപിന്തുണാസമിതി (SSG)<br /> <br /> 19.ക്ലാസ് പി.ടി.എ.<br /> <br /> 20.വിദ്യാലയ മാനേജ്മെന്റ് സമിതി (SMC)<br /> <br /> 21.പഠനോപകരണങ്ങൾ<br /> <br /> 22.സ്കൂൾ വിഭവ സംഘം (SRG)<br /> <br /> 23.ഗവേഷണപ്രവർത്തനങ്ങൾ <br /> <br /> 24.തനതുപരിപാടികൾ<br /> <br /> 25.പ്രാദേശികഭരണകൂടം<br /> <br /> '''&lt;big&gt;പദ്ധതി വിശദാംശങ്ങൾ&lt;/big&gt;'''<br /> <br /> '''(1). സ്കൂൾ അസംബ്ലി'''<br /> <br /> 1.അസംബ്ലിക്ക് നിയതമായ ഘടന<br /> (കായികാഭ്യാസം, പുസ്തകപരിചയം,പത്രവാർത്ത,ചിന്താവിഷയം,രചനകളുടെ അവതരണം, മികവുകൾക്ക് അംഗീകാരം,വിദ്യാലയവാർത്ത, അസംബ്ലി ക്വിസ്,<br /> പതിപ്പു പ്രകാശനം, പ്രകടനങ്ങളും അവതരണങ്ങളും, മാസ് ഡ്രിൽ മുതലായ ഇനങ്ങൾ)<br /> <br /> 1.ആഴ്ചയിലൊരിക്കൽ ഇംഗ്ലീഷ് അസംബ്ലി <br /> <br /> 2.അസംബ്ലി അംഗീകാരത്തിനുള്ളി വേദി <br /> <br /> 3.അസംബ്ലി ചുമതലാവിഭജനം <br /> <br /> 4. അസംബ്ലി ലൗഡ് സ്പീക്കറിലൂടെ <br /> <br /> 5.അസംബ്ലി പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സ്കോർ <br /> <br /> 6. അസംബ്ലി നടത്തിപ്പ് വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് <br /> <br /> '''(2). ജൈവവൈവിധ്യ പാർക്ക്'''<br /> <br /> 1.സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് ആകർഷകമായ പൂന്തോട്ടം<br /> <br /> 2.നിയതമായി വിന്യസിച്ച ഇലച്ചെടികൾ <br /> <br /> 3.ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് ചുമതല- മേൽനോട്ടം -വിഭജിച്ച് നൽകൽ<br /> <br /> 4.എന്റെ സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് എനിക്ക് ഒരു ചെടി.<br /> <br /> 5.ശലഭങ്ങളെ ആകർഷിക്കുന്ന തരം ചെടികൾ<br /> <br /> 6.ഔഷധസസ്യങ്ങൾ <br /> <br /> 7.സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് ചെറുകുളവും ചെറുമീനുകളും<br /> <br /> 8.പച്ചക്കറിത്തോട്ടം- പയർ, മത്തൻ, വെള്ളരി, കോവൽ , വെണ്ട ...<br /> <br /> 9.പച്ചക്കറിത്തോട്ടം - SMC - യുടെ പിന്തുണ ഉറപ്പാക്കൽ<br /> <br /> 10.കൃഷി - ഉദ്ഗ്രഥിത പഠനം<br /> <br /> 11.ജൈവവളപ്രയോഗം <br /> <br /> 12.കൃഷി ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ - അഭിമുഖം <br /> <br /> 13.കൃഷി ഓഫീസ് സമ്പർക്കം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ<br /> <br /> '''(3). അടിസ്ഥാനശേഷിവികാസം'''<br /> <br /> 1. മൂന്ന്, നാല് ക്ലാസുകളിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഒഴുക്കോടെ മലയാളം വായിക്കാൻ കഴിയണം <br /> <br /> 2. നാലാം ക്ലാസിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ ഇംഗ്ലീഷ് പാഠഭാഗം വായിക്കാനാവണം<br /> <br /> 3. മൂന്നാം ക്ലാസിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഇംഗ്ലീഷിലെ 50 ലഘു വാക്കുകളെങ്കിലും വായിക്കാനും എഴുതാനും കഴിയണം <br /> <br /> 4. ഒന്ന് , രണ്ട് ക്ലാസുകളിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ലഘു മലയാള വാക്യങ്ങൾ വായിക്കാൻ കഴിയണം <br /> <br /> 5. രണ്ടാം ക്ലാസ് പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി 25 ഇംഗ്ലീഷ് വാക്കുകളെങ്കിലും തിരിച്ചറിയാനും<br /> 15 വാക്കുകളെങ്കിലും എഴുതാനും പ്രാപ്തി <br /> <br /> 6. ഉദ്ഗ്രഥിതപഠനത്തിനു ശേഷം കുട്ടിക്ക് 20 വരെയുളള സംഖ്യകളുൾപ്പെടുന്ന പ്രായോഗികപ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയണം.<br /> <br /> 7. നാലാം ക്ലാസ് പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി 1 മുതൽ 10 വരെയുള്ള സംഖ്യകളുടെ പെരുക്കം, ഹരണം എന്നിവയുൾപ്പെടുന്ന പ്രായോഗികപ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയണം. <br /> 8.അടിസ്ഥാന പ്രക്രിയാശേഷികളായ നിരീക്ഷണം, വർഗീകരണം , സാമാന്യവത്കരണം എന്നിവയിൽ കുട്ടി പ്രാപ്തി നേടിയിരിക്കണം.<br /> <br /> <br /> '''(4). ഇംഗ്ലീഷ് പഠനം'''<br /> <br /> 1.ഇംഗ്ലീഷ് ബാലമാസികകൾ വായനമൂലയിൽ ലഭ്യമാക്കുന്നു.<br /> <br /> 2.ഇംഗ്ലീഷ് അസംബ്ലി<br /> <br /> 3.റോൾ പ്ലേ/കോറിയോഗ്രഫി സാധ്യതകൾ <br /> <br /> 4.പാവനാടകം <br /> <br /> 5.Let's Talk- Chat time <br /> <br /> 6.ഇംഗ്ലീഷ് കാർട്ടൂണുകൾ <br /> <br /> 7.ഇംഗ്ലീഷ് മാഗസിനുകൾ ക്ലാസ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ <br /> <br /> 8.ഇംഗ്ലീഷ് കളികളിലൂടെ<br /> <br /> 9.ഇംഗ്ലീഷ് പത്രം<br /> <br /> 10.നാടകീകരണം-യൂണിറ്റ് തീമുകൾ <br /> <br /> 11.സ്പോക്കൺ ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലാസുകൾ<br /> <br /> '''(5). ദിനാചരണങ്ങൾ''' <br /> <br /> 1.ഒരു മാസത്തിൽ കുറഞ്ഞത് ഒന്ന് എന്ന തോതിൽ ദിനാചരണം സംഘടിപ്പിക്കൽ <br /> <br /> 2.ദിനാചരണങ്ങളെ പഠനവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കൽ <br /> <br /> 3.ദിനാചരണം മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ച് ആസൂത്രണം നിർവഹിക്കൽ <br /> <br /> 4.ക്ലബൂകൾക്ക് ചുമതല വിഭജിച്ച് നൽകൽ <br /> <br /> 5.അധ്യാപകർക്ക് ചുമതല വിഭജിച്ച് നൽകൽ <br /> <br /> 6.പ്രാദേശിക ക്ഷണിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തൽ <br /> <br /> 7.അഭിമുഖം/സംവാദം <br /> <br /> 8.ദിനാചരണങ്ങളിലൂടെ പഠനോത്പന്നങ്ങൾ <br /> <br /> 9.വീഡിയോ/ പവർപോയിന്റ് പ്രസന്റേഷനുകൾ <br /> <br /> 10.രക്ഷിതാക്കളുടെ പങ്കാളിത്തം ഉപയോഗിക്കൽ <br /> <br /> 11.മാധ്യമങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ റിപ്പോർട്ടിംഗ് <br /> <br /> 12.സ്കൂൾ ബ്ലോഗ് റിപ്പോർട്ടിംഗ് <br /> <br /> '''(6). കായികവിദ്യാഭ്യാസം''' <br /> <br /> 1.അസംബ്ലിയിലെ കായികാഭ്യാസം ആകർഷകവും വൈവിധ്യകരവുമാക്കൽ <br /> <br /> 2.എല്ലാ ബുധനാഴ്ചകളിലും കായിക പരിശീലനം /(കളിനേരം) <br /> <br /> 3.മാസ് ഡ്രിൽ പരിശീലനം <br /> <br /> 4.സബ് ജില്ലാ കായികമേളയ്ക്കുള്ള പ്രത്യേക പരിശീലനം.‍ <br /> <br /> 5.കളിയുപകരണങ്ങൾ കൂടുതൽ ലഭ്യമാക്കൽ ( ക്രിക്കറ്റ് ,ഫുട്ബോൾ,ബാഡ്മിന്റൺ,സ്കിപ്പിംഗ്..) <br /> <br /> 6.ലഘുവ്യായാമമുറകളിൽ പരിശീലനം <br /> <br /> 7.കളരി പരിശീലനം <br /> <br /> 8.കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ ക്ഷമതാ സൂചകങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ <br /> <br /> 9.പ്രാദേശികവൈദഗ്ധ്യം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ <br /> <br /> '''(7). കലാവിദ്യാഭ്യാസം'''<br /> <br /> <br /> 1.ബാലസഭയുടെ പ്രവർത്തനം ശക്തിപ്പെടുത്തൽ<br /> 2.വരക്കൂട്ടം - ചിത്രരചനാഭിരുചി വളർത്താൻ <br /> 3.പാട്ടുകൂട്ടം - പാടാൻ പ്രാവീണ്യമുള്ളവരുടെ മികവുയർത്താൻ<br /> 4.നാടൻ പാട്ട് പരിശീലനം <br /> 5.പ്രാദേശികവൈദഗ്ധ്യം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ <br /> 6.നാടകക്കൂട്ടം - അഭിനയക്കളരി<br /> 7.ഗ്രൂപ്പുതല കലാമത്സരങ്ങൾ <br /> 8.സബ് ജില്ലാ കലാമേളയ്ക്കുള്ള പ്രത്യേക പരിശീലനം.‍<br /> 9.പ്രസംഗക്കളരി- പ്രസംഗപരിശീലന വേദി<br /> 10.എഴുത്തുകൂട്ടം- സാഹിത്യാഭിരുചി കണ്ടെത്താനും വളർത്താനും<br /> <br /> (8). പ്രവൃത്തിപരിചയം<br /> 1.പ്രാദേശിക വിദഗ്ധരെ ഉപയോഗിച്ചുള്ള പരിശീലനം<br /> 2.പ്രവൃത്തിപരിചയ പാഠ്യപദ്ധതി സമയബന്ധിതമായി പിന്തുടരൽ<br /> 3.സ്കൂൾതല പ്രവൃത്തിപരിചയമേള<br /> 4.കരകൗശലവിദ്യകളിൽ പരിശീലനം<br /> 5.പേപ്പർ ക്രാഫ്റ്റ്/ ഒറിഗാമി പരിശീലനം<br /> 6.ചെലവുശൂന്യ നിർമിതികൾ<br /> 7.സ്കൂൾ പച്ചക്കറിത്തോട്ടം -കൃഷി<br /> 8.കൗതുകനിർമിതികളുടെ പ്രദർശനം <br /> 9.നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ <br /> 10.കരകൗശല നിർമാണ ശിൽപശാല<br /> 11.അതിഥി ക്ലാസുകൾ<br /> <br /> (9). ബാലസഭ<br /> <br /> 1.വെള്ളിയാഴ്ചയും സംഘടിപ്പിക്കണം<br /> <br /> 2. പഠനത്തിന്റെ ഭാഗമായി രൂപപ്പെട്ട പാട്ടുകൾ/നാടകം/സ്കിറ്റ് തുടങ്ങിയവയുടെ അവതരണം<br /> <br /> 3. തിങ്കളാഴ്ചകളിൽ തന്നെ അവതരണയിനങ്ങൾ തീരുമാനിക്കുന്നു.<br /> <br /> 4. ഗ്രൂപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള മത്സരങ്ങൾ- സ്കോർ/ സമ്മാനം<br /> <br /> 5. സംഘാടനവും കുട്ടികൾക്ക് - (വിദ്യാരംഗം)<br /> <br /> ('''10). ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ'''<br /> <br /> 1. വിദ്യാരംഗം, ശാസ്ത്രക്ലബ്,സാമൂഹ്യശാസ്ത്രക്ലബ്,ഗണിത ക്ലബ് ,കൃഷി ക്ലബ് എന്നിവ രൂപീകരിക്കണം<br /> <br /> 2. ക്ലബുകളുടെ പ്രവർത്തനം മാസാടിസ്ഥാനത്തിൽ മുൻകൂട്ടി ചിട്ടപ്പെടുത്തണം.<br /> <br /> 3. ചുമതല – ടീച്ചർ,ഗ്രൂപ്പ് ലീഡേഴ്സ്<br /> <br /> 4. പ്രതിമാസപ്രവർത്തനക്കലണ്ടറിൽ ക്ലബ് ആക്ടിവിറ്റികൾ ഉൾപ്പെടുത്തണം<br /> <br /> 5. ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ പഠനനേട്ടങ്ങളുമായി ഉദ്ഗ്രഥിക്കണം<br /> <br /> 6. പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ടുകൾ - മാധ്യമങ്ങളിലേക്ക്/ സ്കൂൾ ബ്ലോഗ്<br /> <br /> 7. ഓരോ മാസവും ഒരു പ്രവർത്തനമെങ്കിലും ഓരോ ക്ലബും ഏറ്റെടുത്തിരിക്കണം.<br /> <br /> 8. ക്ലബ് പ്രവർത്തനക്കലണ്ടർ പ്രത്യേകം പ്രദർശിപ്പിക്കണം. <br /> <br /> '''(11). യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ'''<br /> <br /> 1. എല്ലാ ക്ലാസിലും ഓരോ യൂണിറ്റ് വിനിമയത്തിനു ശേഷവും യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ നടത്തണം.<br /> <br /> 2. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റിന് അച്ചടിച്ച ചോദ്യപേപ്പറുകൾ ഉപയോഗിക്കണം.<br /> <br /> 3. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾക്ക് ശേഷം ക്ലാസ് പി.ടി.എ. ക്രമീകരിക്കണം.<br /> <br /> 4. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകളുടെ സ്കോർ പ്രത്യേക രേഖയിൽ സൂക്ഷിക്കണം.<br /> <br /> 5. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകളുടെ സ്കോർ നിരന്തരവിലയിരുത്തലിന് പരിഗണിക്കണം.<br /> <br /> ==പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ==<br /> <br /> *'''സയൻ‌സ് ക്ലബ്ബ്. '''<br /> * [[{{PAGENAME}}/ഐ.ടി. ക്ലബ്ബ്.| '''ഐ.ടി. ക്ലബ്ബ്.''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/ഫിലിം ക്ലബ്ബ്.|'''ഫിലിം ക്ലബ്ബ്. ''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/ബാലശാസ്ത്ര കോൺഗ്രസ്സ്|'''ബാലശാസ്ത്ര കോൺഗ്രസ്സ്.''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/വിദ്യാരംഗം കലാ സാഹിത്യ വേദി|'''വിദ്യാരംഗം കലാ സാഹിത്യ വേദി.''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/മാത് സ് ക്ലബ്ബ് |'''മാത്‌സ്‌ ക്ലബ്ബ്.''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/സാമൂഹ്യശാസ്‌ത്ര ക്ലബ്ബ് |'''സാമൂഹ്യശാസ്‌ത്ര ക്ലബ്ബ്.''']]<br /> * [[{{PAGENAME}}/ എക്കോ ക്ലബ്ബ്.|'''എക്കോ ക്ലബ്ബ്.''']]'''.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;!-- സ്കൂൾ വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സ്ഥലം ഇവിടെ അവസാനിക്കുന്നു --&gt;<br /> <br /> ആലപ്പുഴ ജില്ലയിൽ വെളിയനാട് സബ് ജില്ലയിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന വളരെ പ്രസിദ്ധമായ ഒരു വിദ്യാലയമാണ് ഇത്.<br /> <br /> == ചരിത്രം ==<br /> 1926- ൽ കാവാലം ചാലയിൽ ഗോവിന്ദപ്പണിക്കർ പെൺപള്ളിക്കൂടമായി ആരംഭിച്ചതാണ് ഇന്നത്തെ കാവാലം ഗവ.എൽ.പി.സ്കൂൾ. 1964-ൽ വിദ്യാലയം ഗവണ്മെന്റിന് വിട്ടുനൽകുകയു0ം തുടർന്ന് ആൺകുട്ടികളെയും പ്രവേശിപ്പിച്ചുതുടങ്ങുകയുമായിരുന്നു. തുടർന്ന് 2016 വരെ വിദ്യാലയത്തിന്റെ പേര് ഗവ.എൽ.പി.ജി.സ്കൂൾ എന്നായിരുന്നു. ലോകപ്രശസ്ത സാഹിത്യകാരൻ ശ്രീ.അയ്യപ്പപ്പണിക്കർ ഈ വിദ്യാലയത്തിലെ പൂർവ വിദ്യാർത്ഥിയാണ്. <br /> <br /> .ഇപ്പോൾ ഈ വിദ്യാലയത്തിൽ എൽ.കെ.ജി.മുതൽ നാലുവരെ ക്ലാസുകളിലായി 92 കുട്ടികൾ പഠിക്കുന്നു.<br /> == ഭൗതികസൗകര്യങ്ങൾ ==<br /> എസ്.എസ്.എ.പദ്ധതി പ്രകാരം നിരവധി ഭൗതികസൗകര്യങ്ങൾ ഇപ്പോൾ വിദ്യാലയത്തിൽ ഏർപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. തറ ടൈലിംഗ്, മേജർ റിപ്പയറിംഗ് , ഭിത്തിയിൽ ചിത്രപ്പണികൾ ,വൈദ്യുതീകരണം, ടോയ് ലറ്റ് ,വിനോദപാർക്ക് എന്നിങ്ങനെ അടിസ്ഥാനസൗകര്യങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ ഏറെ ദൂരം വിദ്യാലയം മുൻപോട്ട് സഞ്ചരിച്ചിട്ടുണ്ട്.<br /> ==പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ==<br /> ലക്ഷ്യങ്ങൾ<br /> <br /> 1.വിദ്യാലയപ്രവേശം ഒരു ക്ലാസിന് 20 എന്ന തോതിൽ ഉയർത്തുക.<br /> <br /> 2.സ്കൂൾ നിലനിൽക്കുന്ന വാർഡിലെ 60 % കുട്ടികളെയും ഉൾക്കൊള്ളും വിധം വിദ്യാലയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം ശക്തിപ്പെടുത്തുക.<br /> <br /> 3.ഗുണമേന്മയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം പകരുന്ന വിഭവകേന്ദ്രമായി വിദ്യാലയത്തെ മാറ്റിയെടുക്കുക.<br /> <br /> 4.മാതൃഭാഷാപഠനത്തിനൊപ്പം ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയും പ്രാവീണ്യത്തോടെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ <br /> കുട്ടികൾക്ക് ശേഷി സൃഷ്ടിക്കുന്ന ബോധനശൈലി സ്വീകരിച്ച് പുതിയ മാതൃക അവതരിപ്പിക്കുക.<br /> <br /> 5.കുട്ടികളുടെ സമഗ്രവളർച്ചയ്ക്കുതകുന്ന പരിശീലനവും കൈത്താങ്ങും പ്രോത്സാഹനവും വിദ്യാലയവളപ്പിൽ ലഭ്യമാക്കുക വഴി സാമൂഹികഗുണങ്ങളുള്ള മെച്ചപ്പെട്ട പൗരന്മാരെ സൃഷ്ടിക്കുക.<br /> <br /> '''കാഴ്ചപ്പാട് -വിദ്യാലയം മികവിന്റെ കേന്ദ്രം'''<br /> <br /> 1.എല്ലാ കുട്ടികളും മാതൃഭാഷയിലുള്ള എഴുത്തിലും ‌‌‌വായനയിലും ശേഷി കൈവരിക്കുന്ന വിദ്യാലയം..<br /> <br /> 2.കലാ-കായിക-പ്രവൃത്തി പരിചയ മേഖലകളിലെ പരിശീലനം തുടർച്ചയിലും സമഗ്രതയിലും നൽകാൻ കഴിയുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 3.ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷ സ്വാഭാവികമായി കേൾക്കുന്നതിനും സ്വതന്ത്രമായി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനും സാധ്യതകൾ തുറക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 4.ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വ്യത്യസ്തമാർന്ന കഴിവുകൾ കണ്ടെത്തി അവയ്ക്ക് ശരിയായ പോഷണവും വളർച്ചയും നൽകുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 5.അടിസ്ഥാന ഗണിതശേഷികളിൽ മികവും ചതുഷ്ക്രിയകളിൽ പ്രാവീണ്യവും നേടാൻ കുട്ടികളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 6.ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ സാമൂഹ്യ വികാസത്തിന് വെളിച്ചമായും സാംസ്കാരികോന്നതിക്ക് തെളിച്ചമായും കേന്ദ്രസ്ഥാനത്ത് നിലകൊള്ളുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 7.ഓരോ രക്ഷിതാവിനും തന്റെ കുട്ടിയുടെ ‌വളർച്ചയ്ക്കുതകുന്ന ഏറ്റവും മികച്ച പരിശീലനകേന്ദ്രമെന്ന് അഭിമാനിക്കാവുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> 8.പഠനപ്രക്രിയയിലും ബോധനപ്രക്രിയയിലും നൂതനവും ആകർഷകവുമായ മാർഗങ്ങളവലംബിക്കുന്ന വിദ്യാലയം.<br /> <br /> '''പദ്ധതിരൂപീകരണപ്രക്രിയ'''<br /> <br /> 1.SRG യോഗങ്ങൾ - അക്കാദമിക ചർച്ചകൾ<br /> <br /> 2.SMC കൂടിയിരുപ്പുകൾ - നിർദ്ദേശങ്ങൾ<br /> <br /> 3.പരിശീലനവും പാഠ്യപദ്ധതി ഉള്ളടക്കവും - വിശകലനം <br /> <br /> 4.വിജയം കണ്ട മാതൃകകളുടെ പരിചയപ്പെടൽ <br /> <br /> 5.അക്കാദമികവിദഗ്ധരും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തകരും- സംവാദം<br /> <br /> 6.നവീനമാതൃകകൾ കണ്ടെത്തൽ <br /> <br /> 7.ആസൂത്രണയോഗങ്ങൾ<br /> <br /> 8.കർമപദ്ധതി കരട് രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കൽ <br /> <br /> 9.പ്രതിമാസ കർമപരിപാടികൾ നിശ്ചയിക്കൽ<br /> <br /> 10. അക്കാദമിക വിഷയങ്ങൾ- ഭൗതികസൗകര്യവികസനം-സമൂഹസമ്പർക്ക പരിപാടികൾ-<br /> <br /> 11. ഗവേഷണപ്രവർത്തനങ്ങൾ<br /> <br /> '''&lt;big&gt;അവസ്ഥാവിശകലനം&lt;/big&gt;'''<br /> <br /> 1.കുട്ടികളുടെ എണ്ണം 92 ( മുൻകൊല്ലം 87 ) - വളർച്ച (105%)<br /> <br /> 2.മുന്നാക്ക സമുദായ കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ 7% മാത്രം <br /> <br /> 3.കൂടുതലായും വിദ്യാലയത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നവർ പട്ടികജാതി വിഭാഗം (29%)<br /> <br /> 4.സ്ഥിരവരുമാനജോലിയുള്ള രക്ഷിതാക്കൾ ആരും തന്നെയില്ല.<br /> <br /> 5.ഭൗതികസൗകര്യങ്ങളിലെ പുരോഗതി രക്ഷിതാക്കളെ ആകർഷിക്കുന്നില്ല.<br /> <br /> 6.വിദ്യാലയപ്രവർത്തനങ്ങൾ സമൂഹത്തിലേക്ക് വേണ്ടവിധം വ്യാപിക്കപ്പെടുന്നില്ല.<br /> <br /> 7.സ്കൂളിന്റെ സമീപപ്രദേശത്തുനിന്നുപോലും മറ്റുവിദ്യാലയങ്ങളിലേക്ക് ഒഴുക്കുണ്ടാവുന്നു.<br /> <br /> 8.തദ്ദേശഭരണസ്ഥാപനത്തിന്റെ പിന്തുണ ഏറെക്കുറെ ലഭ്യമാണ്.<br /> <br /> 9.സ്ഥാപനത്തിന് കംപ്യൂട്ടർ ഇല്ലാത്തതിനാൽ ഐ.ടി. അധിഷ്ഠിതപഠനം തൃപ്തികരമാം വണ്ണം നിർവഹിക്കുന്നതിന് കഴിയുന്നില്ല.<br /> <br /> 10.എസ്.എം.സി.യുടെ പിന്തുണ ശക്തിപ്പെടുത്തണം.<br /> <br /> 11.വിദ്യാലയപിന്തുണാസമിതിയുടെ സാധ്യതകൾ പരമാവധി ഉപയോഗിക്കണം.<br /> <br /> '''&lt;big&gt;മികവ് വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ഏറ്റെടുക്കുന്ന പ്രവർത്തനമേഖലകൾ&lt;/big&gt;'''<br /> <br /> 1.സ്കൂൾ അസംബ്ലി<br /> <br /> 2.ജൈവവൈവിധ്യ പാർക്ക്<br /> <br /> 3.അടിസ്ഥാനശേഷിവികാസം<br /> <br /> 4.ഇംഗ്ലീഷ് പഠനം<br /> <br /> 5.ദിനാചരണങ്ങൾ<br /> <br /> 6.കായികവിദ്യാഭ്യാസം<br /> <br /> 7.കലാവിദ്യാഭ്യാസം<br /> <br /> 8.പ്രവൃത്തിപരിചയം<br /> <br /> 9.ബാലസഭ <br /> <br /> 10.ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ<br /> <br /> 11.യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ<br /> <br /> 12.ക്ലാസ് ലൈബ്രറി<br /> <br /> 13.നിരന്തരവിലയിരുത്തൽ<br /> <br /> 14.സമൂഹസമ്പർക്കപരിപാടികൾ<br /> <br /> 15.പ്രഭാതഭക്ഷണവും ഉച്ചഭക്ഷണവും <br /> <br /> 16.ശുചിത്വം<br /> <br /> 17.ഭൗതികസൗകര്യം<br /> <br /> 18.വിദ്യാലയപിന്തുണാസമിതി (SSG)<br /> <br /> 19.ക്ലാസ് പി.ടി.എ.<br /> <br /> 20.വിദ്യാലയ മാനേജ്മെന്റ് സമിതി (SMC)<br /> <br /> 21.പഠനോപകരണങ്ങൾ<br /> <br /> 22.സ്കൂൾ വിഭവ സംഘം (SRG)<br /> <br /> 23.ഗവേഷണപ്രവർത്തനങ്ങൾ <br /> <br /> 24.തനതുപരിപാടികൾ<br /> <br /> 25.പ്രാദേശികഭരണകൂടം<br /> <br /> '''&lt;big&gt;പദ്ധതി വിശദാംശങ്ങൾ&lt;/big&gt;'''<br /> <br /> '''(1). സ്കൂൾ അസംബ്ലി'''<br /> <br /> 1.അസംബ്ലിക്ക് നിയതമായ ഘടന<br /> (കായികാഭ്യാസം, പുസ്തകപരിചയം,പത്രവാർത്ത,ചിന്താവിഷയം,രചനകളുടെ അവതരണം, മികവുകൾക്ക് അംഗീകാരം,വിദ്യാലയവാർത്ത, അസംബ്ലി ക്വിസ്,<br /> പതിപ്പു പ്രകാശനം, പ്രകടനങ്ങളും അവതരണങ്ങളും, മാസ് ഡ്രിൽ മുതലായ ഇനങ്ങൾ)<br /> <br /> 1.ആഴ്ചയിലൊരിക്കൽ ഇംഗ്ലീഷ് അസംബ്ലി <br /> <br /> 2.അസംബ്ലി അംഗീകാരത്തിനുള്ളി വേദി <br /> <br /> 3.അസംബ്ലി ചുമതലാവിഭജനം <br /> <br /> 4. അസംബ്ലി ലൗഡ് സ്പീക്കറിലൂടെ <br /> <br /> 5.അസംബ്ലി പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സ്കോർ <br /> <br /> 6. അസംബ്ലി നടത്തിപ്പ് വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് <br /> <br /> '''(2). ജൈവവൈവിധ്യ പാർക്ക്'''<br /> <br /> 1.സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് ആകർഷകമായ പൂന്തോട്ടം<br /> <br /> 2.നിയതമായി വിന്യസിച്ച ഇലച്ചെടികൾ <br /> <br /> 3.ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് ചുമതല- മേൽനോട്ടം -വിഭജിച്ച് നൽകൽ<br /> <br /> 4.എന്റെ സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് എനിക്ക് ഒരു ചെടി.<br /> <br /> 5.ശലഭങ്ങളെ ആകർഷിക്കുന്ന തരം ചെടികൾ<br /> <br /> 6.ഔഷധസസ്യങ്ങൾ <br /> <br /> 7.സ്കൂൾ മുറ്റത്ത് ചെറുകുളവും ചെറുമീനുകളും<br /> <br /> 8.പച്ചക്കറിത്തോട്ടം- പയർ, മത്തൻ, വെള്ളരി, കോവൽ , വെണ്ട ...<br /> <br /> 9.പച്ചക്കറിത്തോട്ടം - SMC - യുടെ പിന്തുണ ഉറപ്പാക്കൽ<br /> <br /> 10.കൃഷി - ഉദ്ഗ്രഥിത പഠനം<br /> <br /> 11.ജൈവവളപ്രയോഗം <br /> <br /> 12.കൃഷി ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ - അഭിമുഖം <br /> <br /> 13.കൃഷി ഓഫീസ് സമ്പർക്കം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ<br /> <br /> '''(3). അടിസ്ഥാനശേഷിവികാസം'''<br /> <br /> 1. മൂന്ന്, നാല് ക്ലാസുകളിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഒഴുക്കോടെ മലയാളം വായിക്കാൻ കഴിയണം <br /> <br /> 2. നാലാം ക്ലാസിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ ഇംഗ്ലീഷ് പാഠഭാഗം വായിക്കാനാവണം<br /> <br /> 3. മൂന്നാം ക്ലാസിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഇംഗ്ലീഷിലെ 50 ലഘു വാക്കുകളെങ്കിലും വായിക്കാനും എഴുതാനും കഴിയണം <br /> <br /> 4. ഒന്ന് , രണ്ട് ക്ലാസുകളിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ലഘു മലയാള വാക്യങ്ങൾ വായിക്കാൻ കഴിയണം <br /> <br /> 5. രണ്ടാം ക്ലാസ് പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി 25 ഇംഗ്ലീഷ് വാക്കുകളെങ്കിലും തിരിച്ചറിയാനും<br /> 15 വാക്കുകളെങ്കിലും എഴുതാനും പ്രാപ്തി <br /> <br /> 6. ഉദ്ഗ്രഥിതപഠനത്തിനു ശേഷം കുട്ടിക്ക് 20 വരെയുളള സംഖ്യകളുൾപ്പെടുന്ന പ്രായോഗികപ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയണം.<br /> <br /> 7. നാലാം ക്ലാസ് പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി 1 മുതൽ 10 വരെയുള്ള സംഖ്യകളുടെ പെരുക്കം, ഹരണം എന്നിവയുൾപ്പെടുന്ന പ്രായോഗികപ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയണം. <br /> 8.അടിസ്ഥാന പ്രക്രിയാശേഷികളായ നിരീക്ഷണം, വർഗീകരണം , സാമാന്യവത്കരണം എന്നിവയിൽ കുട്ടി പ്രാപ്തി നേടിയിരിക്കണം.<br /> <br /> <br /> '''(4). ഇംഗ്ലീഷ് പഠനം'''<br /> <br /> 1.ഇംഗ്ലീഷ് ബാലമാസികകൾ വായനമൂലയിൽ ലഭ്യമാക്കുന്നു.<br /> <br /> 2.ഇംഗ്ലീഷ് അസംബ്ലി<br /> <br /> 3.റോൾ പ്ലേ/കോറിയോഗ്രഫി സാധ്യതകൾ <br /> <br /> 4.പാവനാടകം <br /> <br /> 5.Let's Talk- Chat time <br /> <br /> 6.ഇംഗ്ലീഷ് കാർട്ടൂണുകൾ <br /> <br /> 7.ഇംഗ്ലീഷ് മാഗസിനുകൾ ക്ലാസ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ <br /> <br /> 8.ഇംഗ്ലീഷ് കളികളിലൂടെ<br /> <br /> 9.ഇംഗ്ലീഷ് പത്രം<br /> <br /> 10.നാടകീകരണം-യൂണിറ്റ് തീമുകൾ <br /> <br /> 11.സ്പോക്കൺ ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലാസുകൾ<br /> <br /> '''(5). ദിനാചരണങ്ങൾ''' <br /> <br /> 1.ഒരു മാസത്തിൽ കുറഞ്ഞത് ഒന്ന് എന്ന തോതിൽ ദിനാചരണം സംഘടിപ്പിക്കൽ <br /> <br /> 2.ദിനാചരണങ്ങളെ പഠനവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കൽ <br /> <br /> 3.ദിനാചരണം മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ച് ആസൂത്രണം നിർവഹിക്കൽ <br /> <br /> 4.ക്ലബൂകൾക്ക് ചുമതല വിഭജിച്ച് നൽകൽ <br /> <br /> 5.അധ്യാപകർക്ക് ചുമതല വിഭജിച്ച് നൽകൽ <br /> <br /> 6.പ്രാദേശിക ക്ഷണിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തൽ <br /> <br /> 7.അഭിമുഖം/സംവാദം <br /> <br /> 8.ദിനാചരണങ്ങളിലൂടെ പഠനോത്പന്നങ്ങൾ <br /> <br /> 9.വീഡിയോ/ പവർപോയിന്റ് പ്രസന്റേഷനുകൾ <br /> <br /> 10.രക്ഷിതാക്കളുടെ പങ്കാളിത്തം ഉപയോഗിക്കൽ <br /> <br /> 11.മാധ്യമങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ റിപ്പോർട്ടിംഗ് <br /> <br /> 12.സ്കൂൾ ബ്ലോഗ് റിപ്പോർട്ടിംഗ് <br /> <br /> '''(6). കായികവിദ്യാഭ്യാസം''' <br /> <br /> 1.അസംബ്ലിയിലെ കായികാഭ്യാസം ആകർഷകവും വൈവിധ്യകരവുമാക്കൽ <br /> <br /> 2.എല്ലാ ബുധനാഴ്ചകളിലും കായിക പരിശീലനം /(കളിനേരം) <br /> <br /> 3.മാസ് ഡ്രിൽ പരിശീലനം <br /> <br /> 4.സബ് ജില്ലാ കായികമേളയ്ക്കുള്ള പ്രത്യേക പരിശീലനം.‍ <br /> <br /> 5.കളിയുപകരണങ്ങൾ കൂടുതൽ ലഭ്യമാക്കൽ ( ക്രിക്കറ്റ് ,ഫുട്ബോൾ,ബാഡ്മിന്റൺ,സ്കിപ്പിംഗ്..) <br /> <br /> 6.ലഘുവ്യായാമമുറകളിൽ പരിശീലനം <br /> <br /> 7.കളരി പരിശീലനം <br /> <br /> 8.കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ ക്ഷമതാ സൂചകങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ <br /> <br /> 9.പ്രാദേശികവൈദഗ്ധ്യം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ <br /> <br /> '''(7). കലാവിദ്യാഭ്യാസം'''<br /> <br /> <br /> 1.ബാലസഭയുടെ പ്രവർത്തനം ശക്തിപ്പെടുത്തൽ<br /> 2.വരക്കൂട്ടം - ചിത്രരചനാഭിരുചി വളർത്താൻ <br /> 3.പാട്ടുകൂട്ടം - പാടാൻ പ്രാവീണ്യമുള്ളവരുടെ മികവുയർത്താൻ<br /> 4.നാടൻ പാട്ട് പരിശീലനം <br /> 5.പ്രാദേശികവൈദഗ്ധ്യം പ്രയോജനപ്പെടുത്തൽ <br /> 6.നാടകക്കൂട്ടം - അഭിനയക്കളരി<br /> 7.ഗ്രൂപ്പുതല കലാമത്സരങ്ങൾ <br /> 8.സബ് ജില്ലാ കലാമേളയ്ക്കുള്ള പ്രത്യേക പരിശീലനം.‍<br /> 9.പ്രസംഗക്കളരി- പ്രസംഗപരിശീലന വേദി<br /> 10.എഴുത്തുകൂട്ടം- സാഹിത്യാഭിരുചി കണ്ടെത്താനും വളർത്താനും<br /> <br /> (8). പ്രവൃത്തിപരിചയം<br /> 1.പ്രാദേശിക വിദഗ്ധരെ ഉപയോഗിച്ചുള്ള പരിശീലനം<br /> 2.പ്രവൃത്തിപരിചയ പാഠ്യപദ്ധതി സമയബന്ധിതമായി പിന്തുടരൽ<br /> 3.സ്കൂൾതല പ്രവൃത്തിപരിചയമേള<br /> 4.കരകൗശലവിദ്യകളിൽ പരിശീലനം<br /> 5.പേപ്പർ ക്രാഫ്റ്റ്/ ഒറിഗാമി പരിശീലനം<br /> 6.ചെലവുശൂന്യ നിർമിതികൾ<br /> 7.സ്കൂൾ പച്ചക്കറിത്തോട്ടം -കൃഷി<br /> 8.കൗതുകനിർമിതികളുടെ പ്രദർശനം <br /> 9.നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ <br /> 10.കരകൗശല നിർമാണ ശിൽപശാല<br /> 11.അതിഥി ക്ലാസുകൾ<br /> <br /> (9). ബാലസഭ<br /> <br /> 1.വെള്ളിയാഴ്ചയും സംഘടിപ്പിക്കണം<br /> <br /> 2. പഠനത്തിന്റെ ഭാഗമായി രൂപപ്പെട്ട പാട്ടുകൾ/നാടകം/സ്കിറ്റ് തുടങ്ങിയവയുടെ അവതരണം<br /> <br /> 3. തിങ്കളാഴ്ചകളിൽ തന്നെ അവതരണയിനങ്ങൾ തീരുമാനിക്കുന്നു.<br /> <br /> 4. ഗ്രൂപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള മത്സരങ്ങൾ- സ്കോർ/ സമ്മാനം<br /> <br /> 5. സംഘാടനവും കുട്ടികൾക്ക് - (വിദ്യാരംഗം)<br /> <br /> ('''10). ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ'''<br /> <br /> 1. വിദ്യാരംഗം, ശാസ്ത്രക്ലബ്,സാമൂഹ്യശാസ്ത്രക്ലബ്,ഗണിത ക്ലബ് ,കൃഷി ക്ലബ് എന്നിവ രൂപീകരിക്കണം<br /> <br /> 2. ക്ലബുകളുടെ പ്രവർത്തനം മാസാടിസ്ഥാനത്തിൽ മുൻകൂട്ടി ചിട്ടപ്പെടുത്തണം.<br /> <br /> 3. ചുമതല – ടീച്ചർ,ഗ്രൂപ്പ് ലീഡേഴ്സ്<br /> <br /> 4. പ്രതിമാസപ്രവർത്തനക്കലണ്ടറിൽ ക്ലബ് ആക്ടിവിറ്റികൾ ഉൾപ്പെടുത്തണം<br /> <br /> 5. ക്ലബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ പഠനനേട്ടങ്ങളുമായി ഉദ്ഗ്രഥിക്കണം<br /> <br /> 6. പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ടുകൾ - മാധ്യമങ്ങളിലേക്ക്/ സ്കൂൾ ബ്ലോഗ്<br /> <br /> 7. ഓരോ മാസവും ഒരു പ്രവർത്തനമെങ്കിലും ഓരോ ക്ലബും ഏറ്റെടുത്തിരിക്കണം.<br /> <br /> 8. ക്ലബ് പ്രവർത്തനക്കലണ്ടർ പ്രത്യേകം പ്രദർശിപ്പിക്കണം. <br /> <br /> '''(11). യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ'''<br /> <br /> 1. എല്ലാ ക്ലാസിലും ഓരോ യൂണിറ്റ് വിനിമയത്തിനു ശേഷവും യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾ നടത്തണം.<br /> <br /> 2. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റിന് അച്ചടിച്ച ചോദ്യപേപ്പറുകൾ ഉപയോഗിക്കണം.<br /> <br /> 3. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകൾക്ക് ശേഷം ക്ലാസ് പി.ടി.എ. ക്രമീകരിക്കണം.<br /> <br /> 4. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകളുടെ സ്കോർ പ്രത്യേക രേഖയിൽ സൂക്ഷിക്കണം.<br /> <br /> 5. യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റുകളുടെ സ്കോർ നിരന്തരവിലയിരുത്തലിന് പരിഗണിക്കണം.<br /> <br /> ==പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ==<br /> <br /> *'''സയൻ‌സ് ക്ലബ്ബ്. '''<br /> * [[{{PAGENAME}}/ഐ.ടി. ക്ലബ്ബ്.| '''ഐ.ടി. ക്ലബ്ബ്.''']]'''<br /> * [[{{PAGENAME}}/ഫിലിം ക്ലബ്ബ്.|'''ഫിലിം ക്ലബ്ബ്. ''']]'''<br /> * [[{{PAGENAME}}/ബാലശാസ്ത്ര കോൺഗ്രസ്സ്|'''ബാലശാസ്ത്ര കോൺഗ്രസ്സ്.''']]'''<br /> * [[{{PAGENAME}}/വിദ്യാരംഗം കലാ സാഹിത്യ വേദി|'''വിദ്യാരംഗം കലാ സാഹിത്യ വേദി.''']]'''<br /> * [[{{PAGENAME}}/മാത് സ് ക്ലബ്ബ് |'''മാത്‌സ്‌ ക്ലബ്ബ്.''']]'''<br /> * [[{{PAGENAME}}/സാമൂഹ്യശാസ്‌ത്ര ക്ലബ്ബ് |'''സാമൂഹ്യശാസ്‌ത്ര ക്ലബ്ബ്.''']]'''<br /> * [[{{PAGENAME}}/ എക്കോ ക്ലബ്ബ്.|'''എക്കോ ക്ലബ്ബ്.''']]'''.<br /> 'എൻ .സി . സി<br /> . S. P. C<br /> [[പ്രമാണം:എസ്. എം. സി. ചെയർമാൻ പ്രതിജ്ഞ ചൊല്ലികൊടുക്കുന്നു.jpg|thumb|എസ്. എം. സി. ചെയർമാൻ പ്രതിജ്ഞ ചൊല്ലികൊടുക്കുന്നു|കണ്ണി=Special:FilePath/എസ്._എം._സി._ചെയർമാൻ_പ്രതിജ്ഞ_ചൊല്ലികൊടുക്കുന്നു.jpg]]<br /> [[പ്രമാണം:20170127 113305.jpg|thumb|-----]]<br /> [[പ്രമാണം:വാർഡ്‌ മെമ്പർ രക്ഷിതാക്കളോട് സംസാരിക്കുന്നു.jpg|thumb|വാർഡ്‌ മെമ്പർ രക്ഷിതാക്കളോട് സംസാരിക്കുന്നു|കണ്ണി=Special:FilePath/വാർഡ്‌_മെമ്പർ_രക്ഷിതാക്കളോട്_സംസാരിക്കുന്നു.jpg]]<br /> <br /> == മുൻ സാരഥികൾ ==<br /> '''സ്കൂളിലെ മുൻ അദ്ധ്യാപകർ'''<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !ക്രമം<br /> !പേര് <br /> !എന്നു മുതൽ<br /> !എന്നു വരെ<br /> !ചിത്രം <br /> |-<br /> !1<br /> !സിന്ധുകുമാരി.സി.എസ്<br /> !2022<br /> !തുടരുന്നു<br /> !<br /> |-<br /> !2<br /> !ഷൈല പി.രാജ്<br /> !2014<br /> !2021<br /> !<br /> |-<br /> !3<br /> !ഇന്ദിര ടി.കെ.<br /> !2013<br /> !2014<br /> !<br /> |-<br /> !4<br /> !അന്നമ്മ വർഗിസ് കെ.<br /> !2004<br /> !2013<br /> !<br /> |-<br /> !5<br /> !<br /> !<br /> !<br /> !<br /> |-<br /> !6<br /> !<br /> !<br /> !<br /> !<br /> |-<br /> !7<br /> !<br /> !<br /> !<br /> !<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}<br /> <br /> == നേട്ടങ്ങൾ ==<br /> ......<br /> <br /> == പ്രശസ്തരായ പൂർവവിദ്യാർത്ഥികൾ ==<br /> #‍ഡോ.കെ. അയ്യപ്പപ്പണിക്കർ <br /> #<br /> #....<br /> #.....<br /> <br /> <br /> =വഴികാട്ടി=<br /> {| class=&quot;infobox collapsible collapsed&quot; style=&quot;clear:left; width:100%; font-size:90%;&quot;<br /> | style=&quot;background: #ccf; text-align: center; font-size:99%;&quot; | <br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#A1C2CF; &quot; | '''വിദ്യാലയത്തിലേക്ക് എത്തുന്നതിനുള്ളമാർഗ്ഗങ്ങൾ'''<br /> <br /> *'''01. കാവാലം ബസ് സ്റ്റാന്റിൽ നിന്ന് കൃഷ്ണപുരം റോഡിൽ 150 മീറ്റർ കിഴക്ക് മാറി റോഡരുകിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നു.'''<br /> *'''02. ജലഗതാഗതമാർഗത്തിൽ കാവാലം എൻ.എസ്. എസ്. സ്കൂൾ ബോട്ടുജട്ടിയിൽ നിന്ന് 200 മീറ്റർ വടക്ക് മാറി സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു.'''<br /> *'''03. ചങ്ങനാശേരിയിൽ നിന്നും ബസ് മാർഗത്തിൽ വരുമ്പോൾ സ്കൂളിനോട് ചേർന്നുള്ള സ്റ്റോപ്പിൽ ഇറങ്ങാവുന്നതാണ്..'''<br /> {{Slippymap|lat=9.4769392|lon=76.4562452|zoom=16|width=full|height=400|marker=yes}}<br /> |}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-AMP2025.pdf&diff=2829994 2025-08-20T01:44:05Z

<p>46402: ACADEMIC MASTER PLAN 2025- 26</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> ACADEMIC MASTER PLAN 2025- 26<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-sa-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2340544 2024-03-22T09:38:03Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg|LAKSHMINANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg|KEERTHI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-JANI.jpeg|JANI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-GANGA.jpeg|GANGA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVATHEERTHA.jpeg|DEVATHEERTHA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVANAND.jpeg|DEVANAND<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-AVANI.jpeg|AVANI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ARYA.jpeg|ARYA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREESHNAV.jpeg|sreeshnav<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> |</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-SREESHNAV.jpeg&diff=2340391 2024-03-22T09:35:15Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308844 2024-03-20T11:03:01Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg|LAKSHMINANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg|KEERTHI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-JANI.jpeg|JANI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-GANGA.jpeg|GANGA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVATHEERTHA.jpeg|DEVATHEERTHA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVANAND.jpeg|DEVANAND<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-AVANI.jpeg|AVANI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ARYA.jpeg|ARYA<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> |</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308829 2024-03-20T11:01:44Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg|LAKSHMINANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg|KEERTHI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-JANI.jpeg|JANI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-GANGA.jpeg|GANGA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVATHEERTHA.jpeg|DEVATHEERTHA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVANAND.jpeg|DEVANAND<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-AVANI.jpeg|AVANI<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> |</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308820 2024-03-20T11:00:43Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg|LAKSHMINANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg|KEERTHI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-JANI.jpeg|JANI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-GANGA.jpeg|GANGA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVATHEERTHA.jpeg|DEVATHEERTHA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVANAND.jpeg|DEVANAND<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> |</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308801 2024-03-20T10:59:14Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg|LAKSHMINANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg|KEERTHI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-JANI.jpeg|JANI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-GANGA.jpeg|GANGA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVATHEERTHA.jpeg|DEVATHEERTHA<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> |</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308786 2024-03-20T10:57:29Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg|LAKSHMINANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg|KEERTHI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-JANI.jpeg|JANI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-GANGA.jpeg|GANGA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVATHEERTHA.jpeg|DEVATHEERTHA<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> |</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308765 2024-03-20T10:55:33Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg|LAKSHMINANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg|KEERTHI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-JANI.jpeg|JANI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-GANGA.jpeg|GANGA<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> |</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308757 2024-03-20T10:54:35Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg|LAKSHMINANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg|KEERTHI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-JANI.jpeg|JANI<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308732 2024-03-20T10:52:36Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg|LAKSHMINANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg|KEERTHI<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308590 2024-03-20T10:39:59Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg|LAKSHMINANDA<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308559 2024-03-20T10:37:20Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308545 2024-03-20T10:36:05Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg|ROHIN<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308498 2024-03-20T10:33:00Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg|SREEHARI<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308475 2024-03-20T10:31:56Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg&diff=2308378 2024-03-20T10:27:29Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg&diff=2308306 2024-03-20T10:24:02Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg|SREENA<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student|SREENA<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2308091 2024-03-20T10:15:18Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg|ROHANKRUSHNAN<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-ARYA.jpeg&diff=2307848 2024-03-20T10:07:09Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ARYA.jpeg|ARYA<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-AVANI.jpeg&diff=2307775 2024-03-20T10:05:15Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-AVANI.jpeg|AVANI<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-DEVANAND.jpeg&diff=2307712 2024-03-20T10:03:47Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVANAND.jpeg|DEVANAND<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-DEVATHEERTHA.jpeg&diff=2307671 2024-03-20T10:02:51Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-DEVATHEERTHA.jpeg|DEVATHEERTHA<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-GANGA.jpeg&diff=2307595 2024-03-20T10:01:02Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-GANGA.jpeg|GANGA<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-JANI.jpeg&diff=2307551 2024-03-20T09:59:53Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-JANI.jpeg|JANI<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg&diff=2307508 2024-03-20T09:58:57Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg|KEERTHI<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg&diff=2307479 2024-03-20T09:58:09Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg|LAKSHMINANDA<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg&diff=2307444 2024-03-20T09:57:15Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg|PRANAV<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg&diff=2307406 2024-03-20T09:56:24Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student|ROHIN</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg&diff=2307326 2024-03-20T09:54:45Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student|SREEHARI<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg&diff=2307262 2024-03-20T09:53:23Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student|SREENA<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg&diff=2307142 2024-03-20T09:50:19Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student|ROHANKRISHNAN<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg&diff=2306865 2024-03-20T09:44:53Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 studentROHANKRISHNAN<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-ROHANKRUSHNAN.jpeg&diff=2306716 2024-03-20T09:42:04Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-SREENA.jpeg&diff=2306632 2024-03-20T09:40:28Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-SREEHARI.jpeg&diff=2306609 2024-03-20T09:39:57Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-ROHIN.jpeg&diff=2306570 2024-03-20T09:39:11Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-PRANAV.jpeg&diff=2306458 2024-03-20T09:36:55Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-LAKSHMINANDA.jpeg&diff=2306427 2024-03-20T09:36:18Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-KEERTHI.jpeg&diff=2306378 2024-03-20T09:35:21Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-JANI.jpeg&diff=2306315 2024-03-20T09:34:13Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-GANGA.jpeg&diff=2306260 2024-03-20T09:33:17Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-DEVATHEERTHA.jpeg&diff=2306221 2024-03-20T09:32:31Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-DEVANAND.jpeg&diff=2306169 2024-03-20T09:31:46Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-AVANI.jpeg&diff=2306121 2024-03-20T09:30:42Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%AA%E0%B5%8D%E0%B4%B0%E0%B4%AE%E0%B4%BE%E0%B4%A3%E0%B4%82:46402-ALP-KUNJ-ARYA.jpeg&diff=2306057 2024-03-20T09:29:38Z

<p>46402: kunjezhuthukal class 1 student</p> <hr /> <div>== ചുരുക്കം ==<br /> kunjezhuthukal class 1 student<br /> == അനുമതി ==<br /> {{self|cc-by-4.0}}</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2199581 2024-03-12T06:07:07Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-SREENANDA.jpeg|SREENANDA<br /> &lt;/gallery&gt;</div>

46402 https://schoolwiki.in/index.php?title=%E0%B4%95%E0%B4%BE%E0%B4%B5%E0%B4%BE%E0%B4%B2%E0%B4%82_%E0%B4%8E%E0%B5%BD_%E0%B4%AA%E0%B4%BF_%E0%B4%9C%E0%B4%BF_%E0%B4%8E%E0%B4%B8%E0%B5%8D/%E0%B4%95%E0%B5%81%E0%B4%9E%E0%B5%8D%E0%B4%9E%E0%B5%86%E0%B4%B4%E0%B5%81%E0%B4%A4%E0%B5%8D%E0%B4%A4%E0%B5%81%E0%B4%95%E0%B5%BE&diff=2199552 2024-03-12T06:05:24Z

<p>46402: </p> <hr /> <div>&lt;gallery&gt;<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ADHIKESH.jpeg|ആദികേശ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ANANYA.jpeg|അനന്യ<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-ASHISH.jpeg|ആശിഷ്<br /> പ്രമാണം:46402-ALP-KUNJ-RAMSIVA.jpeg|RAMSIVA<br /> &lt;/gallery&gt;</div>

46402